奧斯汀魔物學院，通用課程教學樓，三年六班教室。
靠窗的一側，最後一排。
作為全班成績最好的學生，同時也是人氣最高的人，在升到三年級開學的第一天，便被全班超過百分之九十以上的同學聯名推薦。
原本老師們就喜歡成績好又聽話的好學生，再加上“順應民意”，所以童曦自然而然地成為了班長。
班長的工作除了平常發發卷子，收收作業之外，許多時候還要肩負起一些活動中，比如校慶之類的，進行聯係其他班級的工作。
而平常，作為班長，童曦的工作也隻是每天將同學們的作業收起來，然後搬到老師辦公室。還有幫老師派派卷子什麽的。
說到底，就是給老師打下手，需要的時候作為班級代表與外界聯係。
也許低年級的孩子們會因為虛榮心、或者一部分人想要借著班長的職位鍛煉自己的外交能力。但大部分人都是不大願意幹這個工作的，別忘了，在奧斯汀魔武學院，乃是提倡人人平等，貴族與平民共處一室學校的。
而貴族們，怎麽會願意給一個平民收本子發卷子？這說起來簡單，但就是這簡單的等級觀念卻是影響了這個大陸所有人不知多少年。
貴族們不想當，而平民們一般來說也當不上。因為，這個班長，可是班級的代表，許多與別的班級，甚至是外界的連續都是通過班長的，換句話說，也就是變相的頭頭。
承認一個平民是他們的頭頭？開玩笑吧！
貴族們不想當，又不樂意讓平民當，隻要平民們當上班長，貴族們就各種不服氣不配合各種搗亂。
意識到這個問題的院方，采取了兩個簡單的措施。
第一，當然是簡單暴力的“加分”措施。
在奧斯汀魔武學院，基本上所有的院規都是那位第一任院長，奧斯汀魔武學院的創立者奧斯汀一世陛下規定的。
隻有少數幾條因為已經“不符合時代”，而被院方聯合當時的皇帝陛下商量略微修改了一下。
而從奧斯汀魔武學院開創延續至今的規定中，最讓學員們痛恨的，無非就是那一位開國皇帝陛下創立下來的“積分升學製度”。
所有的學生，無論修為如何，即使是達到聖級。都必須要完成學員規定的“升學”，也就是從一年級升到最後的九年級才能算是“畢業”。
每年年底進行晉級考試，考試采取積分製，除了學員們自己選擇的武技或者魔法的分院考試以外，還有“通用課程考試”以及一些“附加科目”考試。
通用科目指的當然是語文數學曆史生物，而附加科目則是“戰術指揮”、“體能測驗等”。
當然，這個體能測驗是不允許武者使用鬥氣加持，同樣不允許魔法師使用魔法加持。不過，武者們的身體素質原本就比魔法師們好，所以“分數線”同樣會高出許多。
在奧斯汀帝國，那位開過皇帝，奧斯汀一世陛下在人們心目中已經被神化，他英勇善戰、足智多謀史冊上有記載的許多戰例都被奉為經典，其中擺在通用課程中的教科書就有那位開國皇帝的經典戰例“空城計”、“草人借箭”等。
大陸統一後，治理國家井井有條，那位開國皇帝發明的“梯田”很好地解決了坡耕地水土流失，蓄水、保土、增產作用十分顯著。
這位奧斯汀一世陛下似乎什麽都懂，從行軍布陣、到詩詞歌賦再到發明足球籃球等。
當時的帝國人們對這位皇帝陛下的信奉已經非常狂熱，用一句話來說明就是，
皇帝陛下所作的任何決定都是對的！如果有什麽是錯的，請參照第一條！
所以這位皇帝陛下所設定下來的規定，基本上不會有任何人敢修改。
而用這位皇帝陛下流傳下來的話說就是，
“讓你們學習的每一樣課程，都是有作用的！不要以為這不起眼的通用課程就沒有用！”
“語文！我就不解釋了，連大陸通用文字都學不好，到時候還指望你們能有什麽大成就？給你們個大官做都看不懂文件！”
“數學！在許多戰鬥甚至是生活當中，都需要用到！要不然去買個東西都不知道算錢？”
“曆史！讀史使人明智！以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失！”
“生物，就是讓你們了解哪些魔獸，所謂知己知彼百戰不殆！也許這些魔獸知識以後可以救了你們的命！”
盡管這一位開國皇帝說得有理有據，但學生們依舊怨聲載道。
“天！那什麽文言文！簡直比魔法咒語還難背！”
“天！至於要將魔獸排泄物的顏色與氣味特征都背下來嗎？據說這還是考試重點？！”
特別是“嬌貴”的魔法師們，麵對“體能測驗”的時候，
“天！我一個魔法師居然要像武者們一樣徒步奔跑？”
用那位開國皇帝陛下的話說就是，難道到時候行軍、戰鬥的時候，你們還指望別人背？即使成了高級魔法師可以用飛翔術，但平常趕路的時候多節約點魔力總是沒錯的，跑兩步都跑不動，還冒險？還戰鬥？
奧斯汀魔武學院的每一項科目都是“有作用”的，所以要求每一位學員都要學習。
所幸的是學院還“體諒”了一把學員們，也沒有要求學員們全能發展，所有科目都及格。
而是采取“積分製”。
武者或者魔法師的分院測試滿分一百分、語文數學四科通用科目每科五十分、體能測驗三十分，合計三百三十分，隻需要取得百分之六十的分數，也就是兩百分，那便算是及格。
別以為三百三十分取得兩百分就是很簡單！要知道，在奧斯汀魔武學院，每年的“留級生”可是高達總學員數百分之十五！
也許是這個世界的人天生對語文數學生物抗拒？反正學員們的通用科目成績都慘不忍睹。
而學院，每當有一些活動需要學員們出力的時候，比如與別的學校比賽之類的，就會采取“獎學分”的措施。
而班長的“職位”，也是可以在年底的考核加十五分的！
無論在哪個世界，人們都是無利不起早的，這一分之差，往往就是留級與成功晉級的區別！
進入奧斯汀魔武學院，誰不是有著雄心壯誌？誰不想早早被安排進軍隊也好、加入勢力也好，好早點一展雄圖？但是！隻要是留級過的學生，每留級過一次都會計入檔案一次！這就是檔案裏的汙點！如果剛好有一個一樣的畢業生要爭一個位置，那麽有著“留級”汙點的學員就會失敗，影響到升官！
大多數學員們武技魔法考試能拿個80分，高一點的能拿到九十多分，體能測驗基本都能二十分以上，加起來也就一百分。
可惜通用課程乃是慘不忍睹，兩百分的總分，大多數學員們都隻能在一百分左右徘徊。
這也導致了，大家都想要這十五分附加分。
即使可以及格，多點分保險嘛……
所以說，這個班長的職位可是非常多人爭的。
靠窗的一側，最後一排。
作為全班成績最好的學生，同時也是人氣最高的人，在升到三年級開學的第一天，便被全班超過百分之九十以上的同學聯名推薦。
原本老師們就喜歡成績好又聽話的好學生，再加上“順應民意”，所以童曦自然而然地成為了班長。
班長的工作除了平常發發卷子，收收作業之外，許多時候還要肩負起一些活動中，比如校慶之類的，進行聯係其他班級的工作。
而平常，作為班長，童曦的工作也隻是每天將同學們的作業收起來，然後搬到老師辦公室。還有幫老師派派卷子什麽的。
說到底，就是給老師打下手，需要的時候作為班級代表與外界聯係。
也許低年級的孩子們會因為虛榮心、或者一部分人想要借著班長的職位鍛煉自己的外交能力。但大部分人都是不大願意幹這個工作的，別忘了，在奧斯汀魔武學院，乃是提倡人人平等，貴族與平民共處一室學校的。
而貴族們，怎麽會願意給一個平民收本子發卷子？這說起來簡單，但就是這簡單的等級觀念卻是影響了這個大陸所有人不知多少年。
貴族們不想當，而平民們一般來說也當不上。因為，這個班長，可是班級的代表，許多與別的班級，甚至是外界的連續都是通過班長的，換句話說，也就是變相的頭頭。
承認一個平民是他們的頭頭？開玩笑吧！
貴族們不想當，又不樂意讓平民當，隻要平民們當上班長，貴族們就各種不服氣不配合各種搗亂。
意識到這個問題的院方，采取了兩個簡單的措施。
第一，當然是簡單暴力的“加分”措施。
在奧斯汀魔武學院，基本上所有的院規都是那位第一任院長，奧斯汀魔武學院的創立者奧斯汀一世陛下規定的。
隻有少數幾條因為已經“不符合時代”，而被院方聯合當時的皇帝陛下商量略微修改了一下。
而從奧斯汀魔武學院開創延續至今的規定中，最讓學員們痛恨的，無非就是那一位開國皇帝陛下創立下來的“積分升學製度”。
所有的學生，無論修為如何，即使是達到聖級。都必須要完成學員規定的“升學”，也就是從一年級升到最後的九年級才能算是“畢業”。
每年年底進行晉級考試，考試采取積分製，除了學員們自己選擇的武技或者魔法的分院考試以外，還有“通用課程考試”以及一些“附加科目”考試。
通用科目指的當然是語文數學曆史生物，而附加科目則是“戰術指揮”、“體能測驗等”。
當然，這個體能測驗是不允許武者使用鬥氣加持，同樣不允許魔法師使用魔法加持。不過，武者們的身體素質原本就比魔法師們好，所以“分數線”同樣會高出許多。
在奧斯汀帝國，那位開過皇帝，奧斯汀一世陛下在人們心目中已經被神化，他英勇善戰、足智多謀史冊上有記載的許多戰例都被奉為經典，其中擺在通用課程中的教科書就有那位開國皇帝的經典戰例“空城計”、“草人借箭”等。
大陸統一後，治理國家井井有條，那位開國皇帝發明的“梯田”很好地解決了坡耕地水土流失，蓄水、保土、增產作用十分顯著。
這位奧斯汀一世陛下似乎什麽都懂，從行軍布陣、到詩詞歌賦再到發明足球籃球等。
當時的帝國人們對這位皇帝陛下的信奉已經非常狂熱，用一句話來說明就是，
皇帝陛下所作的任何決定都是對的！如果有什麽是錯的，請參照第一條！
所以這位皇帝陛下所設定下來的規定，基本上不會有任何人敢修改。
而用這位皇帝陛下流傳下來的話說就是，
“讓你們學習的每一樣課程，都是有作用的！不要以為這不起眼的通用課程就沒有用！”
“語文！我就不解釋了，連大陸通用文字都學不好，到時候還指望你們能有什麽大成就？給你們個大官做都看不懂文件！”
“數學！在許多戰鬥甚至是生活當中，都需要用到！要不然去買個東西都不知道算錢？”
“曆史！讀史使人明智！以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失！”
“生物，就是讓你們了解哪些魔獸，所謂知己知彼百戰不殆！也許這些魔獸知識以後可以救了你們的命！”
盡管這一位開國皇帝說得有理有據，但學生們依舊怨聲載道。
“天！那什麽文言文！簡直比魔法咒語還難背！”
“天！至於要將魔獸排泄物的顏色與氣味特征都背下來嗎？據說這還是考試重點？！”
特別是“嬌貴”的魔法師們，麵對“體能測驗”的時候，
“天！我一個魔法師居然要像武者們一樣徒步奔跑？”
用那位開國皇帝陛下的話說就是，難道到時候行軍、戰鬥的時候，你們還指望別人背？即使成了高級魔法師可以用飛翔術，但平常趕路的時候多節約點魔力總是沒錯的，跑兩步都跑不動，還冒險？還戰鬥？
奧斯汀魔武學院的每一項科目都是“有作用”的，所以要求每一位學員都要學習。
所幸的是學院還“體諒”了一把學員們，也沒有要求學員們全能發展，所有科目都及格。
而是采取“積分製”。
武者或者魔法師的分院測試滿分一百分、語文數學四科通用科目每科五十分、體能測驗三十分，合計三百三十分，隻需要取得百分之六十的分數，也就是兩百分，那便算是及格。
別以為三百三十分取得兩百分就是很簡單！要知道，在奧斯汀魔武學院，每年的“留級生”可是高達總學員數百分之十五！
也許是這個世界的人天生對語文數學生物抗拒？反正學員們的通用科目成績都慘不忍睹。
而學院，每當有一些活動需要學員們出力的時候，比如與別的學校比賽之類的，就會采取“獎學分”的措施。
而班長的“職位”，也是可以在年底的考核加十五分的！
無論在哪個世界，人們都是無利不起早的，這一分之差，往往就是留級與成功晉級的區別！
進入奧斯汀魔武學院，誰不是有著雄心壯誌？誰不想早早被安排進軍隊也好、加入勢力也好，好早點一展雄圖？但是！隻要是留級過的學生，每留級過一次都會計入檔案一次！這就是檔案裏的汙點！如果剛好有一個一樣的畢業生要爭一個位置，那麽有著“留級”汙點的學員就會失敗，影響到升官！
大多數學員們武技魔法考試能拿個80分，高一點的能拿到九十多分，體能測驗基本都能二十分以上，加起來也就一百分。
可惜通用課程乃是慘不忍睹，兩百分的總分，大多數學員們都隻能在一百分左右徘徊。
這也導致了，大家都想要這十五分附加分。
即使可以及格，多點分保險嘛……
所以說，這個班長的職位可是非常多人爭的。