繡春刀世界,北京。


    巨大的深灰色鋼筋混凝土城牆聳立在大地上,超過八層樓高,平均寬度足以讓十輛卡車在城頭並排行駛的巨大城牆令所有來到大明的番邦人感覺到深深的敬畏。


    羅申的身影正好出現在城市的東側城門處。


    來往於公路上的汽車和馬車為了躲避這個忽然出現的“小孩”而有些混亂,維持東城門的士兵很快上前疏導交通,並且發現了這一切的禍首。


    “小鬼!你家裏人沒教你不要在馬路上——”士兵的話忽然哽在了喉嚨裏。


    他認出了這個男孩。


    白發、藍眼、身材矮小纖細、皮膚雪白的毫無瑕疵……這個形象他再熟悉不過了。


    因為在這座城市裏……不,應該說在這個帝國的任何一座城市裏都懸掛著、佇立著、雕刻著關於這個男孩的畫像、雕像浮雕。


    噗通!


    士兵跪了下去,向著眼前的人深深的彎下了腰:“吾主!”


    ……


    兩個小時後,經過這些年發展,人口數已經突破八百萬的京城進入了全麵戒嚴狀態。


    所有軍隊、警察、政府部門全部進入了24小時待命狀態。


    超過五十萬的軍人和警察被直接派遣到了街頭巷尾,荷槍實彈的維持治安。


    即使是那些掌握著巨大權利的大人物們此時也全麵進入了一種兢兢業業的工作狀態,即使沒有任何人監督他們,這些部長、司長、局長們也全部比他們的下屬更加敬業的待在工作崗位上,生怕出現半點披露。


    而掌握著這個帝國最高權力的九位閣老和內閣總理則全程簇擁著突然回歸的羅申在城市裏視察。


    宏大的國會宮內。


    羅申冷漠的坐在高聳的黃金神座上,作為邪神,他並不覺得屁股底下這據稱是以九十九噸黃金所鑄造的巨大神座有什麽了不起的。


    就像他在本質上其實也並不在意這個他“隨手”鑄就的帝國。


    但人類的一麵很好的維持了他的理智。


    這使他沒有立刻毀掉整個城市。


    以理智來看:這是個有用的玩具。


    “證明你們價值的時候到了。”他說。


    ……


    聖戰的消息在京城內傳開。


    聖戰的消息在大明傳開。


    聖戰的消息在東亞殖民地傳開。


    聖戰的消息在美洲殖民地傳開。


    伴隨著信件、公文、報紙、電報、電話、以及少量軍隊專用實驗性網絡的傳遞……神明歸來,並且宣布聖戰的消息傳遍了整個地球。


    一時間。


    帝國動起來了。


    伴隨著引擎的轟鳴聲……


    街頭巷尾喇叭中傳來的宣傳電台聲嘶力竭的動員聲……


    數百萬雙軍靴踩踏著整齊步伐邁上火車的聲音……


    這些年來,被那些眷族牢牢控製,從未停止過開拓殖民地、宗教洗腦、發展工業與科技、不停的戰爭和壯大的帝國完全的運轉起來了。


    無數新一代從小在學校裏便被教育“唯一真神”、“造物之主”、“為神而戰”的年輕人在這一刻拿起了鋼槍。


    曾經,羅申給繡春刀世界帶來了一些東西。


    超越時代的科技與思想,繁育白蟲而源源不斷將人類轉化為完全貫徹邪神意誌眷族的技術……


    也許他隻是隨意而為之。


    但在這一刻羅申也才驚訝的發現——在經過了數十年的自我發展後,整個《繡春刀》世界已然發展成了一個完全畸形的戰爭機器!


    不知那些眷族是如何理解他的意圖的。


    但如今看來。


    在這些眷族瘋狂的、毫無顧慮的建設下,這個“大明”已然完全脫離了正常人類社會發展所能形成的社會形態。


    全部!所有!每一個!


    大明帝國境內每一個人都被納入了帝國的軍事體係當中。


    兒童從小學開始便要接受基礎的軍事、紀律和宗教課程,並且從四年級下半學期開始便加入了軍體格鬥、刺刀拚刺、使用軟質彩蛋的模擬訓練。


    初中階段,課程增多,但新增的物理、化學、生物、生理衛生等課程中幾乎百分之八十都與戰爭相關。


    例如京津地區采用的化學課教材中,第一課便是如何利用日常物品織造燃燒彈和炸~藥。


    而北美殖民地的通用教材中,物理課的階段測驗則是在教材提供的基礎模型和理論的基礎上,製造一個能使人在五分鍾內死亡的陷阱,其中還喪心病狂的要求必須使用的勢能、加速度等指標。


    高中階段,已經脫離了帝國的義務教育階段。


    此階段中會有30%的學生無法順利升級,他們可以選擇複讀初三,也可以選擇進入職業學校。


    當然,進入了職業學校也就意味著提前確定了未來的工作。


    農業科、工業科、醫學科、礦學科、建築科……


    人們按照誌願和國會每年確定的對未來全民職業的規劃而選擇專業。


    而70%順利升級到高中階段的學生則要繼續更為困難的學習。


    高中三年。


    除了類似於地球上的文化課外,學生們還要掌握二十種武器的操作和維護,並且熟悉戰爭中的各項知識,並且經過至少300小時以上的模擬實戰訓練。


    最終。


    升入大學階段的人數將是全國高中總人數的50%。


    然而無論是這一半的幸運兒,還是沒能考取大學的高中生們都將立刻或者在四年後正式加入帝國軍隊服役!


    最短三年!最長終身!


    從這些教育製度中透露出的一鱗半爪便不難看出,整個帝國都在向著戰爭預備的方向傾斜。


    如果開戰,如今已經控製了整個亞洲,順利殖民歐洲、美洲和大洋洲,並且開始開發非洲大陸資源的龐大帝國將至少可以動員3億軍隊!


    並且連帶為之服務的人口總數將達到十多億人!


    這是一個相當可怕的動員數字了。


    即使是羅申所在的時空中,號稱人類曆史上規模最大的二戰,其參戰總人數也不過是1.1億人!


    而如今的大明帝國一家便是二戰參戰兵力總數的三倍!


    這無疑是一個恐怖的數字。


    如果羅申擁有足夠的能力投送這樣龐大的部隊,隻要帝國軍隊的戰鬥力不要太渣,即使是靠人海戰術,淹也淹死敵人了!


    然而……這並不夠。

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