回到弗賴堡，球隊第二天休假，但餘暉還有一大堆的事情要忙。
德國的高中4月1日開學，而為了備戰菲爾特，餘暉則拖到4月5日休假才去。
弗賴堡畢克霍夫國際文理中學位於市郊的恩巴斯小鎮，從餘暉的住處坐輕軌也要近半個小時。但是沒有辦法，德國的普通文理高中並不接收德國藉以外的學生，想讀文理高中隻有到有限的國際高中。經過了二月份的入學測試，餘暉將進入畢克霍夫國際文理中學10年級就讀。
德國的高中有職業預科、實科高中和文理高中的分別，其中職業預科相當於華國的技術學校，實科高中相當於普通高中，文理高中大約就相當重點高中。不過國際文理高中比普通文理高中對國際學生的要求略低一些，學費更貴一些，所以餘暉才有機會。
校長施奈德非常歡迎一位弗萊堡當地非常受歡迎的球員進入學校學習，而且餘暉還對他們一直想開拓的華國市場有很大促進作用。所以一開始就提出如果餘暉允許學校使用他的形象在華國宣傳，就可以免除餘暉的學費，甚至再倒付給餘暉些小錢也可以商量的樣子。
下賽季將收入大漲的餘暉一口拒絕了這個要求，這和他低調躲在弗賴堡練級的想法根本不一致，所以拒絕的一點也不心疼。
與施奈德的歡迎相比，餘暉在畢克霍夫的導師維爾納卻有些不怎麽樂意，走在帶他去班級的路上嚴肅的講解了一串校規，聽起來維爾納是把他當成一個頭腦簡單四肢發達愛炫耀的魯莽之輩了，看起來在德國，足球也不是所有人都喜歡。
“不許把你的亂七八糟豪車開進校園，不許在學校欺負同學和哄騙女同學…你最好把你當球員的那一套在學校裏收起來，我會盯著你的……”
一連串的警告直到走進教室還沒有說完，很有些意猶未盡的意思。然後走進班級把餘暉介紹給同學和老師。
餘暉的班級隻有十五、六個人，除了兩名法國人、一名挪威人、還有一個黎巴嫩人外，別的都是德國學生。
當然這個班級也不是固定的，每個學生選修的課程各不相同，平時上課都是去各自選修課程教室，隻是相對不少課程重迭才算是一個班級。也沒有什麽班主任的說法，導師維爾內起到類似的作用，不過更像大學裏的輔導員。
與維爾納的態度又不同，同學們覺得有一個球員當同學是件很酷的事情，有了幾天的準備，基本上把餘暉能知道的信息都了解的差不多，見麵不但可以熱情的叫出他名字，還對前一天他在菲爾特的那個進球做了番恭維。
看到餘暉受到歡迎的樣子，維爾納直皺眉，被數學課老師貝克發現了，就提醒說：
“維爾納老師，你沒必要認為每一個球員都是浮誇膚淺的，你應該也看過了餘的入學測試，他的成績不錯。而且做為一個收入那麽高的球員，還記得讀書，真是個不錯的年輕人…”
維爾納沒辦法反駁貝克說的這些，但擔心也沒減少：
“我倒不太擔心他，我會小心的盯著他，不給他犯錯的機會。我是擔心別的孩子，怕他們被餘影響到。你說這麽一個小孩怎麽就能拿到一百多萬歐的工資?他們不擔心一個小孩被金錢迷惑了自己嗎?”
貝克小心的打量了一下維爾納，要是不知道他一貫的品行，真會聯想到妒忌上，不過維爾納刻板老派正直的作風還是很有信譽的，看起來是真的在擔心餘暉在金錢麵前迷失，還有害怕餘暉影響到更多學生。
貝克年輕些，而且對足球相對了解些，就把自己了解的告訴維爾納，好讓他不那麽擔心：
“維爾納老師，現在的足球就是這樣，弗賴堡的薪水即使在德國也是比較低了。而且據我所知，餘並不是很追求金錢的人，不然他到大城市去，可能拿得更多。你得理解，足球運動員為了上場要精心準備好久，甚至還要有個好運氣，然後能拿十多年的工資…”
維爾納不是一個很容易被說服的人，聽完後繼續抱怨著：
“即使隻能拿十多年，也太多了。而且就算我不用擔心餘，我也擔心別的學生能不能正確的麵對這一切……”
貝克隻好笑笑不再多說，同情的看了一眼被熱情的同學們包圍著的餘暉，被固執認真的維爾納盯上，以後餘暉的高中經曆可不會輕鬆……
不過餘暉並沒有像維爾納和別人想的那樣帶來麻煩，和普通學生一樣處理了選修課程，選擇了和訓練、比賽衝突最少的日程安排。在這基礎上，選了很多的學習項目，包括語言學習中，並沒像別的國外學生把自己的母語選作第二語言課程，而是選了英語。另外還有數學、物理等幾項課業比較繁重的課程。
然後在這一周裏，低調的穿梭在校園和訓練場之間，除了要應付熱情的同學，和別的學生沒什麽不同。
對餘暉的安排施特賴希也非常支持，甚至問了下課程安排打算必要時微調一下訓練時間，非常符合他一直支持年輕球員完成學業的形象。
為此施特賴希還特地訓練結束後找了餘暉談了話，對他進行鼓勵：
“我覺得你能有耐心讀完高中的課程是很好的想法，我知道你有足球天賦，依靠這個可以過得很好，可讀書不但能讓你的人生變得豐富，還對足球也會有很大幫助……”
說完看著餘暉一臉迷惘，施特賴希得意的繼續說著：
“首先讀書可以讓人學會思考，而足球也需要。很明顯你不是一個能靠身體吃飯的球員，思考對你更重要，對吧?另外足球越來越成為一門大學問，運動生理、運動醫學、運動力學…還有心理學和新近的數字技術，當足球做為一門生意越來越大時，這些頂尖的技術即將或者已經進入了足球領域，未來的足球運動肯定需要更多的知識和理解能力…怎麽?你不是這麽想的嗎?”
餘暉對施特賴希的話深有感觸，不過對他的問題有些臉紅，忐忑的說：
“我沒有想那麽多，教練。我的爸爸想讓我成為一個好球員，我的媽媽想讓我讀個好大學……我隻是不想讓他們失望…”
大約知道點餘暉情況的施特賴希愣住了，不過很快拍拍他的肩膀，考獎說：
“你幹的都不錯，孩子，他們會為你驕傲的…”
…………
德國的高中4月1日開學，而為了備戰菲爾特，餘暉則拖到4月5日休假才去。
弗賴堡畢克霍夫國際文理中學位於市郊的恩巴斯小鎮，從餘暉的住處坐輕軌也要近半個小時。但是沒有辦法，德國的普通文理高中並不接收德國藉以外的學生，想讀文理高中隻有到有限的國際高中。經過了二月份的入學測試，餘暉將進入畢克霍夫國際文理中學10年級就讀。
德國的高中有職業預科、實科高中和文理高中的分別，其中職業預科相當於華國的技術學校，實科高中相當於普通高中，文理高中大約就相當重點高中。不過國際文理高中比普通文理高中對國際學生的要求略低一些，學費更貴一些，所以餘暉才有機會。
校長施奈德非常歡迎一位弗萊堡當地非常受歡迎的球員進入學校學習，而且餘暉還對他們一直想開拓的華國市場有很大促進作用。所以一開始就提出如果餘暉允許學校使用他的形象在華國宣傳，就可以免除餘暉的學費，甚至再倒付給餘暉些小錢也可以商量的樣子。
下賽季將收入大漲的餘暉一口拒絕了這個要求，這和他低調躲在弗賴堡練級的想法根本不一致，所以拒絕的一點也不心疼。
與施奈德的歡迎相比，餘暉在畢克霍夫的導師維爾納卻有些不怎麽樂意，走在帶他去班級的路上嚴肅的講解了一串校規，聽起來維爾納是把他當成一個頭腦簡單四肢發達愛炫耀的魯莽之輩了，看起來在德國，足球也不是所有人都喜歡。
“不許把你的亂七八糟豪車開進校園，不許在學校欺負同學和哄騙女同學…你最好把你當球員的那一套在學校裏收起來，我會盯著你的……”
一連串的警告直到走進教室還沒有說完，很有些意猶未盡的意思。然後走進班級把餘暉介紹給同學和老師。
餘暉的班級隻有十五、六個人，除了兩名法國人、一名挪威人、還有一個黎巴嫩人外，別的都是德國學生。
當然這個班級也不是固定的，每個學生選修的課程各不相同，平時上課都是去各自選修課程教室，隻是相對不少課程重迭才算是一個班級。也沒有什麽班主任的說法，導師維爾內起到類似的作用，不過更像大學裏的輔導員。
與維爾納的態度又不同，同學們覺得有一個球員當同學是件很酷的事情，有了幾天的準備，基本上把餘暉能知道的信息都了解的差不多，見麵不但可以熱情的叫出他名字，還對前一天他在菲爾特的那個進球做了番恭維。
看到餘暉受到歡迎的樣子，維爾納直皺眉，被數學課老師貝克發現了，就提醒說：
“維爾納老師，你沒必要認為每一個球員都是浮誇膚淺的，你應該也看過了餘的入學測試，他的成績不錯。而且做為一個收入那麽高的球員，還記得讀書，真是個不錯的年輕人…”
維爾納沒辦法反駁貝克說的這些，但擔心也沒減少：
“我倒不太擔心他，我會小心的盯著他，不給他犯錯的機會。我是擔心別的孩子，怕他們被餘影響到。你說這麽一個小孩怎麽就能拿到一百多萬歐的工資?他們不擔心一個小孩被金錢迷惑了自己嗎?”
貝克小心的打量了一下維爾納，要是不知道他一貫的品行，真會聯想到妒忌上，不過維爾納刻板老派正直的作風還是很有信譽的，看起來是真的在擔心餘暉在金錢麵前迷失，還有害怕餘暉影響到更多學生。
貝克年輕些，而且對足球相對了解些，就把自己了解的告訴維爾納，好讓他不那麽擔心：
“維爾納老師，現在的足球就是這樣，弗賴堡的薪水即使在德國也是比較低了。而且據我所知，餘並不是很追求金錢的人，不然他到大城市去，可能拿得更多。你得理解，足球運動員為了上場要精心準備好久，甚至還要有個好運氣，然後能拿十多年的工資…”
維爾納不是一個很容易被說服的人，聽完後繼續抱怨著：
“即使隻能拿十多年，也太多了。而且就算我不用擔心餘，我也擔心別的學生能不能正確的麵對這一切……”
貝克隻好笑笑不再多說，同情的看了一眼被熱情的同學們包圍著的餘暉，被固執認真的維爾納盯上，以後餘暉的高中經曆可不會輕鬆……
不過餘暉並沒有像維爾納和別人想的那樣帶來麻煩，和普通學生一樣處理了選修課程，選擇了和訓練、比賽衝突最少的日程安排。在這基礎上，選了很多的學習項目，包括語言學習中，並沒像別的國外學生把自己的母語選作第二語言課程，而是選了英語。另外還有數學、物理等幾項課業比較繁重的課程。
然後在這一周裏，低調的穿梭在校園和訓練場之間，除了要應付熱情的同學，和別的學生沒什麽不同。
對餘暉的安排施特賴希也非常支持，甚至問了下課程安排打算必要時微調一下訓練時間，非常符合他一直支持年輕球員完成學業的形象。
為此施特賴希還特地訓練結束後找了餘暉談了話，對他進行鼓勵：
“我覺得你能有耐心讀完高中的課程是很好的想法，我知道你有足球天賦，依靠這個可以過得很好，可讀書不但能讓你的人生變得豐富，還對足球也會有很大幫助……”
說完看著餘暉一臉迷惘，施特賴希得意的繼續說著：
“首先讀書可以讓人學會思考，而足球也需要。很明顯你不是一個能靠身體吃飯的球員，思考對你更重要，對吧?另外足球越來越成為一門大學問，運動生理、運動醫學、運動力學…還有心理學和新近的數字技術，當足球做為一門生意越來越大時，這些頂尖的技術即將或者已經進入了足球領域，未來的足球運動肯定需要更多的知識和理解能力…怎麽?你不是這麽想的嗎?”
餘暉對施特賴希的話深有感觸，不過對他的問題有些臉紅，忐忑的說：
“我沒有想那麽多，教練。我的爸爸想讓我成為一個好球員，我的媽媽想讓我讀個好大學……我隻是不想讓他們失望…”
大約知道點餘暉情況的施特賴希愣住了，不過很快拍拍他的肩膀，考獎說：
“你幹的都不錯，孩子，他們會為你驕傲的…”
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