從被季晗送到學校後，秦伊人就在思考她的家庭作業的事，尤其是同桌李玲還用一副非常驚訝的語氣問道：“秦伊人，你這是要開啟學霸模式了嗎？連最後一道大題都做完了！”
“隨便寫的，就是湊字數。”秦伊人淡定自若地點頭。
李玲顯然不相信：“真的假的？我剛剛瞟了一眼，開頭幾步和我做的一樣。”
“後麵就不一樣了。就是從0到9當中隨意選了幾個數字加減乘除，然後用了幾個公式。”秦伊人一本正經瞎掰的表情，幾乎要讓李玲信以為真了，然而剛剛才公布的月考數學成績讓李玲放棄了自己天真的想法。
短短一個月，她這位同桌的數學成績就從墊底躥到了第一，李玲剛才一度懷疑秦伊人吃了一個月的“智慧藥丸”。也不知道接下來的幾科，她的同桌會不會保持這樣“不鳴則已，一鳴驚人”的姿態。
秦伊人沒有理會李玲臉上變換不定的表情，而是忽然問了另一個問題：“你媽媽會幫你做作業嗎？”
“哈？秦伊人你……哈哈哈哈，你這是什麽問題？”
“會嗎？”
“噗，哪個家長會幫自己的孩子做作業啊？難不成你要說你的作業是你家先生做的？不會吧？這樣的先生務必要給我來一打啊！”
李玲捂嘴偷笑，壓根兒不相信有哪個家長會這麽“好心”。
秦伊人也不相信。她托著下巴，轉著筆頭，想著數學卷子和理綜卷子上麵那些和她筆跡相同，思路相同的答案。
難道這兩張卷子真的是她自己做的？
可她心裏總有點違和感。
秦伊人一直想著這個問題，從下課想到了上課，直到她被語文老師點到了名字。
“秦伊人，你來翻譯一下這句文言文的意思。”語文老師是個年輕漂亮的女老師，柳眉鳳眼，很有古典氣質。
她講話的語氣輕柔緩慢，一顰一蹙也像是大家閨秀，給人一種這位美人來自古代的錯覺。
秦伊人遲疑了一秒才起身，李玲還以為她剛才在走神，正準備提醒她，卻聽秦伊人說：“‘長恨人心不如水，等閑平地起波瀾’，翻譯過來說的就是‘人與人之間最基本的信任呢’。”
“不錯，翻譯得很接地氣，坐下吧。”語文老師點頭示意秦伊人坐下，然後笑道：“同學們，現在的網絡用語已經充斥了我們的生活和工作。那麽你們認為網絡用語和文言文到底哪個更有魅力？”
“網絡用語詼諧有趣，又很貼近生活，我選網絡用語。”
“文言文是我國的國粹，源遠流長，蘊含著豐富的哲理，並且言簡意賅，我覺得文言文很有魅力。”
……
“皮皮蝦，今天的課程到此結束了，我們走！”
“什麽！老師這麽美，我還沒看夠呢，藍瘦，香菇。”
……
本來一開始大家還在一本正經地討論，可到了後麵就全都歪了樓。
不過語文老師倒聽得津津有味。
她示意大家安靜下來：“聽到同學們討論得這麽激烈，又說了好多網絡用語，那麽我們不如來看看，網絡用語怎麽用文言文翻譯出來。網絡上常說‘不要在意這些細節’，那麽用文言文就是‘欲圖大事，莫拘小節’。”
有人舉手說道：“我每天都被自己帥到睡不著！”
老師答曰：“玉樹臨風美少年，攬鏡自顧夜不眠。”
“我讀書少，你不要騙我。”
“君莫欺我不識字，人間安得有此事。”
“秀恩愛，死得快。”
“愛而不藏，自取其亡。”
“認真你就輸了。”
“石火光中爭何事，蝸牛角上莫認真。”
“重要的事情說三遍！”
“一言難盡意，三令作五申。”
……
也許是這個話題太貼近生活，所以課堂上的氣氛很快就熱烈起來。大家你一言我一語，同學問得認真，老師也答得認真，直到老師宣布接下來要發上次月考的語文試卷。
課堂上瞬間鴉雀無聲。
“看來大家對自己這次的考試成績都很不自信啊。”老師揚了揚手中的卷子，“不過大家做的都是一樣的試題，你覺得難，別人也覺得難。其實，老師也覺得難，尤其是最後的作文。”
“對！”
“是啊，老師，這都是什麽題目啊，讓我們看圖作文，可是圖上明明就隻有一盤被煮熟的魚！”
“不止，圖上還配了文字，碩士‘說是正發出詭異的光’。”
“哈哈哈哈。”
底下的同學紛紛響應。
老師一邊發試卷，一邊說：“其實這都是看個人理解了。這次我們批改試卷，將得分點都放得很低。隻要你言之有理，能自圓其說，得分都不會太低。不過啊——有一個同學這次的作文寫得非常有意思。”
老師意味深長的話讓所有低著頭的同學都將頭抬起來，順著老師的目光，望向了秦伊人。
怎麽又是她？
這是大部分同學的第一反應。
因為最近秦伊人的轉變實在太大，就連和她不怎麽熟悉的人都很明顯地感覺出來了。他們都在想，這個以往沉默寡言的女生這次又會弄出什麽幺蛾子？
秦伊人被看得莫名其妙。她開始回想自己在作文裏寫了什麽。
被煮熟的魚，眼裏正發出詭異的光。
這一定是個靈異故事。當時的秦伊人這樣想到。
那個時候，曾經她自己所經曆過的一幕幕一次浮現在腦海中，借由這些經曆，她文思泉湧，提筆，洋洋灑灑地寫滿了作文格子。
最可怕的不是鬼，而是心中有鬼。這是她寫的最後一句話。
她寫的時候並沒有想那麽多，可等到寫完了，她才猛然發現：她寫得真好！
想到作文裏一些好笑的地方，秦伊人低笑出聲，又引得一陣注目。
這時，老師也將卷子發到了秦伊人這裏。
“寫的不錯，秦伊人，讀起來仿佛身臨其境，就像是那些事情真真切切低發生在身邊。”老師表揚道。
“那的確是真的，老師。”秦伊人答。
老師一笑置之，轉而去發其他同學的試卷了。
後來這位年輕漂亮的女老師讓秦伊人當堂念了自己的作文。秦伊人自然也不矯情，對於自己的“得意之作”，她並不吝嗇與人分享。
隻是當她讀完自己的作文之後，課堂上靜默了好久。
直到有人心有餘悸地拍拍胸口，低聲說了一句：“馬丹，好嚇人。”
然後所有的人都不自主地打了個寒顫。
這樣的低氣壓甚至一直延續到了最後一堂體育課。
“隨便寫的，就是湊字數。”秦伊人淡定自若地點頭。
李玲顯然不相信：“真的假的？我剛剛瞟了一眼，開頭幾步和我做的一樣。”
“後麵就不一樣了。就是從0到9當中隨意選了幾個數字加減乘除，然後用了幾個公式。”秦伊人一本正經瞎掰的表情，幾乎要讓李玲信以為真了，然而剛剛才公布的月考數學成績讓李玲放棄了自己天真的想法。
短短一個月，她這位同桌的數學成績就從墊底躥到了第一，李玲剛才一度懷疑秦伊人吃了一個月的“智慧藥丸”。也不知道接下來的幾科，她的同桌會不會保持這樣“不鳴則已，一鳴驚人”的姿態。
秦伊人沒有理會李玲臉上變換不定的表情，而是忽然問了另一個問題：“你媽媽會幫你做作業嗎？”
“哈？秦伊人你……哈哈哈哈，你這是什麽問題？”
“會嗎？”
“噗，哪個家長會幫自己的孩子做作業啊？難不成你要說你的作業是你家先生做的？不會吧？這樣的先生務必要給我來一打啊！”
李玲捂嘴偷笑，壓根兒不相信有哪個家長會這麽“好心”。
秦伊人也不相信。她托著下巴，轉著筆頭，想著數學卷子和理綜卷子上麵那些和她筆跡相同，思路相同的答案。
難道這兩張卷子真的是她自己做的？
可她心裏總有點違和感。
秦伊人一直想著這個問題，從下課想到了上課，直到她被語文老師點到了名字。
“秦伊人，你來翻譯一下這句文言文的意思。”語文老師是個年輕漂亮的女老師，柳眉鳳眼，很有古典氣質。
她講話的語氣輕柔緩慢，一顰一蹙也像是大家閨秀，給人一種這位美人來自古代的錯覺。
秦伊人遲疑了一秒才起身，李玲還以為她剛才在走神，正準備提醒她，卻聽秦伊人說：“‘長恨人心不如水，等閑平地起波瀾’，翻譯過來說的就是‘人與人之間最基本的信任呢’。”
“不錯，翻譯得很接地氣，坐下吧。”語文老師點頭示意秦伊人坐下，然後笑道：“同學們，現在的網絡用語已經充斥了我們的生活和工作。那麽你們認為網絡用語和文言文到底哪個更有魅力？”
“網絡用語詼諧有趣，又很貼近生活，我選網絡用語。”
“文言文是我國的國粹，源遠流長，蘊含著豐富的哲理，並且言簡意賅，我覺得文言文很有魅力。”
……
“皮皮蝦，今天的課程到此結束了，我們走！”
“什麽！老師這麽美，我還沒看夠呢，藍瘦，香菇。”
……
本來一開始大家還在一本正經地討論，可到了後麵就全都歪了樓。
不過語文老師倒聽得津津有味。
她示意大家安靜下來：“聽到同學們討論得這麽激烈，又說了好多網絡用語，那麽我們不如來看看，網絡用語怎麽用文言文翻譯出來。網絡上常說‘不要在意這些細節’，那麽用文言文就是‘欲圖大事，莫拘小節’。”
有人舉手說道：“我每天都被自己帥到睡不著！”
老師答曰：“玉樹臨風美少年，攬鏡自顧夜不眠。”
“我讀書少，你不要騙我。”
“君莫欺我不識字，人間安得有此事。”
“秀恩愛，死得快。”
“愛而不藏，自取其亡。”
“認真你就輸了。”
“石火光中爭何事，蝸牛角上莫認真。”
“重要的事情說三遍！”
“一言難盡意，三令作五申。”
……
也許是這個話題太貼近生活，所以課堂上的氣氛很快就熱烈起來。大家你一言我一語，同學問得認真，老師也答得認真，直到老師宣布接下來要發上次月考的語文試卷。
課堂上瞬間鴉雀無聲。
“看來大家對自己這次的考試成績都很不自信啊。”老師揚了揚手中的卷子，“不過大家做的都是一樣的試題，你覺得難，別人也覺得難。其實，老師也覺得難，尤其是最後的作文。”
“對！”
“是啊，老師，這都是什麽題目啊，讓我們看圖作文，可是圖上明明就隻有一盤被煮熟的魚！”
“不止，圖上還配了文字，碩士‘說是正發出詭異的光’。”
“哈哈哈哈。”
底下的同學紛紛響應。
老師一邊發試卷，一邊說：“其實這都是看個人理解了。這次我們批改試卷，將得分點都放得很低。隻要你言之有理，能自圓其說，得分都不會太低。不過啊——有一個同學這次的作文寫得非常有意思。”
老師意味深長的話讓所有低著頭的同學都將頭抬起來，順著老師的目光，望向了秦伊人。
怎麽又是她？
這是大部分同學的第一反應。
因為最近秦伊人的轉變實在太大，就連和她不怎麽熟悉的人都很明顯地感覺出來了。他們都在想，這個以往沉默寡言的女生這次又會弄出什麽幺蛾子？
秦伊人被看得莫名其妙。她開始回想自己在作文裏寫了什麽。
被煮熟的魚，眼裏正發出詭異的光。
這一定是個靈異故事。當時的秦伊人這樣想到。
那個時候，曾經她自己所經曆過的一幕幕一次浮現在腦海中，借由這些經曆，她文思泉湧，提筆，洋洋灑灑地寫滿了作文格子。
最可怕的不是鬼，而是心中有鬼。這是她寫的最後一句話。
她寫的時候並沒有想那麽多，可等到寫完了，她才猛然發現：她寫得真好！
想到作文裏一些好笑的地方，秦伊人低笑出聲，又引得一陣注目。
這時，老師也將卷子發到了秦伊人這裏。
“寫的不錯，秦伊人，讀起來仿佛身臨其境，就像是那些事情真真切切低發生在身邊。”老師表揚道。
“那的確是真的，老師。”秦伊人答。
老師一笑置之，轉而去發其他同學的試卷了。
後來這位年輕漂亮的女老師讓秦伊人當堂念了自己的作文。秦伊人自然也不矯情，對於自己的“得意之作”，她並不吝嗇與人分享。
隻是當她讀完自己的作文之後，課堂上靜默了好久。
直到有人心有餘悸地拍拍胸口，低聲說了一句：“馬丹，好嚇人。”
然後所有的人都不自主地打了個寒顫。
這樣的低氣壓甚至一直延續到了最後一堂體育課。