和蘇米一起吃了午飯就習慣性的往不遠處的長樂小學走，起初蘇米還不知道是為什麽，見他和門衛打聽長樂小學足球隊訓練時間才知道怎麽回事，當時還沒說什麽，一轉頭回去就開始笑他：
“還說休假那，主要還是為了足球吧…”
這次林文雷沒回避，直接點頭承認：
“是，瓦格納選的個球員有些糾紛，另外我看他們訓練的很好，就想來看看。是的，我覺得自己是離不開，從6歲開始練球就注定的…”
見林文雷說的直接和生硬，蘇米皺了皺眉，又一把拉緊他胳膊：
“我沒反對你喜歡足球的意思，我也喜歡足球。我是說你太累了，應該休息一下…”
林文雷也意識到自己態度不對，笑笑表示了歉意，然後說：
“可我會覺得看看孩子們踢球就是種放鬆，看到些好的苗子和表現更會覺得是種享受…”
蘇米聽到他的解釋想了一會，然後回給他個甜甜的笑臉：
“好吧，誰讓我喜歡上你了，可他們訓練還要等一會，我們去走走總可以吧?”
林文雷猶豫了一下還是說了出來：
“蘇米，我考慮了一下，你說的毛病我的確有，對美女沒抵抗力，也不懂拒絕。我想改掉這個毛病，想清楚自己喜歡什麽樣的女人，想和什麽樣的女人在一起後再決定……”
蘇米聽到他的話眼圈突然一紅，望著他沉默半天，才輕聲問他：
“你是在拒絕我嗎?……”
“不是，你是個好女孩，我隻是說我沒想清楚……”
被蘇米重重的拍了一巴掌，破涕為笑：
“你嚇死我啦……我不逼你，但總是朋友吧，一起旅遊沒問題吧……”
不想再說這些話題，蘇米攔了輛出租車直接到了關安市的大燕塔，然後下午準時到了長樂小學。
長樂小學進門穿過教學樓，裏邊是個運動場，中間是個八人製人工小場。就算這樣還利用兩個半場改成五人製場地使用。
盡管場地條件很差，可球場上卻滿是小學的球員在教練的指導下訓練，而且非常投入。
一邊大約是一、二年級的小球員，在個四、五十歲的教練帶領下進行簡單的帶球傳球訓練，大約有50個左右。
另一邊是個三十多歲的教練正指著二十多個球員進行熱身，背著手站在那裏的姿勢就像個球員出身。
球場外邊是個塑膠跑道，靠著教學樓這邊有一排座椅，上邊坐滿了家長，大部份是老人，一邊留心著場上的孩子，一邊討論著家長裏短、柴米油鹽。
見到球場對麵的座椅還有空位，林文雷就和蘇米繞到對麵。
“好簡陋……”
坐下後蘇米就發出了感慨，林文雷打量著眼前球門訓練的幾個守門員和他們的教練，一邊笑著說：
“山不在高，有仙則靈…他們這幾個教練比較專業，很不錯了。”
守門員教練很細心，對守門員的手形、步伐、動作都摳得很細，而且不厭其煩的反複糾正。
熱身的隊員完成動作後，在教練安排下分成兩組，分別代表攻防隊員，開始了一對一攻防訓練。
由進攻隊員給教練傳球，然後教練一撥，進攻隊員要在邊路完成突破和打門。在被攔截或完成射門後攻防隊員互換編隊，下次就會互換角色。
這邊四個守門員也是輪換上陣，往往剛撲完一球第二波進攻就到了，上次需要倒地救的就會很狼狽…
林文雷注意到帶隊的教練會為些漂亮的突破叫好，也會為動作的標準叫好，對進不進球並不重視。攻防中間，這個教練也不時的講解下攻防原則，有完成不好的還會親自下場示範。
看了一會後，球場邊的家長漸漸多了起來，他們身邊的座椅也都坐上了人。林文雷身邊是個六十多歲的老人，腰部似乎受過傷，走路都要把腰彎得很深，林文雷忙把放在旁邊的ipad收起來，方便他坐下。老人也回了個感謝的笑容，客套起來：
“你不是來接孩子的吧，以前都沒見過。”
林文雷笑著承認：
“是呀，我朋友的弟弟在踢球，聽說這裏教練水平不錯，先過來看看。”
一聽到這個原因，老人就很熱情的介紹起來：
“那你們算對了，這個孫誠教練是老回力的隊員，教孩子很有一套，前段還有個孩子被江夏一個什麽單位看中，掏了培訓費就幾十萬，可惜被麗原中學的教練給吞了。這個孫教練還是很有水平的，去年區裏兩個年齡段都拿了冠軍，暑假還去參加了全國校園足校比賽拿了第二，有七個隊員被選上到贏皇島參加了決賽…”
老人是個挺熱心的人，一聽他們是來了解情況的，不等他詢問就把知道的情況都說了出來。
“…這個隊那裏都好，就是都不高，身體吃虧，不然就更出色了…”
林文雷一留意還真是，基本上個頭都不高，更多的是依賴腳下靈活的技術，而且有幾個球感非常好的，對足球的控製非常到位，處理球的細膩程度讓林文雷都拍手叫絕。
“球感真好，也不知道教練是怎麽訓出來的…”
老人笑了起來，賣了下關子後又自己急急的說出了答案：
“這還真不是教練的功勞，這些孩子大多是我們團的子弟，關中省雜技團，那家沒幾個絕活呀…”
這個答案讓林文雷目瞪口呆，站起來仔細一觀察，還真是，幾個他留意到的隊員動作還真不是標準的足球動作，一個小個隊員在突破時身體柔韌性、協調性格外出色，步頻也很快，就簡單的拉球過人就演繹出很多方法，總能輕鬆的晃過防守。還把真假動作結合的很好，有時可以硬生生的變假為真，把自己身體的柔韌性、協調性運用的淋漓盡致，絕對不是足球即有的動作，教練也不可能教出來。
老人看到他盯著這個10號小孩看，得意的笑起來：
“怎麽樣?這我家孫子，我打小教出來的，以前是打算練雜技，現在看踢球比練雜技還有前途…”
林文雷佩服的點點頭，好奇的問道：
“您老以前是練什麽的?…”
“我家傳的柔術，在團裏也練蹬大缸，你是覺得我孫子這靈活吧?這可是祖傳的手藝，從唐朝時傳下來的…”
林文雷沒想到這樣也行，你說他動作不正規吧，可是實用性非常強，就是簡單的憑身體柔韌性、協調性，可一般人真防不住他的突破。
“還說休假那，主要還是為了足球吧…”
這次林文雷沒回避，直接點頭承認：
“是，瓦格納選的個球員有些糾紛，另外我看他們訓練的很好，就想來看看。是的，我覺得自己是離不開，從6歲開始練球就注定的…”
見林文雷說的直接和生硬，蘇米皺了皺眉，又一把拉緊他胳膊：
“我沒反對你喜歡足球的意思，我也喜歡足球。我是說你太累了，應該休息一下…”
林文雷也意識到自己態度不對，笑笑表示了歉意，然後說：
“可我會覺得看看孩子們踢球就是種放鬆，看到些好的苗子和表現更會覺得是種享受…”
蘇米聽到他的解釋想了一會，然後回給他個甜甜的笑臉：
“好吧，誰讓我喜歡上你了，可他們訓練還要等一會，我們去走走總可以吧?”
林文雷猶豫了一下還是說了出來：
“蘇米，我考慮了一下，你說的毛病我的確有，對美女沒抵抗力，也不懂拒絕。我想改掉這個毛病，想清楚自己喜歡什麽樣的女人，想和什麽樣的女人在一起後再決定……”
蘇米聽到他的話眼圈突然一紅，望著他沉默半天，才輕聲問他：
“你是在拒絕我嗎?……”
“不是，你是個好女孩，我隻是說我沒想清楚……”
被蘇米重重的拍了一巴掌，破涕為笑：
“你嚇死我啦……我不逼你，但總是朋友吧，一起旅遊沒問題吧……”
不想再說這些話題，蘇米攔了輛出租車直接到了關安市的大燕塔，然後下午準時到了長樂小學。
長樂小學進門穿過教學樓，裏邊是個運動場，中間是個八人製人工小場。就算這樣還利用兩個半場改成五人製場地使用。
盡管場地條件很差，可球場上卻滿是小學的球員在教練的指導下訓練，而且非常投入。
一邊大約是一、二年級的小球員，在個四、五十歲的教練帶領下進行簡單的帶球傳球訓練，大約有50個左右。
另一邊是個三十多歲的教練正指著二十多個球員進行熱身，背著手站在那裏的姿勢就像個球員出身。
球場外邊是個塑膠跑道，靠著教學樓這邊有一排座椅，上邊坐滿了家長，大部份是老人，一邊留心著場上的孩子，一邊討論著家長裏短、柴米油鹽。
見到球場對麵的座椅還有空位，林文雷就和蘇米繞到對麵。
“好簡陋……”
坐下後蘇米就發出了感慨，林文雷打量著眼前球門訓練的幾個守門員和他們的教練，一邊笑著說：
“山不在高，有仙則靈…他們這幾個教練比較專業，很不錯了。”
守門員教練很細心，對守門員的手形、步伐、動作都摳得很細，而且不厭其煩的反複糾正。
熱身的隊員完成動作後，在教練安排下分成兩組，分別代表攻防隊員，開始了一對一攻防訓練。
由進攻隊員給教練傳球，然後教練一撥，進攻隊員要在邊路完成突破和打門。在被攔截或完成射門後攻防隊員互換編隊，下次就會互換角色。
這邊四個守門員也是輪換上陣，往往剛撲完一球第二波進攻就到了，上次需要倒地救的就會很狼狽…
林文雷注意到帶隊的教練會為些漂亮的突破叫好，也會為動作的標準叫好，對進不進球並不重視。攻防中間，這個教練也不時的講解下攻防原則，有完成不好的還會親自下場示範。
看了一會後，球場邊的家長漸漸多了起來，他們身邊的座椅也都坐上了人。林文雷身邊是個六十多歲的老人，腰部似乎受過傷，走路都要把腰彎得很深，林文雷忙把放在旁邊的ipad收起來，方便他坐下。老人也回了個感謝的笑容，客套起來：
“你不是來接孩子的吧，以前都沒見過。”
林文雷笑著承認：
“是呀，我朋友的弟弟在踢球，聽說這裏教練水平不錯，先過來看看。”
一聽到這個原因，老人就很熱情的介紹起來：
“那你們算對了，這個孫誠教練是老回力的隊員，教孩子很有一套，前段還有個孩子被江夏一個什麽單位看中，掏了培訓費就幾十萬，可惜被麗原中學的教練給吞了。這個孫教練還是很有水平的，去年區裏兩個年齡段都拿了冠軍，暑假還去參加了全國校園足校比賽拿了第二，有七個隊員被選上到贏皇島參加了決賽…”
老人是個挺熱心的人，一聽他們是來了解情況的，不等他詢問就把知道的情況都說了出來。
“…這個隊那裏都好，就是都不高，身體吃虧，不然就更出色了…”
林文雷一留意還真是，基本上個頭都不高，更多的是依賴腳下靈活的技術，而且有幾個球感非常好的，對足球的控製非常到位，處理球的細膩程度讓林文雷都拍手叫絕。
“球感真好，也不知道教練是怎麽訓出來的…”
老人笑了起來，賣了下關子後又自己急急的說出了答案：
“這還真不是教練的功勞，這些孩子大多是我們團的子弟，關中省雜技團，那家沒幾個絕活呀…”
這個答案讓林文雷目瞪口呆，站起來仔細一觀察，還真是，幾個他留意到的隊員動作還真不是標準的足球動作，一個小個隊員在突破時身體柔韌性、協調性格外出色，步頻也很快，就簡單的拉球過人就演繹出很多方法，總能輕鬆的晃過防守。還把真假動作結合的很好，有時可以硬生生的變假為真，把自己身體的柔韌性、協調性運用的淋漓盡致，絕對不是足球即有的動作，教練也不可能教出來。
老人看到他盯著這個10號小孩看，得意的笑起來：
“怎麽樣?這我家孫子，我打小教出來的，以前是打算練雜技，現在看踢球比練雜技還有前途…”
林文雷佩服的點點頭，好奇的問道：
“您老以前是練什麽的?…”
“我家傳的柔術，在團裏也練蹬大缸，你是覺得我孫子這靈活吧?這可是祖傳的手藝，從唐朝時傳下來的…”
林文雷沒想到這樣也行，你說他動作不正規吧，可是實用性非常強，就是簡單的憑身體柔韌性、協調性，可一般人真防不住他的突破。