第十三章中大獎了
第二戰也如期而來，第一戰大勝的大學部隊員顯然信心十足，而沒有內線核心健次郎的高中部則是眉目間藏火，也是準備一雪前恥。
賽前健次郎盯著眼前好像是在發呆，在高頭那知道這場比賽會讓自己上場，健次郎就開始準備使用稱號技能幸運75%，技能界麵前如同老虎機一樣，但隻有兩排，前一排則是數字倍數1.2~0.9，後邊中一排是速度、力量、體力、小禮包和大禮包，小禮包包含兩條屬性，大禮包則是三條屬性。
前世小時候就很喜歡在街機廳，因為沒有錢，每次買的遊戲幣都數量有限，有時候要幾個人分享，多餘的時候，或者少的時候，就要靠老虎機之類的發家致富了。
所以每次在虛擬中拉動一下拉杆，健次郎都有些小激動，時不時的想著會不會有遊戲幣掉出來。
前邊的數字快速跳動，不停的在1.2~0.9之間跳動，健次郎通過這段時使用的測試，發現雖然叫幸運75%其實抽到0.9的概率在20%之下，同樣1.2的概率也隻有10%左右，但對於一個勝率80%的遊戲，無論如何健次郎都不能拒絕。
終於數字因為速度減緩已經可以看清了，健次郎心裏暗叫不好，按照以往的經驗，估計應該在0.9區域到1.2區域，0.9的區域概率很大。
果然指針經過1.1已經很慢了，緩慢的通過1.1和1.0，在0.9過半速度已經慢的讓健次郎提心吊膽，前，前，在往前。
老虎機好像聽到了健次郎的祈禱，指針在剛過0.9進入1.2停了下來，這下健次郎終於鬆了一口氣，隻要不是0.9就好，今天的比賽健次郎無論如何都不想輸了。
在選到1.2健次郎就很放鬆了，還好今天的運氣應該很不錯啊。
就發現提示力量、速度、體力x1.2。
我了個去，大禮包還是1.2的，可以算是健次郎第一次中的大獎，沒想到會用到一場熱身上，到底是值還是不值，這要是在全國大賽決賽上豈不是美滋滋。
雙方球員上場，這回海南高中派上所有主力陣容，控球後衛牧，得分後衛宮益，小前鋒武夫，大前鋒柴琦，中鋒健次郎。
大學還是昨天的陣容，控球後衛源內，得分後衛小澤，小前鋒元洋，大前鋒樹，中鋒小田切。
“好久沒比試一下了，昨天的比賽太輕鬆，這回我可不會放水了。”小田切心裏對自己前教練怨氣十足，今天健次郎不知道因為昨天比賽沒有場上，還是高頭的教育，反正今天的健次郎讓人不敢靠近。
“開玩笑，我在場下看的可是很清楚，前輩十分活躍啊！算了不能敵人說話。”
看健次郎不買單，知道今天的比賽不能善了，暗罵一聲小子，走回自己的半場。
“怎麽樣。”源內迎了上來，源內看現在的健次郎就想起國青隊那恐怖的三分鍾，看到小田切搖搖頭，源內也明白昨天健次郎看著自己的球隊大敗的心情一定不會很好，今天的事算是不能善了了。
第一次健次郎和小田切不是在隊內賽裏跳球，兩人分別代表各自的球隊。
兩人站好位置，裁判拿球來到兩人中間把球拋起到空中，比賽開始。
早在上次全國大賽之後，在日本健次郎就在跳球上沒有輸給過任何人，當中包括自己的前隊長小田切。
利用臂展在球剛一下落拍回到自己的半場，牧馬上出現在籃球的落點雙手準備拿球，可是球還沒到牧的手裏，忽然出現一隻手攔住了籃球的去路，輕點讓籃球向高中部後場彈去，這隻手的主人也加速追上籃球，衝進內線上籃得分。
健次郎回身追趕才剛過3分線對麵已經完成的進攻，看到得分的源內和小田切拍手慶祝，健次郎和牧對視一眼，被套路了。
對方也利用健次郎跳球優勢，每次都能找到牧的“優點”下手，能完成這種操作的隻能是十分熟悉健次郎的人，兩人個都是健次郎的隊長，和健次郎都有很深的配合，在國青隊健次郎和源內也是如此。
看到兩人一副老前輩的樣子，讓健次郎恨的牙癢癢，不過這也算是給兩人提了個醒吧，看來以後要小心了。
牧運球來到前場，經過昨天的比賽源內也知道了，要在這個黑小子手底下搶斷十分困難，所以就回到自己半場防守，在三分線源內壓低身子注視麵前運球的牧。
武夫馬上到左側掩護，幫牧擋住源內，牧馬上壓低重心向內線突進，和昨天顧忌小田切不同，今天不同內線有了健次郎的牽製。
元洋換防牧，可是對方速度不如牧，力量也不占優勢，又被牧占到先手，牧已經殺到左側45度距離三秒區一步的位置，這可是球員得分的熱點。
就在大家都以為牧會得分的時候，牧把球傳到偷偷來到身後武夫手裏，換防的混亂和牧的吸引，讓武夫麵前無人防守，作為隊長武夫麵無表情右手熟練的節奏推出籃球，籃球和指尖分離在空中，已經練習過無數次的動作，武夫知道這個球有了。
3：2
馬上對方想要用三分回擊，被武夫幹擾，籃球磕筐而出，籃板球被健次郎搶到。
牧帶球運過半場，來到三分線外背身護球等著大家站位，健次郎看到牧的動作馬上跑出內線，繼續給武夫掩護，武夫剛擺脫元洋就被小田切盯著上了，武夫繼續向另一側跑動帶走小田切，牧馬上回身把球傳到健次郎手裏，在三分線內一步接球轉身向內線進了一步，高舉高打換防的元洋隻能抬頭這看健次郎得分。
5：2
利用健次郎擋拆換防對手的做法，讓高中部得分予取予求，可是小田切也沒辦法，哪怕是作為對手也是最了解健次郎他們的對手，如果要是讓武夫和宮益這樣的人在外線投籃真的能投死一場比賽。
同樣大學部也利用小田切拉出來掩護，同樣主打內線，得分效率也十分高。
上半場大多都在兩邊跑戰術中渡過，但是這樣需要全隊跑動配合對整隊的體力消耗十分巨大。
也仗著兩邊都是球隊體力充沛，才能完成這樣高強度的半場。
大學的物部教練看到對方竟然跟自己比體力消耗，從開始的不以為然，到後來的麵露謹慎。
“高頭教育了一群好學生啊！”
同時心裏又有些得意，這以後很多都會到自己手下，相比球場其他人的勝負心，物部更多是觀察球員。
第二戰也如期而來，第一戰大勝的大學部隊員顯然信心十足，而沒有內線核心健次郎的高中部則是眉目間藏火，也是準備一雪前恥。
賽前健次郎盯著眼前好像是在發呆，在高頭那知道這場比賽會讓自己上場，健次郎就開始準備使用稱號技能幸運75%，技能界麵前如同老虎機一樣，但隻有兩排，前一排則是數字倍數1.2~0.9，後邊中一排是速度、力量、體力、小禮包和大禮包，小禮包包含兩條屬性，大禮包則是三條屬性。
前世小時候就很喜歡在街機廳，因為沒有錢，每次買的遊戲幣都數量有限，有時候要幾個人分享，多餘的時候，或者少的時候，就要靠老虎機之類的發家致富了。
所以每次在虛擬中拉動一下拉杆，健次郎都有些小激動，時不時的想著會不會有遊戲幣掉出來。
前邊的數字快速跳動，不停的在1.2~0.9之間跳動，健次郎通過這段時使用的測試，發現雖然叫幸運75%其實抽到0.9的概率在20%之下，同樣1.2的概率也隻有10%左右，但對於一個勝率80%的遊戲，無論如何健次郎都不能拒絕。
終於數字因為速度減緩已經可以看清了，健次郎心裏暗叫不好，按照以往的經驗，估計應該在0.9區域到1.2區域，0.9的區域概率很大。
果然指針經過1.1已經很慢了，緩慢的通過1.1和1.0，在0.9過半速度已經慢的讓健次郎提心吊膽，前，前，在往前。
老虎機好像聽到了健次郎的祈禱，指針在剛過0.9進入1.2停了下來，這下健次郎終於鬆了一口氣，隻要不是0.9就好，今天的比賽健次郎無論如何都不想輸了。
在選到1.2健次郎就很放鬆了，還好今天的運氣應該很不錯啊。
就發現提示力量、速度、體力x1.2。
我了個去，大禮包還是1.2的，可以算是健次郎第一次中的大獎，沒想到會用到一場熱身上，到底是值還是不值，這要是在全國大賽決賽上豈不是美滋滋。
雙方球員上場，這回海南高中派上所有主力陣容，控球後衛牧，得分後衛宮益，小前鋒武夫，大前鋒柴琦，中鋒健次郎。
大學還是昨天的陣容，控球後衛源內，得分後衛小澤，小前鋒元洋，大前鋒樹，中鋒小田切。
“好久沒比試一下了，昨天的比賽太輕鬆，這回我可不會放水了。”小田切心裏對自己前教練怨氣十足，今天健次郎不知道因為昨天比賽沒有場上，還是高頭的教育，反正今天的健次郎讓人不敢靠近。
“開玩笑，我在場下看的可是很清楚，前輩十分活躍啊！算了不能敵人說話。”
看健次郎不買單，知道今天的比賽不能善了，暗罵一聲小子，走回自己的半場。
“怎麽樣。”源內迎了上來，源內看現在的健次郎就想起國青隊那恐怖的三分鍾，看到小田切搖搖頭，源內也明白昨天健次郎看著自己的球隊大敗的心情一定不會很好，今天的事算是不能善了了。
第一次健次郎和小田切不是在隊內賽裏跳球，兩人分別代表各自的球隊。
兩人站好位置，裁判拿球來到兩人中間把球拋起到空中，比賽開始。
早在上次全國大賽之後，在日本健次郎就在跳球上沒有輸給過任何人，當中包括自己的前隊長小田切。
利用臂展在球剛一下落拍回到自己的半場，牧馬上出現在籃球的落點雙手準備拿球，可是球還沒到牧的手裏，忽然出現一隻手攔住了籃球的去路，輕點讓籃球向高中部後場彈去，這隻手的主人也加速追上籃球，衝進內線上籃得分。
健次郎回身追趕才剛過3分線對麵已經完成的進攻，看到得分的源內和小田切拍手慶祝，健次郎和牧對視一眼，被套路了。
對方也利用健次郎跳球優勢，每次都能找到牧的“優點”下手，能完成這種操作的隻能是十分熟悉健次郎的人，兩人個都是健次郎的隊長，和健次郎都有很深的配合，在國青隊健次郎和源內也是如此。
看到兩人一副老前輩的樣子，讓健次郎恨的牙癢癢，不過這也算是給兩人提了個醒吧，看來以後要小心了。
牧運球來到前場，經過昨天的比賽源內也知道了，要在這個黑小子手底下搶斷十分困難，所以就回到自己半場防守，在三分線源內壓低身子注視麵前運球的牧。
武夫馬上到左側掩護，幫牧擋住源內，牧馬上壓低重心向內線突進，和昨天顧忌小田切不同，今天不同內線有了健次郎的牽製。
元洋換防牧，可是對方速度不如牧，力量也不占優勢，又被牧占到先手，牧已經殺到左側45度距離三秒區一步的位置，這可是球員得分的熱點。
就在大家都以為牧會得分的時候，牧把球傳到偷偷來到身後武夫手裏，換防的混亂和牧的吸引，讓武夫麵前無人防守，作為隊長武夫麵無表情右手熟練的節奏推出籃球，籃球和指尖分離在空中，已經練習過無數次的動作，武夫知道這個球有了。
3：2
馬上對方想要用三分回擊，被武夫幹擾，籃球磕筐而出，籃板球被健次郎搶到。
牧帶球運過半場，來到三分線外背身護球等著大家站位，健次郎看到牧的動作馬上跑出內線，繼續給武夫掩護，武夫剛擺脫元洋就被小田切盯著上了，武夫繼續向另一側跑動帶走小田切，牧馬上回身把球傳到健次郎手裏，在三分線內一步接球轉身向內線進了一步，高舉高打換防的元洋隻能抬頭這看健次郎得分。
5：2
利用健次郎擋拆換防對手的做法，讓高中部得分予取予求，可是小田切也沒辦法，哪怕是作為對手也是最了解健次郎他們的對手，如果要是讓武夫和宮益這樣的人在外線投籃真的能投死一場比賽。
同樣大學部也利用小田切拉出來掩護，同樣主打內線，得分效率也十分高。
上半場大多都在兩邊跑戰術中渡過，但是這樣需要全隊跑動配合對整隊的體力消耗十分巨大。
也仗著兩邊都是球隊體力充沛，才能完成這樣高強度的半場。
大學的物部教練看到對方竟然跟自己比體力消耗，從開始的不以為然，到後來的麵露謹慎。
“高頭教育了一群好學生啊！”
同時心裏又有些得意，這以後很多都會到自己手下，相比球場其他人的勝負心，物部更多是觀察球員。