大學和高中不一樣,考試的時候老師一般都會早點來。


    大學比高中要開放的多的多,是允許早點交卷的。雖然是說有兩個小時,但是一般情況下,除了英語科目,其他的課考試都用不了那麽長的時間,而考試的時候一般都是學霸刷存在感的時候,他們都會爭先恐後的去早早地把考試卷寫完,然後爭奪第一個交卷的名額。


    我這個學渣是不怎麽明白,這東西又不是什麽美味的香餑餑,有什麽可好爭奪的。正因為有這些超級學霸的推波助瀾,一般來說,考試的時間都絕不會超過一個半小時,而基本上一個小時的時候人都走了超過一半了。


    用腳趾想都知道,那個時候剩下來的人都是些什麽人,會寫的,和大部分會寫的都搞定了,他們都走了。那麽剩下來的就是寫幾乎都不會寫的和什麽都不會的。


    老師們這個時候一般會分為兩個極端,一種是站在教室外說話,不看裏麵,給那些人機會,做人留一線,他日好相見;另外一種就無情了,就是變本加厲的嚴厲監視,誰要是有一點點的小動作,那老師就會站在他旁邊,死死地盯著你,讓你不能動一下,最後學生迫於無奈,自知沒有半點機會便也就不浪費時間,早早交卷走人。


    所以一般來說,在忽略老師的因素以外,留給我們的作案時間就是有四十五分鍾到一小時的那十五分鍾裏麵,這段時間裏,老師監考累了,前麵的監視沒有發現任何成果,以為大家是好學生放鬆了警惕的時候。


    還有就是老師為了早點回去,院內的考試,一般都是早來十五到二十分鍾,然後他們就可以在原來的基礎上在早上十五到二十分鍾的離開。


    我這個輔修老師真的用腳趾想想都知道是那種嚴厲的人,所以留給我的時間其實少的可憐。


    “都來齊了嗎?”


    這老師還沒有等我們回答他,


    “我看差不多了,那就開始考試了吧。”


    喂!喂!


    什麽叫做差不多了啊?老師你也太不負責人了吧?這麽著急,你家裏煤氣灶忘關了嗎?這麽早的考試?我要舉報,我絕對要舉報!


    然而其實我也隻是在心裏麵說說氣話而已,我就算真的去舉報了,教務處的人隻會把我擋住傻子轟出去。我才不會被當做下一個劉文展,被人帶到精神病院去做心理鑒定。


    而且我也沒有那個傻瓜那麽大的魄力,能夠那麽無聊的去管這些默已成規又礙不著自己的事。


    所以也就安安靜靜的把手機調到了靜音狀態,然後塞進了桌子的最拐落裏。


    考試正常進行,前麵的半個小時,不對,我的情況比較特殊,二十分鍾,我肯定給老師麵子,老老實實的不做任何的小動作。


    但是之後,我希望老師您也能夠放開我一條生路,我真的沒有路走了,就指望科技的力量了。


    然後老師找了他的一個研究生學生做幫手,把前後門給關起來,就宣布,


    “考試開始!”


    我接過了前麵傳過來的考試卷,先老老實實的把我有印象和感覺知道答案和能夠胡謅出來得到分的題目都答了吧。


    填空題,我就指望百度了。選擇題的話,我就根據印象判斷,不會就選c,穩賺不賠。判斷題先做有感覺的吧。


    其實判斷題做是有竅門的,凡是遇到有那種百分之百啊,絕對啊,絕對不啊,等等一切完全肯定或者否定的一律判斷錯誤,我以前考試都是這麽做的,以前考完對答案,正確率出奇的高,能夠有百分之九十五以上。其他的話,那就沒有辦法了,看天收了。


    簡答題的話,說是簡答,其實別被題目騙了,那絕對是要寫滿的,裏麵的**容沾一點邊就行,隨便胡扯,隻要合理,另外最關鍵的就是字體一定要漂漂亮亮,說不定老師一高興就隻扣你一分或者直接滿分了也說不定。不是我瞎說,老師自己也都說過,就是這麽評分標準的。畢竟是自主閱卷,滿分不滿分,又沒人查,所以一般來說何老師關係不錯的人,都會有一個不錯的分數。


    唉……拍馬屁真的在哪裏都有用。


    但是嘛,我……我感覺這個老師要是知道是我的考試卷,沒有多扣我的分就已經很不錯了。


    不對。我想他絕對是會多扣我分的,畢竟我在他的課上可就沒有安分過,就去兩次,還捅出了很大的簍子。所以這老師絕對是恨我的,而且是恨得咬牙切齒的那種。


    求求老天保佑,希望老師改試卷的時候沒有發現我。


    我安靜的、認真的、工工整整的在考試卷上胡扯著,我已經給自己施加了神經興奮刺激了,大腦已經已經是平時運轉速度的兩倍以上,真的是窮盡我所能知道的所有知識去忽悠了。


    不過就算這樣大概十五分鍾左右,我就寫完了。


    畢竟不會寫的實在是太多了,我也是沒有辦法。


    差不多我能夠寫完的我都已經寫完了,現在是展現真正技術的時候了。


    首先,我絕對不能明目張膽的抬頭去觀察老師的行動軌跡,因為我在去看老師的時候,老師相對的也就察覺了我的異常。可不能做這種蠢事,還沒有作案呢,就讓老師對你重點“照顧”起來,這不是傻嗎?


    所以我雖然寫完了,但是動作上,還是要做出一副,我正在奮筆疾書的樣子,然後偷偷的用眼睛的餘光去瞟,用耳朵的雙耳定位係統去判斷老師在教室的大概位置。人類在進化的時候進化出來的雙耳定位效應,不正是用在這種緊急到不能再緊急的危亡關頭嗎?


    “認真”了五分鍾左右,我大概摸清了老師的運動規律,這個時候也到了我預計的作案時間,就準備開始行動起來了。


    來回走動的研究生就不用管他了,他不會管我們的,除非他真的有毛病,身為學生還不站在我們這邊,非得要背上不好的罵名?


    三.


    二.


    一.


    時機已到,老師現在在最不會注意到我的地方徘徊著。


    我把早就準備好的手機桌洞裏麵抽了出來。

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