“這話中也包含著劇毒。”稍微過了一會兒之後,有人回答道。“再有道理的話,也要分是什麽人說,在什麽時候說。”


    “在麵對敵人的時候,團結合作,共同對外,才是最合適的、最強有力的選擇。在敵人隨時準備毀掉我們擁有的一切時,去追求個性,是與自殺並無區別。”


    “哪裏有敵人?”


    李映泰這樣問著,原本溫和的表情已經變得嚴肅了起來。


    “現在已經不是那個野蠻的時代了!在今天的世界上,人類已經有了足夠的認識,有什麽衝突,都可以通過協商和會談來解決,來達到共贏。和平和發展,這才是世界的主流!”


    “我們要做的,就是感謝這個時代,享受這個時代。要做的,就是盡情的揮灑我們的才能,綻放我們的生命。”


    “我們每一個人,都是特殊的、獨一無二的。設想一下吧,無數生命都綻放出自己的特點,這世界會變得何等精彩?何等絢爛?何等美好?”


    學生們中,有許多人(大多數是女生)歡呼了起來為這位教授展現出的前景而感動。


    “人通過勞動而獲得生活所需的種種資源。”有個學生說道。“如果不勞動而一味享樂,吃什麽,穿什麽?生活需要的種種從哪裏來?”


    “庸俗!”李映泰用蔑視的眼神看向他。“都到了這個時代!無數的科技突飛猛進,日新月異。科學家、政府,都是在為了讓人們的生活過的更好而努力。在這樣的情況下,如果不好好享受,豈不是太辜負這個時代了嗎?”


    “這話你怎麽不對蒲家誠去說?”一名學生說道。“他殺死廣場上所有人的時候,他燒掉整座城市的時候,你怎麽不站在他麵前,去告訴他,所有人都該好好享受?”


    “那不能怪他。”李映泰說。“他也是逼不得已。”


    “本來,他在新開封生活的好好的,從來沒有做這種事,對不對?發生那些衝突,還不是因為漢國人到了那裏嗎?衝突開始的時候,他也沒有立刻做那種事,對不對?”


    “不管遇到什麽事,都要先想想自己的錯誤。”這位教授誠懇的說道。“一味的指責別人,把責任推到別人身上,不是個好習慣。”


    袁森隻覺得熱血上湧,但也找不出什麽話來辯駁。


    “胡說!”


    “你這也太無恥了!”


    有些學生,應該是知道廣場上真相的,也都和袁森差不多。他們臉漲的通紅,朝講台上的李映泰罵了起來。


    “就算再怎麽不認可李教授的意見,你們也不該罵人。”一旁,有人貌似理智的說道。“有什麽意見,不能理智討論呢?”


    “他從頭到尾都是謊言!”有學生怒吼道。“在漢國政府看來,勞動創造了人本身,隻有辛勤勞動的人,才有資格享受社會進步帶來的一切。不肯勞動而隻想享樂的那些人,新開封的大火對他們來說就是最合適的結局。”


    “不。”李映泰朝他搖了搖頭。“那隻是一部分人的意見,還在探討中,並沒有形成公論。就算有些位高權重的人支持這種說法,但他們也並不能一手遮天。”


    “再好的話,也要分是誰說。”一名學生發言道。“在一群強盜搶劫完畢後,馬上呼籲和平,製止受害者報複。這就非但不是出於善意。簡直是強盜的同謀了!”


    “照你這麽說,還什麽時候都不能說話了!”有人反駁道。


    “在強盜搶劫成功後,呼籲和平,製止被搶劫者反抗,會導致被搶劫者對‘和平’本身極度的厭惡。”有的學生念道。“作為國家的整體,其侵略性是固定的。在不能對外發揮,甚至不能對外做出正當反擊的情況下,就會在內部的行為中反映出來。”


    “而之前在外人侵略時呼籲和平的雜碎們。”另一名學生念道。“在麵對這種因為他們的呼籲而造成的現象時,就會改變說法,稱這種本能為‘漢國人的劣根性’。”


    “從而試圖摧毀我方群體的凝聚力和認同感。”另外的學生念道。


    他們的話連接的很成功,就像是之前做過練習一樣。那些反對他們的學生,一時沒有找出合適的話來反駁---但也並沒有被他們說服,依舊朝他們怒目而視。


    台上,那位李教授還想說些什麽。但這次,在他開口之前,被台下的學生打斷了。


    “大蟲子!寄生在國家肢體上的蛆蟲!”有人指著他,這樣怒罵道。


    咦?他也能看到這名教授的真身嗎?


    袁森朝發出這樣喊聲的學生處看去。但沒能看到對方的身影。在聽到這話之後,周圍的很多人都滿臉怒色。他們中的一部分朝這樣說的學生大罵起來,還有一部分則站起身,朝這個人那裏衝了過去。


    另一些學生,以之前進行朗讀的為主,也迅速的在罵出這種詞的學生身邊集結起來。雙方對峙著,先是都怒視著對方。片刻之後,不知道是誰一聲吼,衝了上去,接著身後的人便都跟了上去,兩群人劈裏啪啦的打在了一起。


    他們都還年輕,單純靠道理來說服別人什麽的,不適合這個年齡的人。在思維發生如此尖銳的衝突,彼此卻都不能說服對方的時候,掄起拳頭實在是再正常不過了。


    不一會兒,外麵就有保安衝了進來。他們好像對這種爭鬥一點兒都不意外,有條不紊的進行著分割和救護。但是他們的人數太少,起不到什麽作用。袁森看向講台,發現李映泰正露出了幾分得意的模樣。


    這種事經常發生嗎?還是說,這就是他的目的?


    袁森看了李映泰一會兒後,這樣想著,慢慢向旁邊走去。


    “李映泰,你都做了些什麽!?我們會報告上去的!”講台旁,有保安似乎也注意到了李映泰的表情,這樣喊道。


    “當然了,這是你的權力。”台上的教授這樣說道。“同樣的,我也會寫報告。本來我的課上的好好的,在某些人開始擾亂秩序之後,就出了這種事。”


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