第六章：家族的教育
是該學習還是該玩，永遠都是一個衝突的問題。
就如同碼字和偷懶一般！
但既然重生了，學還是要努力學的——尤其是忍術！
……
多年戰亂。隨著五大國各忍村的建立，忍者才逐漸趨向於範圍性、整體性！
當培訓忍者的忍者學校建立以後，忍者才真正改變了這方世界的力量體係，最終取代了曾經“武士時代”武士所擁有的社會地位，成為了世界的主流戰力。
學校、忍者的學校！
但日差此時的年齡，還完全沒有到上忍者學校的年齡。
或許最多也還能上個啟蒙的學前班！
看書，認字，這些對穿越的日差來說完全不是事。畢竟漢字占了日文的三分之一還要多，而且還都是常用字。
譬如：春夏秋冬、男人女人、洗手間の……
所以此時的日差很少走錯澡堂子和廁所，等以後有了白眼後就更不需要。
日向，也有著自己學前的教育。也就是一個大家族的族學！
此時族學的課堂上書聲朗朗，執教的日向老叟也正激昂陳詞著今天的課程：
“我們日向，我們是忍界最古老的家族……”
老叟絮叨著日向家族的曆史，講到高潮之時年邁的身體竟然不時散發出自豪的榮芒。就仿佛要照耀下麵懵懂的學子，讓孩子們傾聽家族的教誨般。
啟蒙授課的內容並不會太複雜，隻不過每天除了教授基礎的語言文字外，還會講解家族、木葉，乃至整個忍界的曆史：
那是為日向家族未來們營造出一種強大的家族榮譽感，而“稍加刪改的曆史”！
日差有些鬱悶穿越了竟然也逃不掉這人生中上學的必然經曆，可穿越到忍界先學的竟然不是忍術，而是前世那讀了十五年的文化課。
或許對於一個家族的傳承來說，基礎教育也是至關重要的。
尤其是關於家族的曆史，以及培養對家族的榮譽和忠誠！
而日向家族當代的孩子們，在龐大的人口基數下的族學，竟然可以坐滿一個班級！
這情景，可要比西麵那走計劃生育路線才零星數人的千手和的宇智波兩族要強很多。
“……我們是最古老的家族！”
“家族的榮譽至高無上。”
“我們的先祖，曾經在戰亂年代同初代火影一起建立了現在的木葉村。”
“我們的族地，定在了木葉之東……”
……
日差也打著哈哈的跟隨老師念著，穿越者的他自然知道日向一族自身的血脈甚至可以直指傳說中的六道仙人——他老母！！
台上老叟這種如同講故事的課程，尤其受到此時的同族小日向們的喜愛。
一句句如同後來滿天放炮百家講壇般的故事，說的繪聲繪色。
直到他將日向的先祖天忍吹到幾乎已經真的強大到了超越影的存在，甚至都飛到了天上…
“...日向天忍，超越忍者級別的‘忍上之忍’。”
“你們今後要好好努力，成為一個對家族有用的人...”
……
日差皺著眉頭，老叟殷勤教導的話語，他感覺好像在哪裏聽過。
教室裏的小日向們頻頻點頭學習著，可早已經被填鴨式教育過的日差卻一臉厭倦的樣子。
兩世為人，他早已經不會上這一套的當，洗腦什麽的怎麽也比不上前世那如同螞蜂窩般的船銷？
忍者的世界，有什麽能比查克拉還更玩的？
影分身之術、影分身之術，多重影分身之術……
360度立體觸感再配合上完美的變身術。
這一招，就夠穿越者自己和自己玩上一輩子……
所以，日差真正關心的一直是查克拉和忍術！
無聊的文化課，和上輩子一樣。
日差唯一能做的就是在課堂上鍛煉自己的查克拉。
他依稀記得查克拉在母親日向源的演示中，是一種很奇妙的東西，可以將它當做一種可以控製的能量。
課堂上無所事事的日差嚐試著控製自己體內那些稀薄到極點的能量，他操控著它們，嚐試著豎起腦後終於可以留起的長發、以及睡翹了的呆毛。
或者用那微弱的已經可以感知到的查克拉能量，翻翻書，玩弄著各種新花樣！
曾經年少，是否幻想過當有一天突然可以用意念控製一些東西時。
是否在上課的時候，想用意念撩撥一下前排心儀妹子的頭發，或者輕輕掀一掀衣角、解解扣？
直到有一天，終於能夠控製一些重的東西。
譬如書本，譬如方向盤、譬如……飛機杯！！！
……
日差胡思亂想的笑著。他沿用前世在上學時的習慣，左手撐著頭胡思亂想，右手則轉著手中的鉛筆。
而沉浸在腦海中幻想的日差想了很多很多東西：
前世、今生、查克沙卡拉卡……
他的思緒隨著時間的流轉越來越快。而現實的課堂上，他的右手轉動的鉛筆也在下意識中旋轉的越來越快。
那隻旋轉的鉛筆，隨著思緒的速度和潛意識對體內的控製，附著著查克拉在身體唯一活動的手指之間躍動躥騰……
呼哧呼哧、他如環繞的流星般速度越來越快。
最後，竟然逐漸竟如同飛舞在天空中的螺旋槳一般呼呼作響。連那身前上課用來敷衍老師而打開的書本，都被刮起的旋風吹在了一起！
“呼哧呼哧、、呼呼哧哧！”
仿佛無事哼哼的那首歌——吹啊吹，我的驕傲與放縱，吹啊吹……
“日向日差——不好好上課還影響他人，你給我滾出去。”
……
日差最終被那個可以算作爺爺的日向同族老叟趕出了教室。
走在教室外的廣場上，他下意識的撇了撇嘴。
修煉個查克拉竟然也能被趕出教室。雖然這種方式比較特殊，可以算作腦海中幻想的意淫……
但不得不說，這種下意識中調動查克拉的效果不錯。
正如思想的力量是偉大的，是人類成長最大的動力！
此時看來，他至少還是可以將查克拉附在了物體上嚐試修煉的。如果將指尖的鉛筆換成手裏劍或者小刀，是不是已經可以算作將查克拉附在了忍具上？
這讓的成果讓日差有些慶幸。
至少查克拉的感知上，他這具身體的條件還是非常不錯的。
但在上課期間被趕出教室的，想了許久的日差也沒好意思回家麵對自己的母親——那估計正朝著菜刀切肉做飯的日向源……
於是，無所事事的日差爬上了族牆邊的大樹。
他下意識的望著生活了四年的日向族地的外麵……
家族的牆外，是穿越者向往的木葉村！
那遠處高高的火影岩，第一次清晰的呈現在了目力10.0的日差的眼前。
此時的岩上，還隻有三座雕像矗立。
他，第一次猶豫中走向了牆邊的那扇狗洞……
、、、、、、
、、、、、、
（家族，年少之時第一次對外界的探索。）
是該學習還是該玩，永遠都是一個衝突的問題。
就如同碼字和偷懶一般！
但既然重生了，學還是要努力學的——尤其是忍術！
……
多年戰亂。隨著五大國各忍村的建立，忍者才逐漸趨向於範圍性、整體性！
當培訓忍者的忍者學校建立以後，忍者才真正改變了這方世界的力量體係，最終取代了曾經“武士時代”武士所擁有的社會地位，成為了世界的主流戰力。
學校、忍者的學校！
但日差此時的年齡，還完全沒有到上忍者學校的年齡。
或許最多也還能上個啟蒙的學前班！
看書，認字，這些對穿越的日差來說完全不是事。畢竟漢字占了日文的三分之一還要多，而且還都是常用字。
譬如：春夏秋冬、男人女人、洗手間の……
所以此時的日差很少走錯澡堂子和廁所，等以後有了白眼後就更不需要。
日向，也有著自己學前的教育。也就是一個大家族的族學！
此時族學的課堂上書聲朗朗，執教的日向老叟也正激昂陳詞著今天的課程：
“我們日向，我們是忍界最古老的家族……”
老叟絮叨著日向家族的曆史，講到高潮之時年邁的身體竟然不時散發出自豪的榮芒。就仿佛要照耀下麵懵懂的學子，讓孩子們傾聽家族的教誨般。
啟蒙授課的內容並不會太複雜，隻不過每天除了教授基礎的語言文字外，還會講解家族、木葉，乃至整個忍界的曆史：
那是為日向家族未來們營造出一種強大的家族榮譽感，而“稍加刪改的曆史”！
日差有些鬱悶穿越了竟然也逃不掉這人生中上學的必然經曆，可穿越到忍界先學的竟然不是忍術，而是前世那讀了十五年的文化課。
或許對於一個家族的傳承來說，基礎教育也是至關重要的。
尤其是關於家族的曆史，以及培養對家族的榮譽和忠誠！
而日向家族當代的孩子們，在龐大的人口基數下的族學，竟然可以坐滿一個班級！
這情景，可要比西麵那走計劃生育路線才零星數人的千手和的宇智波兩族要強很多。
“……我們是最古老的家族！”
“家族的榮譽至高無上。”
“我們的先祖，曾經在戰亂年代同初代火影一起建立了現在的木葉村。”
“我們的族地，定在了木葉之東……”
……
日差也打著哈哈的跟隨老師念著，穿越者的他自然知道日向一族自身的血脈甚至可以直指傳說中的六道仙人——他老母！！
台上老叟這種如同講故事的課程，尤其受到此時的同族小日向們的喜愛。
一句句如同後來滿天放炮百家講壇般的故事，說的繪聲繪色。
直到他將日向的先祖天忍吹到幾乎已經真的強大到了超越影的存在，甚至都飛到了天上…
“...日向天忍，超越忍者級別的‘忍上之忍’。”
“你們今後要好好努力，成為一個對家族有用的人...”
……
日差皺著眉頭，老叟殷勤教導的話語，他感覺好像在哪裏聽過。
教室裏的小日向們頻頻點頭學習著，可早已經被填鴨式教育過的日差卻一臉厭倦的樣子。
兩世為人，他早已經不會上這一套的當，洗腦什麽的怎麽也比不上前世那如同螞蜂窩般的船銷？
忍者的世界，有什麽能比查克拉還更玩的？
影分身之術、影分身之術，多重影分身之術……
360度立體觸感再配合上完美的變身術。
這一招，就夠穿越者自己和自己玩上一輩子……
所以，日差真正關心的一直是查克拉和忍術！
無聊的文化課，和上輩子一樣。
日差唯一能做的就是在課堂上鍛煉自己的查克拉。
他依稀記得查克拉在母親日向源的演示中，是一種很奇妙的東西，可以將它當做一種可以控製的能量。
課堂上無所事事的日差嚐試著控製自己體內那些稀薄到極點的能量，他操控著它們，嚐試著豎起腦後終於可以留起的長發、以及睡翹了的呆毛。
或者用那微弱的已經可以感知到的查克拉能量，翻翻書，玩弄著各種新花樣！
曾經年少，是否幻想過當有一天突然可以用意念控製一些東西時。
是否在上課的時候，想用意念撩撥一下前排心儀妹子的頭發，或者輕輕掀一掀衣角、解解扣？
直到有一天，終於能夠控製一些重的東西。
譬如書本，譬如方向盤、譬如……飛機杯！！！
……
日差胡思亂想的笑著。他沿用前世在上學時的習慣，左手撐著頭胡思亂想，右手則轉著手中的鉛筆。
而沉浸在腦海中幻想的日差想了很多很多東西：
前世、今生、查克沙卡拉卡……
他的思緒隨著時間的流轉越來越快。而現實的課堂上，他的右手轉動的鉛筆也在下意識中旋轉的越來越快。
那隻旋轉的鉛筆，隨著思緒的速度和潛意識對體內的控製，附著著查克拉在身體唯一活動的手指之間躍動躥騰……
呼哧呼哧、他如環繞的流星般速度越來越快。
最後，竟然逐漸竟如同飛舞在天空中的螺旋槳一般呼呼作響。連那身前上課用來敷衍老師而打開的書本，都被刮起的旋風吹在了一起！
“呼哧呼哧、、呼呼哧哧！”
仿佛無事哼哼的那首歌——吹啊吹，我的驕傲與放縱，吹啊吹……
“日向日差——不好好上課還影響他人，你給我滾出去。”
……
日差最終被那個可以算作爺爺的日向同族老叟趕出了教室。
走在教室外的廣場上，他下意識的撇了撇嘴。
修煉個查克拉竟然也能被趕出教室。雖然這種方式比較特殊，可以算作腦海中幻想的意淫……
但不得不說，這種下意識中調動查克拉的效果不錯。
正如思想的力量是偉大的，是人類成長最大的動力！
此時看來，他至少還是可以將查克拉附在了物體上嚐試修煉的。如果將指尖的鉛筆換成手裏劍或者小刀，是不是已經可以算作將查克拉附在了忍具上？
這讓的成果讓日差有些慶幸。
至少查克拉的感知上，他這具身體的條件還是非常不錯的。
但在上課期間被趕出教室的，想了許久的日差也沒好意思回家麵對自己的母親——那估計正朝著菜刀切肉做飯的日向源……
於是，無所事事的日差爬上了族牆邊的大樹。
他下意識的望著生活了四年的日向族地的外麵……
家族的牆外，是穿越者向往的木葉村！
那遠處高高的火影岩，第一次清晰的呈現在了目力10.0的日差的眼前。
此時的岩上，還隻有三座雕像矗立。
他，第一次猶豫中走向了牆邊的那扇狗洞……
、、、、、、
、、、、、、
（家族，年少之時第一次對外界的探索。）