焦雲很快就給母虎檢查好了，直起身來。
母虎卻沒有立刻爬起來，依舊側躺著，露出肚皮。
虎子一看母虎的姿勢，也顧不上去撲那隻黑鳥了，屁顛屁顛地就朝著母虎跑去，占了個舒服的好位置，就開始進食。
虎咪也看見了，搖搖晃晃地也湊了過去，左看右看地找位置。
虎子雖然腦袋紮在母虎的肚子上，但還是敏感地意識到了競爭，虎咪略微靠近一點，就被它用後腿踹開了，甚至於幹脆把身體橫過來，霸住了大多數地方。
這小子果然霸道啊，焦雲搖搖頭，倒也沒去幹涉。
不過蘇果可沒這麽客氣了，跑過去連踹帶推的，這才把貪嘴的虎子挪開了一點，這還是虎子基於某隻“不帶黑條紋的大哥”的yin威，不敢反抗。虎咪也比較機靈，一看見空位就馬上鑽了過去。
擺平了兩隻小老虎，蘇果這才跳上母虎的身體，趴在那裏監視兩隻小家夥進食。
母虎也不以為然，自顧自地側躺著，眼睛眯著假寐。
監控室的兩個飼養員心裏有不知道多少隻羊駝駝狂奔而過，這貨絕逼不是一隻貓！也許是滬江大學實驗室裏出來的新品種老虎？
焦雲見母虎這邊已經沒事了，就朝著門外走去，小八撲棱著翅膀落在了他肩膀上，蘇果也拍了拍母虎，這才從母虎身上跳了下來，跟在焦雲的腳邊。
“還有哪裏有事？”焦雲出來以後，就問兩個飼養員。
他是虎園這邊的顧問，但是名聲可不止虎園這裏，這幾周也被其他區的主管請去幫忙檢查一些動物的情況。
飼養員們也習慣了焦雲不會客氣寒暄，直接就事論事的說話方式，並不會生氣，而是直接回答：“鹿園那裏有隻大公鹿有點問題。”
焦雲點點頭，就直接出門上了電子觀賞車，朝著鹿舍而去。
他知道鹿園那邊主管的意思，如果是小鹿，直接上幾個飼養員就放倒了，大公鹿比較暴躁，被踹一腳頂一下誰都受不了，又不想用麻醉劑，所以請他過去安撫一下。
對於這種事焦雲是喜聞樂見的，自從在動物園做顧問以來，能接觸動物的機會更多了，所以能量蹭蹭的漲，技能點也多了。
不過焦雲並沒有亂用技能點，上次加的技能點，灌輸給自己的知識還沒有完全掌握和消化，再加技能點，自己怕是要“吃撐”了。
作為一個寵物醫生，焦雲知道所有的“紙上談兵”並沒有什麽卵用，隻有自己能掌握的技能才是真本事。
到了鹿苑門口，一個負責的飼養員迎了上來，帶著焦雲朝一個方向走，那隻生病的大公鹿他們雖然放不翻，但是也隔離到了一個小隔離圈裏。
蘇果並沒有跟著焦雲走，而是朝另一個方向跑去。
焦雲回頭看了一眼，看見蘇果跳到一排欄杆上，就關照了一聲，讓他別跑遠，等下還是回這裏等。
小八見蘇果不跟去，小眼珠子轉了一下，也從焦雲的肩頭飛起來，朝著蘇果飛去，嘴裏還喊著：“我跟著果子！”
蘇果跳上的那排欄杆，是用一排木樁子做成的，沿著欄杆走過去，就可以看見欄杆圍成了一個圈，圈裏有一些小鹿。
而欄杆外麵有一群人。
兩個看起來好像是幼兒園的老師，帶著十來個看起來比小丫大一點的小屁孩，在看小鹿。
小屁孩們都很興奮，趴在欄杆上衝著小鹿們招手，嘴裏還不停地喊著“小鹿！小鹿！”
一個老師手裏提了個大袋子，正在給小屁孩們發一束束的草料，讓他們可以去喂小鹿。
拿到草料的熊孩子們更興奮了，揮舞著手裏的草料，喊得更大聲了。
他們倒沒有想過，這麽喊隻會把小鹿嚇走。
其中一個小屁孩，大概是手裏的這束草料本來就沒紮緊，他又揮得太用力，結果青綠色的草葉子都散了開來，撒了不少在他的腦袋上。
幾下以後，小屁孩發現自己握在手裏的草料隻有一點點了，沮喪地跑到了那個拿著袋子的老師麵前，攤開手給那個老師看。
老師也沒有說他，而是又從袋子裏拿出來一束給他，然後幫他拂去腦袋上的綠草葉子，溫柔地關照他：“這次小心點了！”
小屁孩點點頭，拿著草葉子沒有直接回到那群熊孩子堆裏，而是走到了邊上一點，那邊有一隻小鹿靠的離欄杆近了一點。
小屁孩靠近欄杆，把右手從欄杆裏伸了進去，衝著那隻小鹿揮舞著手裏的草料，“嗨！小鹿！小鹿！”
這一次，他沒敢使勁揮手裏的草料了，隻是輕輕地擺動，喊的聲音也輕了不少。
那隻小鹿果然被草料吸引了，歪著頭看了一會兒，朝著小屁孩這邊走了過來。
那個小屁孩也挺聰明的，小鹿過來吃草了，他並沒有開心地大喊大叫，應該是明白，大聲會嚇跑小鹿，而是一邊伸著一隻手給小鹿吃草料，另一隻捂著嘴。
從蘇果的角度看過去，捂嘴的小手下的嘴角已經樂得快扯到耳邊了，眼睛也笑的眯成了一條縫。
小鹿吃完了小屁孩手裏的草料，還伸出舌頭舔了舔他的手心，把小屁孩樂得忍不住咯咯地笑出聲來。另一隻手也大著膽子去摸小鹿的腦袋。
另一邊，那群還在大呼小叫的熊孩子裏，突然有一個發現了這邊的情況：“小傑喂到小鹿了！”
一群熊孩子瞬間安靜了，都轉頭朝著那個叫小傑的男孩子看過去。
那個小傑已經接過了老師剛才又遞給他的一束草料，在繼續喂那隻小鹿，左手還不停地摸著小鹿的腦袋，甚至還摸到了小鹿的耳朵。那隻小鹿隻是不耐煩地晃了晃腦袋，甩了甩耳朵，並沒有生氣的跑掉。
蘇果原本以為這群熊孩子會一窩蜂地朝小傑那邊湧過去，然後爭先恐後地去摸那隻小鹿。
沒想到，熊孩子們的反應讓他大吃一驚。
小孩子們隻是安靜地看著那邊，並且竊竊私語地討論著。
“我們叫太響了！小鹿嚇壞了！”一個女孩子說了一句。
“而且人太多了！小鹿不敢過來了！”另一個男孩子說。
“對的！要分開點！”
“要輕輕地喊！”
“不要用力甩草！小鹿平時吃的小草是不會動的！”
“會動的！風吹了就會動的！”某個小屁孩反駁說。
“風吹了隻會輕輕地動，不會這麽動！”和他爭論的小屁孩說，還示範性地甩了手裏的草幾下。
前麵的小屁孩收聲了，好像是表示認可這個說法。
討論完自以為的“小竅門”的熊孩子們，迅速地散了開來，不再像前麵一樣湧成一撮，而是各人管各人找了一個方向去引小鹿了。
母虎卻沒有立刻爬起來，依舊側躺著，露出肚皮。
虎子一看母虎的姿勢，也顧不上去撲那隻黑鳥了，屁顛屁顛地就朝著母虎跑去，占了個舒服的好位置，就開始進食。
虎咪也看見了，搖搖晃晃地也湊了過去，左看右看地找位置。
虎子雖然腦袋紮在母虎的肚子上，但還是敏感地意識到了競爭，虎咪略微靠近一點，就被它用後腿踹開了，甚至於幹脆把身體橫過來，霸住了大多數地方。
這小子果然霸道啊，焦雲搖搖頭，倒也沒去幹涉。
不過蘇果可沒這麽客氣了，跑過去連踹帶推的，這才把貪嘴的虎子挪開了一點，這還是虎子基於某隻“不帶黑條紋的大哥”的yin威，不敢反抗。虎咪也比較機靈，一看見空位就馬上鑽了過去。
擺平了兩隻小老虎，蘇果這才跳上母虎的身體，趴在那裏監視兩隻小家夥進食。
母虎也不以為然，自顧自地側躺著，眼睛眯著假寐。
監控室的兩個飼養員心裏有不知道多少隻羊駝駝狂奔而過，這貨絕逼不是一隻貓！也許是滬江大學實驗室裏出來的新品種老虎？
焦雲見母虎這邊已經沒事了，就朝著門外走去，小八撲棱著翅膀落在了他肩膀上，蘇果也拍了拍母虎，這才從母虎身上跳了下來，跟在焦雲的腳邊。
“還有哪裏有事？”焦雲出來以後，就問兩個飼養員。
他是虎園這邊的顧問，但是名聲可不止虎園這裏，這幾周也被其他區的主管請去幫忙檢查一些動物的情況。
飼養員們也習慣了焦雲不會客氣寒暄，直接就事論事的說話方式，並不會生氣，而是直接回答：“鹿園那裏有隻大公鹿有點問題。”
焦雲點點頭，就直接出門上了電子觀賞車，朝著鹿舍而去。
他知道鹿園那邊主管的意思，如果是小鹿，直接上幾個飼養員就放倒了，大公鹿比較暴躁，被踹一腳頂一下誰都受不了，又不想用麻醉劑，所以請他過去安撫一下。
對於這種事焦雲是喜聞樂見的，自從在動物園做顧問以來，能接觸動物的機會更多了，所以能量蹭蹭的漲，技能點也多了。
不過焦雲並沒有亂用技能點，上次加的技能點，灌輸給自己的知識還沒有完全掌握和消化，再加技能點，自己怕是要“吃撐”了。
作為一個寵物醫生，焦雲知道所有的“紙上談兵”並沒有什麽卵用，隻有自己能掌握的技能才是真本事。
到了鹿苑門口，一個負責的飼養員迎了上來，帶著焦雲朝一個方向走，那隻生病的大公鹿他們雖然放不翻，但是也隔離到了一個小隔離圈裏。
蘇果並沒有跟著焦雲走，而是朝另一個方向跑去。
焦雲回頭看了一眼，看見蘇果跳到一排欄杆上，就關照了一聲，讓他別跑遠，等下還是回這裏等。
小八見蘇果不跟去，小眼珠子轉了一下，也從焦雲的肩頭飛起來，朝著蘇果飛去，嘴裏還喊著：“我跟著果子！”
蘇果跳上的那排欄杆，是用一排木樁子做成的，沿著欄杆走過去，就可以看見欄杆圍成了一個圈，圈裏有一些小鹿。
而欄杆外麵有一群人。
兩個看起來好像是幼兒園的老師，帶著十來個看起來比小丫大一點的小屁孩，在看小鹿。
小屁孩們都很興奮，趴在欄杆上衝著小鹿們招手，嘴裏還不停地喊著“小鹿！小鹿！”
一個老師手裏提了個大袋子，正在給小屁孩們發一束束的草料，讓他們可以去喂小鹿。
拿到草料的熊孩子們更興奮了，揮舞著手裏的草料，喊得更大聲了。
他們倒沒有想過，這麽喊隻會把小鹿嚇走。
其中一個小屁孩，大概是手裏的這束草料本來就沒紮緊，他又揮得太用力，結果青綠色的草葉子都散了開來，撒了不少在他的腦袋上。
幾下以後，小屁孩發現自己握在手裏的草料隻有一點點了，沮喪地跑到了那個拿著袋子的老師麵前，攤開手給那個老師看。
老師也沒有說他，而是又從袋子裏拿出來一束給他，然後幫他拂去腦袋上的綠草葉子，溫柔地關照他：“這次小心點了！”
小屁孩點點頭，拿著草葉子沒有直接回到那群熊孩子堆裏，而是走到了邊上一點，那邊有一隻小鹿靠的離欄杆近了一點。
小屁孩靠近欄杆，把右手從欄杆裏伸了進去，衝著那隻小鹿揮舞著手裏的草料，“嗨！小鹿！小鹿！”
這一次，他沒敢使勁揮手裏的草料了，隻是輕輕地擺動，喊的聲音也輕了不少。
那隻小鹿果然被草料吸引了，歪著頭看了一會兒，朝著小屁孩這邊走了過來。
那個小屁孩也挺聰明的，小鹿過來吃草了，他並沒有開心地大喊大叫，應該是明白，大聲會嚇跑小鹿，而是一邊伸著一隻手給小鹿吃草料，另一隻捂著嘴。
從蘇果的角度看過去，捂嘴的小手下的嘴角已經樂得快扯到耳邊了，眼睛也笑的眯成了一條縫。
小鹿吃完了小屁孩手裏的草料，還伸出舌頭舔了舔他的手心，把小屁孩樂得忍不住咯咯地笑出聲來。另一隻手也大著膽子去摸小鹿的腦袋。
另一邊，那群還在大呼小叫的熊孩子裏，突然有一個發現了這邊的情況：“小傑喂到小鹿了！”
一群熊孩子瞬間安靜了，都轉頭朝著那個叫小傑的男孩子看過去。
那個小傑已經接過了老師剛才又遞給他的一束草料，在繼續喂那隻小鹿，左手還不停地摸著小鹿的腦袋，甚至還摸到了小鹿的耳朵。那隻小鹿隻是不耐煩地晃了晃腦袋，甩了甩耳朵，並沒有生氣的跑掉。
蘇果原本以為這群熊孩子會一窩蜂地朝小傑那邊湧過去，然後爭先恐後地去摸那隻小鹿。
沒想到，熊孩子們的反應讓他大吃一驚。
小孩子們隻是安靜地看著那邊，並且竊竊私語地討論著。
“我們叫太響了！小鹿嚇壞了！”一個女孩子說了一句。
“而且人太多了！小鹿不敢過來了！”另一個男孩子說。
“對的！要分開點！”
“要輕輕地喊！”
“不要用力甩草！小鹿平時吃的小草是不會動的！”
“會動的！風吹了就會動的！”某個小屁孩反駁說。
“風吹了隻會輕輕地動，不會這麽動！”和他爭論的小屁孩說，還示範性地甩了手裏的草幾下。
前麵的小屁孩收聲了，好像是表示認可這個說法。
討論完自以為的“小竅門”的熊孩子們，迅速地散了開來，不再像前麵一樣湧成一撮，而是各人管各人找了一個方向去引小鹿了。