“所以，在後續的教育上，一定要將愛國主義教育放在首位，不要再重蹈後世教育陣地失守和淪陷的覆轍。地主階級知識分子的懦弱性、自私性，還有儒家思想中，外聖內王的錯誤性，決定了他們在愛國教育上的局限性，這是我們要始終切實關注的。”</p>
“要把愛國、自信、勇敢、富有冒險精神等品格賦予華夏民族的每一個小孩，從小培養，要提倡民族主義，頌揚民族英雄，要為民族英雄樹碑立傳，接受後人的香火供奉；要把漢奸敗類送進曆史恥辱館，承受後人的撻伐和唾棄。”</p>
張雋豪揮舞著拳頭，鏗鏘有力的說道。</p>
會議室裏再次響起雷鳴般的掌聲，這是由衷的心聲，想起後世被毒教材荼毒的孩子們，想起那些無恥的漢奸們的罪惡行徑，掌聲根本不足以宣泄心中的憤怒。</p>
“我讚同張司令的觀點，在愛國教育這個問題上要防微杜漸，否則到了民國，遇到胡適的抗日三天即亡國的漢奸謬論，我們怎麽辦？民國出現的公知和帶路黨可能是華夏曆史之最。”龔運發站起來，義正辭嚴地說道。</p>
“我建議，在教育上要單獨開一門愛國主義教育課，教材由我們自己獨/立撰寫，絕不允許地主階級的知識分子染指。”魏雪娜站起來建議道。</p>
於是，大家開始紛紛發言，建言建策，如何進行愛國主義教育，如何防微杜漸，預防漢奸綏靖主義。</p>
最後，與會人員全體通過，單獨開設愛國主義教育課程，並作為升學和畢業必考科目。</p>
</p>
“接下來請冷參謀長闡述軍事問題。”王建軍主持會議，繼續會議議題。</p>
“軍事問題分三個方麵，一、東征和西征；二、反清複明，驅暴漂洋；三、抗日崛起。”冷鋒站起來，打開投影儀，用激光筆指著銀幕上的PPT內容，侃侃而談。</p>
“東征，就是以女真族、奚族、渤海漢族、鐵勒族為先鋒，契丹族為後衛，向東渡過鴨綠江，蕩平半島，奴役其讀書人，毀其廟宇，湮滅其曆史，強迫遷入關內分散居住，最後實現民族同化。”</p>
“當然後麵的事需要新的宋人來完成，東征先鋒軍和後衛軍繼續東渡對馬海峽，登陸倭國，鼓勵先鋒軍充分發揮其傳統的彪悍性格和作風，目的大家都懂的。”</p>
“西征相對複雜一點，不過為了華夏民族的長治久安，這是值得的。”</p>
“首先西征軍自東向西逐城驅趕西夏軍向西域逃竄，以西夏人的尿性，肯定是一路逃竄，一路屠殺。”</p>
“同時，派出契丹營前出西遼，跟耶律大石取得聯係，勸其歸附，與西征軍策應，共同驅趕西夏軍向吐蕃、中亞、西亞、歐洲逃竄，由西夏軍去禍害歐洲，再由西征軍去拯救歐洲。”</p>
“這期間有兩個重要任務，一是消滅邪教，後世邪教的信徒製造了全世界所有的戰爭和人道主義災難；二是對盎撒人要滅其苗裔。什麽意思？大家都懂的。”</p>
“東征和西征時間預定於一個月以後實行，這期間要完成對東征仆從軍和西征仆從軍的整編和訓練。”</p>
“同時，請求工業組給予支持，仿製德式98K栓動步槍，毛瑟駁殼手槍，捷克式輕機槍，用以裝備戰俘管理營和仆從軍，除東征軍、西征軍以及快速反應營外，其它已經裝備了56式槍族的部隊，槍械要全部回收，畢竟抗日更需要這些具有代差的精良武器裝備。”</p>
“鄭組長，沒問題吧？”冷鋒說到這裏，目視鄭鴻明，用探尋的目光問道。</p>
“仿製沒問題！就是時間有點緊，到時候一邊生產一邊裝備，可以嗎？”鄭鴻明考慮了一下，說道。</p>
“很好，沒有問題。”冷鋒知道這事急不來的，回答道。</p>
“冷參謀長，我建議幹脆仿製中正式吧，更適合我們亞洲人，子彈統一使用7.62mm中間威力彈，另外也別仿製駁殼槍了，直接用54式手槍代替得了。”鄭鴻明建議道。</p>
“那手槍庫存缺額就大了去了，抗日還需要呢！”冷鋒回答道。</p>
“冷參謀長，庫存缺額，仿製伯來塔和格洛克手槍，不更香嗎？咱們有幾千噸優質槍炮鋼和數控機床，有技術參數，有電腦，有設計軟件，你放心，生產出來性能不會比原裝的差。”鄭鴻明其實從心裏瞧不上54手槍，問道。</p>
“那真是太好啦！謝謝！”冷鋒感激道。</p>
“二、反清複明，不是天地會的那種，而是要對滿清實施斬首或擒首作戰，當然關寧將門也在此例，滿族畢竟也是華夏民族不是，這是民族內部矛盾，要用引導和同化的手段。”</p>
“當然，高麗和倭國要交給他們來解決了，以其凶猛的戰鬥力，一定不會讓我們失望的。”</p>
“複明就是扶持大明，大明是華夏曆史上得國最正的王朝，最有骨氣的皇族，我們要幫助崇禎建立君主立憲製，延續其國祚。廢除大明士紳不納稅的腐朽製度，搞土地改革，實行土地國有製。”</p>
“驅暴漂洋，就是生擒李自成、張獻忠等暴民首領，他們不是喜歡奸/淫擄掠，搞破壞嗎？把他們驅趕到美洲大陸和大洋洲去，咱們可以幫其解決運輸工具。”</p>
“參謀長，大明那麽多喜歡土地的讀書人，我看可以讓他們去美洲大陸，那裏地廣人稀，正好讓其得償所願；李自成去歐洲，張獻忠去東南亞和南洋，這樣分配，你看怎麽樣？”唐德勇笑嘻嘻地建議道。</p>
“小唐的建議不錯，嗬嗬！絕了！”大家紛紛讚同道。</p>
“好！那就照此修改方案。”冷鋒從善如流。</p>
“最後就是抗日崛起，在抗日前要在國內雄起，抗日後要在世界上崛起。”</p>
“回民國的時間預計在1928年冬天，落腳點白城，要在不驚動小本子的情況下，將輕工業設備和資金以及部分兵力轉移到上海，開拓工商業，招兵練兵。”</p>
“到了上海後再派人到米國、歐洲去解決身份問題，等到米國經濟危機爆發，割米國的韭菜，同時招募科學家、工程師、技術人才回國。”</p>
“開春後以海外華僑糧商屯墾的名義，買下白城駐地，圈禁起來開發農業和練兵。”</p>
“等到九.一八前夕，上海方麵要將訓練好的部隊秘密運動到沈陽附近，屆時南北夾擊，將小本子趕進渤海去喂魚。”</p>
“要把愛國、自信、勇敢、富有冒險精神等品格賦予華夏民族的每一個小孩，從小培養，要提倡民族主義，頌揚民族英雄，要為民族英雄樹碑立傳，接受後人的香火供奉；要把漢奸敗類送進曆史恥辱館，承受後人的撻伐和唾棄。”</p>
張雋豪揮舞著拳頭，鏗鏘有力的說道。</p>
會議室裏再次響起雷鳴般的掌聲，這是由衷的心聲，想起後世被毒教材荼毒的孩子們，想起那些無恥的漢奸們的罪惡行徑，掌聲根本不足以宣泄心中的憤怒。</p>
“我讚同張司令的觀點，在愛國教育這個問題上要防微杜漸，否則到了民國，遇到胡適的抗日三天即亡國的漢奸謬論，我們怎麽辦？民國出現的公知和帶路黨可能是華夏曆史之最。”龔運發站起來，義正辭嚴地說道。</p>
“我建議，在教育上要單獨開一門愛國主義教育課，教材由我們自己獨/立撰寫，絕不允許地主階級的知識分子染指。”魏雪娜站起來建議道。</p>
於是，大家開始紛紛發言，建言建策，如何進行愛國主義教育，如何防微杜漸，預防漢奸綏靖主義。</p>
最後，與會人員全體通過，單獨開設愛國主義教育課程，並作為升學和畢業必考科目。</p>
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“接下來請冷參謀長闡述軍事問題。”王建軍主持會議，繼續會議議題。</p>
“軍事問題分三個方麵，一、東征和西征；二、反清複明，驅暴漂洋；三、抗日崛起。”冷鋒站起來，打開投影儀，用激光筆指著銀幕上的PPT內容，侃侃而談。</p>
“東征，就是以女真族、奚族、渤海漢族、鐵勒族為先鋒，契丹族為後衛，向東渡過鴨綠江，蕩平半島，奴役其讀書人，毀其廟宇，湮滅其曆史，強迫遷入關內分散居住，最後實現民族同化。”</p>
“當然後麵的事需要新的宋人來完成，東征先鋒軍和後衛軍繼續東渡對馬海峽，登陸倭國，鼓勵先鋒軍充分發揮其傳統的彪悍性格和作風，目的大家都懂的。”</p>
“西征相對複雜一點，不過為了華夏民族的長治久安，這是值得的。”</p>
“首先西征軍自東向西逐城驅趕西夏軍向西域逃竄，以西夏人的尿性，肯定是一路逃竄，一路屠殺。”</p>
“同時，派出契丹營前出西遼，跟耶律大石取得聯係，勸其歸附，與西征軍策應，共同驅趕西夏軍向吐蕃、中亞、西亞、歐洲逃竄，由西夏軍去禍害歐洲，再由西征軍去拯救歐洲。”</p>
“這期間有兩個重要任務，一是消滅邪教，後世邪教的信徒製造了全世界所有的戰爭和人道主義災難；二是對盎撒人要滅其苗裔。什麽意思？大家都懂的。”</p>
“東征和西征時間預定於一個月以後實行，這期間要完成對東征仆從軍和西征仆從軍的整編和訓練。”</p>
“同時，請求工業組給予支持，仿製德式98K栓動步槍，毛瑟駁殼手槍，捷克式輕機槍，用以裝備戰俘管理營和仆從軍，除東征軍、西征軍以及快速反應營外，其它已經裝備了56式槍族的部隊，槍械要全部回收，畢竟抗日更需要這些具有代差的精良武器裝備。”</p>
“鄭組長，沒問題吧？”冷鋒說到這裏，目視鄭鴻明，用探尋的目光問道。</p>
“仿製沒問題！就是時間有點緊，到時候一邊生產一邊裝備，可以嗎？”鄭鴻明考慮了一下，說道。</p>
“很好，沒有問題。”冷鋒知道這事急不來的，回答道。</p>
“冷參謀長，我建議幹脆仿製中正式吧，更適合我們亞洲人，子彈統一使用7.62mm中間威力彈，另外也別仿製駁殼槍了，直接用54式手槍代替得了。”鄭鴻明建議道。</p>
“那手槍庫存缺額就大了去了，抗日還需要呢！”冷鋒回答道。</p>
“冷參謀長，庫存缺額，仿製伯來塔和格洛克手槍，不更香嗎？咱們有幾千噸優質槍炮鋼和數控機床，有技術參數，有電腦，有設計軟件，你放心，生產出來性能不會比原裝的差。”鄭鴻明其實從心裏瞧不上54手槍，問道。</p>
“那真是太好啦！謝謝！”冷鋒感激道。</p>
“二、反清複明，不是天地會的那種，而是要對滿清實施斬首或擒首作戰，當然關寧將門也在此例，滿族畢竟也是華夏民族不是，這是民族內部矛盾，要用引導和同化的手段。”</p>
“當然，高麗和倭國要交給他們來解決了，以其凶猛的戰鬥力，一定不會讓我們失望的。”</p>
“複明就是扶持大明，大明是華夏曆史上得國最正的王朝，最有骨氣的皇族，我們要幫助崇禎建立君主立憲製，延續其國祚。廢除大明士紳不納稅的腐朽製度，搞土地改革，實行土地國有製。”</p>
“驅暴漂洋，就是生擒李自成、張獻忠等暴民首領，他們不是喜歡奸/淫擄掠，搞破壞嗎？把他們驅趕到美洲大陸和大洋洲去，咱們可以幫其解決運輸工具。”</p>
“參謀長，大明那麽多喜歡土地的讀書人，我看可以讓他們去美洲大陸，那裏地廣人稀，正好讓其得償所願；李自成去歐洲，張獻忠去東南亞和南洋，這樣分配，你看怎麽樣？”唐德勇笑嘻嘻地建議道。</p>
“小唐的建議不錯，嗬嗬！絕了！”大家紛紛讚同道。</p>
“好！那就照此修改方案。”冷鋒從善如流。</p>
“最後就是抗日崛起，在抗日前要在國內雄起，抗日後要在世界上崛起。”</p>
“回民國的時間預計在1928年冬天，落腳點白城，要在不驚動小本子的情況下，將輕工業設備和資金以及部分兵力轉移到上海，開拓工商業，招兵練兵。”</p>
“到了上海後再派人到米國、歐洲去解決身份問題，等到米國經濟危機爆發，割米國的韭菜，同時招募科學家、工程師、技術人才回國。”</p>
“開春後以海外華僑糧商屯墾的名義，買下白城駐地，圈禁起來開發農業和練兵。”</p>
“等到九.一八前夕，上海方麵要將訓練好的部隊秘密運動到沈陽附近，屆時南北夾擊，將小本子趕進渤海去喂魚。”</p>