“默契真好！”
看台上的由井熏，看著悄然發動攻勢的小湊春市和倉持，由衷的感慨道。m.
不出意外，坐在他身旁的陳平露出了迷惑的神色。
陳平現在所磨練的技術，幾乎都是個人基礎。關於配合和戰術，他其實知道的不多，也沒有人係統的教過他。
禦幸學長的小課堂，雖然照常開著。但那個小課堂，顯然並不適合所有的人。
澤村學長就不會去。
因為禦幸學長講的那些東西，有些澤村學長知道並已經學以致用，有些他不知道，也沒有必要知道。
說白了，澤村學長已經形成了自己完善的體係。
他去聽課，也不會給予他自己太多的幫助。
所以禦幸學長在私底下開設小課堂的時候，幾乎青道高中的投手和捕手都會去。
唯有澤村榮純學長，是絕對不去的。
另外一個被學校重點培養，卻不去私下小課堂的人就是陳平。
他不去的理由，更加簡單直接。
因為他聽不懂。
給一個小學剛剛畢業，馬上升上初中的人，來講大學裏的微積分。
他就算想要虛心學習，也聽不懂啊。
雖然是一套體係的東西，但因為難度太大，陳平真不一定能學會。
聽多了這種似是而非的東西，搞不好還會對他原有的，剛剛萌芽的體係，形成巨大的衝擊。
在這種情況下，讓陳平理解剛才小湊和倉持做的有多出色？
無疑是比較困難的。
“小湊學長第一球就揮棒了！在沒有觀察對方投球的情況下，這種做法是很莽撞的。相應的，這也出乎對方的預料，可以說是有利有弊。而倉持學長同樣選擇了第一球就行動，在兩人沒有交流的情況下，他們能夠一塊做出這樣的決定。那就說明他們都發現了對手的破綻，而且相信彼此都不會錯過這樣的機會。”
一邊說著，由井熏一邊搖頭晃腦。
就算是一個球隊的隊友，兩人能夠做到如此同步，也實屬罕見。
他們不光有著默契，而且都有著很強的資質。
不愧是青道高中棒球隊的學長。
旁邊的陳平，卻聽得一頭霧水。
由井熏說的每一個單詞，他都能明白是什麽意思。可是這些單詞組合在一起，他就不知道由井熏究竟想要表達什麽了？
他的那番感慨，也讓陳平想起了一件往事。
他上小學的時候，語文老師幫他們講解論語。
說到逝者如斯夫，不舍晝夜。
老師的解釋是，孔子老爺爺站在船頭上，看著奔流不息的河水，由衷的感慨道。
時光就像這河水一樣，片刻都不得停歇。
所以年輕的時候，一定要努力奮進，爭分奪秒，才能夠不辜負時光，不辜負來到這世上……
洋洋灑灑的，解釋了好幾百字。
陳平的一個小夥伴，在聽了這番解釋之後，在課堂底下吐槽道。
“我就不信他老人家，坐在船頭上就低頭看了那麽一眼，就有這麽多的感慨。”
原本陳平也認為，這一句吐槽簡直是太有道理了。
誰能在一低頭的功夫裏，就想那麽多？
但是看著眼前的由井熏，陳平開始懷疑自己之前的判斷。
或許當時的孔夫子，也不會像老師想的那麽多。就好像眼前這兩位學長，他們做這件事的時候，腦海中未必會有那麽多的想法。
隻是看到一個破綻，然後就立刻采取了行動。
但這看似簡單的行動裏，卻包含著很多經驗的積累。
孔夫子之所以能夠做出那句流傳千古的感慨。
大概也是經驗積累的緣故。
這個時候的陳平，真正有些理解，他為什麽會被踢下來了？
剛剛接觸半年棒球的自己，果然還差得很遠。
與此同時，在他的心裏，有一個念頭在悄然的萌芽。
他也想像眼前這些學長一樣，更加的了解棒球，更多的明白棒球的樂趣。
小湊春市把球打了出去，他順利的跑上了一壘。
另一邊，倉持洋一的速度更快，他不但越過了二壘，甚至直接到達了三壘。
無人出局，一三壘有人。
青道高中棒球隊一開始，就展現出了無與倫比的攻擊力。
看台上的球迷，一個個看的心潮澎湃。
尤其是澤村榮純的三個粉絲團體，這個時候更是跟瘋了一樣的載歌載舞。
也怪不得他們會如此激動，畢竟接下來站上打擊區的，就是他們支持的對象。
青道高中棒球隊的第三棒，投手，澤村榮純。
此刻站在打擊區上的澤村榮純也感覺青道高中棒球隊，以全主力陣容來麵對眼前這支西京高中，好像是稍微有點兒小題大做了。
對方的實力，完全不夠看。
可這也實在是怨不得青道。
對方是京都出來的，還曾經戰勝過兩個豪門。
雖然因為時間緊張的關係，並沒有研究對方的比賽錄像。
但光看這個戰績，也知道，絕對不能小看他們。
麵對這樣的黑馬球隊，青道高中棒球隊是很小心的。
這就好像精美的瓷器麵對瓦片兒的感覺一樣。
放在博物館裏，兩者壓根兒就沒有任何的可比性。
但要真拿著碰，就算瓷器比瓦片更結實，他們也碰不起。
正是因為有著這樣的顧忌，青道高中棒球隊才會一開始就全力以赴。
如今事情發展到了這一步，澤村榮純也隻能爭取盡快的確立優勢，好讓教練把他們主力給替換下去了。
這樣對方的壓力會小一些，青道高中棒球隊的主力陣容也可以輪著休息休息。
畢竟在之後，青道高中棒球隊還有很多的硬仗要打。
跟這樣一個對手浪費太多的精力，對於青道高中棒球隊的小夥伴們來說，其實是不上算的。
蒼鷹搏兔，亦用全力！
盡管澤村榮純，已經大體上看出對方的實力。
但是在打擊對方投球的時候，他卻沒有任何大意。
手中的球棒高高舉了起來，一雙眼睛牢牢的鎖定在投手丘上。
他擺出嚴陣以待，全力以赴的架勢。
在這種架勢下，澤村榮純心裏也在默默的做著盤算。
對方是黑馬，黑馬的特色就是出生牛犢不怕虎。
哪怕眼前的局麵非常危機，如果對方不想放棄比賽的話，那麽跟自己正麵對決的可能性，也還是很高的。
以下克上。
靠的就是勇，如果連勇氣都沒有了，他們離著崩潰也就不遠了。
將心比心，如果把澤村榮純換在對方的立場上，這個時候他也是絕對不會退縮的。
一定會選擇正麵對決。
對方的監督不說，其核心領導者是花形，昔日的十二天王之一。
核心領導往往決定了整個團隊的特色。
花形是一個逃避正麵對決的人嗎？
雖然之前隻交手了一次，但憑澤村榮純的經驗來判斷，對方顯然並不是一個這樣的人。
那麽也就是說，接下來的這一球，對方為了表明決心，絕對不會投到好球帶之外。
澤村榮純把手中的球棒悄悄藏了一塊，然後把目光鎖在了好球帶裏。
來吧！
隻要把球進入好球帶，他絕對把球打出去。
投手丘上的投手有些遲疑，在做了一番心理建設，又受到了小夥伴們的鼓勵之後。
總算是把球投了出來。
“嗖！”
白色的小球向著外角飛過去，看起來貼著好球帶。
用外角好球作試探？
澤村榮純大體上能夠猜到對方的心思，行動起來毫不遲疑。
他雖然沒有跨步出去，但對自己的揮棒還是很有信心的。
就對方這個球速而言，他是很有信心把球打進出去的。
“嗡！”
澤村榮純揮棒出手的時候才發現，對方投過來的這一球，竟然偏離了好球帶。
……
看台上的由井熏，看著悄然發動攻勢的小湊春市和倉持，由衷的感慨道。m.
不出意外，坐在他身旁的陳平露出了迷惑的神色。
陳平現在所磨練的技術，幾乎都是個人基礎。關於配合和戰術，他其實知道的不多，也沒有人係統的教過他。
禦幸學長的小課堂，雖然照常開著。但那個小課堂，顯然並不適合所有的人。
澤村學長就不會去。
因為禦幸學長講的那些東西，有些澤村學長知道並已經學以致用，有些他不知道，也沒有必要知道。
說白了，澤村學長已經形成了自己完善的體係。
他去聽課，也不會給予他自己太多的幫助。
所以禦幸學長在私底下開設小課堂的時候，幾乎青道高中的投手和捕手都會去。
唯有澤村榮純學長，是絕對不去的。
另外一個被學校重點培養，卻不去私下小課堂的人就是陳平。
他不去的理由，更加簡單直接。
因為他聽不懂。
給一個小學剛剛畢業，馬上升上初中的人，來講大學裏的微積分。
他就算想要虛心學習，也聽不懂啊。
雖然是一套體係的東西，但因為難度太大，陳平真不一定能學會。
聽多了這種似是而非的東西，搞不好還會對他原有的，剛剛萌芽的體係，形成巨大的衝擊。
在這種情況下，讓陳平理解剛才小湊和倉持做的有多出色？
無疑是比較困難的。
“小湊學長第一球就揮棒了！在沒有觀察對方投球的情況下，這種做法是很莽撞的。相應的，這也出乎對方的預料，可以說是有利有弊。而倉持學長同樣選擇了第一球就行動，在兩人沒有交流的情況下，他們能夠一塊做出這樣的決定。那就說明他們都發現了對手的破綻，而且相信彼此都不會錯過這樣的機會。”
一邊說著，由井熏一邊搖頭晃腦。
就算是一個球隊的隊友，兩人能夠做到如此同步，也實屬罕見。
他們不光有著默契，而且都有著很強的資質。
不愧是青道高中棒球隊的學長。
旁邊的陳平，卻聽得一頭霧水。
由井熏說的每一個單詞，他都能明白是什麽意思。可是這些單詞組合在一起，他就不知道由井熏究竟想要表達什麽了？
他的那番感慨，也讓陳平想起了一件往事。
他上小學的時候，語文老師幫他們講解論語。
說到逝者如斯夫，不舍晝夜。
老師的解釋是，孔子老爺爺站在船頭上，看著奔流不息的河水，由衷的感慨道。
時光就像這河水一樣，片刻都不得停歇。
所以年輕的時候，一定要努力奮進，爭分奪秒，才能夠不辜負時光，不辜負來到這世上……
洋洋灑灑的，解釋了好幾百字。
陳平的一個小夥伴，在聽了這番解釋之後，在課堂底下吐槽道。
“我就不信他老人家，坐在船頭上就低頭看了那麽一眼，就有這麽多的感慨。”
原本陳平也認為，這一句吐槽簡直是太有道理了。
誰能在一低頭的功夫裏，就想那麽多？
但是看著眼前的由井熏，陳平開始懷疑自己之前的判斷。
或許當時的孔夫子，也不會像老師想的那麽多。就好像眼前這兩位學長，他們做這件事的時候，腦海中未必會有那麽多的想法。
隻是看到一個破綻，然後就立刻采取了行動。
但這看似簡單的行動裏，卻包含著很多經驗的積累。
孔夫子之所以能夠做出那句流傳千古的感慨。
大概也是經驗積累的緣故。
這個時候的陳平，真正有些理解，他為什麽會被踢下來了？
剛剛接觸半年棒球的自己，果然還差得很遠。
與此同時，在他的心裏，有一個念頭在悄然的萌芽。
他也想像眼前這些學長一樣，更加的了解棒球，更多的明白棒球的樂趣。
小湊春市把球打了出去，他順利的跑上了一壘。
另一邊，倉持洋一的速度更快，他不但越過了二壘，甚至直接到達了三壘。
無人出局，一三壘有人。
青道高中棒球隊一開始，就展現出了無與倫比的攻擊力。
看台上的球迷，一個個看的心潮澎湃。
尤其是澤村榮純的三個粉絲團體，這個時候更是跟瘋了一樣的載歌載舞。
也怪不得他們會如此激動，畢竟接下來站上打擊區的，就是他們支持的對象。
青道高中棒球隊的第三棒，投手，澤村榮純。
此刻站在打擊區上的澤村榮純也感覺青道高中棒球隊，以全主力陣容來麵對眼前這支西京高中，好像是稍微有點兒小題大做了。
對方的實力，完全不夠看。
可這也實在是怨不得青道。
對方是京都出來的，還曾經戰勝過兩個豪門。
雖然因為時間緊張的關係，並沒有研究對方的比賽錄像。
但光看這個戰績，也知道，絕對不能小看他們。
麵對這樣的黑馬球隊，青道高中棒球隊是很小心的。
這就好像精美的瓷器麵對瓦片兒的感覺一樣。
放在博物館裏，兩者壓根兒就沒有任何的可比性。
但要真拿著碰，就算瓷器比瓦片更結實，他們也碰不起。
正是因為有著這樣的顧忌，青道高中棒球隊才會一開始就全力以赴。
如今事情發展到了這一步，澤村榮純也隻能爭取盡快的確立優勢，好讓教練把他們主力給替換下去了。
這樣對方的壓力會小一些，青道高中棒球隊的主力陣容也可以輪著休息休息。
畢竟在之後，青道高中棒球隊還有很多的硬仗要打。
跟這樣一個對手浪費太多的精力，對於青道高中棒球隊的小夥伴們來說，其實是不上算的。
蒼鷹搏兔，亦用全力！
盡管澤村榮純，已經大體上看出對方的實力。
但是在打擊對方投球的時候，他卻沒有任何大意。
手中的球棒高高舉了起來，一雙眼睛牢牢的鎖定在投手丘上。
他擺出嚴陣以待，全力以赴的架勢。
在這種架勢下，澤村榮純心裏也在默默的做著盤算。
對方是黑馬，黑馬的特色就是出生牛犢不怕虎。
哪怕眼前的局麵非常危機，如果對方不想放棄比賽的話，那麽跟自己正麵對決的可能性，也還是很高的。
以下克上。
靠的就是勇，如果連勇氣都沒有了，他們離著崩潰也就不遠了。
將心比心，如果把澤村榮純換在對方的立場上，這個時候他也是絕對不會退縮的。
一定會選擇正麵對決。
對方的監督不說，其核心領導者是花形，昔日的十二天王之一。
核心領導往往決定了整個團隊的特色。
花形是一個逃避正麵對決的人嗎？
雖然之前隻交手了一次，但憑澤村榮純的經驗來判斷，對方顯然並不是一個這樣的人。
那麽也就是說，接下來的這一球，對方為了表明決心，絕對不會投到好球帶之外。
澤村榮純把手中的球棒悄悄藏了一塊，然後把目光鎖在了好球帶裏。
來吧！
隻要把球進入好球帶，他絕對把球打出去。
投手丘上的投手有些遲疑，在做了一番心理建設，又受到了小夥伴們的鼓勵之後。
總算是把球投了出來。
“嗖！”
白色的小球向著外角飛過去，看起來貼著好球帶。
用外角好球作試探？
澤村榮純大體上能夠猜到對方的心思，行動起來毫不遲疑。
他雖然沒有跨步出去，但對自己的揮棒還是很有信心的。
就對方這個球速而言，他是很有信心把球打進出去的。
“嗡！”
澤村榮純揮棒出手的時候才發現，對方投過來的這一球，竟然偏離了好球帶。
……