所謂禦靈科，指的就是與各種各樣存在或不存在的靈打交道的科目。
這裏的“存在的靈”指的是各類妖、精、鬼、怪、動物、魂魄，一切真正存在的精神範疇的事物都屬於“存在的靈”這個定義裏。
相較之下，“不存在的靈”的概念就簡單的多了，通常情況下所指的就是受到人們香火信仰供奉的神靈偶像。
而這兩大類靈的劃分也就將禦靈科劃分成了兩個係，前者是真靈係，後者則是神靈係。
由於禦靈科法術所涵蓋的範疇如此之廣，大量的宗教法術就都被圈了進去，被歸納於神靈係之中，最典型的就是籙法、存思法、觀想法。
這幾類法術或許原本還有一定差異，在完成了兩次法術革命之後已經沒有太大區別了，指的都是通過想象神靈形象來鍛煉強化自己的魂魄，最多是有側重點的不同。
可以說，這一類法術也是道教最傳統的法術類型之一，打從張道陵開創五鬥米道之時就已經是道教的中流砥柱。哪怕是引發了第一次法術革命的五雷法，內裏也有著存思法的內涵。
“是因為這個所以進龍虎山的人才最多麽……”沐長離又將那十一個人的專訪單獨拿出來精讀了一遍。
從結論上來說，這個推斷大體上沒錯。不過由於禦靈科當中還有真靈係這個分類，而飛劍這一道教傳統體係的原理就是將飛劍培養出劍靈、通過與劍靈溝通來馭使飛劍，屬於真靈係經典法術。所以十一個人當中有三個人都是以飛劍術成名的，媒體甚至還給這三個人起了諸如“xx劍”這樣的中二綽號。
但就是總覺得哪裏不對。
是哪裏出了問題呢？沐長離把統計的數據又看了一遍，自覺沒什麽問題。隨後他又翻了翻校友錄，甚至還對照著看了看去其他門派進修人數的比例，都沒有發現什麽錯誤的地方。
然而那股不和諧的感覺卻一直縈繞在沐長離的心中，讓他久久不能釋懷，直到突如其來的電話鈴聲打斷了他的思考。
“不好意思，不好意思。”沐長離向周圍對他怒目而視的人陪著笑臉連連道歉，之後摸出手機，邊接電話邊往外跑，“喂……”
“別喂了，大舅哥。”電話的那頭有人盡可能壓低嗓音說道，“考前最後一節課，老陳講重點，你怎麽還不來？”
沐長離當場就懵了，他一看手機屏幕，才發現眼下居然已經到了下午上課的時間了。
自己在不知不覺當中居然已經度過了一個早晨和一個中午，連上課的時間錯過了！
沐長離二話不說就掛了電話，拔腿就往圖書館門外跑。跑了兩步他又連忙退回去，把桌上的筆記本帶走，出門時候對著圖書管理員求了個情，這才免去了把書都歸還原處的麻煩。
術校的考試分筆試和實操兩種，第一年隻考筆試，從第二年開始才有實操。也就是說，沐長離不久後要麵臨的就是入校以來第一次實操考試。
等到沐長離跑到教室門口的時候，距離上課鈴打響的時間已經過去了將近一刻鍾。於是他又花了半分鍾來平複呼吸，調整身體狀況，這才推開了門，向教室內走去。
看到沐長離躡手躡腳的走了進來，厭勝科內專教咒法課的陳雲鶴教師輕輕笑了一下，隨後拿食指指了指他。沐長離立刻縮起腦袋，用筆記本擋在自己的臉前。
這樣的動作看似隻是師生之間的友好交流互動，實際上陳雲鶴和沐長離之間已經進行了一輪法術的攻防。
自古以來，無論中外，在民間都有著“用食指指人不禮貌”的禁忌，實則是因為用食指指人最原始的含義乃是“我要用長矛/箭矢殺死你”。陳雲鶴所用的便是源出於此的【尖煞角】，雖然不至於指誰誰死，從指間射出的煞氣讓人頭暈眼花一下卻還是做得到的。
而沐長離的筆記本是老式筆記本，封皮內有一塊小鏡子。鏡子自古以來就有連通陰陽的含義，因此也就成為了天朝傳統法器之一。這塊小鏡子當然也不至於能夠連通陰陽，或者像反射光線那樣把尖煞術給反彈回去，但是至少可以將陳雲鶴指尖射出的煞氣消弭於無形。
陳雲鶴當然也料到了這種情況，他的右手順手就將粉筆朝著沐長離丟在地下。半截粉筆落在地下，居然穩穩地立住了，尖頭朝上正對沐長離。後者想都不想的對著門口旁邊的課桌一拍。課桌上放著的東西立刻一陣搖晃，一瓶指甲油由於站立不穩就傾倒在了桌子上，眨眼間就冒起了火光。桌後的女生立刻跳了起來，發出了一聲尖叫。
陳雲鶴一看不好，連忙對著課桌念起滅火咒。於是那些火焰雖然依舊燃燒，卻什麽其他東西都燒不著，也無法繼續蔓延，最後隻能無奈的消失。
趁著陳雲鶴念動滅火咒的時候，沐長離又是飛起一腳，將那根粉筆對準陳雲鶴反踢了回去。陳雲鶴一眼就看出沐長離在這根粉筆上施了【穿心咒】，然而他卻不閃不避，將粉筆抓在了手裏。
等到火滅之後，陳雲鶴才舉起粉筆對堂下的學生們說道：“同學們請看，這就是我剛才所說過的氣訣。每年都有同學忘記，決定法術效果的是法力。用自己的法力去強行進行正麵對抗雖然很笨拙，卻也是一種辦法，而且是最直接的辦法……”話還沒說完，他的身後就傳來了“噗”的一聲。
堂下的學生們頓時爆發出一陣哄堂大笑，還有人對著沐長離吹口哨、豎起大拇指。陳雲鶴反倒是麵色如常：“安靜，安靜。誰再吵鬧就站起來把剛才的法術流程解釋一遍，不然就扣平時分。”
教室裏頓時就安靜了，眾人立刻噤若寒蟬，不敢作聲。
剛才陳雲鶴丟出的半根粉筆看似沒有什麽特別的，實則卻已經被他施展了【衝火石】。這種法術乃是《魯班經》當中所記載的厭勝術，原本是正對別人門口擺放有尖角的石頭可以使別人家宅起火災，作用到人身上也一樣管用。
而沐長離在辨認出陳雲鶴下的厭勝術後，他第一時間就使用了【柏奚術】。所謂“柏奚”，就是用柏木做成的人偶，可以代人承受災厄、祛除傷病。因此【柏奚術】說白了就是將自己身上的詛咒疫病轉移到其他東西上麵，可以說是最基礎的反詛咒法術。
既然術名“柏奚”，那麽用柏奚施法效果自然最好，緊急情況下弄不到柏奚也可以拿別的代替。沐長離剛才就是將【衝火石】的厭勝詛咒轉移到了課桌上，果不其然課桌在片刻之間就起了火。
至於後麵沐長離給粉筆原樣施的術則是【挑氣術】。這種方術乃是一種長期詛咒，可以使人腹脹生氣，肚子越來越鼓，最後將內髒壓迫到隻有一張紙的地步，硬生生將人肚子給撐爆。
由於是長期詛咒，瞬間施術雖然可以通過提升法力來增加一定詛咒力量，施術效果依然沒法保證。沐長離花了大力氣給粉筆下了兩道詛咒，又看準了陳雲鶴分心念【滅火咒】，在對麵以氣破明麵上的術的同時，暗藏的【挑氣術】才發作，使得陳雲鶴當眾放了個屁。
教師學生當麵互相下咒，這種事換到其他科目或許有點不可思議，但在厭勝科卻是日常。在厭勝科的科係辦公室的牆上可還貼著“平時多流汗，戰時少流血”的標語呢！不平時給你下咒讓你頭疼腳疼肚子疼多流點汗，等到工作後真的進行法術對抗我被敵人打得吐血怎麽辦？不過兩人之間進行的也不是多麽正式的法術對戰，陳雲鶴放了屁丟了臉，這場對戰就已經以沐長離的獲勝告終了。
“好了好了，繼續上課了。”陳雲鶴看見沐長離還在對剛才因為著火而尖叫的女生連聲道著歉，開始發聲維護課堂秩序，“遲到的事就算了，筆試給你九十分，趕快滾回座位上去，這節課給我從頭聽到尾再說。”
“噫~~。”教室裏立刻傳來一陣陰陽怪氣的噓聲，還有人故意捏著嗓子抗議道，“師父，憑什麽就大師兄能免筆試，我們也要筆試九十分。”
“就憑他能連乙級法術都用得出來，還能雙咒並行。你們要是能到這個地步，我也給你們免筆試。”陳雲鶴沒好氣的用粉筆繼續在黑板上繼續寫了起來。
起哄的學生們立刻就不做聲了，能用出乙級法術，這已經是可以申請畢業的標準了。至於雙咒並行，這群二年級還沒畢業的學生連聽都沒聽說過，想都不用想就知道超綱了。
平時大家在課上管沐長離叫大師兄，是因為他經常能幫大家夥出麵解決問題。術校由於並不存在嚴格意義上班級的編製，所以並不存在班長這一職位，而沐長離毫無疑問就起到了班長的作用，大家叫他一聲大師兄也是理所當然的。不過今天一看才知道，大師兄果然就是大師兄。
陳雲鶴自覺已經很夠意思了，可惜沐長離還不領情。他又向女生討饒了幾句，走到了講台邊上，小聲說道：“陳老師，那個，我還是想參加筆試。”
“參加筆試幹嗎？給別人遞答案？”陳雲鶴看都不看他一眼，繼續寫著板書。
“九十分不太夠，我想拿個一百分。”沐長離猶豫了下，“要不……您直接給個一百唄。”
陳雲鶴氣極而笑，走到沐長離的麵前，屈起手指在他的腦袋上狠狠敲了三下：“給你個板栗！”
這裏的“存在的靈”指的是各類妖、精、鬼、怪、動物、魂魄，一切真正存在的精神範疇的事物都屬於“存在的靈”這個定義裏。
相較之下，“不存在的靈”的概念就簡單的多了，通常情況下所指的就是受到人們香火信仰供奉的神靈偶像。
而這兩大類靈的劃分也就將禦靈科劃分成了兩個係，前者是真靈係，後者則是神靈係。
由於禦靈科法術所涵蓋的範疇如此之廣，大量的宗教法術就都被圈了進去，被歸納於神靈係之中，最典型的就是籙法、存思法、觀想法。
這幾類法術或許原本還有一定差異，在完成了兩次法術革命之後已經沒有太大區別了，指的都是通過想象神靈形象來鍛煉強化自己的魂魄，最多是有側重點的不同。
可以說，這一類法術也是道教最傳統的法術類型之一，打從張道陵開創五鬥米道之時就已經是道教的中流砥柱。哪怕是引發了第一次法術革命的五雷法，內裏也有著存思法的內涵。
“是因為這個所以進龍虎山的人才最多麽……”沐長離又將那十一個人的專訪單獨拿出來精讀了一遍。
從結論上來說，這個推斷大體上沒錯。不過由於禦靈科當中還有真靈係這個分類，而飛劍這一道教傳統體係的原理就是將飛劍培養出劍靈、通過與劍靈溝通來馭使飛劍，屬於真靈係經典法術。所以十一個人當中有三個人都是以飛劍術成名的，媒體甚至還給這三個人起了諸如“xx劍”這樣的中二綽號。
但就是總覺得哪裏不對。
是哪裏出了問題呢？沐長離把統計的數據又看了一遍，自覺沒什麽問題。隨後他又翻了翻校友錄，甚至還對照著看了看去其他門派進修人數的比例，都沒有發現什麽錯誤的地方。
然而那股不和諧的感覺卻一直縈繞在沐長離的心中，讓他久久不能釋懷，直到突如其來的電話鈴聲打斷了他的思考。
“不好意思，不好意思。”沐長離向周圍對他怒目而視的人陪著笑臉連連道歉，之後摸出手機，邊接電話邊往外跑，“喂……”
“別喂了，大舅哥。”電話的那頭有人盡可能壓低嗓音說道，“考前最後一節課，老陳講重點，你怎麽還不來？”
沐長離當場就懵了，他一看手機屏幕，才發現眼下居然已經到了下午上課的時間了。
自己在不知不覺當中居然已經度過了一個早晨和一個中午，連上課的時間錯過了！
沐長離二話不說就掛了電話，拔腿就往圖書館門外跑。跑了兩步他又連忙退回去，把桌上的筆記本帶走，出門時候對著圖書管理員求了個情，這才免去了把書都歸還原處的麻煩。
術校的考試分筆試和實操兩種，第一年隻考筆試，從第二年開始才有實操。也就是說，沐長離不久後要麵臨的就是入校以來第一次實操考試。
等到沐長離跑到教室門口的時候，距離上課鈴打響的時間已經過去了將近一刻鍾。於是他又花了半分鍾來平複呼吸，調整身體狀況，這才推開了門，向教室內走去。
看到沐長離躡手躡腳的走了進來，厭勝科內專教咒法課的陳雲鶴教師輕輕笑了一下，隨後拿食指指了指他。沐長離立刻縮起腦袋，用筆記本擋在自己的臉前。
這樣的動作看似隻是師生之間的友好交流互動，實際上陳雲鶴和沐長離之間已經進行了一輪法術的攻防。
自古以來，無論中外，在民間都有著“用食指指人不禮貌”的禁忌，實則是因為用食指指人最原始的含義乃是“我要用長矛/箭矢殺死你”。陳雲鶴所用的便是源出於此的【尖煞角】，雖然不至於指誰誰死，從指間射出的煞氣讓人頭暈眼花一下卻還是做得到的。
而沐長離的筆記本是老式筆記本，封皮內有一塊小鏡子。鏡子自古以來就有連通陰陽的含義，因此也就成為了天朝傳統法器之一。這塊小鏡子當然也不至於能夠連通陰陽，或者像反射光線那樣把尖煞術給反彈回去，但是至少可以將陳雲鶴指尖射出的煞氣消弭於無形。
陳雲鶴當然也料到了這種情況，他的右手順手就將粉筆朝著沐長離丟在地下。半截粉筆落在地下，居然穩穩地立住了，尖頭朝上正對沐長離。後者想都不想的對著門口旁邊的課桌一拍。課桌上放著的東西立刻一陣搖晃，一瓶指甲油由於站立不穩就傾倒在了桌子上，眨眼間就冒起了火光。桌後的女生立刻跳了起來，發出了一聲尖叫。
陳雲鶴一看不好，連忙對著課桌念起滅火咒。於是那些火焰雖然依舊燃燒，卻什麽其他東西都燒不著，也無法繼續蔓延，最後隻能無奈的消失。
趁著陳雲鶴念動滅火咒的時候，沐長離又是飛起一腳，將那根粉筆對準陳雲鶴反踢了回去。陳雲鶴一眼就看出沐長離在這根粉筆上施了【穿心咒】，然而他卻不閃不避，將粉筆抓在了手裏。
等到火滅之後，陳雲鶴才舉起粉筆對堂下的學生們說道：“同學們請看，這就是我剛才所說過的氣訣。每年都有同學忘記，決定法術效果的是法力。用自己的法力去強行進行正麵對抗雖然很笨拙，卻也是一種辦法，而且是最直接的辦法……”話還沒說完，他的身後就傳來了“噗”的一聲。
堂下的學生們頓時爆發出一陣哄堂大笑，還有人對著沐長離吹口哨、豎起大拇指。陳雲鶴反倒是麵色如常：“安靜，安靜。誰再吵鬧就站起來把剛才的法術流程解釋一遍，不然就扣平時分。”
教室裏頓時就安靜了，眾人立刻噤若寒蟬，不敢作聲。
剛才陳雲鶴丟出的半根粉筆看似沒有什麽特別的，實則卻已經被他施展了【衝火石】。這種法術乃是《魯班經》當中所記載的厭勝術，原本是正對別人門口擺放有尖角的石頭可以使別人家宅起火災，作用到人身上也一樣管用。
而沐長離在辨認出陳雲鶴下的厭勝術後，他第一時間就使用了【柏奚術】。所謂“柏奚”，就是用柏木做成的人偶，可以代人承受災厄、祛除傷病。因此【柏奚術】說白了就是將自己身上的詛咒疫病轉移到其他東西上麵，可以說是最基礎的反詛咒法術。
既然術名“柏奚”，那麽用柏奚施法效果自然最好，緊急情況下弄不到柏奚也可以拿別的代替。沐長離剛才就是將【衝火石】的厭勝詛咒轉移到了課桌上，果不其然課桌在片刻之間就起了火。
至於後麵沐長離給粉筆原樣施的術則是【挑氣術】。這種方術乃是一種長期詛咒，可以使人腹脹生氣，肚子越來越鼓，最後將內髒壓迫到隻有一張紙的地步，硬生生將人肚子給撐爆。
由於是長期詛咒，瞬間施術雖然可以通過提升法力來增加一定詛咒力量，施術效果依然沒法保證。沐長離花了大力氣給粉筆下了兩道詛咒，又看準了陳雲鶴分心念【滅火咒】，在對麵以氣破明麵上的術的同時，暗藏的【挑氣術】才發作，使得陳雲鶴當眾放了個屁。
教師學生當麵互相下咒，這種事換到其他科目或許有點不可思議，但在厭勝科卻是日常。在厭勝科的科係辦公室的牆上可還貼著“平時多流汗，戰時少流血”的標語呢！不平時給你下咒讓你頭疼腳疼肚子疼多流點汗，等到工作後真的進行法術對抗我被敵人打得吐血怎麽辦？不過兩人之間進行的也不是多麽正式的法術對戰，陳雲鶴放了屁丟了臉，這場對戰就已經以沐長離的獲勝告終了。
“好了好了，繼續上課了。”陳雲鶴看見沐長離還在對剛才因為著火而尖叫的女生連聲道著歉，開始發聲維護課堂秩序，“遲到的事就算了，筆試給你九十分，趕快滾回座位上去，這節課給我從頭聽到尾再說。”
“噫~~。”教室裏立刻傳來一陣陰陽怪氣的噓聲，還有人故意捏著嗓子抗議道，“師父，憑什麽就大師兄能免筆試，我們也要筆試九十分。”
“就憑他能連乙級法術都用得出來，還能雙咒並行。你們要是能到這個地步，我也給你們免筆試。”陳雲鶴沒好氣的用粉筆繼續在黑板上繼續寫了起來。
起哄的學生們立刻就不做聲了，能用出乙級法術，這已經是可以申請畢業的標準了。至於雙咒並行，這群二年級還沒畢業的學生連聽都沒聽說過，想都不用想就知道超綱了。
平時大家在課上管沐長離叫大師兄，是因為他經常能幫大家夥出麵解決問題。術校由於並不存在嚴格意義上班級的編製，所以並不存在班長這一職位，而沐長離毫無疑問就起到了班長的作用，大家叫他一聲大師兄也是理所當然的。不過今天一看才知道，大師兄果然就是大師兄。
陳雲鶴自覺已經很夠意思了，可惜沐長離還不領情。他又向女生討饒了幾句，走到了講台邊上，小聲說道：“陳老師，那個，我還是想參加筆試。”
“參加筆試幹嗎？給別人遞答案？”陳雲鶴看都不看他一眼，繼續寫著板書。
“九十分不太夠，我想拿個一百分。”沐長離猶豫了下，“要不……您直接給個一百唄。”
陳雲鶴氣極而笑，走到沐長離的麵前，屈起手指在他的腦袋上狠狠敲了三下：“給你個板栗！”