次日清晨，已有人候在q群裏水群，等待管理員艾特成員。
“上次海洋老師用蘿莉萌音唱《irony》，這一次澤羽殿下會用什麽聲線唱歌呢？”
“有可能是蘿莉萌音。”某人推測道。
“也有可能是禦姐音。”
一群迫不及待想聽原唱的禦宅族，在等候半個鍾後，終於迎來管理員的艾特消息。
管理員：“@全體成員，《irony》已發布，b站mv地址：……”
老司機們一看到《irony》發布，立刻點擊網址進入b站界麵。
也有一些人直接跑到音樂軟件裏搜索“irony”，先下載一波無損音樂格式的《irony》。
點擊下載按鈕後，立刻去b站看視頻。
為什麽不在音樂軟件裏看mv？
當然是沒有彈幕不夠爽啊！
也不是說音樂軟件沒彈幕，隻是相比b站，音樂軟件裏的彈幕簡直少到可憐。
再看b站的彈幕流，鋪天蓋地，槍彈雨林，有時候某句吐槽彈幕比視頻還要精彩。
論數量級和吐槽度，完全不在一個層麵！
三島班長就是先點擊下載後進入網站的一位妹子。
她深吸一口氣，看著刷新後的網頁，目光帶著一絲興奮。
首先跳出來的是標題，寫著“《irony》——澤羽殿下！”。
標題很簡潔，沒有過多的修飾，看來澤羽殿下對這首歌很自信呢，話說發布人還是海洋老師，看來海洋老師已經成為澤羽殿下的禦用視頻製作人。
然後是一串數據，播放量：72314，彈幕總數3萬+，硬幣1.5萬+，收藏量4.9萬+。
短短十秒鍾，數據飆升如此迅猛，果然大家都在蹲點。
三島班長看完數據，立刻興奮地點擊全屏播放。
首先是黑屏，然後是如海洋一般泛濫的彈幕，比如“前排擠擠”、“prprpr澤羽殿下”、“親測劇透：不是蘿莉萌音，聲音一樣很好聽！”、“開場高能！”之類的。
接下來進度條滾到“00：01/4：22”，果真如彈幕所說那樣，開場即高能，沒有絲毫鋪墊與停頓，一上來就是正戲。
隻聽澤羽歌姬一人演二角，唱道：
“そんな優(やさ)しくしないで
〖不要對我這麽溫柔〗
どんな顔(かお)すればいいの？
〖你要我該怎麽麵對〗
積(つ)み重(かさ)ねた言葉(ことば)で見(み)えないよ
〖一直對你冷眼相待的我已經〗
君(きみ)の橫顔(よこがお)
〖看不清楚你的模樣〗
……”
剛點開一秒不到，快節奏bgm率先打響，澤羽殿下的甜美歌喉突然空降，如魔音一般貫入耳中。
不是想象中的海洋老師的蘿莉萌音。
這是另一種聲音，這是兩個人的聲音。
歌聲很熟悉，是《埃羅芒阿老師》op的聲線，但是聲音更加清純，或者說更加稚嫩一點。
這種感覺，就像澤羽歌姬的成熟歌喉突然回歸到少女時代，年紀大約是初中時代。
其實她猜對了，俺妹op《irony》是前世的“ris”組合的出道之作，當時她們還是初中二年級學生，一位聲線清澈，一位自帶的明顯鼻音，聲音推到較高處會偏萌。
不過這些事情隻有紗霧自己知道，外人是無從得知的，他們隻以為這是澤羽歌姬的百變屬性的冰山一角。
這時再看視頻，黃色長發的jk製服的高板桐乃閃亮登場，以匆匆而過為鏡頭，飄逸的長發給人留下深刻的印象，還有那回頭的驚鴻一瞥，陽光的外表下有著成熟的氣息。
隨後一位中分短發的襯衣少年登場，沒有閃光點的他站在那兒，自帶吐槽光環的氣質，看著高板桐乃走遠，自己也匆匆跟上去。
這時左側又走上一位身穿黑白色的哥特蘿莉裝，頭戴兩隻貓耳發飾的黑貓少女，有一種難以接近的感覺，貌似高冷但是眼睛裏卻藏著不善言辭的羞澀感。
這時桐乃和京介一起跑過，黑貓看到桐乃，也驚訝地跟著追去過，似乎想詢問他們在幹嘛。
後麵還有越來越多的人，有些角色的畫風還是比較鮮明，但是有些就比較路人化了，估計主角也就那幾個。
“這是日劇跑吧，這mv挺意思的，話說這mv不是雙人合唱嗎，那麽多角色，到底誰才是兩位女主唱呢？”三島班長麵色疑惑，思考的時候撥弄自己的雙馬尾小辮子，稚嫩的臉蛋露出苦惱的神色，格外可愛。
不過她一想到這是一首情歌，心裏就自動腦補出一個大膽的想法。
啪啪啪啪——
臥室裏傳來一陣敲鍵盤的聲音，紮著雙馬尾的三島班長一臉興奮打彈幕道：
“我有一個大膽的想法！”
“莫非這位黃發妹子喜歡那位中分短發少年，然後黑貓也喜歡，於是兩位主唱誕生了，一位是黃發妹子，一位是黑貓少女，情歌的對象就是中間這位一起奔跑的中分黑發少年？”
這是兩條彈幕，由於第二條彈幕的字數長了一點，發出來的時候晚了三秒鍾，分隔時間長了一點，導致後麵同學發表喵喵喵，又或者發個666，抑或者是這條彈幕的腦補我服！
還有的同學沒留意，眼睛專注地盯mv，不知道他們刷這些彈幕幹嘛。
三島班長見此，又手動在下方的評論區裏補上評論。
補完評論繼續點擊播放鍵，細細品味歌聲裏的朦朧情愫，想要將心中的情感表達出來卻不敢釋放。
聽著聽著，三島班長於不知不覺中，眼眶微微一熱起來。
很好聽，也很感動，像三島班長這種還沒有談過這種戀愛的女生，也感受到了澤羽殿下想表達的精神。
待她看完4分22秒的視頻後，再回去看一眼評論區，發現自己的那條評論的數據已經爆炸！
點讚數達到1.2萬+！
回複評論數達到3231！
“打破250點讚零回複慘案！”第1樓回複。
“樓主腦洞大開，666！”
“可以可以，這很強大。”
三島班長眼睛都直了，看到一堆人讚她腦洞大開，自己的評論躍居熱評首位，這讓她很開心。
隨後再看下去，三島班長愣住了。
隻見該評論的下方，還有一條熱門回複，其id赫然是“海洋老師”！
“那你很棒棒哦！”第520樓id“海洋老師”回複三島班長道。
三島班長：“……”
然後下麵的評論風向完全變了，全部人來圍觀紗霧。
“我看到了什麽？老師是來賣萌的吧！”
“把海洋老師打包帶走！”
“擠擠，我要把海洋蘿莉帶回家。”
“家裏剛好缺個女兒，海洋老師！就決定是你了！”
[.]
“上次海洋老師用蘿莉萌音唱《irony》，這一次澤羽殿下會用什麽聲線唱歌呢？”
“有可能是蘿莉萌音。”某人推測道。
“也有可能是禦姐音。”
一群迫不及待想聽原唱的禦宅族，在等候半個鍾後，終於迎來管理員的艾特消息。
管理員：“@全體成員，《irony》已發布，b站mv地址：……”
老司機們一看到《irony》發布，立刻點擊網址進入b站界麵。
也有一些人直接跑到音樂軟件裏搜索“irony”，先下載一波無損音樂格式的《irony》。
點擊下載按鈕後，立刻去b站看視頻。
為什麽不在音樂軟件裏看mv？
當然是沒有彈幕不夠爽啊！
也不是說音樂軟件沒彈幕，隻是相比b站，音樂軟件裏的彈幕簡直少到可憐。
再看b站的彈幕流，鋪天蓋地，槍彈雨林，有時候某句吐槽彈幕比視頻還要精彩。
論數量級和吐槽度，完全不在一個層麵！
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她深吸一口氣，看著刷新後的網頁，目光帶著一絲興奮。
首先跳出來的是標題，寫著“《irony》——澤羽殿下！”。
標題很簡潔，沒有過多的修飾，看來澤羽殿下對這首歌很自信呢，話說發布人還是海洋老師，看來海洋老師已經成為澤羽殿下的禦用視頻製作人。
然後是一串數據，播放量：72314，彈幕總數3萬+，硬幣1.5萬+，收藏量4.9萬+。
短短十秒鍾，數據飆升如此迅猛，果然大家都在蹲點。
三島班長看完數據，立刻興奮地點擊全屏播放。
首先是黑屏，然後是如海洋一般泛濫的彈幕，比如“前排擠擠”、“prprpr澤羽殿下”、“親測劇透：不是蘿莉萌音，聲音一樣很好聽！”、“開場高能！”之類的。
接下來進度條滾到“00：01/4：22”，果真如彈幕所說那樣，開場即高能，沒有絲毫鋪墊與停頓，一上來就是正戲。
隻聽澤羽歌姬一人演二角，唱道：
“そんな優(やさ)しくしないで
〖不要對我這麽溫柔〗
どんな顔(かお)すればいいの？
〖你要我該怎麽麵對〗
積(つ)み重(かさ)ねた言葉(ことば)で見(み)えないよ
〖一直對你冷眼相待的我已經〗
君(きみ)の橫顔(よこがお)
〖看不清楚你的模樣〗
……”
剛點開一秒不到，快節奏bgm率先打響，澤羽殿下的甜美歌喉突然空降，如魔音一般貫入耳中。
不是想象中的海洋老師的蘿莉萌音。
這是另一種聲音，這是兩個人的聲音。
歌聲很熟悉，是《埃羅芒阿老師》op的聲線，但是聲音更加清純，或者說更加稚嫩一點。
這種感覺，就像澤羽歌姬的成熟歌喉突然回歸到少女時代，年紀大約是初中時代。
其實她猜對了，俺妹op《irony》是前世的“ris”組合的出道之作，當時她們還是初中二年級學生，一位聲線清澈，一位自帶的明顯鼻音，聲音推到較高處會偏萌。
不過這些事情隻有紗霧自己知道，外人是無從得知的，他們隻以為這是澤羽歌姬的百變屬性的冰山一角。
這時再看視頻，黃色長發的jk製服的高板桐乃閃亮登場，以匆匆而過為鏡頭，飄逸的長發給人留下深刻的印象，還有那回頭的驚鴻一瞥，陽光的外表下有著成熟的氣息。
隨後一位中分短發的襯衣少年登場，沒有閃光點的他站在那兒，自帶吐槽光環的氣質，看著高板桐乃走遠，自己也匆匆跟上去。
這時左側又走上一位身穿黑白色的哥特蘿莉裝，頭戴兩隻貓耳發飾的黑貓少女，有一種難以接近的感覺，貌似高冷但是眼睛裏卻藏著不善言辭的羞澀感。
這時桐乃和京介一起跑過，黑貓看到桐乃，也驚訝地跟著追去過，似乎想詢問他們在幹嘛。
後麵還有越來越多的人，有些角色的畫風還是比較鮮明，但是有些就比較路人化了，估計主角也就那幾個。
“這是日劇跑吧，這mv挺意思的，話說這mv不是雙人合唱嗎，那麽多角色，到底誰才是兩位女主唱呢？”三島班長麵色疑惑，思考的時候撥弄自己的雙馬尾小辮子，稚嫩的臉蛋露出苦惱的神色，格外可愛。
不過她一想到這是一首情歌，心裏就自動腦補出一個大膽的想法。
啪啪啪啪——
臥室裏傳來一陣敲鍵盤的聲音，紮著雙馬尾的三島班長一臉興奮打彈幕道：
“我有一個大膽的想法！”
“莫非這位黃發妹子喜歡那位中分短發少年，然後黑貓也喜歡，於是兩位主唱誕生了，一位是黃發妹子，一位是黑貓少女，情歌的對象就是中間這位一起奔跑的中分黑發少年？”
這是兩條彈幕，由於第二條彈幕的字數長了一點，發出來的時候晚了三秒鍾，分隔時間長了一點，導致後麵同學發表喵喵喵，又或者發個666，抑或者是這條彈幕的腦補我服！
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三島班長見此，又手動在下方的評論區裏補上評論。
補完評論繼續點擊播放鍵，細細品味歌聲裏的朦朧情愫，想要將心中的情感表達出來卻不敢釋放。
聽著聽著，三島班長於不知不覺中，眼眶微微一熱起來。
很好聽，也很感動，像三島班長這種還沒有談過這種戀愛的女生，也感受到了澤羽殿下想表達的精神。
待她看完4分22秒的視頻後，再回去看一眼評論區，發現自己的那條評論的數據已經爆炸！
點讚數達到1.2萬+！
回複評論數達到3231！
“打破250點讚零回複慘案！”第1樓回複。
“樓主腦洞大開，666！”
“可以可以，這很強大。”
三島班長眼睛都直了，看到一堆人讚她腦洞大開，自己的評論躍居熱評首位，這讓她很開心。
隨後再看下去，三島班長愣住了。
隻見該評論的下方，還有一條熱門回複，其id赫然是“海洋老師”！
“那你很棒棒哦！”第520樓id“海洋老師”回複三島班長道。
三島班長：“……”
然後下麵的評論風向完全變了，全部人來圍觀紗霧。
“我看到了什麽？老師是來賣萌的吧！”
“把海洋老師打包帶走！”
“擠擠，我要把海洋蘿莉帶回家。”
“家裏剛好缺個女兒，海洋老師！就決定是你了！”
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