扔掉書包,回到臥室,楊帆就迫不及待道:“大師係統,出來。”


    “尊敬的寄主,本係統不需要通過聲音這低級的信息傳播方式,腦中念頭,本係統即可知曉。”


    “要怎麽樣才能到高斯那個程度,怎麽樣成為全能大師。”


    “檢測到寄主腎上腺激素上揚,請寄主冷靜。本係統會幫助寄主開發身體與大腦,直到成為全能大師。“


    楊帆深吸幾口氣,等自己終於平靜一些後,道:“現在可以了嗎?”


    “培養寄主成為全能大師,非一就而就,也要循序漸進。大師是經曆曆史長河,在自身知識到達一定境界,別出心裁另開一番境界,才能獲得他人認可。”


    “好吧,我現在就讀書。”


    “請寄主自己研究,並且自覺多讀書。寄主,請記住,成功從來沒有不勞而獲。”


    好吧。先看看數學書,剛好今天有些表現,以後也要好好表現數學天賦,不要明天就被人笑話。


    楊帆成績很平常,如果用功些呢,也能稍微成績好點。但是要成為學霸,就算是頭懸梁錐刺股估計也難,這學習還是要些天賦的。有人三心兩意,就能輕輕鬆鬆考出比別人高好幾等得成績。


    這就是天賦的差距,可能有遺傳因素,可能有智商因素,誰也說不清。


    把這學期教得數學都看了一遍,函數這裏還特意多溫習了幾遍,腦海中呼叫,沒有任何反應。


    “係統,我看了,怎麽沒反應。”


    “請看完,請讀完。”係統依然說著莫名其妙的廢話。


    楊帆想了想,突然靈光一閃,係統剛才的意思好像是看和讀,沒說要理解。數學書難道要和文化課一樣,隻要讀就可以了,不要理解嗎?


    好,那我就讀一遍,看看有什麽效果。而且要大聲讀,一個字,連帶符號和標點都不遺漏。


    一本數學,光通讀一遍,都要3個小時吧。


    眼看時間到了八點半,囫圇吞棗般完成了一遍。


    “叮咚。檢測到高中上學期代數書本讀完一遍,熟練度加1%”。


    來了,自己巧妙的利用文字規則,還是有了效果了。不枉我一個作業一個字都沒寫浪費三小時,今天看來是要寫作業到11點了。


    效果太好了,楊帆有些不敢相信,一本書,讀一遍就有1%的熟練度,那就是說,讀一百遍,那是倒背如流了。


    最重要的是,這是數學書啊。如果告訴自己同學,數學書讀一百遍,就能完全理解其中內容,相信那幫用功的瘋子,願意讀一千一萬遍。


    結合腦袋中係統強加的記憶,楊帆發現,對數學的理解,有了一定上升。


    要不要再讀一遍呢。


    “係統,熟練度滿一百會發生什麽?”楊帆問道。


    “滿一百,即這書知識點融會貫通,永生不會忘記。並且會有大抽獎。”


    楊帆大笑,以後不管文科理科,看誰還能比自己更強。


    (前麵3章設定太多,有人說看的頭痛,修改後,字數少了,抱歉。)

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