“老師講的課程太簡單，她還喜歡叫萌萌起來回答問題。”顧萌不滿的嘟著嘴道：“萌萌要做的事情很多，哪有興趣跟她磨牙？”
鑒於顧絳霜一句話就轟走班主任的能力，何妍對小丫頭照顧得是無微不至。
顧萌有什麽要求都盡量跟她滿足，而叫她起來回答問題，也是為檢驗自己的教學質量。
但小丫頭智商太高，她在家裏陪老爹玩遊戲之前，就已經從顧釩那裏學會了識字和閱讀。如今再讓她重複一年以前的學習，對小丫頭來說實在太無聊了。
與其被老師近距離監視，倒不如遠遠的躲開。
“所以你就逃學躲起來了？”顧釩麵色不善的瞪著女兒：“上學第一天就逃學？”
“萌萌沒有逃學，隻是換了個位置，換到教室內靠窗的倒數第二個位置上。”小丫頭說起這件事，仍舊一臉的得意：“現在萌萌是名副其實的主角。”
“嗯，你去讓作者把書名改一下，換成放開我爸爸，看看有沒有讀者喜歡？”顧釩沒好氣的瞪著她：“繼續說你的上課經曆。孩子她媽，你跟老師打個電話道歉，就說萌萌坐專車回家了。”
在語文課上，為了給學生講一個a、o、e的發音，何妍把顧萌叫起來：“萌萌去過農村嗎？又沒有吃過農家樂？”
“萌萌的家就是天然的農家樂，但是不對外開放。”小丫頭在課堂上回答老師的問題時，表現得萬分配合。
老師循循善誘道：“那萌萌在農家樂裏見過大公雞沒有？”
“沒有，”顧萌一臉鄙視的看著何妍：“老師你不知道嗎？自從2017年環保問責機製啟動後，農村既不能散養豬也不能散養雞，違反了就要罰款並沒收豬雞。”
“算起來，萌萌有十年沒吃過真正的土雞土豬了。呃，不對，萌萌今年才五歲。嗚嗚，萌萌真可憐，從出生起就沒有吃過土雞土豬。”
何妍隻是想教孩子們學aoe，不想聽人小鬼大的顧萌評說國家政策。
她趕緊笑著對顧萌道：“請坐，我們先來看一張大公雞的照片。在農村裏，每天早上就是它叫人們起床。”
“何老師，現在的農村才沒窮到買不起鬧鍾呢！”顧萌脆生生的舉手道：“你這是在質疑國家脫貧攻堅政策的成果。幸虧萌萌知道你是因為舉例而隨口胡說。”
“換一個認真的學生，會舉報你身為國家公職人員，妄議方針政策。”
還有完沒完了？何妍把書丟開，狠狠瞪著顧萌道：“你閉嘴，是聽你講還是聽我的？再讓我聽見你在課堂上頂嘴，我就——”
話還沒說完，她突然覺得頭暈目眩，撲通一下趴在講台上。
顧萌說到這裏，她可憐兮兮的抬頭看著顧釩：“爸爸，萌萌在此鄭重聲明，老師暈倒了不關我的事。萌萌絕對沒有用速記原典攻擊老師。”
顧釩虎著臉瞪女兒一眼：“你覺得我會相信嗎？”
“大銀牛，你幹什麽衝女兒大吼大叫？”給何妍打完電話之後，顧絳霜一個箭步衝過來，她將女兒摟在懷裏：“萌萌都說不關她的事，你對女兒多一點信任好不好？”
見顧釩還是凝眉瞪眼的訓女架勢，顧絳霜隻好低聲認錯道：“好好好，都是我的錯。是我在給萌萌的香包裏放了天譴蠱。不管什麽人，隻要對萌萌產生敵意或者流露攻擊意圖，都會被天譴蠱反噬。”
我怎麽就攤上這麽一隊母女？顧釩突然覺得有些頭疼：我以為自己已經夠寵孩子的了，沒想到萌萌她娘有過之而無不及，直接給女兒上了一個主動防禦。
不管老師學生，隻要敢對顧萌產生敵意，天譴蠱就會毫不客氣的反擊。將一切危險扼殺在萌芽狀態。
瞧瞧孩子她媽對女兒的關愛，顧釩必須給個大寫的服字。
因為老師突然暈了五六秒，盡管醒來後她又若無其事的繼續講課。但這時小丫頭已經被突如其來的事情嚇呆，她想都沒想就激活了一個魔法術式【追跡封鎖】。
根據艾希娜的解釋，追跡封鎖是一種特殊的隱匿術式，能將人的存在感降到極低的水準。
使用了這種魔法技巧的人，就算坐在教室裏也會被人無視。要是老師點名的時候，顧萌不喊到的話，老師會以為她今天遲到甚至是沒來。
隻要顧萌不釋放自己的識別信息，比如主動跟人說話打招呼，她的存在就會永遠被人漠視。
“好嘛，你們班裏五十個人，能給老師留下印象的有四十九個，你不就變成阿卡林了。”顧釩忍不住吐槽到：“大衍之數五十，其用四十九，萌萌這是要做遁去的一啊？”
艾希娜的魔法術式不同於別的魔法師，她用的是傳說中的龍族魔法，因此隱匿的能力更是強到逆天。
在課堂上的時候還好點，因為老師的主要任務是講課。就算顧萌的存在被漠視，但是她的人還是坐在座位上。因為存在感缺失的原因，老師頂多是不叫她起來回到問題。
等到放學之後，顧萌混在熙熙攘攘的學生中，一溜跑到食堂裏吃午餐時。負責管理一年級新同學進餐的生活老師，那就徹底找不到她了。
而且一到食堂裏，顧萌存在感稀薄的優勢，也立刻體現出來。
“剛剛吃午餐的時候，萌萌吃了四份排骨五碗紅燒肉，”小丫頭不無得意道：“吃完又去端一份，吃完又去端一份。每次那個打菜的叔叔都給萌萌盛滿一碗，根本不記得萌萌之前來過好幾次了。”
小丫頭的話差點沒把顧釩嗆死：合著追跡封鎖這麽牛叉的術式，就是為了讓你去學校騙排骨吃的？
“原來追跡封鎖那麽好用啊？”隻有艾希娜一臉羨慕的看著顧萌，她喃喃自語到：“我也好想去上學，最好是能一口氣是吃十碗。”
因為失去了顧萌的蹤跡，生活老師趕緊聯係何妍，兩人在食堂裏一遍又一遍的尋找顧萌。
然而那時候小丫頭正吃得不亦樂乎，幾次老師從她身邊經過，都對她視而不見。畢竟不是每個人都有當麻的把妹手，能無視追跡封鎖的影響。
因為不知道老師在找自己，顧萌當時也沒有出聲。
何妍問遍在學校就餐的同學，始終沒有找到顧萌的蹤跡。無奈之下她隻好跑去警衛室，打算從監控裏查看顧萌的下落。
隻可惜艾希娜的術式十分強勁，普通人就算是借助監控的力量也無法破解。
通過監控尋找顧萌的方案失敗後，何妍趕緊通知校領導，然後發動值班警衛找人。
歸根結底，追跡封鎖是一種雙向連接精神類的魔法術式。那邊尋找顧萌的人手剛剛發動，艾希娜就立刻產生感應：有很多人在尋找顧萌的蹤跡。
她不知道別人找顧萌是為什麽，但是為了保證萌萌的安全，綠龍少女隨即強化了追跡封鎖的力量——這直接導致了小丫頭變成了存在感超低的“背景隱形人”。
顧萌吃完飯蹦蹦跳跳從何妍麵前經過，還很有禮貌的跟老師打了聲招呼。
然而滿臉焦急的何妍，居然對近在咫尺的顧萌視若無睹！
鑒於顧絳霜一句話就轟走班主任的能力，何妍對小丫頭照顧得是無微不至。
顧萌有什麽要求都盡量跟她滿足，而叫她起來回答問題，也是為檢驗自己的教學質量。
但小丫頭智商太高，她在家裏陪老爹玩遊戲之前，就已經從顧釩那裏學會了識字和閱讀。如今再讓她重複一年以前的學習，對小丫頭來說實在太無聊了。
與其被老師近距離監視，倒不如遠遠的躲開。
“所以你就逃學躲起來了？”顧釩麵色不善的瞪著女兒：“上學第一天就逃學？”
“萌萌沒有逃學，隻是換了個位置，換到教室內靠窗的倒數第二個位置上。”小丫頭說起這件事，仍舊一臉的得意：“現在萌萌是名副其實的主角。”
“嗯，你去讓作者把書名改一下，換成放開我爸爸，看看有沒有讀者喜歡？”顧釩沒好氣的瞪著她：“繼續說你的上課經曆。孩子她媽，你跟老師打個電話道歉，就說萌萌坐專車回家了。”
在語文課上，為了給學生講一個a、o、e的發音，何妍把顧萌叫起來：“萌萌去過農村嗎？又沒有吃過農家樂？”
“萌萌的家就是天然的農家樂，但是不對外開放。”小丫頭在課堂上回答老師的問題時，表現得萬分配合。
老師循循善誘道：“那萌萌在農家樂裏見過大公雞沒有？”
“沒有，”顧萌一臉鄙視的看著何妍：“老師你不知道嗎？自從2017年環保問責機製啟動後，農村既不能散養豬也不能散養雞，違反了就要罰款並沒收豬雞。”
“算起來，萌萌有十年沒吃過真正的土雞土豬了。呃，不對，萌萌今年才五歲。嗚嗚，萌萌真可憐，從出生起就沒有吃過土雞土豬。”
何妍隻是想教孩子們學aoe，不想聽人小鬼大的顧萌評說國家政策。
她趕緊笑著對顧萌道：“請坐，我們先來看一張大公雞的照片。在農村裏，每天早上就是它叫人們起床。”
“何老師，現在的農村才沒窮到買不起鬧鍾呢！”顧萌脆生生的舉手道：“你這是在質疑國家脫貧攻堅政策的成果。幸虧萌萌知道你是因為舉例而隨口胡說。”
“換一個認真的學生，會舉報你身為國家公職人員，妄議方針政策。”
還有完沒完了？何妍把書丟開，狠狠瞪著顧萌道：“你閉嘴，是聽你講還是聽我的？再讓我聽見你在課堂上頂嘴，我就——”
話還沒說完，她突然覺得頭暈目眩，撲通一下趴在講台上。
顧萌說到這裏，她可憐兮兮的抬頭看著顧釩：“爸爸，萌萌在此鄭重聲明，老師暈倒了不關我的事。萌萌絕對沒有用速記原典攻擊老師。”
顧釩虎著臉瞪女兒一眼：“你覺得我會相信嗎？”
“大銀牛，你幹什麽衝女兒大吼大叫？”給何妍打完電話之後，顧絳霜一個箭步衝過來，她將女兒摟在懷裏：“萌萌都說不關她的事，你對女兒多一點信任好不好？”
見顧釩還是凝眉瞪眼的訓女架勢，顧絳霜隻好低聲認錯道：“好好好，都是我的錯。是我在給萌萌的香包裏放了天譴蠱。不管什麽人，隻要對萌萌產生敵意或者流露攻擊意圖，都會被天譴蠱反噬。”
我怎麽就攤上這麽一隊母女？顧釩突然覺得有些頭疼：我以為自己已經夠寵孩子的了，沒想到萌萌她娘有過之而無不及，直接給女兒上了一個主動防禦。
不管老師學生，隻要敢對顧萌產生敵意，天譴蠱就會毫不客氣的反擊。將一切危險扼殺在萌芽狀態。
瞧瞧孩子她媽對女兒的關愛，顧釩必須給個大寫的服字。
因為老師突然暈了五六秒，盡管醒來後她又若無其事的繼續講課。但這時小丫頭已經被突如其來的事情嚇呆，她想都沒想就激活了一個魔法術式【追跡封鎖】。
根據艾希娜的解釋，追跡封鎖是一種特殊的隱匿術式，能將人的存在感降到極低的水準。
使用了這種魔法技巧的人，就算坐在教室裏也會被人無視。要是老師點名的時候，顧萌不喊到的話，老師會以為她今天遲到甚至是沒來。
隻要顧萌不釋放自己的識別信息，比如主動跟人說話打招呼，她的存在就會永遠被人漠視。
“好嘛，你們班裏五十個人，能給老師留下印象的有四十九個，你不就變成阿卡林了。”顧釩忍不住吐槽到：“大衍之數五十，其用四十九，萌萌這是要做遁去的一啊？”
艾希娜的魔法術式不同於別的魔法師，她用的是傳說中的龍族魔法，因此隱匿的能力更是強到逆天。
在課堂上的時候還好點，因為老師的主要任務是講課。就算顧萌的存在被漠視，但是她的人還是坐在座位上。因為存在感缺失的原因，老師頂多是不叫她起來回到問題。
等到放學之後，顧萌混在熙熙攘攘的學生中，一溜跑到食堂裏吃午餐時。負責管理一年級新同學進餐的生活老師，那就徹底找不到她了。
而且一到食堂裏，顧萌存在感稀薄的優勢，也立刻體現出來。
“剛剛吃午餐的時候，萌萌吃了四份排骨五碗紅燒肉，”小丫頭不無得意道：“吃完又去端一份，吃完又去端一份。每次那個打菜的叔叔都給萌萌盛滿一碗，根本不記得萌萌之前來過好幾次了。”
小丫頭的話差點沒把顧釩嗆死：合著追跡封鎖這麽牛叉的術式，就是為了讓你去學校騙排骨吃的？
“原來追跡封鎖那麽好用啊？”隻有艾希娜一臉羨慕的看著顧萌，她喃喃自語到：“我也好想去上學，最好是能一口氣是吃十碗。”
因為失去了顧萌的蹤跡，生活老師趕緊聯係何妍，兩人在食堂裏一遍又一遍的尋找顧萌。
然而那時候小丫頭正吃得不亦樂乎，幾次老師從她身邊經過，都對她視而不見。畢竟不是每個人都有當麻的把妹手，能無視追跡封鎖的影響。
因為不知道老師在找自己，顧萌當時也沒有出聲。
何妍問遍在學校就餐的同學，始終沒有找到顧萌的蹤跡。無奈之下她隻好跑去警衛室，打算從監控裏查看顧萌的下落。
隻可惜艾希娜的術式十分強勁，普通人就算是借助監控的力量也無法破解。
通過監控尋找顧萌的方案失敗後，何妍趕緊通知校領導，然後發動值班警衛找人。
歸根結底，追跡封鎖是一種雙向連接精神類的魔法術式。那邊尋找顧萌的人手剛剛發動，艾希娜就立刻產生感應：有很多人在尋找顧萌的蹤跡。
她不知道別人找顧萌是為什麽，但是為了保證萌萌的安全，綠龍少女隨即強化了追跡封鎖的力量——這直接導致了小丫頭變成了存在感超低的“背景隱形人”。
顧萌吃完飯蹦蹦跳跳從何妍麵前經過，還很有禮貌的跟老師打了聲招呼。
然而滿臉焦急的何妍，居然對近在咫尺的顧萌視若無睹！