“哎，好困啊，我要先休息一下。[看本書最新章節請到.]”剛交了卷，李青就感覺腦袋一陣昏昏沉沉的，還沒等這句話說完，就直接趴在了桌子上，任由女孩無論如何推搡呼喚都沒反應了……
平心而論，老魔倒不是故意針對李青，要說班上成績差的也不止一兩個，畢竟有那麽多走後門進來的。
但李青曾經成績那麽優秀，到了高二卻自暴自棄玩起了課堂瞌睡，這才是最讓他痛心疾首的，所以每次李青在他的課上瞌睡啥的，他都要管，就是想激發這孩子學習的欲望，可惜，一再的失望到今天，他就隻剩下絕望了。
這會老魔剛抱著卷子進了綜合辦公區，就有人同樣懷抱一疊試卷笑著問，“考完了？”
“是啊，”老魔把卷子平整理了一下，然後放在桌子上，“就是時間短了點，剛才我抽了幾份看了下，好多人最後的解答題還空了幾道呢。”
這是專門的各年級數學老師辦公區，這次的模擬測驗，文理兩科隻有四個班級參加，畢竟對於那些弱班來說，考上大專都難，又何必浪費這個時間呢，老師閱卷也辛苦好不。
而文科一班畢竟是全校最好的文科班級，加上其他三個快班，等高考了，幾乎所有的重本學生都會出自這裏，
所以這次模擬的數學考試，將由全體數學老師一起交替閱卷，爭取給所有的優秀學生做一次摸底，這樣最後兩個月才能有針對性的進行輔助複習。
“才空了幾道而已，我們班好多人最後的解答題都沒來得及做呢。”文科2班的數學老師苦惱的抱怨著，可是最優秀的學生都在一班，他們班說句不好聽的，就是陪太子讀書而已。
“好啦，理科班也差不多，畢竟這次時間短了點，下次再摸底測驗，我們可得和學校協調一下，最好爭取是一百二十分鍾的考試時間。”學校數學組的組長是高三理科1班的數學老師，叫陳文靜，四十多歲的一中年婦女，這會推了推眼鏡，喝了口茶，有條不絮的說著。
“的確，那咱們就開始閱卷吧，爭取吃飯之前把填空題和選擇題批完。”老魔點了點頭，然後順手在自家的試卷裏翻了翻，把自認為成績非常差的學生試卷先找出來。
其他班的老師也在做著同樣的事，這就是考試閱卷的經驗問題了，剛開始閱卷，精神飽滿，思路清晰，這時候閱卷速度快，準確率高，而到後頭，精力不濟難免會出現錯誤，
把差生的試卷挑出來放到最後，就能更有效率的閱卷了，因為前頭看著一群優秀學生的試卷，批改起來分數也高，心情也愉快，至於最後的差生試卷，卷麵都沒寫完，哪怕勉強寫滿的也是錯的一塌糊塗，哪怕批改錯了少給分，也沒關係了。<strong>最新章節全文閱讀.</strong>
“咦？這不對啊。”當抽出李青的試卷時，老魔原本準備直接丟到一邊不管的，可是一看那後邊的解答題，頓時驚訝的叫出聲來。
“怎麽了？”身邊一個老師疑惑的看著他。
“沒！”老魔壓著內心的疑惑，繼續分選著試卷，可鬼使神差的又將李青的試卷塞入優秀學子的那一疊。
等幾個老師把試卷都分好之後，那疊差生的就交給其他沒有參加考試的班級老師批改，而這些優秀學生的試卷，則由四個班的老師一起批改，不過為了避嫌，每個班的試卷都交給其他班老師來閱卷。
老魔分到的是理科一班的大約30張試卷，而他們班的約25份試卷則交給了理科一班，這五十五個人，差不多就是一中每年能考上重點大學的人數了。
“沙沙沙~”一時間，整個辦公區裏都安靜了下來，隻有鋼筆批改試卷的刷刷聲。
陳文靜一邊改卷，一邊不住的點著頭，看來這一年文科班的學生還不錯，好幾個人填空和選擇題都在正確率百分之九十以上，正當她懷著愉快的心情繼續拿起一份卷子的時候，臉色就是一變。
然後刷刷的一排叉叉打到底，好不容易看到填空題，更是氣的有些渾身哆嗦，無他，因為這份卷子的前三道填空題上頭居然寫著，“不怎麽會，也不想寫。”
這是什麽學習的態度？陳文靜火爆的性子坐不住了，一拍桌子，“這樣的學生太可氣了。”
大夥一聽這動靜，頓時紛紛將疑惑的目光伸了過來。
老魔心裏一突，“怎麽了？出什麽問題了？”
“你自己看看吧，”陳文靜一回頭，就有些懊惱，怎麽忘了這不是在這裏班上了，而且手裏的卷子也不是自己的學生，可是話都說出口了，也隻能將試卷往老魔這邊一丟。
可中途一個老師卻疑惑了，“這試卷挺好的啊？”
這就是看問題的角度不同了，因為試卷輕薄，一丟就在空中打了個轉，落在桌子上時，已經換了一麵，露出了反麵的解答題來。
不得不說，這一手清秀俊逸的正楷寫的是十分老練了，再加上幾乎是照著正確答案在抄，想不正確都難，看的那老師連連點頭，到了精彩處還不忘拍著桌子叫好，
這下輪到其他人傻眼了！這是幹嘛？
“這卷子還叫好？選擇題幾乎全錯，填空題上還寫著不怎麽會，也不想寫，這哪裏好啦！”感覺到自己的權威受到挑釁的陳文靜這下坐不住了。
“啊？”那叫好的老師一驚，趕緊將試卷換了一麵，果然，那鮮紅的叉叉尤為刺眼，填空題上也如同陳文靜所說的一樣態度十分不好。
“這樣的學生太可惡了。”其他圍上來的老師也紛紛指責著。
“又是這個李青，看我回去怎麽收拾他。”見丟人都丟到別的班來了，老魔頓時怒火中燒。
“不對啊，我剛才看後麵的解答題，全對了啊！”那叫好的老師也傻眼了，趕緊就把試卷給翻了一麵。
“咦？”這下輪到那些看熱鬧的老師驚疑不定了，這反差也太大了點吧？
眾所周知，數學這一科，後邊的解答題才是最難的，可問題一個學生選擇題和填空錯的一塌糊塗，這解答題卻全對，這也太誇張了吧。
“好好改改，看看正確率怎麽樣。”一個老師迫不及待的拿出正確答案上來，然後幾個人一人一道的對應著批改。
“全對！”不多時，答案就出來了。
這下，大家全傻眼了，這熊孩子幹嘛呢？再一看姓名，文科一班李青！
“這不是剛才例會上被通報表揚，還被評為市級三好學生的那孩子嗎？”一個老師脫口而出，不過很快又補了一句，“不過這孩子的學習態度有問題，都敢來戲耍老師了。”
“就是，學習成績好，可是也用錯了地方，這態度明顯就有問題。”
“可不是嗎，這解答題都能全對的學生，整個學校也找不出幾個來，所以這填空和選擇題肯定是在故意玩我們的呢。”
幾個老師你一言我一語的開始批鬥了起來，可是完全忽略了老魔心裏的震驚，“這不可能！”
“你們快來看，這孩子就是在和我們玩呢。”一個老師手裏拿著李青的試卷瞅了又瞅，突然一下大聲的說道。
“怎麽了？”大夥又圍了上來。
“你們看。”發現問題的老師將試卷攤開，然後指著上麵的題目，“填空題最難的兩道他寫了，但是容易的卻空著，這還不算，大家在看選擇題的規律，和我們班一個熊孩子說的一模一樣啊。”
見大夥一知半解的，他就繼續說道，“你們是不知道，現在的熊孩子多可氣，他們不好好學習，盡搞些歪門邪道的，聽說現在做選擇題，還搞出了個口訣，叫什麽三長一短選最短，三短一長選最長，長短不一就選b，層次不齊就選d，同長為a，同短為c，以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結合，一定及格！大家再看看，這選擇題的規律可不就是這個？”
大夥一瞧，頓時一個個怒火中燒的，好嘛，你學習成績好了不起，但也不能公然調戲老師啊！
還有那眼疾手快的，在一邊開始統計起分數來了，“解答題全對70分，填空題對了兩道8分，選擇題不多不少恰好對了三道15分，加起來一共93分，這尼瑪，正好及格啊。”
“什麽？還及格啦，那不行，絕不能讓這種學習態度的熊孩子及格！”陳文靜怒了，還想在她眼皮子底下及格？！
“可是人孩子再怎麽也有93分，總不能硬扣他幾分吧，要是別人還好，解答題總有些不足之處，但是這孩子的解體步驟，完全就是教科書一樣的嚴謹，完全沒有扣分的理由啊。”一個老師有些錯愕，但還是堅持對就是對，錯就是錯。
“是啊，沒道理的情況是不能扣人分數的。”其餘的老師雖然心裏恨得牙癢癢，但是也不敢隨意扣學生的分數。
“那有什麽難的，你們看，這孩子第七道選擇題選的d，但是d中間有一筆輕輕帶過的虛線，硬要挑刺的話，也可以說他選的是b嘛。”一個老師覺得這樣的學習態度絕不能縱容，這好半天才從試卷上找了個不是錯誤的錯誤。
“劉老師，你怎麽看？”陳文靜轉頭看著老魔，畢竟這是他班上的學生。
“那就扣吧，這股歪風邪氣必須要狠狠的壓下去。”老魔這會內心一團亂麻，聞言直接丟了句。
“那好，就扣他5分，讓他剩下個88，就是不給他及格！”陳文靜得到許可，頓時恨恨的說著。
平心而論，老魔倒不是故意針對李青，要說班上成績差的也不止一兩個，畢竟有那麽多走後門進來的。
但李青曾經成績那麽優秀，到了高二卻自暴自棄玩起了課堂瞌睡，這才是最讓他痛心疾首的，所以每次李青在他的課上瞌睡啥的，他都要管，就是想激發這孩子學習的欲望，可惜，一再的失望到今天，他就隻剩下絕望了。
這會老魔剛抱著卷子進了綜合辦公區，就有人同樣懷抱一疊試卷笑著問，“考完了？”
“是啊，”老魔把卷子平整理了一下，然後放在桌子上，“就是時間短了點，剛才我抽了幾份看了下，好多人最後的解答題還空了幾道呢。”
這是專門的各年級數學老師辦公區，這次的模擬測驗，文理兩科隻有四個班級參加，畢竟對於那些弱班來說，考上大專都難，又何必浪費這個時間呢，老師閱卷也辛苦好不。
而文科一班畢竟是全校最好的文科班級，加上其他三個快班，等高考了，幾乎所有的重本學生都會出自這裏，
所以這次模擬的數學考試，將由全體數學老師一起交替閱卷，爭取給所有的優秀學生做一次摸底，這樣最後兩個月才能有針對性的進行輔助複習。
“才空了幾道而已，我們班好多人最後的解答題都沒來得及做呢。”文科2班的數學老師苦惱的抱怨著，可是最優秀的學生都在一班，他們班說句不好聽的，就是陪太子讀書而已。
“好啦，理科班也差不多，畢竟這次時間短了點，下次再摸底測驗，我們可得和學校協調一下，最好爭取是一百二十分鍾的考試時間。”學校數學組的組長是高三理科1班的數學老師，叫陳文靜，四十多歲的一中年婦女，這會推了推眼鏡，喝了口茶，有條不絮的說著。
“的確，那咱們就開始閱卷吧，爭取吃飯之前把填空題和選擇題批完。”老魔點了點頭，然後順手在自家的試卷裏翻了翻，把自認為成績非常差的學生試卷先找出來。
其他班的老師也在做著同樣的事，這就是考試閱卷的經驗問題了，剛開始閱卷，精神飽滿，思路清晰，這時候閱卷速度快，準確率高，而到後頭，精力不濟難免會出現錯誤，
把差生的試卷挑出來放到最後，就能更有效率的閱卷了，因為前頭看著一群優秀學生的試卷，批改起來分數也高，心情也愉快，至於最後的差生試卷，卷麵都沒寫完，哪怕勉強寫滿的也是錯的一塌糊塗，哪怕批改錯了少給分，也沒關係了。<strong>最新章節全文閱讀.</strong>
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“怎麽了？”身邊一個老師疑惑的看著他。
“沒！”老魔壓著內心的疑惑，繼續分選著試卷，可鬼使神差的又將李青的試卷塞入優秀學子的那一疊。
等幾個老師把試卷都分好之後，那疊差生的就交給其他沒有參加考試的班級老師批改，而這些優秀學生的試卷，則由四個班的老師一起批改，不過為了避嫌，每個班的試卷都交給其他班老師來閱卷。
老魔分到的是理科一班的大約30張試卷，而他們班的約25份試卷則交給了理科一班，這五十五個人，差不多就是一中每年能考上重點大學的人數了。
“沙沙沙~”一時間，整個辦公區裏都安靜了下來，隻有鋼筆批改試卷的刷刷聲。
陳文靜一邊改卷，一邊不住的點著頭，看來這一年文科班的學生還不錯，好幾個人填空和選擇題都在正確率百分之九十以上，正當她懷著愉快的心情繼續拿起一份卷子的時候，臉色就是一變。
然後刷刷的一排叉叉打到底，好不容易看到填空題，更是氣的有些渾身哆嗦，無他，因為這份卷子的前三道填空題上頭居然寫著，“不怎麽會，也不想寫。”
這是什麽學習的態度？陳文靜火爆的性子坐不住了，一拍桌子，“這樣的學生太可氣了。”
大夥一聽這動靜，頓時紛紛將疑惑的目光伸了過來。
老魔心裏一突，“怎麽了？出什麽問題了？”
“你自己看看吧，”陳文靜一回頭，就有些懊惱，怎麽忘了這不是在這裏班上了，而且手裏的卷子也不是自己的學生，可是話都說出口了，也隻能將試卷往老魔這邊一丟。
可中途一個老師卻疑惑了，“這試卷挺好的啊？”
這就是看問題的角度不同了，因為試卷輕薄，一丟就在空中打了個轉，落在桌子上時，已經換了一麵，露出了反麵的解答題來。
不得不說，這一手清秀俊逸的正楷寫的是十分老練了，再加上幾乎是照著正確答案在抄，想不正確都難，看的那老師連連點頭，到了精彩處還不忘拍著桌子叫好，
這下輪到其他人傻眼了！這是幹嘛？
“這卷子還叫好？選擇題幾乎全錯，填空題上還寫著不怎麽會，也不想寫，這哪裏好啦！”感覺到自己的權威受到挑釁的陳文靜這下坐不住了。
“啊？”那叫好的老師一驚，趕緊將試卷換了一麵，果然，那鮮紅的叉叉尤為刺眼，填空題上也如同陳文靜所說的一樣態度十分不好。
“這樣的學生太可惡了。”其他圍上來的老師也紛紛指責著。
“又是這個李青，看我回去怎麽收拾他。”見丟人都丟到別的班來了，老魔頓時怒火中燒。
“不對啊，我剛才看後麵的解答題，全對了啊！”那叫好的老師也傻眼了，趕緊就把試卷給翻了一麵。
“咦？”這下輪到那些看熱鬧的老師驚疑不定了，這反差也太大了點吧？
眾所周知，數學這一科，後邊的解答題才是最難的，可問題一個學生選擇題和填空錯的一塌糊塗，這解答題卻全對，這也太誇張了吧。
“好好改改，看看正確率怎麽樣。”一個老師迫不及待的拿出正確答案上來，然後幾個人一人一道的對應著批改。
“全對！”不多時，答案就出來了。
這下，大家全傻眼了，這熊孩子幹嘛呢？再一看姓名，文科一班李青！
“這不是剛才例會上被通報表揚，還被評為市級三好學生的那孩子嗎？”一個老師脫口而出，不過很快又補了一句，“不過這孩子的學習態度有問題，都敢來戲耍老師了。”
“就是，學習成績好，可是也用錯了地方，這態度明顯就有問題。”
“可不是嗎，這解答題都能全對的學生，整個學校也找不出幾個來，所以這填空和選擇題肯定是在故意玩我們的呢。”
幾個老師你一言我一語的開始批鬥了起來，可是完全忽略了老魔心裏的震驚，“這不可能！”
“你們快來看，這孩子就是在和我們玩呢。”一個老師手裏拿著李青的試卷瞅了又瞅，突然一下大聲的說道。
“怎麽了？”大夥又圍了上來。
“你們看。”發現問題的老師將試卷攤開，然後指著上麵的題目，“填空題最難的兩道他寫了，但是容易的卻空著，這還不算，大家在看選擇題的規律，和我們班一個熊孩子說的一模一樣啊。”
見大夥一知半解的，他就繼續說道，“你們是不知道，現在的熊孩子多可氣，他們不好好學習，盡搞些歪門邪道的，聽說現在做選擇題，還搞出了個口訣，叫什麽三長一短選最短，三短一長選最長，長短不一就選b，層次不齊就選d，同長為a，同短為c，以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結合，一定及格！大家再看看，這選擇題的規律可不就是這個？”
大夥一瞧，頓時一個個怒火中燒的，好嘛，你學習成績好了不起，但也不能公然調戲老師啊！
還有那眼疾手快的，在一邊開始統計起分數來了，“解答題全對70分，填空題對了兩道8分，選擇題不多不少恰好對了三道15分，加起來一共93分，這尼瑪，正好及格啊。”
“什麽？還及格啦，那不行，絕不能讓這種學習態度的熊孩子及格！”陳文靜怒了，還想在她眼皮子底下及格？！
“可是人孩子再怎麽也有93分，總不能硬扣他幾分吧，要是別人還好，解答題總有些不足之處，但是這孩子的解體步驟，完全就是教科書一樣的嚴謹，完全沒有扣分的理由啊。”一個老師有些錯愕，但還是堅持對就是對，錯就是錯。
“是啊，沒道理的情況是不能扣人分數的。”其餘的老師雖然心裏恨得牙癢癢，但是也不敢隨意扣學生的分數。
“那有什麽難的，你們看，這孩子第七道選擇題選的d，但是d中間有一筆輕輕帶過的虛線，硬要挑刺的話，也可以說他選的是b嘛。”一個老師覺得這樣的學習態度絕不能縱容，這好半天才從試卷上找了個不是錯誤的錯誤。
“劉老師，你怎麽看？”陳文靜轉頭看著老魔，畢竟這是他班上的學生。
“那就扣吧，這股歪風邪氣必須要狠狠的壓下去。”老魔這會內心一團亂麻，聞言直接丟了句。
“那好，就扣他5分，讓他剩下個88，就是不給他及格！”陳文靜得到許可，頓時恨恨的說著。