“因為隻需要從舞台上,靠折梯將繩子綁子啊窗框上,並將隔板放入水槽而已。”林瀟說。


    “林瀟同學你的意見我明白了,不過,那全部都是你的想象是內容空洞的空乏論調。”


    是“如果隻是處理繩子和隔板,或許5分鍾就足夠了,這點我可以承認,但是你的推理是想象的。


    並且硬是穿鑿附會更多的是事實,強製推理的根本,隻是想象,那你是有的推理都是站不住腳的。”


    “推理的根本是什麽?你說哪部分是想象的?”林瀟說。


    “就是那條繩子,如果是那條繩子,確實可以從3樓窗戶通到體育館的窗戶。”


    女仆說;“但是並沒有證據可以證明是我做的吧。”


    “也就說你的想象不過是你擅自加入的自已的想象。”


    這是大家一起想出來的推理,事實應該就是這樣,需要證據嗎。


    “等一下我又證據,就是體育館和研究教室的窗框留下的擦傷。”林瀟說。


    “那是因為將繩子綁在窗框留下的痕跡嗎”百田說。


    “不過如果隻是將繩子綁在窗框,應該不會造成這樣的傷痕吧?”林瀟說。


    “綁在窗框上的繩子,一定承受了相當大的負荷”


    “因為窗框很堅固所以沒有壞,但是因為沉重的負荷所以才會留下這樣的擦傷。”林瀟說。


    “這個擦傷才是綁在窗框的繩子曾經用來搬運的證據。”


    “你怎麽了女仆。”小吉說。


    “怎麽了?怎麽了?”


    “難道真的是女仆同學是凶手?”全天說。


    “女仆,請你回答我們,林瀟同學的推理是否成立。”白銀說。


    “如果隻是為了自已,幹脆放棄或許會輕鬆許多。”女仆說:“但我不能這麽做,因為這是為了大家。”


    “我背負著責任和義務,我承諾過要保護大家到底。”


    “所以我不會放棄,我是絕對不允許放棄的。”


    女仆同學她的心意真是為了大家,這樣的話代表錯誤的是我,女仆同學沒有錯?


    “女仆,你說的大家是指誰?”百田說:“我總覺得有點奇怪,你從剛剛掛在嘴邊的大家,好像不是在說我們。”


    “感覺實在說更遙遠的某人。”


    “更遙遠的某人?”安琪說。


    “那該不會是外麵的某人吧。”安琪說。


    “女仆該不會看過動機影片了?”小吉說。


    “看了動機影片?”美兔說。


    “你在影片中找到比我們還重要的某人陷入危機所以才會行凶吧。”小吉說。


    “是這樣嗎?”夢野說。


    “抱歉,我有些自亂陣腳,似乎因為這樣,讓大家做出無謂的推測。”女仆說。


    “所以我說的不對,那你所謂的大家。”


    “當然是說在座的各位。”女仆說。


    “真的嗎,可以對神發誓。”


    “當然是真的,擺脫你們相信我吧,我不是凶手。”女仆說。


    “我會落得什麽下場都無所謂但是不可以讓你們在這裏失去生命,因為這是小楓交給我的委托,因為她在最後都想要將大家帶走。”


    “我身為超高校級女仆想要完成這個責任。”女仆說。


    “想要為了大家鞠躬盡瘁,所以請相信我,拜托你們相信我吧。”


    “女仆同學。”全天說。


    “盎女仆真的是凶手?會不會另有其人。轉子說。


    “該不會是小吉吧”美兔說。


    “可是,全泰還是無法相信,女仆同學竟然會行凶。”全泰說。


    “女仆的早晨可是極品,而且一直都在照顧大家。”安琪說。


    “就和媽媽一樣,雖然她有可能是因為贏得了大家的信賴,才會覺得這是個好機會。”真宮說。


    “你真是扭曲啊。”夢野說。


    “哼。”美兔說。


    “林瀟同學,你能不能重新考慮一下,況且你懷疑我的原因是因為昨天的夜晚時間前,我曾經獨自待在體育館吧。”


    “不過光靠這件事情,並沒有辦法肯定我是凶手,不是嗎,在夜晚時間沒有不在場證明的百田和小春也有肯偷偷跑到體育館去。


    女仆說;“也或許有人假裝在幫忙夢野準備魔法秀,其實正在進行行凶準備啊。”


    “你這麽一說,確實沒錯。”夢野說。


    “光憑昨天夜晚時間前的不在場證明,並不能斷定女仆是凶手。”


    ‘哎,懷疑女仆同學會不會是錯的。’


    白銀說:“還是重新考慮一下吧。”


    “我已經答應她了,我要以超高校級偵探的身份去麵對真相。”林瀟說:“我已經這麽答應小楓同學了,所以我不能退縮。”


    大家都一定都很害怕,這個時候,隻有靠自已了。


    “你依然堅持凶手是我啊,不過根本找不到能夠直接證明我是凶手的證據吧。”


    “在明白盎使用空中纜車搬運屍體的方法時候我才注意到。”


    “如果靠這空中纜車形式搬運屍體的人是女仆同學的話,就可以解開剩下的最後一個線索的謎。”


    “最後一個線索?”


    “而這正是證明女仆同學是凶手的關鍵。”


    “哎,林瀟同學你為什麽要堅持將我當成凶手,你不想保護大家嗎?”


    “就是因為要保護我才這麽說。”林瀟說。


    “那就是你的錯了,你的推理。”


    “不管你怎麽說,這都是我找出的真相。”


    “什麽真相不過是你自以為是的真相,我不能將大家的命,交給那種自以為是的真相,你沒有辦法拯救任何人。”


    那麽將證據擺給她看吧。


    “掉進遊泳池的黑色小碎步,正是證明你是凶手最關鍵的證據。”


    “我一直很子啊一那到底是什麽一開始以為隻是垃圾但是覺得無法置之不理,不,和大家一起在學級審判走到一起。


    我明白了那是能夠揭發這件事情真相的重要證據,因為和遊泳圈一樣,凶手想處理也無法如願的證據啊。”


    林瀟說。


    “那個是什麽意思?”轉子說。


    “如果使用空中纜車搬運屍體的辦法,便能達成遊泳圈從三樓滑到體育館。”


    林瀟說:“不過如果停下來的時候是怎麽辦?”


    “如果全力滑下,並撞上體育館的窗戶,屍體和凶手都會飛出去。”


    “為了不陷入這種情況,凶手應又必要用某種方法來調整速度。”


    林瀟說。“例如用手抓住繩子,靠這摩擦調整速度。”


    “那又怎麽樣呢。”女仆說:“果然還是錯的。”


    “女仆同學你為什麽要這麽慌張。”


    “真是麽苗企圖對抗真相的人類,也這麽美麗。”


    “那種黑色破布不過是垃圾吧,怎麽能夠證明自已是凶手。”


    “不這並不是垃圾,而是證明女仆同學是凶手的證據。”


    “嗯!”


    到了最後關頭了,必須弄清楚。


    “那塊黑色破布其實就是女仆同學的黑色手套。”


    “女仆的手套?”


    “如果凶手用手抓住繩子來調整速度話,應該會產生相當強的摩擦,如果赤手就算手被燙傷都不奇怪。”


    “不過凶手並沒有燙傷,因為她並不是赤手。”


    “這樣啊因為凶手戴著手套,而手套因為摩擦而變的破破爛爛。”百田說:“然後掉進了遊泳池。”


    “在我們當中,隻有女仆戴著黑色手套吧。”小吉說。


    “所以你現在手上的手套應該是宿舍的備用品。”真宮說。


    “宿舍的備用品和我們穿的製服材質一模一樣,所以隻要比較你的手套和黑色破布的材質,就可以立刻做到我的推理正不正確了。”


    “怎麽樣,女仆同學。”


    “能不能讓我們在這裏確認,掉在遊泳池的黑布和你的手套是不是相同的東西。”機望說。


    “這。”女仆說不粗話。


    “怎麽了,你滿頭大漢了。”


    自已也和大家一樣害怕揭發真相,因為會造成某個人犧牲,小楓就是如此,所以在得出這個結論之前,拚命的持續思考。


    麵對真相,質疑真相不斷思考,這就是集合起來,得出的推理。


    “讓我來證明這個真相吧!”


    “被害人的屍體實在今天早上夢野同學舉辦魔法秀時發現的。


    在可怕的魚的水槽灌入夢野同學掉進水槽的時候,我們以為夢野同學逃脫失敗而十分慌亂。”


    “從結果來說,夢野同學的水中逃脫雖然成功了。”


    “但是當安琪同學拉開水槽幕布的瞬間映入我們眼簾的是,飄在水槽中的龍馬以及朝著他逼近的魚。”


    “震驚的我們眼睜睜看著可怕的魚在一瞬間將龍馬的身體吞噬。”


    “隻剩下骨頭和考住他的手銬,這令人驚愕的光景,正是凶手異想天開詭計的最後結果。”


    “她的目的是讓我們誤會行凶時間和地點,企圖讓夢野同學背負罪行。”


    “整件事情真正的開始,必須回到昨天晚上8點55分,於正在進行魔法秀準備的體育館,凶手終於得到了獨處的機會。”


    “這個時候凶手利用體育館的折梯,靠近水槽,取下玻璃板製成蓋子,並放入水槽中。”


    “將其當成隔板,將書次奧分成有魚和沒魚的倆個空間。”


    “接著凶手拿走了體育館舞台旁的繩子,再次使用折梯朝著體育館窗戶移動。


    凶手打開窗簾和上下倆扇窗戶,將繩子末端綁在窗框上。”


    “並且將繩子朝著體育館外麵的遊泳池丟下去,這些是在體育館的準備,便是凶手加護的異想天開詭計重要的布局。”


    “然後到了夜晚時間,過了半夜12點,凶手將龍馬叫到網球選手的研究教室來。”


    “為了開始執行計劃,首先凶手出其不意的攻擊龍馬,使他昏迷,大概是從背後襲擊的。”


    “然後把淋浴間裏的手銬銬在了昏迷的龍馬的手上。”


    “將他的頭壓在蓄滿水的洗麵台,因為沉入水中的痛苦,龍馬應該有清醒過來拚命抵抗。


    凶手是預料到他會抵抗,所以才事先考上手銬。”


    林瀟說:“雖然龍馬劇烈的抵抗讓手銬和洗麵台都傷痕累累,但這依然是枉然,他就此被殺。”


    “不過,凶手的詭計接下來才要開始,凶手從網球網中抽出纜繩,將它從研究教室的窗戶和遊泳池垂下。”


    “然後,她前往遊泳池,將綁在體育館窗戶的繩子和纜繩綁在了一起。”


    “然後拿著另外一件道具再次回到了教室。”


    “另外一一個道具就是遊泳池置物間的泳泳圈。”


    “然後回到了研究教室的凶手回收纜繩,將它和連接的繩子拉起來。”


    “當繩子筆直的橫跨倆扇窗子的時候,凶手便將繩子綁在了研究教室的窗框上。”


    “用一條長繩子連接了體育館的窗框和研究教室的窗框,凶手再進一步在帶來的遊泳圈將手上必上另外一段短繩,製成了懸掛圈。”


    “將遊泳圈掛在連接窗框的繩子上,這麽一來凶手便完成了整個詭計的關鍵,用來搬運的空中纜車!”


    “不過,凶手並咩有預料到,接下來會發生2次失算。”


    “凶手和龍馬的屍體一起搭上遊泳圈,便朝著體育館的窗外滑去。”


    “因為研究教室的窗戶和體育館高度相差很多,所以速度應該很快,為了不要直接裝上體育館的窗戶,凶手使用了刹車。”


    “那便是凶手的手,她抓住繩子利用摩擦減慢速度。”


    “之所以可以使用這個辦法,是因為凶手戴著手套,但也因此,變的破破爛爛的手套碎片掉進遊泳池。”


    “即使如此,抵達體育館窗戶的凶手還是將龍馬的屍體放入了水槽裏麵,事前設置在水槽中的隔板,除了可以避免屍體不被吃掉。”


    “還能利用密集變高的魚來隱藏屍體的作用。”


    “之後凶手揭開繩子,隻剩下回收遊泳圈的步驟的時,凶手再一次失算。”


    “其中一個把手的繩子自已鬆開,讓遊泳圈調入其中,結果凶手留下手套碎片和遊泳圈這2個重要線索在現場。”


    “而且受限予夜晚時間禁止遊泳這條校規,即便她想回收也無奈。”


    “這便是所有的真相,沒錯吧,超高校級女仆!”


    “女仆,這便是我找出的真相,有什麽地方錯誤了嗎?”林瀟說。

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