胡靈予本想故技重施, 再耍賴下去多挖些路祈和獸控局大院的關係，奈何上課鈴不合時宜響起，路祈作為今天第五個也??最後一個上去分享的新成員, 不用肖闊點名, 積極主?就去了地毯中央。
新老成員們重新圍坐成圈, 已經完成分享任務的胡靈予變成赤紅色的?狐狸，舒舒服服蜷在地毯上, 抱著自己毛茸茸的尾巴。
路祈翻開書，視線不經意掃?那一抹火紅，嘴角溫柔上翹。
“其實我今天分享的不??一本書, ”他靜靜開口，同時舉了舉手中已經翻開的詩集, “而????裏麵的一首詩……”
從自我介紹開始, ??位新晉偵查班學霸就吸引了不少讀書會夥伴們的目光。
二年級的自不必說。學習好，對抗強，飛跳球打得還出色, ??位在凶猛科屬環伺中突出重圍、拔得偵查班頭籌的鹿科, 早已成了年級傳說。
??年級的也或多或少?????一屆偵查班橫空出世一個鹿科，隻??沒想s?，??位學弟不光有實力，還有顏值。
尤其現在坐在中間, 眼眸微斂，聲音輕緩，落在他臉上的陽光，掠?睫毛在眼底灑下淡金色的影。
出奇的溫柔。
讀書會的夥伴們幾乎可以肯定，接下來他們將??見一首情詩，隻??不知道柔軟了梅花鹿內心的究竟??一首詩, 還??一個人。
“《飛翔的鹿角》……”
路祈低頭凝望著膝上的書頁，一字一字，一行一行，完全沉浸在了自己的世界。
“我??一隻鹿角，一隻脫落的，無鹿在意的角……”
“像雛鳥換下的絨毛，在無垠的世界裏，隨風飄零……”
“我多麽希望自己??孔雀的翎羽，招搖而美麗，或??野牛的犄角，雄壯而永恒……”
“哦不，雀翎會被摘下當做裝飾，牛角會被割斷吹響衝鋒……”
“我寧願做一隻鹿角……”
“至少我的脫落，換來了新生。”
合上詩集，路祈緩緩抬頭：“念完了。”
四十幾個夥伴：“……”
??了個寂寞。
但內心情緒斷然不能表現在臉上，一圈人仍保持著沉醉聆??的表情，仿佛真的感受s?了詩人浪漫的精神世界。
胡靈予左看右看，全一副?容模樣，不由得懷疑??不??自己藝術修養太低了。
飛快結束獸化，重新做人的胡同學果斷舉手。
路祈看見了，微微歪頭：“??位同學。”
??位同學就??位同學吧，胡靈予忍了：“你剛才說??首詩叫什麽？”
路祈：“《飛翔的鹿角》。”
就????個，胡靈予通篇??下來：“飛翔呢？”
路祈不緊不慢：“??隻??一種意象。”
胡靈予：“那??首詩想表達什麽？”
“??正??我接下來想和大家分享的……”路祈順水推舟。
?狐狸豎起耳朵，就??天上一腳地下一腳的破詩，還真有感悟？
“現代詩??我認為最自由的文學表達，你不用管詩人創作的時候在想什麽，隻需要感受自己在與詩歌碰撞時產生的聯想與體悟，一千個人心裏有一千隻鹿角。”
胡靈予：“……”
信了你的鬼。
路同學就??樣分享完了，速戰速決，但意味悠長。
胡靈予第一次見人將“敷衍了事”做得??麽清新脫俗。關鍵被敷衍的人還不能說什麽，質疑一句，都??你文學造詣不s?位，讀不懂現代詩的輕盈與優美。
“好的，感謝路祈的分享，真???……特別的一首詩……”副會長肖闊憋半天，總算憋出一句正麵總結。
梅花鹿??s??狐狸身邊，坐下的時候故意擠了擠：“別人都懂了，就你問題多。”
他倆貼在一起，聲音?得隻有彼????得見。
胡靈予直接拆穿：“他們??不懂裝懂。”
路祈忍住笑：“你就不能也裝一裝？”
“我想啊，”胡靈予真心道，“但??太難忍了，你下次不會還找??種奇怪的詩吧？”
“同樣的招數不能用兩次。”路祈說。
胡靈予鬆口氣，那還好，他可不想在偵查社團的時候還要時刻擔心被奇怪的文學作品偷襲。
路祈：“下??我分享國內詩人的作品，保證沒有翻譯腔。”
胡靈予：“……”??並不??問題的核心好嗎！
“接下來就??老成員的分享了，”肖闊盡職盡責把控流程，“第一位，於萱……”
新坐s?地毯中央的學姐，來自獸化管理學??年級。
她的出現，終於將四十幾個夥伴從現代詩的迷惑氛圍中解救出來。
“我想和大家分享的??本書，可能並不會讓人心情?快樂，”學姐有一頭烏黑的長發，麵容姣好，文靜中帶一絲憂鬱，“????一個調查記者舍身涉險，用親身經曆寫成的，書名叫做《保護區的另一麵》……”
胡靈予怔住。
????一本非常冷門的書，偏偏他剛好讀?。因為就在他剛進入獸控局那年，書的作者因為在獸化自然保護區裏煽?科屬對立，由??引發衝突並致多人受傷，被獸控局逮捕。後來他整理檔案，??人曾自費出版?的幾本書也作為資料存檔，他翻看了其中兩本，一本就??《保護區的另一麵》。
獸化自然保護區，旨在??所有向往自然的獸化者提供安全穩定的活?區。
但書中並不談??些，而??大談特談保護區的“不安全”、“不穩定”，諸如強勢科屬占地盤，弱勢科屬的生活空間被擠壓，再比如食?鏈上層的科屬雖然不會真的捕獵下層科屬，但卻會以強勢之姿玩弄、戲耍弱?科屬等等。
?多都??將偶發事件?度渲染，有些幹脆就??杜撰。
“作者原本??抱著一顆美好的心，去追尋自然，可在保護區裏，他看見的卻??更醜陋的、等級更為分明的科屬世界……”
於萱語氣漸漸激?，早已和作者共情的她，流露著真情實感的憤怒與譴責。
“撕掉文明社會的外衣，??歸最原始的野性，強勢科屬們就成了真正的野獸……”
聳人??聞的文字，喚起胡靈予更清晰的記憶，仿佛又??s?了讀那本書的時候。
每看一段，他都會被作者的偏激再次刷新??觀。
作者字裏行間極力渲染和誇大那些“陰暗麵”，致力於將保護區塑造成“弱勢科屬地獄”，要不??胡靈予曾在大??暑假去保護區裏玩兒了一個夏天，真的都要信了。
可??他一個人不信有什麽用。
胡靈予默默觀察周遭。
老成員幾乎無一例外共了情，眉頭皺得死死，??s?憤慨處連呼吸都會急促，完全沉浸式聆??。
十幾個二年級也??得專注，但情緒波?沒有那麽激烈，除了一兩個被於萱帶?，隨她一起憤慨，剩下的臉上或多或少流露疑惑，想信又不敢信的樣子。
“……書的最後，作者??樣寫道，”於萱緩了緩語氣，又變??平和，憂鬱的學姐，“保護區歸來，我想，總有一天，那裏會改名字，從‘獸化保護區’，變成‘猛獸保護區’，而弱勢科屬們終將看透那裏殘酷的黑暗。”
於萱合上手裏的書。
凝重的氣氛久久不散。
“學姐，”一個二年級的女生，有些怯怯地問，“書裏寫的都??真的嗎？”
“我也希望不??。”於萱聲音落寞。
“可??，”女生猶豫道，“我去?保護區，沒有遇見書裏說的那些事……”
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“你去?幾次？”於萱溫柔地問。
女生說：“一次。”
於萱又問：“待了多久？”
似乎明白了什麽，女生的聲音弱下來：“??四天……”
“太短了。”於萱搖頭，“就像我們跟團旅遊，沿途風景永遠??幹淨漂亮的，隻有待得時間夠長，真正融入了那裏的生活，才能真正體會弱勢科屬的艱辛。”
“???說的，好像在保護區外麵就容易了似的。”一個??年級的男生接茬，“咱們??種科屬，s?哪兒都不容易。”
“在學校不也??樣嗎。”另一個??年級苦笑一下。
“我不同意那個作者最後說的，”終於有老成員想起書了，“我覺得弱勢科屬不會清醒，總有一茬又一茬的續上。”
“別??麽悲觀，我們就已經看清了啊。”
“我們??裏才幾個人。”
“要我說……”
討論持續熱烈。
一直平淡舒緩的社團活?氛圍，終於在??刻迎來一個?高潮。
可胡靈予緩緩看?每一張熱切交流的臉，有憤懣，有沮喪，有雞血，有不甘，有故作堅強，有自怨自艾，唯獨沒有冷靜。
“學姐，”他忽然出聲，u?所未有的，語調裏帶點冷，“你覺得在保護區待多久才夠，一個夏天夠嗎？”
路祈有些意外，側?頭看他。
胡靈予的聲音並不大，卻像滿鋪柔軟上的一根針。
交談漸漸停下，空氣變得安靜。
於萱不太確定地看向??位新成員：“你在保護區待?一個夏天？”
“對，”胡靈予毫不猶豫，“我在裏麵s?處亂跑，上山鑽林，下河抓魚，獅子、老虎、黑熊、毒蛇……遇見的凶猛科屬多了，沒一個像那本書裏說的。”
於萱說：“也許??你運氣比較好。”
“那為什麽不能??那個作者運氣比較差呢？”胡靈予說。
學姐語塞。
“又或者，那個作者根本就??帶著偏見，”胡靈予定定望向於萱，忽然問，“學姐，你去?獸化保護區嗎？”
於萱神情變得不自然。
“那讓我們再想一想，獸化者為什麽會去保護區，因為想遠離人群，奔向自然，”胡靈予試著理邏輯，講道理，“??樣的獸化者去了保護區，獨自美麗還來不及，為什麽要故意找麻煩，再和別人有牽扯？”
“二年級的，你別咄咄逼人，”一個??年級學長看不?去了，替於萱出頭，“有些事情你隻??沒看見，不代表不存在。”
“可??我更相信我看見的，”胡靈予聲音提高，他承認，自己也並不冷靜，“我看見獸控局為保護區投入人力?力，看見他們????巡山夜夜守林的辛苦。可????些在剛剛那本書裏，有被作者提及一個字嗎？”
學長啞口無言。
剛才還群情激奮的同學們，腦子也漸漸冷卻。
他們未來都會進獸控局，保不齊就有誰被分s?保護區，捫心自問，他們也會努力工作，盡職盡責守衛保護區的安寧。那麽現在，帶著同樣職責工作的獸控局u?輩們，真的會讓保護區變成書裏描述的那樣不堪？
新老成員們重新圍坐成圈, 已經完成分享任務的胡靈予變成赤紅色的?狐狸，舒舒服服蜷在地毯上, 抱著自己毛茸茸的尾巴。
路祈翻開書，視線不經意掃?那一抹火紅，嘴角溫柔上翹。
“其實我今天分享的不??一本書, ”他靜靜開口，同時舉了舉手中已經翻開的詩集, “而????裏麵的一首詩……”
從自我介紹開始, ??位新晉偵查班學霸就吸引了不少讀書會夥伴們的目光。
二年級的自不必說。學習好，對抗強，飛跳球打得還出色, ??位在凶猛科屬環伺中突出重圍、拔得偵查班頭籌的鹿科, 早已成了年級傳說。
??年級的也或多或少?????一屆偵查班橫空出世一個鹿科，隻??沒想s?，??位學弟不光有實力，還有顏值。
尤其現在坐在中間, 眼眸微斂，聲音輕緩，落在他臉上的陽光，掠?睫毛在眼底灑下淡金色的影。
出奇的溫柔。
讀書會的夥伴們幾乎可以肯定，接下來他們將??見一首情詩，隻??不知道柔軟了梅花鹿內心的究竟??一首詩, 還??一個人。
“《飛翔的鹿角》……”
路祈低頭凝望著膝上的書頁，一字一字，一行一行，完全沉浸在了自己的世界。
“我??一隻鹿角，一隻脫落的，無鹿在意的角……”
“像雛鳥換下的絨毛，在無垠的世界裏，隨風飄零……”
“我多麽希望自己??孔雀的翎羽，招搖而美麗，或??野牛的犄角，雄壯而永恒……”
“哦不，雀翎會被摘下當做裝飾，牛角會被割斷吹響衝鋒……”
“我寧願做一隻鹿角……”
“至少我的脫落，換來了新生。”
合上詩集，路祈緩緩抬頭：“念完了。”
四十幾個夥伴：“……”
??了個寂寞。
但內心情緒斷然不能表現在臉上，一圈人仍保持著沉醉聆??的表情，仿佛真的感受s?了詩人浪漫的精神世界。
胡靈予左看右看，全一副?容模樣，不由得懷疑??不??自己藝術修養太低了。
飛快結束獸化，重新做人的胡同學果斷舉手。
路祈看見了，微微歪頭：“??位同學。”
??位同學就??位同學吧，胡靈予忍了：“你剛才說??首詩叫什麽？”
路祈：“《飛翔的鹿角》。”
就????個，胡靈予通篇??下來：“飛翔呢？”
路祈不緊不慢：“??隻??一種意象。”
胡靈予：“那??首詩想表達什麽？”
“??正??我接下來想和大家分享的……”路祈順水推舟。
?狐狸豎起耳朵，就??天上一腳地下一腳的破詩，還真有感悟？
“現代詩??我認為最自由的文學表達，你不用管詩人創作的時候在想什麽，隻需要感受自己在與詩歌碰撞時產生的聯想與體悟，一千個人心裏有一千隻鹿角。”
胡靈予：“……”
信了你的鬼。
路同學就??樣分享完了，速戰速決，但意味悠長。
胡靈予第一次見人將“敷衍了事”做得??麽清新脫俗。關鍵被敷衍的人還不能說什麽，質疑一句，都??你文學造詣不s?位，讀不懂現代詩的輕盈與優美。
“好的，感謝路祈的分享，真???……特別的一首詩……”副會長肖闊憋半天，總算憋出一句正麵總結。
梅花鹿??s??狐狸身邊，坐下的時候故意擠了擠：“別人都懂了，就你問題多。”
他倆貼在一起，聲音?得隻有彼????得見。
胡靈予直接拆穿：“他們??不懂裝懂。”
路祈忍住笑：“你就不能也裝一裝？”
“我想啊，”胡靈予真心道，“但??太難忍了，你下次不會還找??種奇怪的詩吧？”
“同樣的招數不能用兩次。”路祈說。
胡靈予鬆口氣，那還好，他可不想在偵查社團的時候還要時刻擔心被奇怪的文學作品偷襲。
路祈：“下??我分享國內詩人的作品，保證沒有翻譯腔。”
胡靈予：“……”??並不??問題的核心好嗎！
“接下來就??老成員的分享了，”肖闊盡職盡責把控流程，“第一位，於萱……”
新坐s?地毯中央的學姐，來自獸化管理學??年級。
她的出現，終於將四十幾個夥伴從現代詩的迷惑氛圍中解救出來。
“我想和大家分享的??本書，可能並不會讓人心情?快樂，”學姐有一頭烏黑的長發，麵容姣好，文靜中帶一絲憂鬱，“????一個調查記者舍身涉險，用親身經曆寫成的，書名叫做《保護區的另一麵》……”
胡靈予怔住。
????一本非常冷門的書，偏偏他剛好讀?。因為就在他剛進入獸控局那年，書的作者因為在獸化自然保護區裏煽?科屬對立，由??引發衝突並致多人受傷，被獸控局逮捕。後來他整理檔案，??人曾自費出版?的幾本書也作為資料存檔，他翻看了其中兩本，一本就??《保護區的另一麵》。
獸化自然保護區，旨在??所有向往自然的獸化者提供安全穩定的活?區。
但書中並不談??些，而??大談特談保護區的“不安全”、“不穩定”，諸如強勢科屬占地盤，弱勢科屬的生活空間被擠壓，再比如食?鏈上層的科屬雖然不會真的捕獵下層科屬，但卻會以強勢之姿玩弄、戲耍弱?科屬等等。
?多都??將偶發事件?度渲染，有些幹脆就??杜撰。
“作者原本??抱著一顆美好的心，去追尋自然，可在保護區裏，他看見的卻??更醜陋的、等級更為分明的科屬世界……”
於萱語氣漸漸激?，早已和作者共情的她，流露著真情實感的憤怒與譴責。
“撕掉文明社會的外衣，??歸最原始的野性，強勢科屬們就成了真正的野獸……”
聳人??聞的文字，喚起胡靈予更清晰的記憶，仿佛又??s?了讀那本書的時候。
每看一段，他都會被作者的偏激再次刷新??觀。
作者字裏行間極力渲染和誇大那些“陰暗麵”，致力於將保護區塑造成“弱勢科屬地獄”，要不??胡靈予曾在大??暑假去保護區裏玩兒了一個夏天，真的都要信了。
可??他一個人不信有什麽用。
胡靈予默默觀察周遭。
老成員幾乎無一例外共了情，眉頭皺得死死，??s?憤慨處連呼吸都會急促，完全沉浸式聆??。
十幾個二年級也??得專注，但情緒波?沒有那麽激烈，除了一兩個被於萱帶?，隨她一起憤慨，剩下的臉上或多或少流露疑惑，想信又不敢信的樣子。
“……書的最後，作者??樣寫道，”於萱緩了緩語氣，又變??平和，憂鬱的學姐，“保護區歸來，我想，總有一天，那裏會改名字，從‘獸化保護區’，變成‘猛獸保護區’，而弱勢科屬們終將看透那裏殘酷的黑暗。”
於萱合上手裏的書。
凝重的氣氛久久不散。
“學姐，”一個二年級的女生，有些怯怯地問，“書裏寫的都??真的嗎？”
“我也希望不??。”於萱聲音落寞。
“可??，”女生猶豫道，“我去?保護區，沒有遇見書裏說的那些事……”
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“你去?幾次？”於萱溫柔地問。
女生說：“一次。”
於萱又問：“待了多久？”
似乎明白了什麽，女生的聲音弱下來：“??四天……”
“太短了。”於萱搖頭，“就像我們跟團旅遊，沿途風景永遠??幹淨漂亮的，隻有待得時間夠長，真正融入了那裏的生活，才能真正體會弱勢科屬的艱辛。”
“???說的，好像在保護區外麵就容易了似的。”一個??年級的男生接茬，“咱們??種科屬，s?哪兒都不容易。”
“在學校不也??樣嗎。”另一個??年級苦笑一下。
“我不同意那個作者最後說的，”終於有老成員想起書了，“我覺得弱勢科屬不會清醒，總有一茬又一茬的續上。”
“別??麽悲觀，我們就已經看清了啊。”
“我們??裏才幾個人。”
“要我說……”
討論持續熱烈。
一直平淡舒緩的社團活?氛圍，終於在??刻迎來一個?高潮。
可胡靈予緩緩看?每一張熱切交流的臉，有憤懣，有沮喪，有雞血，有不甘，有故作堅強，有自怨自艾，唯獨沒有冷靜。
“學姐，”他忽然出聲，u?所未有的，語調裏帶點冷，“你覺得在保護區待多久才夠，一個夏天夠嗎？”
路祈有些意外，側?頭看他。
胡靈予的聲音並不大，卻像滿鋪柔軟上的一根針。
交談漸漸停下，空氣變得安靜。
於萱不太確定地看向??位新成員：“你在保護區待?一個夏天？”
“對，”胡靈予毫不猶豫，“我在裏麵s?處亂跑，上山鑽林，下河抓魚，獅子、老虎、黑熊、毒蛇……遇見的凶猛科屬多了，沒一個像那本書裏說的。”
於萱說：“也許??你運氣比較好。”
“那為什麽不能??那個作者運氣比較差呢？”胡靈予說。
學姐語塞。
“又或者，那個作者根本就??帶著偏見，”胡靈予定定望向於萱，忽然問，“學姐，你去?獸化保護區嗎？”
於萱神情變得不自然。
“那讓我們再想一想，獸化者為什麽會去保護區，因為想遠離人群，奔向自然，”胡靈予試著理邏輯，講道理，“??樣的獸化者去了保護區，獨自美麗還來不及，為什麽要故意找麻煩，再和別人有牽扯？”
“二年級的，你別咄咄逼人，”一個??年級學長看不?去了，替於萱出頭，“有些事情你隻??沒看見，不代表不存在。”
“可??我更相信我看見的，”胡靈予聲音提高，他承認，自己也並不冷靜，“我看見獸控局為保護區投入人力?力，看見他們????巡山夜夜守林的辛苦。可????些在剛剛那本書裏，有被作者提及一個字嗎？”
學長啞口無言。
剛才還群情激奮的同學們，腦子也漸漸冷卻。
他們未來都會進獸控局，保不齊就有誰被分s?保護區，捫心自問，他們也會努力工作，盡職盡責守衛保護區的安寧。那麽現在，帶著同樣職責工作的獸控局u?輩們，真的會讓保護區變成書裏描述的那樣不堪？