喬依之後麵那位同學聽到她說‘交卷’兩個字, 再看看自己剛寫完前十五道選擇題。
——其中還有兩道題不確定, 一道他感覺選擇that或者which都可以, 另一道那個到底是過去完成, 還是過去完成進行時？
這位男生隻感覺額角猛的跳了兩下。
真是人比人氣死人……
還不等男生在心裏感慨完，就看到那位監考的體育老師一巴掌把喬依之的卷子按在桌麵上。
丟下擲地有聲的兩個字：“檢查！”
之前聽力一共半小時，不過最後幾分鍾喬依之用來寫後麵的題了，所以這會兒教室後牆上的表才走到三點零三分。
也就是說, 此刻距離開考才四十三分種。
體育老師以前是籃球隊的後衛，性格彪悍，說一不二。
“你再多檢查幾遍，今兒又沒作業, 這麽早回去幹嘛？”
喬依之：“……”
後麵那個男生做題間隙悄悄抬頭看了一下喬依之的後腦勺，隻感覺這位大佬掛了滿頭的問號。
可能大佬也是第一次遇到態度如此強勢的老師吧。
好在喬依之不喜歡抬杠、爭辯, 因為從小就伴隨著的心髒問題, 她連跟人置氣的情況都很少。
這也是從小到大‘喬妹妹’路人緣特別好的原因。
既然監考老師讓她再檢查一遍, 那麽喬依之就真的到回去再檢查了一下, 還把卷子上的答案跟答題卡上塗的核對了一番。
“老師, 我檢查過了，交卷。”
監考老師：“……”
監考老師把一臉恨鐵不成鋼的把喬依之的卷子收上去, 就差把‘認真答卷、多檢查才能考高分’這幾個字寫在臉上。
可喬依之完全沒看出來, 收拾了書包後, 輕飄飄的離去。
她後桌倒是看出來了，心想，自己這認認真真、慢工出細活做題的人, 正確率還不上那位秒寫卷子的大佬啊。
等到六點二十，考試結束的鈴聲響起。
兩位監考老師收卷，整理試卷的順序……
負責站在前麵看的這位體育老師念叨：“現在的學生啊，看著這題目都是選擇題，就隨便選選了。那麽快交卷，估計有一大半的題都是瞎選的。”
另一位老師是教生物的，說：“我可真羨慕英語老師，連卷子都不用改，這成績很快就能掃描出來。”
體育老師說：“掃描的快有啥用啊，成績低……成績低，他們英語老師就要占我的體育課，這樣我一周都沒幾節課上了。”
生物老師：“……”別、別說了，再說就要羨慕哭了。
喬依之的座位在他們那一列第一個，又因為是第二組，所以她的卷子放在最底下。
體育老師數卷子的時候是反過來數的，這樣喬依之卷子的背麵就成了第一個。
——正好是她寫英語作文的那一麵。
體育老師一份一份的數過去，突然說：“疑，這兩份卷子怎麽不一樣？”
這是月考，沒有正兒八經的期中考期末考那麽嚴肅，因此也就沒有分ab卷。
旁邊的生物老師把自己數過的放一邊，說：“哪兒？哪兒不一樣？”
“這一頁這裏是印刷的，這裏是手寫的……”
體育老師說著，突然看到自己手指按的那個地方，把黑墨給不小心暈了一點。
旋即他反應過來，說：“老張，快看，這是學生手寫的英語作文！”
“厲害啊，真的跟印刷體一樣了。”
體育老師滿懷欣賞的仔細打量：“真的太漂亮了，這居然都能練出來。”
不知道的還以為這是附帶標準答案的試卷呢。
他剛說完，突然反應過來，這、這一摞試卷，不就是自己麵前這一列的學生的嗎？
而這一份，就是那個提早了一個多少時交卷的女生的試卷！
他是體育生，根本不擅長寫字，從小到大的英語課都跟聽天書一樣。
到現在隻記得小時候課本上的第一個單詞是‘school’，僅此而已。
好像學了‘學校’之後，他就被學校給屏蔽了。
正是因為他寫字不好，寫英語字母更是醜，因此覺得那些書寫好看的人都是學霸、大佬。
他把數好的卷子放一邊，心裏天人交戰：“那個女生到底是真的能在短時間把題全做出來，還是就在旁邊瞎寫的abcd……”
頓了頓，他明悟了，“這份答卷正確率高不高不知道，但選擇題肯定不是瞎寫的。要知道，能短時間內寫出一篇裏自己挑不出幾個認識單詞作文，那這位同學的英語能力肯定在線。”
所以，原來最開始是自己誤會了這位同學……
這個叫喬依之的同學，是真的認真做了題目的。
但這做題速度，這還是人嗎？！
喬依之完全不知道考完試後這位老師的內心活動，此刻她坐在書房裏，借用了母親的電腦搜索清河大學陳禮教授近幾年發表的文章。
喬依之先登錄了清河大學的官網查看陳禮教授的資料。
點進去就是一張個人紅底免冠照，上麵的人正是四十多歲的陳禮教授。
喬依之上輩子見慣了臉上挺多塊老年斑，總是帶著圓眼鏡的七十多歲的陳禮院士。
驟然看到現在才四十多歲，穿著白襯衣，雙目炯炯有神，雙眼皮溝壑很深的他，唇邊不自覺帶了笑意。
這就跟老朋友聊天時候，突然翻到你小時候的照片一樣，內心感覺挺奇妙的。
不過喬依之的主要注意力主要還是在陳禮教授的著作和文獻上。
果不其然，最新的一篇正是有關腦電波傳輸的文章。
喬依之翻牆後，上google-scholar上檢索，發現這篇的被引用次數足足有三千次！
要知道現在距離陳禮發表這篇文章不過三個月，已經被引用這麽次，足以看出其影響因子真的很高、非常高。
喬依之還記得上輩子大部分教授對外的自我介紹是——我所發表的所有文章，被引用次數總計一千五。
這已經算比較牛逼的人物了。
而陳禮的這片短時間內就被引用了三千次，可以說他的這份腦電波傳輸的研究對科學具有裏程碑式的貢獻。
再點開到文章頁麵，喬依之想要下載下來仔細研讀。
就看到提示收費了，29.9美刀，兩百軟妹幣左右。
還得用visa或者master卡支付……
喬依之隻能求助於媽媽。她現在可是個真真正正、一窮二白的小孩。
想到這裏，喬依之就有點懷念上輩子在實驗室，學校有跟各個網站合作，供校內學生ip免費下載各種文獻。
不過話又說回來，喬依之付錢時候特別爽快，畢竟這是別人的知識成果，自己能付費查看已經很不錯了。
通篇閱讀英文文獻對喬依之來說很簡單，她把這篇文章打印下來後帶回了自己臥室。
雖然現在各種筆記、pdf查閱軟件特別發達。
把這種文獻直接導入ipad，再利用其中軟件，配上pencil，就可以隨時隨地的使用、記錄心得，甚至直接截圖翻譯。
但喬依之還是喜歡在紙張的質感。
當年她給畢業生改論文的時候，也都是打印出來，用紅筆一個單詞一個單詞的改過去。
不知道為什麽，喬依之總覺得自己看電子屏幕上的文獻，看一遍就忘，得看好幾遍才能有深刻印象。
而紙張上的就不一樣，用筆尖滑過那些重點內容，配合著她的‘掃描式’記憶法，這篇文章主要講了什麽，很快就能被她吸收。
雖然有上輩子的基礎在，喬依之看文獻的速度很快。
但也敵不過陳教授這篇四十多頁、飽含實驗數據和內容分析的文章。
這天晚上喬依之隻看了一半。
等到禮拜五考完試，喬依之才堪勘看完這篇文章，對其中實驗步驟和思路分析都有了一個清晰的了解。
值得一提的是，喬依之禮拜五下午急切的想回家看論文，因此最後那張物理卷子十二分鍾就寫完了。
簡直創造了實驗中學交卷最快的記錄。
監考老師正好是喬依之他們班的物理老師，姓鄭。
他對喬依之的情況也有所了解，因此沒有為難她，在喬依之說交卷的時候就直接讓她走了。
“按照道理應該開考後半小時才能交卷，但這是月考，規則也就不會卡的那麽嚴。你回家注意安全。”
喬依之點頭：“謝謝老師。”
至於最後鄭老師發現喬依之用最快的速度寫了滿分答卷的時候，震驚的要說不出話來。
他想，就是對著正確答案抄，都沒這麽快吧！
這都是後話了。
現在，喬依之的先把陳禮教授這篇文章的分析和結論放在一邊，目光怔怔的看著最後那一段‘未來展望’。
——此項技術若是發展起來，找到可以承載人類腦電波的載體，那麽虛擬全息，將不再是奢望。
——其中還有兩道題不確定, 一道他感覺選擇that或者which都可以, 另一道那個到底是過去完成, 還是過去完成進行時？
這位男生隻感覺額角猛的跳了兩下。
真是人比人氣死人……
還不等男生在心裏感慨完，就看到那位監考的體育老師一巴掌把喬依之的卷子按在桌麵上。
丟下擲地有聲的兩個字：“檢查！”
之前聽力一共半小時，不過最後幾分鍾喬依之用來寫後麵的題了，所以這會兒教室後牆上的表才走到三點零三分。
也就是說, 此刻距離開考才四十三分種。
體育老師以前是籃球隊的後衛，性格彪悍，說一不二。
“你再多檢查幾遍，今兒又沒作業, 這麽早回去幹嘛？”
喬依之：“……”
後麵那個男生做題間隙悄悄抬頭看了一下喬依之的後腦勺，隻感覺這位大佬掛了滿頭的問號。
可能大佬也是第一次遇到態度如此強勢的老師吧。
好在喬依之不喜歡抬杠、爭辯, 因為從小就伴隨著的心髒問題, 她連跟人置氣的情況都很少。
這也是從小到大‘喬妹妹’路人緣特別好的原因。
既然監考老師讓她再檢查一遍, 那麽喬依之就真的到回去再檢查了一下, 還把卷子上的答案跟答題卡上塗的核對了一番。
“老師, 我檢查過了，交卷。”
監考老師：“……”
監考老師把一臉恨鐵不成鋼的把喬依之的卷子收上去, 就差把‘認真答卷、多檢查才能考高分’這幾個字寫在臉上。
可喬依之完全沒看出來, 收拾了書包後, 輕飄飄的離去。
她後桌倒是看出來了，心想，自己這認認真真、慢工出細活做題的人, 正確率還不上那位秒寫卷子的大佬啊。
等到六點二十，考試結束的鈴聲響起。
兩位監考老師收卷，整理試卷的順序……
負責站在前麵看的這位體育老師念叨：“現在的學生啊，看著這題目都是選擇題，就隨便選選了。那麽快交卷，估計有一大半的題都是瞎選的。”
另一位老師是教生物的，說：“我可真羨慕英語老師，連卷子都不用改，這成績很快就能掃描出來。”
體育老師說：“掃描的快有啥用啊，成績低……成績低，他們英語老師就要占我的體育課，這樣我一周都沒幾節課上了。”
生物老師：“……”別、別說了，再說就要羨慕哭了。
喬依之的座位在他們那一列第一個，又因為是第二組，所以她的卷子放在最底下。
體育老師數卷子的時候是反過來數的，這樣喬依之卷子的背麵就成了第一個。
——正好是她寫英語作文的那一麵。
體育老師一份一份的數過去，突然說：“疑，這兩份卷子怎麽不一樣？”
這是月考，沒有正兒八經的期中考期末考那麽嚴肅，因此也就沒有分ab卷。
旁邊的生物老師把自己數過的放一邊，說：“哪兒？哪兒不一樣？”
“這一頁這裏是印刷的，這裏是手寫的……”
體育老師說著，突然看到自己手指按的那個地方，把黑墨給不小心暈了一點。
旋即他反應過來，說：“老張，快看，這是學生手寫的英語作文！”
“厲害啊，真的跟印刷體一樣了。”
體育老師滿懷欣賞的仔細打量：“真的太漂亮了，這居然都能練出來。”
不知道的還以為這是附帶標準答案的試卷呢。
他剛說完，突然反應過來，這、這一摞試卷，不就是自己麵前這一列的學生的嗎？
而這一份，就是那個提早了一個多少時交卷的女生的試卷！
他是體育生，根本不擅長寫字，從小到大的英語課都跟聽天書一樣。
到現在隻記得小時候課本上的第一個單詞是‘school’，僅此而已。
好像學了‘學校’之後，他就被學校給屏蔽了。
正是因為他寫字不好，寫英語字母更是醜，因此覺得那些書寫好看的人都是學霸、大佬。
他把數好的卷子放一邊，心裏天人交戰：“那個女生到底是真的能在短時間把題全做出來，還是就在旁邊瞎寫的abcd……”
頓了頓，他明悟了，“這份答卷正確率高不高不知道，但選擇題肯定不是瞎寫的。要知道，能短時間內寫出一篇裏自己挑不出幾個認識單詞作文，那這位同學的英語能力肯定在線。”
所以，原來最開始是自己誤會了這位同學……
這個叫喬依之的同學，是真的認真做了題目的。
但這做題速度，這還是人嗎？！
喬依之完全不知道考完試後這位老師的內心活動，此刻她坐在書房裏，借用了母親的電腦搜索清河大學陳禮教授近幾年發表的文章。
喬依之先登錄了清河大學的官網查看陳禮教授的資料。
點進去就是一張個人紅底免冠照，上麵的人正是四十多歲的陳禮教授。
喬依之上輩子見慣了臉上挺多塊老年斑，總是帶著圓眼鏡的七十多歲的陳禮院士。
驟然看到現在才四十多歲，穿著白襯衣，雙目炯炯有神，雙眼皮溝壑很深的他，唇邊不自覺帶了笑意。
這就跟老朋友聊天時候，突然翻到你小時候的照片一樣，內心感覺挺奇妙的。
不過喬依之的主要注意力主要還是在陳禮教授的著作和文獻上。
果不其然，最新的一篇正是有關腦電波傳輸的文章。
喬依之翻牆後，上google-scholar上檢索，發現這篇的被引用次數足足有三千次！
要知道現在距離陳禮發表這篇文章不過三個月，已經被引用這麽次，足以看出其影響因子真的很高、非常高。
喬依之還記得上輩子大部分教授對外的自我介紹是——我所發表的所有文章，被引用次數總計一千五。
這已經算比較牛逼的人物了。
而陳禮的這片短時間內就被引用了三千次，可以說他的這份腦電波傳輸的研究對科學具有裏程碑式的貢獻。
再點開到文章頁麵，喬依之想要下載下來仔細研讀。
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喬依之隻能求助於媽媽。她現在可是個真真正正、一窮二白的小孩。
想到這裏，喬依之就有點懷念上輩子在實驗室，學校有跟各個網站合作，供校內學生ip免費下載各種文獻。
不過話又說回來，喬依之付錢時候特別爽快，畢竟這是別人的知識成果，自己能付費查看已經很不錯了。
通篇閱讀英文文獻對喬依之來說很簡單，她把這篇文章打印下來後帶回了自己臥室。
雖然現在各種筆記、pdf查閱軟件特別發達。
把這種文獻直接導入ipad，再利用其中軟件，配上pencil，就可以隨時隨地的使用、記錄心得，甚至直接截圖翻譯。
但喬依之還是喜歡在紙張的質感。
當年她給畢業生改論文的時候，也都是打印出來，用紅筆一個單詞一個單詞的改過去。
不知道為什麽，喬依之總覺得自己看電子屏幕上的文獻，看一遍就忘，得看好幾遍才能有深刻印象。
而紙張上的就不一樣，用筆尖滑過那些重點內容，配合著她的‘掃描式’記憶法，這篇文章主要講了什麽，很快就能被她吸收。
雖然有上輩子的基礎在，喬依之看文獻的速度很快。
但也敵不過陳教授這篇四十多頁、飽含實驗數據和內容分析的文章。
這天晚上喬依之隻看了一半。
等到禮拜五考完試，喬依之才堪勘看完這篇文章，對其中實驗步驟和思路分析都有了一個清晰的了解。
值得一提的是，喬依之禮拜五下午急切的想回家看論文，因此最後那張物理卷子十二分鍾就寫完了。
簡直創造了實驗中學交卷最快的記錄。
監考老師正好是喬依之他們班的物理老師，姓鄭。
他對喬依之的情況也有所了解，因此沒有為難她，在喬依之說交卷的時候就直接讓她走了。
“按照道理應該開考後半小時才能交卷，但這是月考，規則也就不會卡的那麽嚴。你回家注意安全。”
喬依之點頭：“謝謝老師。”
至於最後鄭老師發現喬依之用最快的速度寫了滿分答卷的時候，震驚的要說不出話來。
他想，就是對著正確答案抄，都沒這麽快吧！
這都是後話了。
現在，喬依之的先把陳禮教授這篇文章的分析和結論放在一邊，目光怔怔的看著最後那一段‘未來展望’。
——此項技術若是發展起來，找到可以承載人類腦電波的載體，那麽虛擬全息，將不再是奢望。