在中文係辦公室裏，羅燕義聽著手機裏麵的語音。
得到賈剛的指使後，他暗中派一些中文係學生過去葉英凡的課堂裏搗亂。
現在聽的是現場直播的錄音，有學生會把裏麵的情況發過來給他聽，所以他非常清楚葉英凡在那邊發生什麽事情。
“嘿嘿嘿，葉英凡，你就等著出醜被罵吧。”羅燕義得意地奸笑著。“你一個中文係的老師跑去曆史係上曆史，豈不是想被別人抽嗎？”
葉英凡聽著學生們的議論，笑道：“同學們，古典小說中的武大郎，原名吳春來，後隨母姓，改名武植，字大郎，lf縣人。從小父母雙亡，含辛茹苦將兄弟武鬆撫養成人。以賣炊餅為業，娶妻潘氏金蓮，原住qh縣後移居yg縣紫河街。”
“這些都是《水滸傳》等小說裏麵的描述，但是小說裏的人物與曆史中的真實人物是不一樣的。”
“實際上武大郎實為qh縣縣令，後來有考古在墓中發現武鬆和武植相差幾百歲，也就是說不是同一時期的人。”
“武大郎原本是書生，崇文尚武，後來考上狀元任職縣令。他自幼聰敏，寒窗苦讀多年，最終中了進士，受任yg縣縣令。他任職期間興利除弊，清正廉明。”
葉英凡在課堂上說著武大郎的真正生平故事，讓那些學生們大吃一驚。
“不會吧？在我們的認知中，武大郎就是一個矮子，是一個賣炊餅的，被西門慶搶走他的老婆潘金蓮，然後害死他啊。”有學生大叫著。“葉老師，你是不是顛倒曆史，故意講故事逗我們玩啊？”
這個學生就是羅燕義派過來的，羅燕義已經承諾他一些東西。
隻要他能讓葉英凡在課堂上出醜，上不了課，到時會照顧他一些事情。例如評優評先進什麽的。
“對啊，葉老師，你這樣說有沒有根據呢？”有學生奇怪了。
葉英凡笑著道：“曆史係的同學，可以回去查一下相關的曆史資料。1946年，hb邢台qh縣的武大郎墓中挖出一口楠木懸棺和兩具骨骸。據參與挖墳的人證實，從骨骸判斷武大郎相當高大，推算生前少說也有1.78米。”
“還有這樣的事情？”有人不解了。
“葉老師，那為什麽《水滸傳》和《金瓶梅》等古典小說中，武大郎隻是賣炊餅的，還有他老婆潘金蓮有沒有與西門慶害死他呢？”毛冬向葉英凡提出疑問。
葉英凡笑了笑道：“這裏麵還有一個故事呢。當年武大郎家境貧寒，曾受好友黃堂接濟。後來，黃堂的房子因意外事故被燒毀，無奈之下投靠已任職縣令的武大郎。黃堂惦記在以前讚助過武大郎，人說滴水之恩，當湧泉相報。哪知道，住在武大郎處的那幾天，人家倒是好酒好菜地招待，但關於讚助的事兒，卻絕口不提。”
“黃堂心裏十分氣憤，懊悔當初接濟武大郎。惦記在武大郎不給自己找份差事也就算了，連重建房子的錢都不資助，於是，黃堂決定實施一係列散播謠言的報複。
黃堂在回鄉的路上，四處散播武大郎和潘金蓮的謠言，最後覺得用嘴說不過癮，於是寫在紙上，四處張貼大字報。因此，武大郎和潘金蓮頓時成了焦點人物。
而當事人武大郎卻還蒙在鼓裏。但黃堂回到家裏後，才發現家裏有工人重建房子。妻子告訴他，這些工人是武大官人派來建房子的工人。此時，愧疚之心，如黃河決堤，滔滔不絕。
造謠容易，滅謠難。謠言一傳十，十傳百，幾百年後連小說家施耐庵信以為真，後寫入白話小說《水滸傳》。因此，武大郎和潘金蓮的名聲遭受玷汙，直至今日。”
“原來是這樣啊。”台下的學生們聽了恍然大悟。
他們沒有想到原來武大郎這個人物居然還分小說人物和曆史人物，如果不是聽葉英凡這樣說，他們還不知道呢？
“葉老師，那潘金蓮呢？”又有學生問道。
葉英凡清了清喉嚨道：“小說人物中的潘金蓮，堪妖豔、****、狠毒的典型。在中國道德觀念中，很少有人同情她的遭遇。至後，極度演繹而活在戲劇舞台文學作品中，成為茶餘飯後的壞女人樣板。如果說到壞女人，潘金蓮就是代表人物了。
在《金瓶梅》中，其經曆、性格、生活等得到了多方麵的重要的充實，從而塑造成一個美麗風流、心狠手辣、搬弄是非、**無度的女人。潘金蓮是西門慶的第五房妾，最後死於武鬆之手。”
有中文係的男生叫了起來：“葉英凡老師在賣弄自己的文學才能了。”
“哈哈哈，其實文學和曆史有時是相通的，這也是我為什麽要過來曆史係上課的原因了。”葉英凡笑著道。
“那曆史人物的潘金蓮又是怎麽樣的呢？”有個小女生問道。
葉英凡道：“據曆史考證，曆史上的潘金蓮原型本人，卻是賢良溫淑的大家閨秀，貝州潘知州的千金小姐。武大郎家裏原本貧困，年輕時期到潘府上打工。因為品行端正且能幹，潘府上知名商人潘知州資助他學習。後因武大郎高中狀元，女兒金蓮對其產生愛慕，潘知州因此才將女兒許配於他。潘金蓮以善良賢惠勤勞仁義之賢妻良母聞於鄉裏。武植中年考中進士後，出任sdyg縣令，潘金蓮也是縣上名聲好的清官夫人。兩人育有四個子女，和睦恩愛。她知書達理，和武大郎恩恩愛愛，白頭到老。”
“其中，並沒有西門慶勾搭潘金蓮，武大郎也沒有被戴上綠帽。小說和曆史是有出入的。”葉英凡正色地道。
這時，有一個男生站起來叫道：“葉老師，你的意思是曆史係與中文係有差別，是不是啊？”
田理明又皺著眉頭了，他看了旁邊的陳景誌一眼。
“田主任，那個男生是中文係的，好像來者不善。”陳景誌小聲地道。
“小陳，你是怎麽做事的？你負責這次的上課，居然把什麽人都放進來嗎？以後你要把好這個關，不要被一些想搗亂的人進來，知道嗎？”田理明瞪著陳景誌。
得到賈剛的指使後，他暗中派一些中文係學生過去葉英凡的課堂裏搗亂。
現在聽的是現場直播的錄音，有學生會把裏麵的情況發過來給他聽，所以他非常清楚葉英凡在那邊發生什麽事情。
“嘿嘿嘿，葉英凡，你就等著出醜被罵吧。”羅燕義得意地奸笑著。“你一個中文係的老師跑去曆史係上曆史，豈不是想被別人抽嗎？”
葉英凡聽著學生們的議論，笑道：“同學們，古典小說中的武大郎，原名吳春來，後隨母姓，改名武植，字大郎，lf縣人。從小父母雙亡，含辛茹苦將兄弟武鬆撫養成人。以賣炊餅為業，娶妻潘氏金蓮，原住qh縣後移居yg縣紫河街。”
“這些都是《水滸傳》等小說裏麵的描述，但是小說裏的人物與曆史中的真實人物是不一樣的。”
“實際上武大郎實為qh縣縣令，後來有考古在墓中發現武鬆和武植相差幾百歲，也就是說不是同一時期的人。”
“武大郎原本是書生，崇文尚武，後來考上狀元任職縣令。他自幼聰敏，寒窗苦讀多年，最終中了進士，受任yg縣縣令。他任職期間興利除弊，清正廉明。”
葉英凡在課堂上說著武大郎的真正生平故事，讓那些學生們大吃一驚。
“不會吧？在我們的認知中，武大郎就是一個矮子，是一個賣炊餅的，被西門慶搶走他的老婆潘金蓮，然後害死他啊。”有學生大叫著。“葉老師，你是不是顛倒曆史，故意講故事逗我們玩啊？”
這個學生就是羅燕義派過來的，羅燕義已經承諾他一些東西。
隻要他能讓葉英凡在課堂上出醜，上不了課，到時會照顧他一些事情。例如評優評先進什麽的。
“對啊，葉老師，你這樣說有沒有根據呢？”有學生奇怪了。
葉英凡笑著道：“曆史係的同學，可以回去查一下相關的曆史資料。1946年，hb邢台qh縣的武大郎墓中挖出一口楠木懸棺和兩具骨骸。據參與挖墳的人證實，從骨骸判斷武大郎相當高大，推算生前少說也有1.78米。”
“還有這樣的事情？”有人不解了。
“葉老師，那為什麽《水滸傳》和《金瓶梅》等古典小說中，武大郎隻是賣炊餅的，還有他老婆潘金蓮有沒有與西門慶害死他呢？”毛冬向葉英凡提出疑問。
葉英凡笑了笑道：“這裏麵還有一個故事呢。當年武大郎家境貧寒，曾受好友黃堂接濟。後來，黃堂的房子因意外事故被燒毀，無奈之下投靠已任職縣令的武大郎。黃堂惦記在以前讚助過武大郎，人說滴水之恩，當湧泉相報。哪知道，住在武大郎處的那幾天，人家倒是好酒好菜地招待，但關於讚助的事兒，卻絕口不提。”
“黃堂心裏十分氣憤，懊悔當初接濟武大郎。惦記在武大郎不給自己找份差事也就算了，連重建房子的錢都不資助，於是，黃堂決定實施一係列散播謠言的報複。
黃堂在回鄉的路上，四處散播武大郎和潘金蓮的謠言，最後覺得用嘴說不過癮，於是寫在紙上，四處張貼大字報。因此，武大郎和潘金蓮頓時成了焦點人物。
而當事人武大郎卻還蒙在鼓裏。但黃堂回到家裏後，才發現家裏有工人重建房子。妻子告訴他，這些工人是武大官人派來建房子的工人。此時，愧疚之心，如黃河決堤，滔滔不絕。
造謠容易，滅謠難。謠言一傳十，十傳百，幾百年後連小說家施耐庵信以為真，後寫入白話小說《水滸傳》。因此，武大郎和潘金蓮的名聲遭受玷汙，直至今日。”
“原來是這樣啊。”台下的學生們聽了恍然大悟。
他們沒有想到原來武大郎這個人物居然還分小說人物和曆史人物，如果不是聽葉英凡這樣說，他們還不知道呢？
“葉老師，那潘金蓮呢？”又有學生問道。
葉英凡清了清喉嚨道：“小說人物中的潘金蓮，堪妖豔、****、狠毒的典型。在中國道德觀念中，很少有人同情她的遭遇。至後，極度演繹而活在戲劇舞台文學作品中，成為茶餘飯後的壞女人樣板。如果說到壞女人，潘金蓮就是代表人物了。
在《金瓶梅》中，其經曆、性格、生活等得到了多方麵的重要的充實，從而塑造成一個美麗風流、心狠手辣、搬弄是非、**無度的女人。潘金蓮是西門慶的第五房妾，最後死於武鬆之手。”
有中文係的男生叫了起來：“葉英凡老師在賣弄自己的文學才能了。”
“哈哈哈，其實文學和曆史有時是相通的，這也是我為什麽要過來曆史係上課的原因了。”葉英凡笑著道。
“那曆史人物的潘金蓮又是怎麽樣的呢？”有個小女生問道。
葉英凡道：“據曆史考證，曆史上的潘金蓮原型本人，卻是賢良溫淑的大家閨秀，貝州潘知州的千金小姐。武大郎家裏原本貧困，年輕時期到潘府上打工。因為品行端正且能幹，潘府上知名商人潘知州資助他學習。後因武大郎高中狀元，女兒金蓮對其產生愛慕，潘知州因此才將女兒許配於他。潘金蓮以善良賢惠勤勞仁義之賢妻良母聞於鄉裏。武植中年考中進士後，出任sdyg縣令，潘金蓮也是縣上名聲好的清官夫人。兩人育有四個子女，和睦恩愛。她知書達理，和武大郎恩恩愛愛，白頭到老。”
“其中，並沒有西門慶勾搭潘金蓮，武大郎也沒有被戴上綠帽。小說和曆史是有出入的。”葉英凡正色地道。
這時，有一個男生站起來叫道：“葉老師，你的意思是曆史係與中文係有差別，是不是啊？”
田理明又皺著眉頭了，他看了旁邊的陳景誌一眼。
“田主任，那個男生是中文係的，好像來者不善。”陳景誌小聲地道。
“小陳，你是怎麽做事的？你負責這次的上課，居然把什麽人都放進來嗎？以後你要把好這個關，不要被一些想搗亂的人進來，知道嗎？”田理明瞪著陳景誌。