就這樣，孔明將近一個星期都窩在房間裏看書，還好他有過目不忘的能力，書看一一遍基本就能記下來了，所以兩周時間裏他就把書架上的書看完了。<strong>.</strong>他終於對這個時代有了一定的認知了解，例如他出現的地方是一個叫學校的地方，是現代人求學的場所，之前他學習的那棟樓，叫教學樓。黃月英和徐庶他們是他的同學，水鏡先生是他的老師。路上移動的龐然大物叫汽車，行人騎著兩個輪的東西叫自行車。他房間的書桌上的一大一小的東西，一個叫筆記本電腦，一個叫手機，等等。孔明還打開了筆記本電腦操作了一下，通過上網了解了更多資訊。後來他又打開了那個叫手機的東西，這個精巧的東西讓孔明驚歎不已。不過他也被它“驚嚇”了一番，手機突然響了，嚇得他立馬把它丟到地上。手機鈴聲還在一直響著，他慢慢地拿起來，手機上顯示著“黃月英”的名字。他輕輕地撥弄了一下手機，手機鈴聲停了下來，但卻發出了一把可怕的女生的聲音。
“孔明你是死人啊？手機又關機，電腦“微q”你又不回，你是不是要玩失蹤啊？”黃月英劈頭劈腦的一頓臭罵，罵得孔明大氣都不敢喘。
月英在手機裏又狠狠地罵了一陣，語氣終於平和了下來。“喏，記得明天要去上課啦，你拉下了不少課，不過不要指望我會幫你補上！哼！”
說完話她就迅速地掛了手機。
“幹嘛老是罵我呢？真想不懂。但是她說明天要回學校上學，不過也無所謂了，我對這個時代已經有所了解了。”孔明思考著，開始做明天上學的準備。
接下來是校園的生活。孔明所就讀的漢立中學，是一所頗具規模的高級中學，占地超過10平方公裏，全校共有學生超過8000人。孔明就讀的是高中部一年一班。在校園裏，孔明認識了很多不同性格的人，孔明發現接觸他們也是一件有趣的事情。[.超多好看小說]
例如潑辣直爽，做事雷厲風行，高一年一班的學習委員黃月英，孔明以前從沒見過這種脾氣差的女孩，與以前的妻子相比，這個月英脾氣差多了。但孔明打心裏對這個月英產生了一些莫名奇妙的情愫，這是以前他在妻子身上找不到的，當然了這年代的月英無論相貌身材都很出眾，也是吸引孔明的地方。
徐庶，班上的班長，是一個對每樣事情都要較真的人，總帶著批評的眼光看別人，開口就喜歡數落別人，愛擺出一副聖人的模樣。可孔明覺得雖然帶著嚴肅較真的外表，但他心底裏是愛關心幫助別人的熱心人。不過說到徐庶最大的優點就是孝順母親，他的孝順在學校裏甚至是出了名的，甚至被人說有戀母情節。徐庶的成績班上排名第三，第一名是黃月英，第二名是孔明。
崔州平，石廣元，孟公威是班上一些屬於吊兒郎當的人物，成績屬於中遊，總喜歡出壞點子和爛調子來損人，不過他們也沒有什麽惡意，隻算是一些貪玩的孩子。這三位大神也愛翹課出遊，不過水鏡老師的課他們是不敢翹的，因為他們狠狠地栽過在水鏡老師手裏。
水鏡先生，不，是水鏡老師，曆史課老師，他是高一年一班的班主任，管理著整個班。他在眾人眼中是一個冷酷嚴厲的老師，一張硬板臉上看不到任何的表情。上麵講到的崔州平他們三個初來乍到時不識趣一起翹課了，回來後甚至還不以為然，結果水鏡老師輕描淡寫地說了一句：這次小懲罰你們一下算了，你們三個各自把《史記》抄一次。他們以為自己聽錯了，後來知道是事實後又想負隅頑抗不寫。結果水鏡老師告知了他們家長三人翹課的事，並在聊天軟件的家長群裏把他們抄寫《史記》作為處分的事情和每天抄寫完成字數公布出來。後來他們的家長親自到學校懇求水鏡老師從輕發落，水鏡老師才答應罰他們三人合抄史記一次，聽說他們也足足抄了一個月才抄完。自此以後沒有學生再敢翹水鏡老師的課了。在很多學生的眼裏，他是個名副其實冷酷無情的“魔鬼教師”。
學校的生活對於孔明來說雖然是新奇的事情，不過他很快適應了。對於戎馬的歲月來說，學校的生活雖然平淡，但卻是無上的幸福享受，孔明仿佛就像回到了年輕時的琅琊村裏的生活。
孔明在與月英他們的交流中，也零碎地了解了這個時代的“諸葛孔明”的一些事情，“諸葛孔明”在班上雖然學習成績數一數二，但他對於班上的事務並不熱衷，所以班上的職位他都不參與。他也像崔州平一樣，愛到處玩耍，總之是一個沒什麽理想和抱負的人。
在這個時代，孔明接觸和學習到了許多新的事物，特別是高科技的產物，如手機、飛機、電腦，這些事物讓他驚歎不已。但有些問題也一直縈繞在他的心頭，沒法找到的答案。我為什麽會從三國時代來到這個時代？孔明一直無法得到答案，直到差不多一個月後，他偶然看到了一本小說，小說講了一個“穿越”的故事，這個故事和發生在自己身上的事情有點相似，這個或許勉強能解釋吧。
但是有一個問題是孔明解釋不了的。”我來到這個時代使命是什麽了？”縱然如孔明般聰穎，也無法給自己一個明確的答案。誠然，這個時代的平靜生活對孔明來說是一種無與倫比的幸福向往，但是自己才能無法施展也使得孔明感到莫名的失落，當年拋棄了安逸的生活投身於戰火，正是自己展露才幹，意氣風發的表現。現在自己的才能已經沒用武之地，那麽生存在這個時代又有什麽意義。
更讓孔明感到震驚的事，他發現他的軍事謀略和安邦治國的才能在不斷地消失!返校之後，每當早上睡醒後，他就感覺到自己以前的能力在不斷弱化，他有關軍事和政治的記憶在不斷的模糊，譬如他最熟悉的五行八卦陣法，現在的他居然對此完全感到陌生!他感覺除了記憶力外，他已經漸漸成為一個泯然眾人的中學生。
但最讓他感到痛苦的是，他翻閱了許多曆史書籍資料，發現這個年代的書籍數據中並沒有關於三國時期的任何記載！從漢朝直接跳到了晉朝！“也就是說，在這個年代之前，根本沒有過三國時代的誕生？！那麽自己以前的努力付出難道都是白費的，後人難道不會提起那個年代的我功過了！”孔明的手顫抖得連曆史書籍也拿不穩掉在地上，他感到無比的壓抑和絕望。
“陛下…陛下！臣已經找不到，自己活在這個時代的意義了。臣的能力在不斷丟失，臣的信心也在坍塌，這樣的臣還有什麽繼續生存在這個時代的念想呢?”孔明在思考人生中對自己堅定的扶助君主的信念開始動搖了。
在內心掙紮間，孔明不知不覺地獨自走到了課室教學樓的天台樓頂，最近心情壓抑時他總喜歡上到教學樓的天台樓頂吹風。天台樓頂是一片近三千平方空地，四周圍著圍欄。圍欄不高，扶在欄杆上，從八層樓高的地方鳥瞰下方，能看到樓下的空地廣場，遠眺能看到學校的綠地和大門。一陣大風刮過，驚起的樹上的一群飛鳥，它們飛過了孔明的頭頂，飛向了更廣闊的天空。
“我，不是屬於這裏的人，我的價值和才能，隻有在兵荒馬亂的時代才會發揮出來。陛下，如果是您要我來到這個時代，那麽我隻能和您說聲抱歉，因為，現在的我，根本無法實現您的願景！我隻想回到過去，回到能真正實現我價值的地方。”不知不覺間，孔明跨過了圍欄，站在圍欄邊上的石簷上，雙手反抓著圍欄欄杆。風忽然又大起來，揚起了孔明的衣邊，吹得他睜不開眼睛。他索性閉上了眼，心中默念著道別的話：“再見了父親，再見了月英，再見了同學們，再見了水鏡老師，再見了這個美好的時代，再見了陛下…”
然後他緊抓著欄杆的手慢慢地鬆開…
這時，在教學樓的樓下，一輛紅色的自行車正飛速地駛來，自行車車頭的籃子裏麵，裝著一個籃球…
“孔明你是死人啊？手機又關機，電腦“微q”你又不回，你是不是要玩失蹤啊？”黃月英劈頭劈腦的一頓臭罵，罵得孔明大氣都不敢喘。
月英在手機裏又狠狠地罵了一陣，語氣終於平和了下來。“喏，記得明天要去上課啦，你拉下了不少課，不過不要指望我會幫你補上！哼！”
說完話她就迅速地掛了手機。
“幹嘛老是罵我呢？真想不懂。但是她說明天要回學校上學，不過也無所謂了，我對這個時代已經有所了解了。”孔明思考著，開始做明天上學的準備。
接下來是校園的生活。孔明所就讀的漢立中學，是一所頗具規模的高級中學，占地超過10平方公裏，全校共有學生超過8000人。孔明就讀的是高中部一年一班。在校園裏，孔明認識了很多不同性格的人，孔明發現接觸他們也是一件有趣的事情。[.超多好看小說]
例如潑辣直爽，做事雷厲風行，高一年一班的學習委員黃月英，孔明以前從沒見過這種脾氣差的女孩，與以前的妻子相比，這個月英脾氣差多了。但孔明打心裏對這個月英產生了一些莫名奇妙的情愫，這是以前他在妻子身上找不到的，當然了這年代的月英無論相貌身材都很出眾，也是吸引孔明的地方。
徐庶，班上的班長，是一個對每樣事情都要較真的人，總帶著批評的眼光看別人，開口就喜歡數落別人，愛擺出一副聖人的模樣。可孔明覺得雖然帶著嚴肅較真的外表，但他心底裏是愛關心幫助別人的熱心人。不過說到徐庶最大的優點就是孝順母親，他的孝順在學校裏甚至是出了名的，甚至被人說有戀母情節。徐庶的成績班上排名第三，第一名是黃月英，第二名是孔明。
崔州平，石廣元，孟公威是班上一些屬於吊兒郎當的人物，成績屬於中遊，總喜歡出壞點子和爛調子來損人，不過他們也沒有什麽惡意，隻算是一些貪玩的孩子。這三位大神也愛翹課出遊，不過水鏡老師的課他們是不敢翹的，因為他們狠狠地栽過在水鏡老師手裏。
水鏡先生，不，是水鏡老師，曆史課老師，他是高一年一班的班主任，管理著整個班。他在眾人眼中是一個冷酷嚴厲的老師，一張硬板臉上看不到任何的表情。上麵講到的崔州平他們三個初來乍到時不識趣一起翹課了，回來後甚至還不以為然，結果水鏡老師輕描淡寫地說了一句：這次小懲罰你們一下算了，你們三個各自把《史記》抄一次。他們以為自己聽錯了，後來知道是事實後又想負隅頑抗不寫。結果水鏡老師告知了他們家長三人翹課的事，並在聊天軟件的家長群裏把他們抄寫《史記》作為處分的事情和每天抄寫完成字數公布出來。後來他們的家長親自到學校懇求水鏡老師從輕發落，水鏡老師才答應罰他們三人合抄史記一次，聽說他們也足足抄了一個月才抄完。自此以後沒有學生再敢翹水鏡老師的課了。在很多學生的眼裏，他是個名副其實冷酷無情的“魔鬼教師”。
學校的生活對於孔明來說雖然是新奇的事情，不過他很快適應了。對於戎馬的歲月來說，學校的生活雖然平淡，但卻是無上的幸福享受，孔明仿佛就像回到了年輕時的琅琊村裏的生活。
孔明在與月英他們的交流中，也零碎地了解了這個時代的“諸葛孔明”的一些事情，“諸葛孔明”在班上雖然學習成績數一數二，但他對於班上的事務並不熱衷，所以班上的職位他都不參與。他也像崔州平一樣，愛到處玩耍，總之是一個沒什麽理想和抱負的人。
在這個時代，孔明接觸和學習到了許多新的事物，特別是高科技的產物，如手機、飛機、電腦，這些事物讓他驚歎不已。但有些問題也一直縈繞在他的心頭，沒法找到的答案。我為什麽會從三國時代來到這個時代？孔明一直無法得到答案，直到差不多一個月後，他偶然看到了一本小說，小說講了一個“穿越”的故事，這個故事和發生在自己身上的事情有點相似，這個或許勉強能解釋吧。
但是有一個問題是孔明解釋不了的。”我來到這個時代使命是什麽了？”縱然如孔明般聰穎，也無法給自己一個明確的答案。誠然，這個時代的平靜生活對孔明來說是一種無與倫比的幸福向往，但是自己才能無法施展也使得孔明感到莫名的失落，當年拋棄了安逸的生活投身於戰火，正是自己展露才幹，意氣風發的表現。現在自己的才能已經沒用武之地，那麽生存在這個時代又有什麽意義。
更讓孔明感到震驚的事，他發現他的軍事謀略和安邦治國的才能在不斷地消失!返校之後，每當早上睡醒後，他就感覺到自己以前的能力在不斷弱化，他有關軍事和政治的記憶在不斷的模糊，譬如他最熟悉的五行八卦陣法，現在的他居然對此完全感到陌生!他感覺除了記憶力外，他已經漸漸成為一個泯然眾人的中學生。
但最讓他感到痛苦的是，他翻閱了許多曆史書籍資料，發現這個年代的書籍數據中並沒有關於三國時期的任何記載！從漢朝直接跳到了晉朝！“也就是說，在這個年代之前，根本沒有過三國時代的誕生？！那麽自己以前的努力付出難道都是白費的，後人難道不會提起那個年代的我功過了！”孔明的手顫抖得連曆史書籍也拿不穩掉在地上，他感到無比的壓抑和絕望。
“陛下…陛下！臣已經找不到，自己活在這個時代的意義了。臣的能力在不斷丟失，臣的信心也在坍塌，這樣的臣還有什麽繼續生存在這個時代的念想呢?”孔明在思考人生中對自己堅定的扶助君主的信念開始動搖了。
在內心掙紮間，孔明不知不覺地獨自走到了課室教學樓的天台樓頂，最近心情壓抑時他總喜歡上到教學樓的天台樓頂吹風。天台樓頂是一片近三千平方空地，四周圍著圍欄。圍欄不高，扶在欄杆上，從八層樓高的地方鳥瞰下方，能看到樓下的空地廣場，遠眺能看到學校的綠地和大門。一陣大風刮過，驚起的樹上的一群飛鳥，它們飛過了孔明的頭頂，飛向了更廣闊的天空。
“我，不是屬於這裏的人，我的價值和才能，隻有在兵荒馬亂的時代才會發揮出來。陛下，如果是您要我來到這個時代，那麽我隻能和您說聲抱歉，因為，現在的我，根本無法實現您的願景！我隻想回到過去，回到能真正實現我價值的地方。”不知不覺間，孔明跨過了圍欄，站在圍欄邊上的石簷上，雙手反抓著圍欄欄杆。風忽然又大起來，揚起了孔明的衣邊，吹得他睜不開眼睛。他索性閉上了眼，心中默念著道別的話：“再見了父親，再見了月英，再見了同學們，再見了水鏡老師，再見了這個美好的時代，再見了陛下…”
然後他緊抓著欄杆的手慢慢地鬆開…
這時，在教學樓的樓下，一輛紅色的自行車正飛速地駛來，自行車車頭的籃子裏麵，裝著一個籃球…