第0080章話西遊，誰能取到真經？
此時海灘邊上停著紅藍兩艘皮劃艇，海邊延伸到海裏五十米的地方，平行排布著紅藍兩條浮標繩索。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]
許諾好奇道：“這有點像航道啊？第三項比賽不會就是比劃艇吧？”
趙治笑道：“那不難啊，我們青華效仿牛津劍橋的傳統，每年都要舉行大學生賽艇比賽，看我去虐他們！”
劉校長高聲笑道：“學員們，午後的陽光多麽美好，這場比賽興奮起來，這場比賽創意源自大家都非常喜愛的電影――《大話西遊》”
大話西遊？我們讀書可不少，你可別騙我，搞兩艘皮劃艇，你說荒島求生我信，跟大話西遊有毛線關係啊？
劉校長詳細解釋道：“這場比賽叫做曆經磨難取真經，大家都看到兩條五十米的浮標繩了，兩班需選擇八名學員，駕駛皮劃艇沿浮標劃到最頂端，繞過浮標球返回，返回途中，途經的部分浮標球上有木製的偏旁部首，學員們集齊偏旁部首，回到岸上，將邊偏旁部首拚出正確的人名，哪班就獲勝。缺少偏旁部首需要返回重新劃艇取回，若偏旁部首拚寫錯誤，失敗一次，罰時一分鍾！比賽三局兩勝製。前兩局，人員必須完全輪換。”
兩班學員開始與導師們緊張的商量排兵布陣。
樓藝瀟問道：“大話西遊就那麽幾個人物，大家都耳熟能詳，拚字應該很簡單，主要應該是比拚劃艇吧？”
陳紅誌體現軍師作用，他問高勁：“勁哥兒，你體力恢複的怎麽樣？劃艇不像看起來那麽簡單，其實挺累人的。[更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]”
高勁道：“跑酷之後，雙腿肌肉還很酸痛，不過劃艇相對而言上身肌肉群用得更多。我能行！”
陳紅誌道：“八人劃艇，四男四女，平衡性比某一個強人更重要，勁哥兒不在滿血狀態，反而更容易平衡了，我們重點是選擇匹配女生！”
高勁補充道：“八人劃艇，平衡之外，配合默契更重要，不用拆散選擇隊員了，每次就上四組搭檔吧！”
人員安排妥當後，嘟的一聲鈴響，十六名學員向兩艘皮劃艇瘋狂衝去。
與新浪潮班八個學員一窩蜂衝向皮劃艇，努力把它往水裏推不同，蒙太奇班八名學員奔跑中按高勁的指令逐步分開。
四個女生奔跑中往兩側跑一點，蒲易星與肖俊輪抓住皮劃艇靠前的兩個把手，高勁與趙治握住靠尾部的兩個把手，四人同時發力，大喝：“起！”
四個男生向前均衡用力，藍色皮劃艇比新浪潮班八人猛推的紅色皮劃艇先一步入水。
蒙太奇班四個女生不參與推艇，他們直接向水裏泡，她們奔跑在皮劃艇兩側。
高勁喝道：“瀟瀟，楊一芳，你們先上。”
奔跑在皮劃艇兩側的樓藝瀟，許諾向內一靠，輕盈的跳上皮劃艇第三排座位，握住艇槳。
高勁四人還是有力的扶著皮劃艇，因此兩個女孩翻身入艇，整個皮劃艇沒有打晃，依然勻速向前。
高勁喝道：“夢晨，許諾，你們上！”
聽到指令，跑在最前麵的秦夢晨與許諾向內側拐彎，皮劃艇也剛好到了，兩人輕盈躍起，坐在皮劃艇第一排座位上。
四個女生分別坐在皮劃艇一三排，一手持槳，一手扶住艇沿，不需要男生控製，皮劃艇已經平穩前行。
高勁道：“俊輪，易星，你們上第二排。”
男生上艇，巨大的重量與衝擊力與女生不可同日而語。不過高勁的排兵布陣顯出優勢，四個女生穩坐一三排，兩個男生躍上第二排的衝擊力被她們的穩定抵消，皮劃艇隻是微微一晃，繼續高速向前。
與此同時，新浪潮班八個學員將皮劃艇推落水後，上艇環節卻是失誤頻發。
他們的策略也是女生先上艇，不過他們的排布是中間兩排女生，等到兩個男生上第一排時，皮劃艇失衡，將兩個女生弄下水。
高勁他們的皮劃艇繼續前行，高勁和趙治在後方推艇，海水漫到大腿時，高勁與趙治默契的同時翻身上艇。
高勁與趙治兩人身高都超過180，又比較健壯，重量與衝擊力都是最強的，不過蒙太奇班先上了六名隊員，高勁二人又是上的船尾這相對穩健的部位，因此高勁兩人平穩落座第四排，八人齊劃槳，皮劃艇向前直竄。
耶！
高勁與趙治平穩上艇，岸上的蒙太奇班學員高聲歡呼起來。
完美的開始是成功的一半，蒙太奇班皮劃艇出發二十米後，新浪潮班八人才成功上艇。
陳建豪鼓勁道：“不要慌，我們男生在前後，發力一定比他們更猛！”
此時岸上的劉校長與兩位導師都聊嗨了。
劉校長道：“兩位導師覺得，一邊是男女女男布局，一邊是女男女男布局，哪邊更占優勢？”
周瑜明道：“我覺得前後是最需要提供動力的，我們新浪潮一定可以追上去。”
言成旭道：“我也覺得這有點像兩驅與四驅的對抗，希望我們蒙太奇班學員後麵有什麽奇招吧！”
可惜事與願違，新浪潮班猛打猛衝，學員們的劃槳頻率遠高於蒙太奇班，看起來追得很猛，但很快就悲催的發現，他們跑偏了。
而且無論男生女生怎麽努力，越發力，皮劃艇越打轉，回不到正軌。
高勁等人的皮劃艇已經到了五十米處最大浮標，開始繞浮標返回了。
皮劃艇靈巧的繞浮球轉彎，顯示了高勁排兵布陣的優越性。
八人劃槳中，最前方兩人僅僅起到掌握方向的作用，因此隻需要兩個女生的力量即可。
第二排兩個男生一方麵是提供前進的巨大動力，一方麵，手長有力，肩負從浮標上取下邊旁部首的任務。
第三排兩個女生，細心的接受邊旁部首，同時在水下搜尋，避免男生遺漏邊旁部首，導致需要重新出發，回來尋找。
兩班第四排安排男生目的是一樣的，一方麵提供強勁動力，另一方麵也是在前方方向跑偏的情況下，起到船舵一般的修正作用。
比如蒙太奇班前麵學員一旦左右力量微微失衡，皮劃艇略微跑偏，高勁就會與趙治配合，一個人猛發力，一個人不發力，將皮劃艇引導回正軌。
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劉校長詳細解釋道：“這場比賽叫做曆經磨難取真經，大家都看到兩條五十米的浮標繩了，兩班需選擇八名學員，駕駛皮劃艇沿浮標劃到最頂端，繞過浮標球返回，返回途中，途經的部分浮標球上有木製的偏旁部首，學員們集齊偏旁部首，回到岸上，將邊偏旁部首拚出正確的人名，哪班就獲勝。缺少偏旁部首需要返回重新劃艇取回，若偏旁部首拚寫錯誤，失敗一次，罰時一分鍾！比賽三局兩勝製。前兩局，人員必須完全輪換。”
兩班學員開始與導師們緊張的商量排兵布陣。
樓藝瀟問道：“大話西遊就那麽幾個人物，大家都耳熟能詳，拚字應該很簡單，主要應該是比拚劃艇吧？”
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高勁補充道：“八人劃艇，平衡之外，配合默契更重要，不用拆散選擇隊員了，每次就上四組搭檔吧！”
人員安排妥當後，嘟的一聲鈴響，十六名學員向兩艘皮劃艇瘋狂衝去。
與新浪潮班八個學員一窩蜂衝向皮劃艇，努力把它往水裏推不同，蒙太奇班八名學員奔跑中按高勁的指令逐步分開。
四個女生奔跑中往兩側跑一點，蒲易星與肖俊輪抓住皮劃艇靠前的兩個把手，高勁與趙治握住靠尾部的兩個把手，四人同時發力，大喝：“起！”
四個男生向前均衡用力，藍色皮劃艇比新浪潮班八人猛推的紅色皮劃艇先一步入水。
蒙太奇班四個女生不參與推艇，他們直接向水裏泡，她們奔跑在皮劃艇兩側。
高勁喝道：“瀟瀟，楊一芳，你們先上。”
奔跑在皮劃艇兩側的樓藝瀟，許諾向內一靠，輕盈的跳上皮劃艇第三排座位，握住艇槳。
高勁四人還是有力的扶著皮劃艇，因此兩個女孩翻身入艇，整個皮劃艇沒有打晃，依然勻速向前。
高勁喝道：“夢晨，許諾，你們上！”
聽到指令，跑在最前麵的秦夢晨與許諾向內側拐彎，皮劃艇也剛好到了，兩人輕盈躍起，坐在皮劃艇第一排座位上。
四個女生分別坐在皮劃艇一三排，一手持槳，一手扶住艇沿，不需要男生控製，皮劃艇已經平穩前行。
高勁道：“俊輪，易星，你們上第二排。”
男生上艇，巨大的重量與衝擊力與女生不可同日而語。不過高勁的排兵布陣顯出優勢，四個女生穩坐一三排，兩個男生躍上第二排的衝擊力被她們的穩定抵消，皮劃艇隻是微微一晃，繼續高速向前。
與此同時，新浪潮班八個學員將皮劃艇推落水後，上艇環節卻是失誤頻發。
他們的策略也是女生先上艇，不過他們的排布是中間兩排女生，等到兩個男生上第一排時，皮劃艇失衡，將兩個女生弄下水。
高勁他們的皮劃艇繼續前行，高勁和趙治在後方推艇，海水漫到大腿時，高勁與趙治默契的同時翻身上艇。
高勁與趙治兩人身高都超過180，又比較健壯，重量與衝擊力都是最強的，不過蒙太奇班先上了六名隊員，高勁二人又是上的船尾這相對穩健的部位，因此高勁兩人平穩落座第四排，八人齊劃槳，皮劃艇向前直竄。
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陳建豪鼓勁道：“不要慌，我們男生在前後，發力一定比他們更猛！”
此時岸上的劉校長與兩位導師都聊嗨了。
劉校長道：“兩位導師覺得，一邊是男女女男布局，一邊是女男女男布局，哪邊更占優勢？”
周瑜明道：“我覺得前後是最需要提供動力的，我們新浪潮一定可以追上去。”
言成旭道：“我也覺得這有點像兩驅與四驅的對抗，希望我們蒙太奇班學員後麵有什麽奇招吧！”
可惜事與願違，新浪潮班猛打猛衝，學員們的劃槳頻率遠高於蒙太奇班，看起來追得很猛，但很快就悲催的發現，他們跑偏了。
而且無論男生女生怎麽努力，越發力，皮劃艇越打轉，回不到正軌。
高勁等人的皮劃艇已經到了五十米處最大浮標，開始繞浮標返回了。
皮劃艇靈巧的繞浮球轉彎，顯示了高勁排兵布陣的優越性。
八人劃槳中，最前方兩人僅僅起到掌握方向的作用，因此隻需要兩個女生的力量即可。
第二排兩個男生一方麵是提供前進的巨大動力，一方麵，手長有力，肩負從浮標上取下邊旁部首的任務。
第三排兩個女生，細心的接受邊旁部首，同時在水下搜尋，避免男生遺漏邊旁部首，導致需要重新出發，回來尋找。
兩班第四排安排男生目的是一樣的，一方麵提供強勁動力，另一方麵也是在前方方向跑偏的情況下，起到船舵一般的修正作用。
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