對於吉安娜，帕特裏克心中有自己的看法，凱爾薩斯雖然喜歡吉安娜不假，但是當年的阿納斯塔裏安未必會同意，而且高等精靈的壽命如此長久，吉安娜也無法陪伴凱爾薩斯到永久。
除非吉安娜突破自我，打破凡人的桎梏，從傳奇階段成功進入不朽，獲得無限的壽命，要不然都是浮雲，她也隻不過是凱爾薩斯漫長生命中的一個過客。
“你打算做什麽？”凱爾薩斯發現自己越來越看不懂帕特裏克了，隨著自己完婚，會糾纏一大堆王黨成員，各種勢力盤根錯節，王黨的根基會越發穩固。
“沒有什麽？”帕特裏克隻是淡定的搖了搖頭：“我隻是打算，讓議會設立公共的教育事業，所有高等精靈幼童的初始教育、學習生涯，都必須從議會的學校開始，從學習最基礎的薩拉斯語開始，一起學習、一起施教，直到他們完成學業，或者考入奧術學院、法師協會深造為止。”
“我相信，我們的下一代，會有許多從小長大的朋友，不論他們是王黨也好，議會也罷，至少他們曾經一同學習過，一起生活過，有著彼此熟悉的經曆。不會再像我們一樣，從出生開始，自己的一切、結交的朋友都已經被家族、黨派、勢力所固定。”
這一條，和以前議會製定的高等精靈新生子女福利，可以完美的相結合，讓不願意承擔養育孩子責任的高等精靈家長們，免去許多撫養子女的麻煩。
雖然帕特裏克的想法不錯，但是強製讓孩子和其他人一起去學習，這點凱爾薩斯完全不可能同意。
“作為王族和奎爾薩拉斯的國王，如果你願意的話。”不等凱爾薩斯開口，帕特裏克繼續說道：“你的子嗣的魔法啟蒙，奧術學識教育，可以交給我來完成，然後進入議會開設的學校輔修，學習王國的曆史、政治、文化等等。”
這個誘惑力足夠大，有一位半神法師給自己兒子啟蒙，教導學習奧術的知識，而且還不是一直教授，不會左右孩子的思想脈絡，隻是做個啟蒙老師，打給地基，未來的路，依舊是凱爾薩斯自己決定，這種好事去哪裏找。
但是凱爾薩斯心裏也明白，帕特裏克此舉，動了自己在奧術學習上的‘奶酪’，逐日者家族依靠天賦和家族掌握的典籍，足以讓每一位逐日者家族的後人，以最快速度成為王國閃耀的新星，但是現在，帕特裏克以親自當老師的方式，補償了一下。
“議會的強製學習時間為多久？”瑪蘭德女公爵問道。
“由浮空城日光之城魔法部、銀月城皇家奧術協會、銀月城法師協會三者公建皇家奧術學院（大學），然後在皇家奧術學院的管理下，下設啟蒙學校（小學），初級奧術學院（初中），中級奧法學院（高中），強製的學習時間，僅在啟蒙學校、初級奧術學院、中級奧法學院三者身上，每一位高等精靈幼童，必須在這三個學校學習，直到畢業為止，學習時間，以王國製定的精靈幼年期為標準，我的初步估計在80年-120年左右。”
帕特裏克說完，反對意見消失了，一個百年的時間，對高等精靈來說簡直是彈指一揮間。但是帕特裏克相信，很多精靈三觀的形成，以及學習的習慣，以及結交的好友，會在這80年-120年內初步形成。
本來帕特裏克打算定為200年的，但是還是怕下層人民反彈太大，強製的學習時間，抹去了他們200年的享樂時間。大多數底層的高等精靈，不懂學習的重要性，隻求一味的享樂，到最後玩到頭來，發現自己一無所有，又什麽都不會，無法提升自己的社會階級，隻能埋頭在無償配給製的海洋中。
大多數的精靈，和當年帕特裏克的情況不一樣，並不是每一個高等精靈，都符合伊東尼斯、坎迪瑞斯、奎爾林提斯這種，一直在默默努力，卻由於自身家族等條件的限製，向上無門的情況。
“不錯的想法，不是嗎？”凱爾薩斯欣然同意。帕特裏克並沒有禁止在家族內的課外學習，當然這也無法禁止，各個家族多年的積累，不會白費。
短短的初級在校學習而已，高等精靈的生活節奏散漫，普通學校的課業也比較簡單，就算強製每個精靈都去，也基本上影響不到各個家族。
帕特裏克這次在學校層麵的改變，其實隻是給奎爾薩拉斯的學校加了一個考試標準，並且把由每天一節課或者每兩天一節課的啟蒙學習，增加到一天兩節課，增加了曆史、地理、政治、特長等數個學科，然後把學習時間增加到80-120年左右。
有一點帕特裏克不得不承認，高階氏族內部，數千年總結的修習道路，的確是全艾澤拉斯最先進的施法者修習方法，帕特裏克想要用強製性公共教育，拉近王黨和議會之間的距離，然後解決底層教育與高層教育之間的割裂問題。
隨著人口的快速增長，底層教育與高層教育之間的差距會越來越明顯，當年的奎爾薩拉斯階層固化嚴重，各個高階氏族幾乎堵死了所有的上升通道，所以，跑到洛丹倫、達拉然的高等精靈那麽多，不是沒有原因的。
但是，要解決社會兩極化，就必須大力促進教育發展，提高所有精靈的奧術水平，或者說是提高整個奎爾薩拉斯的所有職業者水平，法師、術士、遊俠、戰士等各個職業缺一不可。
既然要促進教育的發展，辦法其實有很多，但是有一點帕特裏克絕對肯定，不能把頂級的、笑傲世界的魔法水平拉回來，必須要提高下限，而不是降低上限。比如將那些頂級奧法寶典、魔法典籍、遊俠訓練方法、奧術造物銷毀，這是肯定是最愚蠢的做法。
所以，在思考了一番後，帕特裏克決定開設強製性的公有製學校，讓所有高等精靈，起步就是中級奧法學院，讓所有的高等精靈渡過幼童時期，就已經步入中級（4階-6階）職業者水平。
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“沒有什麽？”帕特裏克隻是淡定的搖了搖頭：“我隻是打算，讓議會設立公共的教育事業，所有高等精靈幼童的初始教育、學習生涯，都必須從議會的學校開始，從學習最基礎的薩拉斯語開始，一起學習、一起施教，直到他們完成學業，或者考入奧術學院、法師協會深造為止。”
“我相信，我們的下一代，會有許多從小長大的朋友，不論他們是王黨也好，議會也罷，至少他們曾經一同學習過，一起生活過，有著彼此熟悉的經曆。不會再像我們一樣，從出生開始，自己的一切、結交的朋友都已經被家族、黨派、勢力所固定。”
這一條，和以前議會製定的高等精靈新生子女福利，可以完美的相結合，讓不願意承擔養育孩子責任的高等精靈家長們，免去許多撫養子女的麻煩。
雖然帕特裏克的想法不錯，但是強製讓孩子和其他人一起去學習，這點凱爾薩斯完全不可能同意。
“作為王族和奎爾薩拉斯的國王，如果你願意的話。”不等凱爾薩斯開口，帕特裏克繼續說道：“你的子嗣的魔法啟蒙，奧術學識教育，可以交給我來完成，然後進入議會開設的學校輔修，學習王國的曆史、政治、文化等等。”
這個誘惑力足夠大，有一位半神法師給自己兒子啟蒙，教導學習奧術的知識，而且還不是一直教授，不會左右孩子的思想脈絡，隻是做個啟蒙老師，打給地基，未來的路，依舊是凱爾薩斯自己決定，這種好事去哪裏找。
但是凱爾薩斯心裏也明白，帕特裏克此舉，動了自己在奧術學習上的‘奶酪’，逐日者家族依靠天賦和家族掌握的典籍，足以讓每一位逐日者家族的後人，以最快速度成為王國閃耀的新星，但是現在，帕特裏克以親自當老師的方式，補償了一下。
“議會的強製學習時間為多久？”瑪蘭德女公爵問道。
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但是，要解決社會兩極化，就必須大力促進教育發展，提高所有精靈的奧術水平，或者說是提高整個奎爾薩拉斯的所有職業者水平，法師、術士、遊俠、戰士等各個職業缺一不可。
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所以，在思考了一番後，帕特裏克決定開設強製性的公有製學校，讓所有高等精靈，起步就是中級奧法學院，讓所有的高等精靈渡過幼童時期，就已經步入中級（4階-6階）職業者水平。
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