陳樂光站在教室裏，大腦一片空白，耳邊全是其他人小聲零碎的議論聲，有些刺耳，他想努力不去聽別人說了什麽。（.mianhuaang好看的小說棉花糖手心的汗水浸濕了手中的木杖，滑膩的，很不舒服，讓他感覺有些惡心想吐。其實，陳樂光心裏已經對結果有了答案，可是他總還是抱有那麽一絲希望，萬一昨天的情況隻是個意外呢？
陳樂光聽到貝拉老師一聲輕輕歎息。
昨天，已是深夜時，一天的訓練與工作讓陳樂光深感疲累卻絲毫沒有困意。月色有些黯淡，他聽著窗外時不時的一兩聲烏鴉的啼叫，腦袋裏全是白天的畫麵。裹在被子裏的他，還在默念著那句早已爛熟於心的咒語，千百回裏，也有那麽一兩次，他感覺到手心有微微的能量匯聚，可每當他想要閉上眼睛努力去感受的時候，那感覺就會很快消失，像從未出現過一般。為著這似有似無的感覺，陳樂光還在不放棄地一遍遍嚐試。
一夜未眠。
在整個上午，他忐忑著，害怕那一刻的到來，害怕聽到難以接受的結果。可是該來的總會來，當貝拉叫到第三排上前釋放魔法球時，陳樂光絕望中爆發出強烈的希望，他從未如此強烈的祈禱，去渴望那個不一樣的結果，整顆心撲通撲通的，像下一秒就要從嗓子眼跳出來。(.$>>>棉、花‘糖’小‘說’)
貝拉下令開始，陳樂光深吸一口，心中大聲堅定地念著咒語，右手很快有些熱度，他有些欣喜，他繼續嚐試這加強凝聚手邊的力量，可是，無論他再怎麽努力，能量石隻是保持著幾乎不可見的光芒，不多久，那微弱的藍光，也隨著陳樂光的希望徹底地黯淡了下去。
在同排人已經放完兩組魔法球後，他還是站在原地不動，他不敢回頭看別人非議的表情，渾身是汗，右手指尖還在顫抖，陳樂光知道，自己現在唯一能做的就不讓手中的法杖掉落。
貝拉有些同情這個可憐的男孩，她示意其他同學保持安靜繼續訓練，溫柔地走到陳樂光身邊，一手放在他僵硬的手肘上，另一隻手輕柔地繞在陳樂光的肩膀上，拉著他慢慢走向教室外麵。
教室外，有些厚重的雲層擋住了陽光，不同往日的暴曬，空氣裏悶熱而潮濕，光的陰影全落在陳樂光的臉上。他感到喉嚨裏很幹，有些沙啞地問到：“老師，我不能繼續在這個班訓練了吧。”
貝拉抱歉地點點頭。
陳樂光努力想要振作起來：“好的，我知道了，謝謝老師，那我什麽時候過去呢，去哪個班呢？”
貝拉回答到：“去羅德老師那裏吧，我已經提前給他說了這樣的可能性，現在我就帶你過去，時間本來就短，你得抓緊開始新的針對訓練。”
貝拉迅速帶著陳樂光去了另外一個訓練室，為了不耽誤學生訓練，貝拉很快和羅德老師交涉好，然後對陳樂光說到：“孩子，這隻是分工作，做什麽都一樣，你別太傷心了。”
陳樂光有所回應後，將魔法仗還給了貝拉，就隨著新老師走進了教室。
羅德老師是一名男老師，整個人非常壯碩，挽著袖子漏出的一截手臂上全是濃密的體毛，臉色的胡子已經刮幹淨了，隻有大麵積的青色胡茬，陳樂光沒好氣的想到，貝拉和羅德老師還有些童話故事裏，美女與野獸的味道。
沒由的一個玩笑，讓陳樂光心裏的陰霾略微散去了一些。
而他也來不及多憂愁，羅德老師簡單跟大家介紹了一下這位“插班生”後，讓他排在隊伍後麵，快速開始訓練。
近戰小兵的訓練依然也分行軍和攻擊兩個部分。
行軍訓練要比遠程小兵難度高，近戰小兵除了也要保持美觀整齊的距離還要控製行軍速度，保證在比賽時，小兵都能以平穩速度前進，在正確時間點到達線上。
而攻擊訓練不用使用魔法，藍色方近戰小兵的武器是一把帶著尖刺的重型小錘，練習中，羅德老師會教授大家揮舞技巧和攻擊動作。小鐵錘有些重量，這就需要大量訓練來保證對手臂肌肉，肢體協調和力量的精準控製，不然在比賽中，一個不留神，哪個小兵把武器給掉了，那簡直太丟人了。
高強度的訓練，讓陳樂光再無暇顧忌自己的情緒。
針對訓練結束後，陳樂光在食堂門口找到了等他的莎莎和馬洛。
兩人對陳樂光的換班結果表示惋惜，安慰他也關心了他在新的訓練陣營的適應情況。
簡單交談後，又很快進入到了下午的體能訓練。
訓練生活緊鑼密鼓地進行著，讓這個接受人生第一次對自我否定的少年無暇自怨自艾，他隻能暫時將難過埋在心中，畢竟他沒有多少時間。陳樂光從未經曆這般挫敗，他不知道自己原本打算的魔法之路還能否繼續走下去，如果不能，自己又該做什麽，一時間，他迷茫著，不知未來何去何從。可人生就是這樣，對於一些結果，他隻能被迫選擇接受。
這是第一次，卻不會是最後一次。
陳樂光聽到貝拉老師一聲輕輕歎息。
昨天，已是深夜時，一天的訓練與工作讓陳樂光深感疲累卻絲毫沒有困意。月色有些黯淡，他聽著窗外時不時的一兩聲烏鴉的啼叫，腦袋裏全是白天的畫麵。裹在被子裏的他，還在默念著那句早已爛熟於心的咒語，千百回裏，也有那麽一兩次，他感覺到手心有微微的能量匯聚，可每當他想要閉上眼睛努力去感受的時候，那感覺就會很快消失，像從未出現過一般。為著這似有似無的感覺，陳樂光還在不放棄地一遍遍嚐試。
一夜未眠。
在整個上午，他忐忑著，害怕那一刻的到來，害怕聽到難以接受的結果。可是該來的總會來，當貝拉叫到第三排上前釋放魔法球時，陳樂光絕望中爆發出強烈的希望，他從未如此強烈的祈禱，去渴望那個不一樣的結果，整顆心撲通撲通的，像下一秒就要從嗓子眼跳出來。(.$>>>棉、花‘糖’小‘說’)
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在同排人已經放完兩組魔法球後，他還是站在原地不動，他不敢回頭看別人非議的表情，渾身是汗，右手指尖還在顫抖，陳樂光知道，自己現在唯一能做的就不讓手中的法杖掉落。
貝拉有些同情這個可憐的男孩，她示意其他同學保持安靜繼續訓練，溫柔地走到陳樂光身邊，一手放在他僵硬的手肘上，另一隻手輕柔地繞在陳樂光的肩膀上，拉著他慢慢走向教室外麵。
教室外，有些厚重的雲層擋住了陽光，不同往日的暴曬，空氣裏悶熱而潮濕，光的陰影全落在陳樂光的臉上。他感到喉嚨裏很幹，有些沙啞地問到：“老師，我不能繼續在這個班訓練了吧。”
貝拉抱歉地點點頭。
陳樂光努力想要振作起來：“好的，我知道了，謝謝老師，那我什麽時候過去呢，去哪個班呢？”
貝拉回答到：“去羅德老師那裏吧，我已經提前給他說了這樣的可能性，現在我就帶你過去，時間本來就短，你得抓緊開始新的針對訓練。”
貝拉迅速帶著陳樂光去了另外一個訓練室，為了不耽誤學生訓練，貝拉很快和羅德老師交涉好，然後對陳樂光說到：“孩子，這隻是分工作，做什麽都一樣，你別太傷心了。”
陳樂光有所回應後，將魔法仗還給了貝拉，就隨著新老師走進了教室。
羅德老師是一名男老師，整個人非常壯碩，挽著袖子漏出的一截手臂上全是濃密的體毛，臉色的胡子已經刮幹淨了，隻有大麵積的青色胡茬，陳樂光沒好氣的想到，貝拉和羅德老師還有些童話故事裏，美女與野獸的味道。
沒由的一個玩笑，讓陳樂光心裏的陰霾略微散去了一些。
而他也來不及多憂愁，羅德老師簡單跟大家介紹了一下這位“插班生”後，讓他排在隊伍後麵，快速開始訓練。
近戰小兵的訓練依然也分行軍和攻擊兩個部分。
行軍訓練要比遠程小兵難度高，近戰小兵除了也要保持美觀整齊的距離還要控製行軍速度，保證在比賽時，小兵都能以平穩速度前進，在正確時間點到達線上。
而攻擊訓練不用使用魔法，藍色方近戰小兵的武器是一把帶著尖刺的重型小錘，練習中，羅德老師會教授大家揮舞技巧和攻擊動作。小鐵錘有些重量，這就需要大量訓練來保證對手臂肌肉，肢體協調和力量的精準控製，不然在比賽中，一個不留神，哪個小兵把武器給掉了，那簡直太丟人了。
高強度的訓練，讓陳樂光再無暇顧忌自己的情緒。
針對訓練結束後，陳樂光在食堂門口找到了等他的莎莎和馬洛。
兩人對陳樂光的換班結果表示惋惜，安慰他也關心了他在新的訓練陣營的適應情況。
簡單交談後，又很快進入到了下午的體能訓練。
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