李牧早在踹完徐明後就跑了，等到那些風紀委趕過來的時候他已經按照地圖的指示來到了圖書館，這個學校的圖書館藏書量相當的多。
一層樓裏都是些曆史人文之類的書籍，二樓開始才是卡修、製卡師的專業知識書籍，再往上的三樓則是一些珍貴書籍，隻有每個班級前十名的學生才被允許進入。
李牧對一樓的書籍完全沒有興趣，直接來到了二樓。
二樓的書籍按照不同的類別分別在不同的圖書室裏，李牧在管理員的指引下找到了製卡師專區。
雖然現在是暑假，不過圖書館裏的學生還是挺多的，這個世界的學習和李牧前世不同，這裏學到的東西對自己都是切實有用，而且時效性很強的。因此大家都十分熱衷於學習，哪裏像他當初上大學，學的東西百分七八十根本就用不上，自然就沒人喜歡學習了。
李牧在製卡師專區逛了一圈，發現這裏的書籍十分的齊全，從零星級卡牌到三星級卡牌的知識都有。而且不管是哪個星級的卡牌，每一係的製作方法也都有。
李牧挑選了一本《隨從卡牌製作原理》打算好好研究研究，之前初級製卡學院裏雖然也有學過類似的，不過那些都很簡略，和這本相比就像初中物理和高中物理的區別。
李牧的前身是個超級學霸，因此對初級的理論知識的掌握十分牢固，看這本書的時候基本上沒有太大的問題。
隨從卡可以說是最複雜的卡牌之一了，這個世界的卡牌最早是從法術係卡牌開始發展的，隨後的時間裏其它各係才慢慢的發展出來，而隨從係一直到百年前才被天才製卡師“卡貝倫”製作出來。
之所以隨從卡係最後出現，是因為隨從卡的製作需要融合各類知識才能製作出來。
隨從卡被分為六大模塊。
第一模塊是塑形模塊，這個模塊用於塑造隨從的整體框架，比如體型大小、重量、材質等。
第二模塊是能量模塊，這是各係卡牌都需要掌握的知識，主要用於連接能量卡以及優化能量使用。
第三模塊是精神模塊，用於連接禦主和卡牌的模塊。禦主可以通過這個模塊和隨從交流或者控製，武裝係卡修可以通過這個模塊遠程操控武器等。
第四模塊是智能模塊，智能模塊能是隨從擁有一定的智慧，通常在擁有智慧的時候也會有情感係統產生。無情的，唯命是從的隨從卡是製卡師最希望製作出來的。情感係統對有的卡修來說是個麻煩，對有的卡修來說卻是十分的珍貴。
第五模塊是技能模塊，隨從的各種各樣的能力都是通過這個模塊產生的，這個模塊也是法術係卡牌最重要的模塊。
第六模塊是最困難的模塊，也是因為“卡貝倫”將這個模塊進行了突破性的優化，第一代隨從卡才被製作出來。
這第六個模塊被稱為係統模塊。係統模塊的作用是將其它各個模塊的功能連接在一起，並且通過這個係統模塊統一進行控製。要知道在“卡貝倫”優化之前的係統模塊能連接的模塊數量超過三個後就十分的不穩定，經常會出現各種問題。
因此在那之前製作出來的隨從卡都是功能不完全的隨從卡，並非真正意義上的隨從卡。
除了這六大模塊還有一些特殊的模塊，比如能讓兩張卡牌臨時融合在一起的融合模塊，能讓卡牌在戰鬥中突破極限而進化的進化模塊等。不過想要掌握這些模塊十分的困難，而且有關的資料也十分稀少珍貴。
李牧之前在初級製卡學院裏學習的製卡知識也是按照六大模塊進行學習的，直到最後一年才開始卡牌實踐。
這些模塊的基礎符號是一樣的，就和二十六個字母以及十個數字一樣。
而如何將各個符號通過紋路組合成不同的模塊則是有大學問，如果一張卡牌的各個模塊和卡牌材料都十分完美，那麽就有可能出現傳說中的靈魂卡牌！比金卡還要強大一級的卡牌。
看完這些內容讓李牧越發覺得自己的能力簡直就是變態，不過李牧現在也有些擔心，他不知道他的漫畫卡牌能製作到幾星級，又該如何提高星級。
傳統的製卡師要製造高級別的卡牌，一方麵需要學習更高級的模塊，另一方麵也需要修煉不斷修煉自己的精神力。普通人的精神力勉強能夠製作一星級卡牌，而二星級卡牌開始需要的精神力就不斷增加了。
精神力是繪製卡牌的基礎，卡牌繪製的過程中精神力的輸入一旦中斷就很有可能讓卡牌出錯甚至報廢。不過在不同模塊製作的間隔卻可以進行短暫的休息，因為係統模塊能夠將不同模塊間的精神差異進行一定程度的調節。
李牧一直到五點多才放下手中的書，他打算明天接著來這裏看，之所以不借回去看主要是因為他還沒正式入學，圖書不能外借。
“李牧？”
就在李牧將書籍放回原處的時候，背後突然有人叫他。
李牧回頭一看，原來是自己來到這個世界見到的第一個人，正是那天考試的監考女老師。
“老師好，老師也是來圖書館看書的麽？”李牧隨口問道，能遇到認識的人他也挺開心的，即使自己曾經被她扣過分，不過那也是她的職責所在。
“嗬嗬，我是來借一些書回去給我孩子看的，他今年也剛考進這所學校，以後你們可能還是同班同學呢。如果你願意的話。”
“嗯？”李牧有些不明白女教師的意思，什麽叫做如果你願意的話。
“你可能還不知道，今年學校有新規定，成績排在前麵的新書可以選擇自己想要去的班級。”
“具體的情況我現在不能和你說，不過你的成績肯定能滿足要求，完全可以自己選擇班級。”
“這麽好，那成績好的豈不是都選擇好的班級了，到時候就是個尖子班了啊？”
“不會的，每個班級至少都有一兩名在某個學科比較厲害的老師，選班級的主要目的就是讓這些成績好的學生可以根據自己希望加強的學科來選擇老師。”聯邦中級卡牌學校的教學方法和高中類似，而聯邦高級卡牌學校則是類似大學。
“有沒有興趣來我的班級？我的技能模塊教學在一年級裏可是數一數二的！對了還沒自我介紹，我叫謝冰。”謝冰可是親眼見證了李牧的金卡誕生，並且在隨後的卡牌實測中也見識到了那張卡牌的威力，因此想要將李牧拉到自己的班級了。
“這倒沒問題，不過你要答應我一個條件。”李牧對班級的選擇倒是沒什麽想法，他現在隻關心自己的動漫卡牌。
“什麽條件？”謝冰好奇的問道。
“把今天的推薦票投給我！”李牧對著屏幕麵前的讀者說道。
一層樓裏都是些曆史人文之類的書籍，二樓開始才是卡修、製卡師的專業知識書籍，再往上的三樓則是一些珍貴書籍，隻有每個班級前十名的學生才被允許進入。
李牧對一樓的書籍完全沒有興趣，直接來到了二樓。
二樓的書籍按照不同的類別分別在不同的圖書室裏，李牧在管理員的指引下找到了製卡師專區。
雖然現在是暑假，不過圖書館裏的學生還是挺多的，這個世界的學習和李牧前世不同，這裏學到的東西對自己都是切實有用，而且時效性很強的。因此大家都十分熱衷於學習，哪裏像他當初上大學，學的東西百分七八十根本就用不上，自然就沒人喜歡學習了。
李牧在製卡師專區逛了一圈，發現這裏的書籍十分的齊全，從零星級卡牌到三星級卡牌的知識都有。而且不管是哪個星級的卡牌，每一係的製作方法也都有。
李牧挑選了一本《隨從卡牌製作原理》打算好好研究研究，之前初級製卡學院裏雖然也有學過類似的，不過那些都很簡略，和這本相比就像初中物理和高中物理的區別。
李牧的前身是個超級學霸，因此對初級的理論知識的掌握十分牢固，看這本書的時候基本上沒有太大的問題。
隨從卡可以說是最複雜的卡牌之一了，這個世界的卡牌最早是從法術係卡牌開始發展的，隨後的時間裏其它各係才慢慢的發展出來，而隨從係一直到百年前才被天才製卡師“卡貝倫”製作出來。
之所以隨從卡係最後出現，是因為隨從卡的製作需要融合各類知識才能製作出來。
隨從卡被分為六大模塊。
第一模塊是塑形模塊，這個模塊用於塑造隨從的整體框架，比如體型大小、重量、材質等。
第二模塊是能量模塊，這是各係卡牌都需要掌握的知識，主要用於連接能量卡以及優化能量使用。
第三模塊是精神模塊，用於連接禦主和卡牌的模塊。禦主可以通過這個模塊和隨從交流或者控製，武裝係卡修可以通過這個模塊遠程操控武器等。
第四模塊是智能模塊，智能模塊能是隨從擁有一定的智慧，通常在擁有智慧的時候也會有情感係統產生。無情的，唯命是從的隨從卡是製卡師最希望製作出來的。情感係統對有的卡修來說是個麻煩，對有的卡修來說卻是十分的珍貴。
第五模塊是技能模塊，隨從的各種各樣的能力都是通過這個模塊產生的，這個模塊也是法術係卡牌最重要的模塊。
第六模塊是最困難的模塊，也是因為“卡貝倫”將這個模塊進行了突破性的優化，第一代隨從卡才被製作出來。
這第六個模塊被稱為係統模塊。係統模塊的作用是將其它各個模塊的功能連接在一起，並且通過這個係統模塊統一進行控製。要知道在“卡貝倫”優化之前的係統模塊能連接的模塊數量超過三個後就十分的不穩定，經常會出現各種問題。
因此在那之前製作出來的隨從卡都是功能不完全的隨從卡，並非真正意義上的隨從卡。
除了這六大模塊還有一些特殊的模塊，比如能讓兩張卡牌臨時融合在一起的融合模塊，能讓卡牌在戰鬥中突破極限而進化的進化模塊等。不過想要掌握這些模塊十分的困難，而且有關的資料也十分稀少珍貴。
李牧之前在初級製卡學院裏學習的製卡知識也是按照六大模塊進行學習的，直到最後一年才開始卡牌實踐。
這些模塊的基礎符號是一樣的，就和二十六個字母以及十個數字一樣。
而如何將各個符號通過紋路組合成不同的模塊則是有大學問，如果一張卡牌的各個模塊和卡牌材料都十分完美，那麽就有可能出現傳說中的靈魂卡牌！比金卡還要強大一級的卡牌。
看完這些內容讓李牧越發覺得自己的能力簡直就是變態，不過李牧現在也有些擔心，他不知道他的漫畫卡牌能製作到幾星級，又該如何提高星級。
傳統的製卡師要製造高級別的卡牌，一方麵需要學習更高級的模塊，另一方麵也需要修煉不斷修煉自己的精神力。普通人的精神力勉強能夠製作一星級卡牌，而二星級卡牌開始需要的精神力就不斷增加了。
精神力是繪製卡牌的基礎，卡牌繪製的過程中精神力的輸入一旦中斷就很有可能讓卡牌出錯甚至報廢。不過在不同模塊製作的間隔卻可以進行短暫的休息，因為係統模塊能夠將不同模塊間的精神差異進行一定程度的調節。
李牧一直到五點多才放下手中的書，他打算明天接著來這裏看，之所以不借回去看主要是因為他還沒正式入學，圖書不能外借。
“李牧？”
就在李牧將書籍放回原處的時候，背後突然有人叫他。
李牧回頭一看，原來是自己來到這個世界見到的第一個人，正是那天考試的監考女老師。
“老師好，老師也是來圖書館看書的麽？”李牧隨口問道，能遇到認識的人他也挺開心的，即使自己曾經被她扣過分，不過那也是她的職責所在。
“嗬嗬，我是來借一些書回去給我孩子看的，他今年也剛考進這所學校，以後你們可能還是同班同學呢。如果你願意的話。”
“嗯？”李牧有些不明白女教師的意思，什麽叫做如果你願意的話。
“你可能還不知道，今年學校有新規定，成績排在前麵的新書可以選擇自己想要去的班級。”
“具體的情況我現在不能和你說，不過你的成績肯定能滿足要求，完全可以自己選擇班級。”
“這麽好，那成績好的豈不是都選擇好的班級了，到時候就是個尖子班了啊？”
“不會的，每個班級至少都有一兩名在某個學科比較厲害的老師，選班級的主要目的就是讓這些成績好的學生可以根據自己希望加強的學科來選擇老師。”聯邦中級卡牌學校的教學方法和高中類似，而聯邦高級卡牌學校則是類似大學。
“有沒有興趣來我的班級？我的技能模塊教學在一年級裏可是數一數二的！對了還沒自我介紹，我叫謝冰。”謝冰可是親眼見證了李牧的金卡誕生，並且在隨後的卡牌實測中也見識到了那張卡牌的威力，因此想要將李牧拉到自己的班級了。
“這倒沒問題，不過你要答應我一個條件。”李牧對班級的選擇倒是沒什麽想法，他現在隻關心自己的動漫卡牌。
“什麽條件？”謝冰好奇的問道。
“把今天的推薦票投給我！”李牧對著屏幕麵前的讀者說道。