李思訓對於武炎之是尊敬的，這個武家王爺太不一樣，似乎比李家人還要親近。
“不知王爺對水部可還有什麽教誨？”李思訓謙虛地問道。
“教誨不敢講，你當員外郎，要主管天下河流、舟船，我研製的機器很快就會成功，我計劃先用在船上實驗。之所以這樣做，是如今漕運困難。單靠帆船運輸和人力，還遠遠不夠。如果采用機動船，就無需靠帆和人力，在江河裏麵非常方便。”武炎之說道。
這機器生產出來，無非是首先用在火車、汽車、船舶、工礦、紡織等行業，以促進工業化。
其中在此時最便捷地、能夠讓皇帝最高興地當然是船舶、工礦業上麵。然後逐步向紡織業和運輸業推廣，這是個漫長的過程，要好幾十年。
“機動船？王爺，這機動船是何等模樣？”李思訓一臉期待，就是那李林甫、武炎平、姚寬、玉飛等人也都滿懷期待，希望武炎之給個解釋。
“這機動船顧名思義就是由機器帶動，不需要風力和人力……”對這古代的人，武炎之又隻好不厭其煩的解釋。
他大致講了原理，這些人聽懂一大半。不過由於他們並沒有見過機器，對於能夠自己不停地旋轉的機器，他們大多數人是懷疑的。隻有姚寬和玉飛深信不疑。
那姚寬見李林甫和李思訓不相信：“你們連王爺的話都不信了嗎？我示範給你們看！”
於是他笑著走到另外一間屋子，讓幾個人把爐子搬了過來。便又主動的把武炎之給他們做的示範重新表演了一次。
通過示範，這些人似乎突然明白了，特別是李林甫腦筋轉得非常快：“看來隻要這爐子裏的炭不缺，這蓋子就會繼續跳動下去。那機器肯定也一樣。王爺，這技工學堂莫非就是教這些嗎？”
“這些東西肯定也教。不過還有更多的東西，到時候你就知道了。這點東西不過百分之一、千分之一而已。”
這時姚寬突然道：“我倒是忘了，王爺，卑職的三小子今年剛好十二歲……”
他話還沒說完，武炎之便說道：“這有何問題？你讓他找蔣書記報名，隻要人聰明就可以！我已經告訴過他。
不過姚典軍，我還要提醒你，你現在是五品官，兒子有出身，隻要讓他多讀點書，是可以直接做官的，沒有必要到這裏來。你可要想好哦。”
大唐五品以上官員，不但其兒子，就是其孫子都有做官的資格。當然，大多一般要先當衛官。也有直接上國子監，畢業後做官的（
國子監考試畢業簡單，當然也可以考明經、進士，對今後升官有更大的前途，不過那能夠考上的畢竟是少數人）。
姚寬笑道：“王爺，話雖這樣說，不過我也不想他去當衛官，他也不是上國子監讀書的料。說實話，我就想讓他跟著王爺學習一些更有用的東西，反正將來一樣做官，一樣可以用蔭。我可就是個鐵匠出身，他倒也喜歡擺弄這些東西。”
“那好，你去辦就是。”姚寬目前是從五品，他兒子就是用蔭後就是從八品下，比其他的學生一畢業就高了四階，這還不算今後姚寬還會升更高的官。
（蔭：唐代給予五品以上官員兒子做官資格的一種製度。六品以下官員也可以，不過難度大很多倍，因為取得資格要先服役十年，而且還要候選若幹年才可能當官，非常困難，與五品以上官員不可同日而語。）
……
早朝。
朝會開到一半，便有人出來反對辦理技工學堂。第一個反對的是春官員外郎蕭龔：
“陛下，微臣聽聞涿郡王最近要在神都開辦技工學堂？微臣以為萬萬不可！”
“有何不可？”武則天聽得直皺眉頭，武炎之本人倒是非常平靜。
“陛下！為官之人本應是謙謙君子，道貌岸然之輩！以弘揚大道，承接天理。而商人見利忘義，工人幹的是下賤之業。
就如同國子監，所培養都是高雅文士，如今涿郡王偏偏要培養做工之人為官，使我等士人與工匠為伍，同列朝班。
這豈不讓微臣等讀書人蒙羞？微臣等苦讀詩書十幾年，其可與下賤之人同朝？”
此言一出，大殿之內議論紛紛，很多官員居然點頭稱是。當然大部分人都沒有說話，因為都知道此事皇帝已經下旨開辦，無法挽回。
“陛下微臣也以為公辦技工學堂不可！百姓的租稅，是用來培養管理百姓的官員，並非培養工匠。
自古工匠都是師傅帶徒弟，哪有聽說專門開辦學堂的？即使要開辦，應該有私人開辦。”都官郎中李福說道。
他說完，又有幾人站出來反對。
聽著武炎之火起，他剛想說話，冬官侍郎王林說道：“陛下，微臣以為可以開辦技工學堂。微臣以為，百姓的租稅，理應取之於民用之於民。如今形勢與以往大不相同，每年的鋼、鐵、銅產量已經增加數倍，火器也就慢慢成軍，這都是涿郡王的功勞。辦理這些要緊的事務，光靠苦讀經史子集怕是不能夠。”
這時武懿宗也站出來支持：“陛下，微臣以為不但要辦技工學堂，還有大辦……”
隨後，局麵開始逆轉，工部尚書李伯昌、尚方少監崔士廉等高層也都同意開辦。
武三思沒有說話，他心裏有些煩躁。這風頭都讓武炎之搶完了，自己幹什麽？我可是太子的當然人選！
這時武炎之說道：“陛下，微臣隻不過是想培養一些懂管理銅鐵和火器的官員而已，沒想到竟然招來如此多的反對。
諸位，你們都穿著紫衣和緋衣，住著豪華的房子。這些是怎麽來的？你們種過一天地嗎？你們織過一尺布嗎？你們築過一寸牆燒過一片瓦嗎？
你們沒有，你們有何麵目看不起百姓？看不起工匠？看不起商人？陛下，微臣以為，對於這些跟陛下唱反調之人，應該通通貶謫，讓他們去做縣尉縣令，體會一下百工百姓勞作之苦！”請百度一下“扔書網”感謝親們的支持！
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“教誨不敢講，你當員外郎，要主管天下河流、舟船，我研製的機器很快就會成功，我計劃先用在船上實驗。之所以這樣做，是如今漕運困難。單靠帆船運輸和人力，還遠遠不夠。如果采用機動船，就無需靠帆和人力，在江河裏麵非常方便。”武炎之說道。
這機器生產出來，無非是首先用在火車、汽車、船舶、工礦、紡織等行業，以促進工業化。
其中在此時最便捷地、能夠讓皇帝最高興地當然是船舶、工礦業上麵。然後逐步向紡織業和運輸業推廣，這是個漫長的過程，要好幾十年。
“機動船？王爺，這機動船是何等模樣？”李思訓一臉期待，就是那李林甫、武炎平、姚寬、玉飛等人也都滿懷期待，希望武炎之給個解釋。
“這機動船顧名思義就是由機器帶動，不需要風力和人力……”對這古代的人，武炎之又隻好不厭其煩的解釋。
他大致講了原理，這些人聽懂一大半。不過由於他們並沒有見過機器，對於能夠自己不停地旋轉的機器，他們大多數人是懷疑的。隻有姚寬和玉飛深信不疑。
那姚寬見李林甫和李思訓不相信：“你們連王爺的話都不信了嗎？我示範給你們看！”
於是他笑著走到另外一間屋子，讓幾個人把爐子搬了過來。便又主動的把武炎之給他們做的示範重新表演了一次。
通過示範，這些人似乎突然明白了，特別是李林甫腦筋轉得非常快：“看來隻要這爐子裏的炭不缺，這蓋子就會繼續跳動下去。那機器肯定也一樣。王爺，這技工學堂莫非就是教這些嗎？”
“這些東西肯定也教。不過還有更多的東西，到時候你就知道了。這點東西不過百分之一、千分之一而已。”
這時姚寬突然道：“我倒是忘了，王爺，卑職的三小子今年剛好十二歲……”
他話還沒說完，武炎之便說道：“這有何問題？你讓他找蔣書記報名，隻要人聰明就可以！我已經告訴過他。
不過姚典軍，我還要提醒你，你現在是五品官，兒子有出身，隻要讓他多讀點書，是可以直接做官的，沒有必要到這裏來。你可要想好哦。”
大唐五品以上官員，不但其兒子，就是其孫子都有做官的資格。當然，大多一般要先當衛官。也有直接上國子監，畢業後做官的（
國子監考試畢業簡單，當然也可以考明經、進士，對今後升官有更大的前途，不過那能夠考上的畢竟是少數人）。
姚寬笑道：“王爺，話雖這樣說，不過我也不想他去當衛官，他也不是上國子監讀書的料。說實話，我就想讓他跟著王爺學習一些更有用的東西，反正將來一樣做官，一樣可以用蔭。我可就是個鐵匠出身，他倒也喜歡擺弄這些東西。”
“那好，你去辦就是。”姚寬目前是從五品，他兒子就是用蔭後就是從八品下，比其他的學生一畢業就高了四階，這還不算今後姚寬還會升更高的官。
（蔭：唐代給予五品以上官員兒子做官資格的一種製度。六品以下官員也可以，不過難度大很多倍，因為取得資格要先服役十年，而且還要候選若幹年才可能當官，非常困難，與五品以上官員不可同日而語。）
……
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朝會開到一半，便有人出來反對辦理技工學堂。第一個反對的是春官員外郎蕭龔：
“陛下，微臣聽聞涿郡王最近要在神都開辦技工學堂？微臣以為萬萬不可！”
“有何不可？”武則天聽得直皺眉頭，武炎之本人倒是非常平靜。
“陛下！為官之人本應是謙謙君子，道貌岸然之輩！以弘揚大道，承接天理。而商人見利忘義，工人幹的是下賤之業。
就如同國子監，所培養都是高雅文士，如今涿郡王偏偏要培養做工之人為官，使我等士人與工匠為伍，同列朝班。
這豈不讓微臣等讀書人蒙羞？微臣等苦讀詩書十幾年，其可與下賤之人同朝？”
此言一出，大殿之內議論紛紛，很多官員居然點頭稱是。當然大部分人都沒有說話，因為都知道此事皇帝已經下旨開辦，無法挽回。
“陛下微臣也以為公辦技工學堂不可！百姓的租稅，是用來培養管理百姓的官員，並非培養工匠。
自古工匠都是師傅帶徒弟，哪有聽說專門開辦學堂的？即使要開辦，應該有私人開辦。”都官郎中李福說道。
他說完，又有幾人站出來反對。
聽著武炎之火起，他剛想說話，冬官侍郎王林說道：“陛下，微臣以為可以開辦技工學堂。微臣以為，百姓的租稅，理應取之於民用之於民。如今形勢與以往大不相同，每年的鋼、鐵、銅產量已經增加數倍，火器也就慢慢成軍，這都是涿郡王的功勞。辦理這些要緊的事務，光靠苦讀經史子集怕是不能夠。”
這時武懿宗也站出來支持：“陛下，微臣以為不但要辦技工學堂，還有大辦……”
隨後，局麵開始逆轉，工部尚書李伯昌、尚方少監崔士廉等高層也都同意開辦。
武三思沒有說話，他心裏有些煩躁。這風頭都讓武炎之搶完了，自己幹什麽？我可是太子的當然人選！
這時武炎之說道：“陛下，微臣隻不過是想培養一些懂管理銅鐵和火器的官員而已，沒想到竟然招來如此多的反對。
諸位，你們都穿著紫衣和緋衣，住著豪華的房子。這些是怎麽來的？你們種過一天地嗎？你們織過一尺布嗎？你們築過一寸牆燒過一片瓦嗎？
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