當張達他們從林鴻口中得知，他以後可以理直氣壯地不去上課而不會有任何問題的時候，他們的豔羨之情可想而知，紛紛討論他們是否可不可以像他林鴻那樣，獲得特權，結果最終的結果是可能性微乎其微。
“老大，你之前說在外麵租了個房子？在哪兒啊？”張達想起之前林鴻在電話中的話。
“位於西郊民巷，有時間你們可以過去玩玩。”
“西郊？那有點遠啊！”
“坐車的話也不遠的。”
林鴻對遠近的概念和他們完全不一樣，林鴻的遠近是用開車的時間來衡量的，而他們的遠近則通常是用步行的時間來計算。
張達原本立刻過去瞅瞅，一聽在西郊，頓時沒了興趣，一個來回估計都要兩三個小時，時間都在路上耗掉了。
這時，吳東趁機說道：“老大，這本計算機基礎教程我已經看得差不多了，有幾個問題想要請教你一下。”
“嗯，你說。
“為什麽在發明電腦的時候，一定要使用二進製，而不是直接使用我們已經非常習慣和熟悉的十進製？”吳東問出了自己心中一直的疑問。
李奇一聽也附和道：“對啊，這個問題我也一直沒想明白，老大你給我們詳細說說。”
“老三，你怎麽不問我？我知道為什麽！”張達插言道，他對電腦也有一定的熟悉，並且吳東的入門知識還是他教的“這主要是因為計算機裏麵的元器件隻能表示兩種狀態，‘開，或者‘關”在物理上就是連同和斷開，這就是使用二進製的原因。”
吳東和李奇一聽，覺得老二的話也有點道理，頓時將目光看向林鴻，想知道是不是真的是這樣。
林鴻笑道：“老二，你這個解釋因果有點顛倒了。並不是因為隻能表示兩種狀態才發明二進製，恰恰相反，是二進製被證明更適合用來製造計算機之後，才去尋找和發明適合二進製的元器件。”
張達一聽，老臉微微一紅：“這不是差不多麽。”
李奇白了他一眼：“差太多了。”
林鴻繼續解釋道：“在最開始的時候，計算機就相當於是一個計算器，並且其組成完全是機械的，那個時候還沒有軟件的概念，使用的進製正是十進製。十進製畢竟是我們最為熟悉和習慣的進製，最為接近人類的思考方式。當時的計算機，其原理是使用齒輪表示各個不同的數值，一個齒輪表示一個狀態，例如總共有十個齒輪，分別表示十位數，這十個齒輪用其他裝置級聯起來，小齒輪走一圈，大齒輪便會走一格。”
聽到林鴻這麽說，張達也被吸引住了，他恍然道：“這不就是機械表的原理嗎？隻是機械表是60進製的，並且隻有兩個等級的齒輪。”
聽他這麽一說，吳東和李奇也明白了林鴻所說的那個機械計算機的原理。
“是的，有點類似機械表。剛開始的時候是機械計算機，但是後來電子技術發展之後，科學家們開始使用電子設備來製作計算機，但是他們發現，使用電子元器件來表示十種狀態有點過於複雜了，於是有人提出使用二進製來作為計算機的進製，因為電子管本身隻能有兩種狀態，用電子管來製作計算機，不但簡單，而且速度非常快。”
“這麽說來，是因為電子管的結構而決定使用二進製了？”張達問。
“可以這麽理解。在數學家眼中，二進製和十進製其實是沒什麽區別的。另外，二進製本身也足夠簡單，擁有許多非常突出的特性，例如表示簡單，可以簡單實用電壓的高低電平來表示，也可以實用盤麵的凹凸來表示這兩種狀態，非常容易實現數據的存儲。此外，二進製也非常方便進行運算，加減乘這樣的運數學算都可以直接使用電路進行實現，比十進製要簡單多了。邏輯運算也是這樣，兩個狀態正好可以對應‘真，和‘假，……”
計算機使用二進製來表示數據，的確並不是某個科學家拍腦袋決定的，而是各方麵的原因篩選優化的結果，可以說，就算是曆史再重新進行一遍，最終的結果也必然是這樣，因為這是最優結果，就如同自然進化一樣，是必然的方向。
經過林鴻這麽詳細解釋，張達、吳東和李奇三人這才對二進製有了一個非常深刻的了解，以前許多想不通的疑問也迎刃而解。
例如，在計算機其他場合中，為什麽情願使用十六進製也不使用十進製？
聽了林鴻的解釋之後，才明白這依然還是因為最基本的進製是二進製的原因，十六進製和二進製的轉化非常方便，四位的二進製數，正好對應一個十六進製。
“還有另外一個問題。我想知道，該如何做才能在最短時間內掌握電腦的基礎知識。雖然現在我已經看了這本教材，但是心中還是感覺沒底，對很多知識都感覺很模糊。我想在最快的時間內讓自己的電腦知識提升上去，至少想要達到老二這樣的水平，我該如何做？”吳東提出了自己另外一個疑問。
這個問題有點大，林鴻稍微思索了一下，然後對他說道：“買台電腦吧。”
“對，必須買電腦。”張達深以為然“身為計算機係的學生，不買電腦那太說不過去了。老二，老四，你們一起買吧。到時候我們還可以組個局域網一起玩遊戲！”
張達早就想說這話了。
雖然他們寢室已經有兩台電腦，但是看樣子，林鴻似乎並沒有什麽興趣和他一起玩遊戲，正式上課之後，對方連人都看不到，他一個人一台電腦，實在是有點太孤單了點。
李奇道：“我回頭跟我家裏說說，應該沒問題。”
“這個……”吳東臉上有些猶豫“我可能暫時買不了。電腦太貴了，說實話，還真買不起。”
吳東家裏的經濟條件根本負擔不起幾千元的電腦，他能來上學都已經很不容易了。
“這個好辦，我可以先借給你，等你賺了再還給我。
”林鴻知道他的難處，錢對他來說，根本不是問題。
不過，他並沒有直接說送他電腦，而是說借。他知道，吳東的自尊心很強，如果說直接送給他，他肯定不會同意，而且還可能會刺激到他那暫時還有些脆弱的自尊心。
吳東一陣沉默。
要他現在借幾千塊錢來買電腦，他還真下不了這個決心。
“老三，你還猶豫什麽？”張達見狀不由鼓勵道“這點錢算什麽？你還怕以後還不起嗎？你要想想，我們現在是水木的學生，畢業之後，別人搶著要。”
林鴻拍了拍吳東的肩膀，道：“別有心理負擔。這是一筆投資，是對自己未來的投資，買電腦是為了讓自己學更多的東西，從現在這個階段來看，這可能是一筆不菲的資金，但是等你幾年之後回過頭來看看，就會發現這點錢根本不算什麽。每個人在特定的時期思考問題的方式都不一樣。現在你覺得這是一筆巨款，是因為你的思想還沒達到一定高度，你從來沒有賺到這麽多錢，等你賺到了，想法就不一樣了。記住，對自己的未來進行投資，是最劃算的生意！”
吳東聽到林鴻的話之後，臉上露出思索之色。
說真的，他之前從來沒有從這個角度思考過。
由於從小家庭條件困難，隻要涉及到錢的問題，他都是下意識地回避，根本不會去計算這其中的得失，更不會去思考投入和回報的問題。現在聽林鴻這麽一說，他頓時覺得非常有道理。
不過，話雖這麽說，可是未來的事情誰說得清呢？要是自己以後賺不到這麽多錢，那該用什麽還？
林鴻見他心中還是有障礙，覺得有必要再勸一下，至少要讓他改變自己的這種局限性的想法。
“老三，你的觀念還是需要改變一下。如果你想要通過自己的努力而改變未來，改變自己的命運，就必須要學會‘借勢”什麽是借勢？就是借助別人的力量來實現自己的目標。牛頓說，他之所以成功，是因為他站在巨人的肩膀上。同樣的道理，你想快速獲得成功，也必須充分利用自己手中所有的資源……”
聽到林鴻的話，張達和李奇兩人也認真起來，仔細聽著。
“你通過自己的努力，考上了水木大學，和我們成為了室友，這就是你現在的資源。我們能夠借錢給你，又不要利息，為何不借？這筆錢對我們來說可能根本沒有很麽大的影響，但是對你來說，作用卻不同一般，甚至可以讓你節約幾個月甚至幾年的時間。
我跟你說，如果以後生活或者工作中有這樣的機會和平台，不要輕易錯過，而是應該牢牢抓住，隻要不是非法的，不違背自己的良心，就沒有什麽不好意思的。從另外一個角度來說，假若你發展起來了，對我們隻有好處沒有壞處，我們或許以後也可以借你的‘勢”
林鴻再次拍了拍他的肩膀，總結道：“‘朋，靠近之後，就成了‘用”連朋友的‘勢，你都不借，那去借誰的？”
“老大，你之前說在外麵租了個房子？在哪兒啊？”張達想起之前林鴻在電話中的話。
“位於西郊民巷，有時間你們可以過去玩玩。”
“西郊？那有點遠啊！”
“坐車的話也不遠的。”
林鴻對遠近的概念和他們完全不一樣，林鴻的遠近是用開車的時間來衡量的，而他們的遠近則通常是用步行的時間來計算。
張達原本立刻過去瞅瞅，一聽在西郊，頓時沒了興趣，一個來回估計都要兩三個小時，時間都在路上耗掉了。
這時，吳東趁機說道：“老大，這本計算機基礎教程我已經看得差不多了，有幾個問題想要請教你一下。”
“嗯，你說。
“為什麽在發明電腦的時候，一定要使用二進製，而不是直接使用我們已經非常習慣和熟悉的十進製？”吳東問出了自己心中一直的疑問。
李奇一聽也附和道：“對啊，這個問題我也一直沒想明白，老大你給我們詳細說說。”
“老三，你怎麽不問我？我知道為什麽！”張達插言道，他對電腦也有一定的熟悉，並且吳東的入門知識還是他教的“這主要是因為計算機裏麵的元器件隻能表示兩種狀態，‘開，或者‘關”在物理上就是連同和斷開，這就是使用二進製的原因。”
吳東和李奇一聽，覺得老二的話也有點道理，頓時將目光看向林鴻，想知道是不是真的是這樣。
林鴻笑道：“老二，你這個解釋因果有點顛倒了。並不是因為隻能表示兩種狀態才發明二進製，恰恰相反，是二進製被證明更適合用來製造計算機之後，才去尋找和發明適合二進製的元器件。”
張達一聽，老臉微微一紅：“這不是差不多麽。”
李奇白了他一眼：“差太多了。”
林鴻繼續解釋道：“在最開始的時候，計算機就相當於是一個計算器，並且其組成完全是機械的，那個時候還沒有軟件的概念，使用的進製正是十進製。十進製畢竟是我們最為熟悉和習慣的進製，最為接近人類的思考方式。當時的計算機，其原理是使用齒輪表示各個不同的數值，一個齒輪表示一個狀態，例如總共有十個齒輪，分別表示十位數，這十個齒輪用其他裝置級聯起來，小齒輪走一圈，大齒輪便會走一格。”
聽到林鴻這麽說，張達也被吸引住了，他恍然道：“這不就是機械表的原理嗎？隻是機械表是60進製的，並且隻有兩個等級的齒輪。”
聽他這麽一說，吳東和李奇也明白了林鴻所說的那個機械計算機的原理。
“是的，有點類似機械表。剛開始的時候是機械計算機，但是後來電子技術發展之後，科學家們開始使用電子設備來製作計算機，但是他們發現，使用電子元器件來表示十種狀態有點過於複雜了，於是有人提出使用二進製來作為計算機的進製，因為電子管本身隻能有兩種狀態，用電子管來製作計算機，不但簡單，而且速度非常快。”
“這麽說來，是因為電子管的結構而決定使用二進製了？”張達問。
“可以這麽理解。在數學家眼中，二進製和十進製其實是沒什麽區別的。另外，二進製本身也足夠簡單，擁有許多非常突出的特性，例如表示簡單，可以簡單實用電壓的高低電平來表示，也可以實用盤麵的凹凸來表示這兩種狀態，非常容易實現數據的存儲。此外，二進製也非常方便進行運算，加減乘這樣的運數學算都可以直接使用電路進行實現，比十進製要簡單多了。邏輯運算也是這樣，兩個狀態正好可以對應‘真，和‘假，……”
計算機使用二進製來表示數據，的確並不是某個科學家拍腦袋決定的，而是各方麵的原因篩選優化的結果，可以說，就算是曆史再重新進行一遍，最終的結果也必然是這樣，因為這是最優結果，就如同自然進化一樣，是必然的方向。
經過林鴻這麽詳細解釋，張達、吳東和李奇三人這才對二進製有了一個非常深刻的了解，以前許多想不通的疑問也迎刃而解。
例如，在計算機其他場合中，為什麽情願使用十六進製也不使用十進製？
聽了林鴻的解釋之後，才明白這依然還是因為最基本的進製是二進製的原因，十六進製和二進製的轉化非常方便，四位的二進製數，正好對應一個十六進製。
“還有另外一個問題。我想知道，該如何做才能在最短時間內掌握電腦的基礎知識。雖然現在我已經看了這本教材，但是心中還是感覺沒底，對很多知識都感覺很模糊。我想在最快的時間內讓自己的電腦知識提升上去，至少想要達到老二這樣的水平，我該如何做？”吳東提出了自己另外一個疑問。
這個問題有點大，林鴻稍微思索了一下，然後對他說道：“買台電腦吧。”
“對，必須買電腦。”張達深以為然“身為計算機係的學生，不買電腦那太說不過去了。老二，老四，你們一起買吧。到時候我們還可以組個局域網一起玩遊戲！”
張達早就想說這話了。
雖然他們寢室已經有兩台電腦，但是看樣子，林鴻似乎並沒有什麽興趣和他一起玩遊戲，正式上課之後，對方連人都看不到，他一個人一台電腦，實在是有點太孤單了點。
李奇道：“我回頭跟我家裏說說，應該沒問題。”
“這個……”吳東臉上有些猶豫“我可能暫時買不了。電腦太貴了，說實話，還真買不起。”
吳東家裏的經濟條件根本負擔不起幾千元的電腦，他能來上學都已經很不容易了。
“這個好辦，我可以先借給你，等你賺了再還給我。
”林鴻知道他的難處，錢對他來說，根本不是問題。
不過，他並沒有直接說送他電腦，而是說借。他知道，吳東的自尊心很強，如果說直接送給他，他肯定不會同意，而且還可能會刺激到他那暫時還有些脆弱的自尊心。
吳東一陣沉默。
要他現在借幾千塊錢來買電腦，他還真下不了這個決心。
“老三，你還猶豫什麽？”張達見狀不由鼓勵道“這點錢算什麽？你還怕以後還不起嗎？你要想想，我們現在是水木的學生，畢業之後，別人搶著要。”
林鴻拍了拍吳東的肩膀，道：“別有心理負擔。這是一筆投資，是對自己未來的投資，買電腦是為了讓自己學更多的東西，從現在這個階段來看，這可能是一筆不菲的資金，但是等你幾年之後回過頭來看看，就會發現這點錢根本不算什麽。每個人在特定的時期思考問題的方式都不一樣。現在你覺得這是一筆巨款，是因為你的思想還沒達到一定高度，你從來沒有賺到這麽多錢，等你賺到了，想法就不一樣了。記住，對自己的未來進行投資，是最劃算的生意！”
吳東聽到林鴻的話之後，臉上露出思索之色。
說真的，他之前從來沒有從這個角度思考過。
由於從小家庭條件困難，隻要涉及到錢的問題，他都是下意識地回避，根本不會去計算這其中的得失，更不會去思考投入和回報的問題。現在聽林鴻這麽一說，他頓時覺得非常有道理。
不過，話雖這麽說，可是未來的事情誰說得清呢？要是自己以後賺不到這麽多錢，那該用什麽還？
林鴻見他心中還是有障礙，覺得有必要再勸一下，至少要讓他改變自己的這種局限性的想法。
“老三，你的觀念還是需要改變一下。如果你想要通過自己的努力而改變未來，改變自己的命運，就必須要學會‘借勢”什麽是借勢？就是借助別人的力量來實現自己的目標。牛頓說，他之所以成功，是因為他站在巨人的肩膀上。同樣的道理，你想快速獲得成功，也必須充分利用自己手中所有的資源……”
聽到林鴻的話，張達和李奇兩人也認真起來，仔細聽著。
“你通過自己的努力，考上了水木大學，和我們成為了室友，這就是你現在的資源。我們能夠借錢給你，又不要利息，為何不借？這筆錢對我們來說可能根本沒有很麽大的影響，但是對你來說，作用卻不同一般，甚至可以讓你節約幾個月甚至幾年的時間。
我跟你說，如果以後生活或者工作中有這樣的機會和平台，不要輕易錯過，而是應該牢牢抓住，隻要不是非法的，不違背自己的良心，就沒有什麽不好意思的。從另外一個角度來說，假若你發展起來了，對我們隻有好處沒有壞處，我們或許以後也可以借你的‘勢”
林鴻再次拍了拍他的肩膀，總結道：“‘朋，靠近之後，就成了‘用”連朋友的‘勢，你都不借，那去借誰的？”