首先，書中已經說過網上所謂10%大腦利用率是謬論，所以不要糾結這個。
其次，人腦開發率真的高達100%的話，那麽世界上的所有人都將是天才......
前不久才看到一個報道，一個外國的小女孩，才幾歲，就精通五國語言，節目上對答如流.......掌握語言的神經中樞每個人都有，小女孩才幾歲，你不能說她是通過訓練得到的腦域開發，我們這些天天被單詞英語還掛科的人，訓練量還要大，可究竟跟她的區別在哪？
說白了，不就是大腦的開發規模麽！
難道你能說她的遺傳基因跟咱們不一樣？腦容量天生比我們大？不可能，先不說未成年，大腦肯定沒咱們大......
因故，成年後人類的腦容量差不多的情況下，隻有先天的腦域開發規模的強弱，才能決定天才和凡人。
假設正常人可以使用的語言神經元單位為100，那麽小女孩可能天生就是200，隻不過我們的神經元沒有激活，需要反複鍛煉去激活，甚至是鍛煉都激活的有限.....
再舉個簡單的栗子，人的記憶是以電波的形式儲存在神經元中（人腦是發電的，一天到晚劈裏啪啦放電，記憶就是電波頻率，類似無線電、電腦接收的信號一樣，在意識中呈像），一個十歲的兒童，和一個二十歲的成年人，記憶神經元的規模完全不等，你能說這叫開發100%嗎？
顯然不能。
因為後麵還有年齡更長的，或者經曆更多的，或者平均每分鍾接收的信息量更多的......
人腦的複雜程度和神經中樞，遠超電腦，靈活程度和學習能力，更是電腦望塵莫及（電腦隻能預設、讀取、演算，人腦處理方式更複雜，包括經驗決策），人腦控製著人體n多的細微功能。
反過來說，你作為一個人所擁有的意識，僅僅是人腦賦予你的人格，然後加上儲存起來的記憶，你隻是大腦的一部分，甚至你的身體嚴格意義上都不屬於你，而是屬於大腦......
如果一個人的人腦真的難道100%滿負荷的運行，光放電就能把腦子燒壞了，所以正常情況下，大腦會有緩存功能。（其實你想燒壞腦子都不可能，大腦不會讓你這麽做，主角的情況是虛構的，超頻隻是一個可能存在的概念。）
最後，不要迷信科學，科學本身就是人類大腦發明的，反過來用“科學”去論證大腦的潛力，還不如用大腦去思考背後的邏輯關係。
同樣是人，同樣一個祖先，同樣從單細胞生物演化而來的，人類是怎麽發現科學的？恐龍為啥沒發現？
為什麽有的人生來就是天才，有的人生來就是普通，有的人生來就是弱智？......
答案是無解的，科學不能論證的東西，網上盡是謬論，其實我想說，人腦具有的所有功能，都處於可用狀態，唯一的區別是，你能用多少，激活了多少。
至於本書中的“心靈感應”、“心念電波”，腦電波都能接入虛擬世界了，破譯和接收腦電波的頻譜，很難麽.....人腦可是會放電的.......
另外，現代的科學技術，在未來，同樣會變成曆史。
而未來，沒人知道是什麽樣的，甚至沒人會知道幾萬年後的人類，能否徒手掌控雷電......
再談談主角的潛人格。
首先，潛人格隻有在大腦進入超頻時才會出現，不受陸寒約束，就像陸寒也不能控製腎上腺素的分泌一樣。
超頻大腦的運行效率極高，調動和解鎖的神經元遠超普通人，記憶、情緒、學習、分析......全部提升，但主角的表人格拒絕承受過量的負麵東西，所以才導致潛人格的誕生。
兩個人格都是陸寒，隻不過前者屬於正常的陸寒，後者是聚集大量負麵情緒的反人格陸寒。
兩個人格的行為動機，就如同你的一生都在被人教導向善，可實際上善隻是人給的定義，促使你從別人的認可、誇讚、褒獎.....中得到“愉悅”的體驗。
可悲的是，所謂的“愉悅”，也是人格塑造過程中，人為幹涉下的產物。
人活著的意義什麽？
說白了就是尋找“愉悅”，你覺得你為人類做貢獻了，所以你愉悅了，你充實了，你的人生有意義了....
亦或是青春期來了，本能的傳承促使你去尋找交配目標，給你釋放“愉悅”的假信號，然後就有了愛情。
亦或像牛頓那樣，本天才研究物理找不到愉悅了，巔峰寂寞了，去尋找神了......（說實話，我絕對不相信愛因斯坦、牛頓這類人，大腦的利用率跟我們一樣......想想都覺得是一個更誇張的天方夜譚。）
很多天生反人格的罪犯的“愉悅”有點背離“善”的定義，那麽對他們而言，也許是看到無聊的世界，燃燒點煙火，那就是愉悅......陸寒的潛人格，就屬於此類。
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回複一個書友（真理煉金）的時候，寫的比較多，感覺其他人可能也會存在相應的疑惑，便整理一下。以上是小白的個人見解，至少在邏輯上能說得通，有跡可循，有證可考，以後類似的問題不再解答。
科學研究人類大腦研究了一個世紀，心理學、基因學、解刨學、神學......那麽多五花八門的學科，最終都沒得出一個令人信服的所以然，甚至連最基本的“智力類疾病”都治不好，咱們也就別糾結了。
其次，人腦開發率真的高達100%的話，那麽世界上的所有人都將是天才......
前不久才看到一個報道，一個外國的小女孩，才幾歲，就精通五國語言，節目上對答如流.......掌握語言的神經中樞每個人都有，小女孩才幾歲，你不能說她是通過訓練得到的腦域開發，我們這些天天被單詞英語還掛科的人，訓練量還要大，可究竟跟她的區別在哪？
說白了，不就是大腦的開發規模麽！
難道你能說她的遺傳基因跟咱們不一樣？腦容量天生比我們大？不可能，先不說未成年，大腦肯定沒咱們大......
因故，成年後人類的腦容量差不多的情況下，隻有先天的腦域開發規模的強弱，才能決定天才和凡人。
假設正常人可以使用的語言神經元單位為100，那麽小女孩可能天生就是200，隻不過我們的神經元沒有激活，需要反複鍛煉去激活，甚至是鍛煉都激活的有限.....
再舉個簡單的栗子，人的記憶是以電波的形式儲存在神經元中（人腦是發電的，一天到晚劈裏啪啦放電，記憶就是電波頻率，類似無線電、電腦接收的信號一樣，在意識中呈像），一個十歲的兒童，和一個二十歲的成年人，記憶神經元的規模完全不等，你能說這叫開發100%嗎？
顯然不能。
因為後麵還有年齡更長的，或者經曆更多的，或者平均每分鍾接收的信息量更多的......
人腦的複雜程度和神經中樞，遠超電腦，靈活程度和學習能力，更是電腦望塵莫及（電腦隻能預設、讀取、演算，人腦處理方式更複雜，包括經驗決策），人腦控製著人體n多的細微功能。
反過來說，你作為一個人所擁有的意識，僅僅是人腦賦予你的人格，然後加上儲存起來的記憶，你隻是大腦的一部分，甚至你的身體嚴格意義上都不屬於你，而是屬於大腦......
如果一個人的人腦真的難道100%滿負荷的運行，光放電就能把腦子燒壞了，所以正常情況下，大腦會有緩存功能。（其實你想燒壞腦子都不可能，大腦不會讓你這麽做，主角的情況是虛構的，超頻隻是一個可能存在的概念。）
最後，不要迷信科學，科學本身就是人類大腦發明的，反過來用“科學”去論證大腦的潛力，還不如用大腦去思考背後的邏輯關係。
同樣是人，同樣一個祖先，同樣從單細胞生物演化而來的，人類是怎麽發現科學的？恐龍為啥沒發現？
為什麽有的人生來就是天才，有的人生來就是普通，有的人生來就是弱智？......
答案是無解的，科學不能論證的東西，網上盡是謬論，其實我想說，人腦具有的所有功能，都處於可用狀態，唯一的區別是，你能用多少，激活了多少。
至於本書中的“心靈感應”、“心念電波”，腦電波都能接入虛擬世界了，破譯和接收腦電波的頻譜，很難麽.....人腦可是會放電的.......
另外，現代的科學技術，在未來，同樣會變成曆史。
而未來，沒人知道是什麽樣的，甚至沒人會知道幾萬年後的人類，能否徒手掌控雷電......
再談談主角的潛人格。
首先，潛人格隻有在大腦進入超頻時才會出現，不受陸寒約束，就像陸寒也不能控製腎上腺素的分泌一樣。
超頻大腦的運行效率極高，調動和解鎖的神經元遠超普通人，記憶、情緒、學習、分析......全部提升，但主角的表人格拒絕承受過量的負麵東西，所以才導致潛人格的誕生。
兩個人格都是陸寒，隻不過前者屬於正常的陸寒，後者是聚集大量負麵情緒的反人格陸寒。
兩個人格的行為動機，就如同你的一生都在被人教導向善，可實際上善隻是人給的定義，促使你從別人的認可、誇讚、褒獎.....中得到“愉悅”的體驗。
可悲的是，所謂的“愉悅”，也是人格塑造過程中，人為幹涉下的產物。
人活著的意義什麽？
說白了就是尋找“愉悅”，你覺得你為人類做貢獻了，所以你愉悅了，你充實了，你的人生有意義了....
亦或是青春期來了，本能的傳承促使你去尋找交配目標，給你釋放“愉悅”的假信號，然後就有了愛情。
亦或像牛頓那樣，本天才研究物理找不到愉悅了，巔峰寂寞了，去尋找神了......（說實話，我絕對不相信愛因斯坦、牛頓這類人，大腦的利用率跟我們一樣......想想都覺得是一個更誇張的天方夜譚。）
很多天生反人格的罪犯的“愉悅”有點背離“善”的定義，那麽對他們而言，也許是看到無聊的世界，燃燒點煙火，那就是愉悅......陸寒的潛人格，就屬於此類。
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回複一個書友（真理煉金）的時候，寫的比較多，感覺其他人可能也會存在相應的疑惑，便整理一下。以上是小白的個人見解，至少在邏輯上能說得通，有跡可循，有證可考，以後類似的問題不再解答。
科學研究人類大腦研究了一個世紀，心理學、基因學、解刨學、神學......那麽多五花八門的學科，最終都沒得出一個令人信服的所以然，甚至連最基本的“智力類疾病”都治不好，咱們也就別糾結了。