鍾武的學習確實是一個問題，雖然現在還小，沒有到入學年齡，但是啟蒙也應該開始了。
鍾源倒是有錢請最好的家庭教師給兒子啟蒙，可是讓孩子上幼兒園，最大的意義還不是啟蒙，而是讓他能夠認識到一些小夥伴，能夠有一個快樂的童年。
小夥伴們帶來的快樂，那也是沒有東西可以替代的。
沒有小夥伴的童年，隻會是一個孤獨的有缺陷的童年。
鍾源可不希望自己的兒子成為一個性格上有缺陷的人。
然而，孟緹和小鄔都留在這裏的話，龔勝男一個人在鵬城帶著兒子，他又不是很放心。
思考了很久，他終於向夏先生提出了一個建議——要多關心公司員工子女的教育問題，應該在t國興建一座外來務工人員子女就讀的學校。
大學自然是不可能的事情，但是可以暫時考慮興建初中和小學，安排那些員工的子女來此就讀，也免得出現留守兒童的問題。
以後還得考慮興建高中甚至大學。
當然，初中小學也不是那麽容易建成的，但是可以先考慮將幼兒園學前班什麽的建立起來，那個夠簡單——找一大點的房子，再請十幾個幼師過來就可以了。
這個提議，當然也是為了他自己考慮，可是確實也是那些來t國務工的華夏人的一個福音。
誰不想自己的孩子就在身邊讀書？
在這個華夏崛起的大時代，無數人為了生活背井離鄉，造成了不知道多少的留守家庭留守兒童，其中又有多少的斑斑血淚。
留守家庭好不好？自然不好，容易滋生各種社會問題。
可是在很多人身上，卻是沒得選擇。
孩子的教育當然重要，可是更重要的是生存。倉廩足而知禮儀，倉廩不足，哪裏有什麽資格來了解禮儀是什麽鬼？打工賺錢，讓一家人生存下去，那才是最重要的。
陪伴不陪伴，真的矯不起那個情。
但是如果可以在務工的地方讓自己的孩子上學，賺錢與陪伴兩不耽誤，那簡直就是魚與熊掌兼而得之的好事，又有誰會拒絕呢？
在鍾源提出這個建議的時候，就已經有很多底層的員工有這個呼聲了，隻是他們的聲音沒有得到高層的重視罷了。
這裏不隻是異鄉，而且是異國，想要在這裏建一所學校，又談何容易？所有的老師，所有的教材都需要從華夏那邊調拔過來，不然總不能讀人家t國的學校吧？
這裏麵涉及的金額就太大了一點。
可是鍾源不一樣。
鍾源是大夏礦業的股東，而且是占股很多的大股東，他的聲音足夠響亮。
最重要的是，他的地位在大夏係裏非常的重要。
在他提出這個建議之後，夏先生很快就召開了一次大夏礦業的董事會，討論鍾源的這個建議。
結果很快出來了——全票支持。
大夏礦業的股東涉及到現在開發t國的差不多每一個行業，在t國務工的十多萬華夏人，基本上都屬於大夏係的員工。
對一所高質量學校的需求，不隻是大夏礦業的員工有，那些來t國務工的各行各業的華夏人都有。
所以這個提議很輕鬆的就通過了，不過有一個附加條件——要對所有的華人子弟開放，大家都能夠擁有入學的權利。
大夏礦業因此成立了一個“大夏教育委員會”，先期工作就是對來t國務工的華夏員工做一次摸底調查——有多少員工願意讓自己的子女來t國讀書，年齡又是多大，願意付出多少的教育費用。
這些數據決定著以後興建的學校的規模。
至於幼兒園學前班的事情，因為很簡單，在礦區那邊拿出一棟樓，然後去華夏聘請一些幼師過來，在9月初就開學了。
開學的時候，隻有一百多個小朋友，很多都是管理層職工的子女。
興建學校的事情，鍾源並沒有那麽著急，反正他兒子鍾武才四歲，離正式入學還有兩年呢。
為了讓老婆和孩子留在身邊，直接扔出來一個學校興建計劃，讓公司為自己的想法買單，可以說是以權謀私的典範了。
不過那些員工聽說做出這個提議的是鍾源之後，並沒有人罵他浪費公司資源，而是覺得他做了一件大好事。
主要是鍾源遇上的問題，很多員工也同樣的遇上了，興建學校，不隻是滿足了鍾源一個人，也滿足了很多和他差不多處境的人。
在t國務工的華夏人太多了，哪怕有這種需求的隻有十分之一，那也是一個很龐大的群體。
現在的t國，從大夏礦業礦區到港口的那一片區域，一萬多平方公裏的地方，基本上都已經被大夏係的各大公司買下，成為了t國的一個經濟特區——大夏特區。
特區裏麵修路建廠，一片熱火朝天的樣子，是拉動t國經濟增漲的火車頭。
這片區域甚至被某些西方媒體酸溜溜的稱為華夏的一塊飛地，頗有一些勢力遊說t國政壇大佬，讓他們警惕華夏威脅，最好把那些華夏人給趕出去。
可是t國並沒有那麽做。
傻了才那麽做。
不說t國那些把持權力的大佬多多少少都收了夏家的錢，還擁有大夏礦業一定的股權，不會對金主不利。
便是拋開那些貪腐的問題，大夏特區的存在，給t國當地人創造了近二十萬的工作崗位，還有大筆的稅收，說是t國的財神爺也不為過。
把他們趕走了，誰來接這個盤？誰有那個能力來接這個盤？
華夏人沒來的時候，t國是什麽樣子，這才過去幾年，大家可都記得。
隻要華夏人不大規模的移民過來，t國就不可能把華夏人趕走。
而且，裝備精良戰鬥力驚人的和平保安公司就在特區，誰去趕一個試試？
現在t國政府和大夏礦業的合作可以說是非常的緊密，說是在蜜月期都毫不為過。
在這種背景下，大夏礦業提出要在大夏特區興建一到兩所漢語學校後，t國有關部門很痛快的就批準了，隻不過加了一個附加條件——允許當地土著的子女入學。
當然，t國也會給與一係列的政策支持。
鍾源倒是有錢請最好的家庭教師給兒子啟蒙，可是讓孩子上幼兒園，最大的意義還不是啟蒙，而是讓他能夠認識到一些小夥伴，能夠有一個快樂的童年。
小夥伴們帶來的快樂，那也是沒有東西可以替代的。
沒有小夥伴的童年，隻會是一個孤獨的有缺陷的童年。
鍾源可不希望自己的兒子成為一個性格上有缺陷的人。
然而，孟緹和小鄔都留在這裏的話，龔勝男一個人在鵬城帶著兒子，他又不是很放心。
思考了很久，他終於向夏先生提出了一個建議——要多關心公司員工子女的教育問題，應該在t國興建一座外來務工人員子女就讀的學校。
大學自然是不可能的事情，但是可以暫時考慮興建初中和小學，安排那些員工的子女來此就讀，也免得出現留守兒童的問題。
以後還得考慮興建高中甚至大學。
當然，初中小學也不是那麽容易建成的，但是可以先考慮將幼兒園學前班什麽的建立起來，那個夠簡單——找一大點的房子，再請十幾個幼師過來就可以了。
這個提議，當然也是為了他自己考慮，可是確實也是那些來t國務工的華夏人的一個福音。
誰不想自己的孩子就在身邊讀書？
在這個華夏崛起的大時代，無數人為了生活背井離鄉，造成了不知道多少的留守家庭留守兒童，其中又有多少的斑斑血淚。
留守家庭好不好？自然不好，容易滋生各種社會問題。
可是在很多人身上，卻是沒得選擇。
孩子的教育當然重要，可是更重要的是生存。倉廩足而知禮儀，倉廩不足，哪裏有什麽資格來了解禮儀是什麽鬼？打工賺錢，讓一家人生存下去，那才是最重要的。
陪伴不陪伴，真的矯不起那個情。
但是如果可以在務工的地方讓自己的孩子上學，賺錢與陪伴兩不耽誤，那簡直就是魚與熊掌兼而得之的好事，又有誰會拒絕呢？
在鍾源提出這個建議的時候，就已經有很多底層的員工有這個呼聲了，隻是他們的聲音沒有得到高層的重視罷了。
這裏不隻是異鄉，而且是異國，想要在這裏建一所學校，又談何容易？所有的老師，所有的教材都需要從華夏那邊調拔過來，不然總不能讀人家t國的學校吧？
這裏麵涉及的金額就太大了一點。
可是鍾源不一樣。
鍾源是大夏礦業的股東，而且是占股很多的大股東，他的聲音足夠響亮。
最重要的是，他的地位在大夏係裏非常的重要。
在他提出這個建議之後，夏先生很快就召開了一次大夏礦業的董事會，討論鍾源的這個建議。
結果很快出來了——全票支持。
大夏礦業的股東涉及到現在開發t國的差不多每一個行業，在t國務工的十多萬華夏人，基本上都屬於大夏係的員工。
對一所高質量學校的需求，不隻是大夏礦業的員工有，那些來t國務工的各行各業的華夏人都有。
所以這個提議很輕鬆的就通過了，不過有一個附加條件——要對所有的華人子弟開放，大家都能夠擁有入學的權利。
大夏礦業因此成立了一個“大夏教育委員會”，先期工作就是對來t國務工的華夏員工做一次摸底調查——有多少員工願意讓自己的子女來t國讀書，年齡又是多大，願意付出多少的教育費用。
這些數據決定著以後興建的學校的規模。
至於幼兒園學前班的事情，因為很簡單，在礦區那邊拿出一棟樓，然後去華夏聘請一些幼師過來，在9月初就開學了。
開學的時候，隻有一百多個小朋友，很多都是管理層職工的子女。
興建學校的事情，鍾源並沒有那麽著急，反正他兒子鍾武才四歲，離正式入學還有兩年呢。
為了讓老婆和孩子留在身邊，直接扔出來一個學校興建計劃，讓公司為自己的想法買單，可以說是以權謀私的典範了。
不過那些員工聽說做出這個提議的是鍾源之後，並沒有人罵他浪費公司資源，而是覺得他做了一件大好事。
主要是鍾源遇上的問題，很多員工也同樣的遇上了，興建學校，不隻是滿足了鍾源一個人，也滿足了很多和他差不多處境的人。
在t國務工的華夏人太多了，哪怕有這種需求的隻有十分之一，那也是一個很龐大的群體。
現在的t國，從大夏礦業礦區到港口的那一片區域，一萬多平方公裏的地方，基本上都已經被大夏係的各大公司買下，成為了t國的一個經濟特區——大夏特區。
特區裏麵修路建廠，一片熱火朝天的樣子，是拉動t國經濟增漲的火車頭。
這片區域甚至被某些西方媒體酸溜溜的稱為華夏的一塊飛地，頗有一些勢力遊說t國政壇大佬，讓他們警惕華夏威脅，最好把那些華夏人給趕出去。
可是t國並沒有那麽做。
傻了才那麽做。
不說t國那些把持權力的大佬多多少少都收了夏家的錢，還擁有大夏礦業一定的股權，不會對金主不利。
便是拋開那些貪腐的問題，大夏特區的存在，給t國當地人創造了近二十萬的工作崗位，還有大筆的稅收，說是t國的財神爺也不為過。
把他們趕走了，誰來接這個盤？誰有那個能力來接這個盤？
華夏人沒來的時候，t國是什麽樣子，這才過去幾年，大家可都記得。
隻要華夏人不大規模的移民過來，t國就不可能把華夏人趕走。
而且，裝備精良戰鬥力驚人的和平保安公司就在特區，誰去趕一個試試？
現在t國政府和大夏礦業的合作可以說是非常的緊密，說是在蜜月期都毫不為過。
在這種背景下，大夏礦業提出要在大夏特區興建一到兩所漢語學校後，t國有關部門很痛快的就批準了，隻不過加了一個附加條件——允許當地土著的子女入學。
當然，t國也會給與一係列的政策支持。