比賽依舊，但是此時的羽田光感到有些頭大了。
羽田光在之前為了試探己方的中鋒，選擇在三分線外投球，一是想看看廣川茂樹的籃板競爭力。更重要的是，羽田光想知道廣川茂樹拿到籃板球後的反應。
很遺憾，廣川茂樹在搶到籃板球後，第一反應不是看隊友是否有更好的機會，而是選擇了運球單打。
這點本身是沒有任何問題的，畢竟廣川茂樹也的確在與瀨戶豐的對抗裏占據上風，己方強點打對方弱點，沒毛病。
但是羽田光是上來掙表現的啊，隊友不會主動傳球給自己，中鋒搶到籃板球之後又吃獨食。那豈不是要讓自己每一球都打進？想到這裏，羽田光覺得有些鬱悶。
畢竟己方中鋒在進攻端吃獨食，爽完之後，對方下快攻。由於廣川茂樹所處位置條件，和相對來說算比較慢的速度，回防肯定是沒那麽及時的，怎麽辦呢？那就隻有羽田光自己頂上了。
好處你來拿，苦力我來做？
羽田光表示：嗬嗬！
如果是其他場合，配合一下廣川茂樹，刷一下隊友好感，羽田光肯定沒意見。
現在嘛，就讓己方的中鋒專心做好後場的防守好了。
這些念頭隻在羽田光接到廣川茂樹傳球的瞬間，就考慮清楚了。
或許是害怕隊友發球會下快攻，原本不可能擔任發球工作的廣川茂樹，主動和己方負責發球的小前鋒西村豪起溝通一番後，做起了發球的工作。
廣川茂樹發球，籃球自然不出意外地傳給了羽田光。
這次羽田光可不會再故意放慢節奏，等廣川茂樹就位了。
不就是要看我進球效率嗎？既然都默認了可以讓我單打，就打給你看好了。
羽田光往水野健二的方向瞥了一眼，不等身後的廣川茂樹，突然加速運球向前衝去。
三分線外，麵對來勢洶洶的羽田光，藤真健司迎上前防守。
羽田光卻像個陀螺一樣，在速度的慣性下，身體絲毫不見停滯，換手運球如行雲流水般流暢，一個轉身就將藤真健司甩開，直撲籃下。
由於羽田光在轉身時，運球的手發生了改變，藤真連偷球的機會都沒有
麵對直接衝過來的羽田光，瀨戶豐豐富的經驗告訴自己：這小子不可能傳球，這個速度也不可能會停得下來。
瀨戶豐幾乎與羽田光同時跳起，身體前傾，兩隻高舉地手臂封鎖著羽田光的投籃路線。
羽田光有些不以為然，起跳時腰部就已經開始發力，原本起跳前還是正麵麵對瀨戶豐的身體，在空中時完成了正麵到側身的轉變。
沒有任何主動地肢體接觸，避過瀨戶豐的手臂，羽田光持球地右手輕輕一挑，籃球落入網中。
而此時追防過來的藤真隻能望球興歎。
好快！藤真心裏莫名的驚訝！
小林宏更是發出聲來：“怎麽可能！居然連一個照麵都沒有就把藤真給過！比藤真還要快！這是何等的速度！”
水野健二從羽田光帶來的又一次驚訝裏慢慢緩過神，道：“不一樣，從之前的表現來看，羽田光的速度是不如藤真的。剛才之所以能瞬間突破兩人，主要是因為羽田光一開始就是高速地運動狀態，而藤真和瀨戶從靜止到加速需要一定的時間。所以看上去很快的樣子。”
但是水野健二卻沒說另一點：羽田光在高速狀態下，還能將身體控製住，無論是運球，轉身，空中變向。這份對身體地掌控力和行雲流水地過人技巧，絕對不是一個高中生能掌握的。
島國由於並不鼓勵籃球運動，所以很多學生接觸到籃球，普遍是在國中時期。但是羽田光剛才那一球的表現，絕對不是一個國中時期才開始正式打球所能擁有的水平。
至於小學，身體都沒有長開，能練習好運球，等到了國中時，就已經算比較天才的人物了。
天才嗎！水野健二隻能做此評價。
從羽田光持球進攻到進球，廣川茂樹才剛剛跑過半場。
“哎呀！剛才看機會太好了，沒忍住。防守方麵還是需要靠前輩的力量啊！”
羽田光在回防路上主動和廣川茂樹打了個招呼。
有著剛才那一球做底，看見已經震懾全場的羽田光都這麽給麵子了，廣川茂樹也不好說什麽，隻能裝裝樣子道：“太冒險了！下次記得要等我到位！”
“沒問題！”
發現對方並沒有生氣，羽田光的語氣也變得爽朗起來。
接下來的練習賽已經沒有了什麽看點。
掌握了部分球權的羽田光，有機會就突破自己單打，沒機會就等待廣川茂樹到位後，背身推進，強吃藤真健司。
反正內線有著給力的中鋒，投不進也不用太過擔心籃板球的問題。
反觀藍隊，雖然藤真健司在快攻時經常能拿到球，速度也無人能及，出其不意之下，還是可以打進幾個無人防守的球。
但是長傳也不是次次都能見效的，有著經驗豐富的羽田光防守，藤真健司不得不承認，打籃球身高優勢還是有的。
羽田光與藤真健司對位，那是能突能投，不用擔心籃板球。
藤真則是突多投少，還防不住對手。
打快攻不能保證籃板球，得分效率也被人限製住了。
兩隊高下立判。
“咻——”
水野健二吹哨子示意比賽結束。
比分如何，對羽田光來說並不重要，他知道：教練讓自己上場，就是想看看自己在規定的時間裏，能表現出多少能力，既然目的已經達到了，其他的就不重要了。
場上人都不認識一個，集體榮譽感自然也無從談起。
看著籃球館裏的成員紛紛放下手中的籃球，一路小跑過來排隊站好之後。水野健二突然覺得有些尷尬，原計劃是要給羽田光這個沒入社就搞事情的家夥一個下馬威的。
水野健二最初的計劃裏，如果羽田光真如小林宏所說，技術高超，但有些恃才傲物的話，那就敲打一下，放隊裏磨練磨練。
在看完羽田光的表現後，水野健二又莫名其妙地產生了愛才之心。良好的身體素質，出色的籃球技術，再加上敏銳的球場閱讀能力，性格雖然高傲了一點，但是並沒有想象中那樣不合群。
這是一個和藤真健司一樣，馬上就可以融入主力陣容，加強球隊戰鬥力的新生。
麵對這種情況，作為翔陽籃球隊的籃球教練，水野健二突然不知道該用怎樣的態度對待羽田光了。
太好了，容易引起其他球員的不滿，勤勤懇懇訓練，結果還不如一個把學長打進醫院的家夥，其他人以後會怎麽想？
太差了，可能會在羽田光心裏產生芥蒂，不利於以後對羽田光的訓練安排。翔陽要想在高中籃球界走得更遠，少不了要羽田光和其他人的全力支持，要是教練與球員有了矛盾，關鍵時刻掉鏈子就不好了。
就在水野健二思考的時候，一旁的小林宏看出了教練的糾結。
不願讓水野教練難做，於是小林宏拍拍手，吸引所有人注意力。
羽田光在之前為了試探己方的中鋒，選擇在三分線外投球，一是想看看廣川茂樹的籃板競爭力。更重要的是，羽田光想知道廣川茂樹拿到籃板球後的反應。
很遺憾，廣川茂樹在搶到籃板球後，第一反應不是看隊友是否有更好的機會，而是選擇了運球單打。
這點本身是沒有任何問題的，畢竟廣川茂樹也的確在與瀨戶豐的對抗裏占據上風，己方強點打對方弱點，沒毛病。
但是羽田光是上來掙表現的啊，隊友不會主動傳球給自己，中鋒搶到籃板球之後又吃獨食。那豈不是要讓自己每一球都打進？想到這裏，羽田光覺得有些鬱悶。
畢竟己方中鋒在進攻端吃獨食，爽完之後，對方下快攻。由於廣川茂樹所處位置條件，和相對來說算比較慢的速度，回防肯定是沒那麽及時的，怎麽辦呢？那就隻有羽田光自己頂上了。
好處你來拿，苦力我來做？
羽田光表示：嗬嗬！
如果是其他場合，配合一下廣川茂樹，刷一下隊友好感，羽田光肯定沒意見。
現在嘛，就讓己方的中鋒專心做好後場的防守好了。
這些念頭隻在羽田光接到廣川茂樹傳球的瞬間，就考慮清楚了。
或許是害怕隊友發球會下快攻，原本不可能擔任發球工作的廣川茂樹，主動和己方負責發球的小前鋒西村豪起溝通一番後，做起了發球的工作。
廣川茂樹發球，籃球自然不出意外地傳給了羽田光。
這次羽田光可不會再故意放慢節奏，等廣川茂樹就位了。
不就是要看我進球效率嗎？既然都默認了可以讓我單打，就打給你看好了。
羽田光往水野健二的方向瞥了一眼，不等身後的廣川茂樹，突然加速運球向前衝去。
三分線外，麵對來勢洶洶的羽田光，藤真健司迎上前防守。
羽田光卻像個陀螺一樣，在速度的慣性下，身體絲毫不見停滯，換手運球如行雲流水般流暢，一個轉身就將藤真健司甩開，直撲籃下。
由於羽田光在轉身時，運球的手發生了改變，藤真連偷球的機會都沒有
麵對直接衝過來的羽田光，瀨戶豐豐富的經驗告訴自己：這小子不可能傳球，這個速度也不可能會停得下來。
瀨戶豐幾乎與羽田光同時跳起，身體前傾，兩隻高舉地手臂封鎖著羽田光的投籃路線。
羽田光有些不以為然，起跳時腰部就已經開始發力，原本起跳前還是正麵麵對瀨戶豐的身體，在空中時完成了正麵到側身的轉變。
沒有任何主動地肢體接觸，避過瀨戶豐的手臂，羽田光持球地右手輕輕一挑，籃球落入網中。
而此時追防過來的藤真隻能望球興歎。
好快！藤真心裏莫名的驚訝！
小林宏更是發出聲來：“怎麽可能！居然連一個照麵都沒有就把藤真給過！比藤真還要快！這是何等的速度！”
水野健二從羽田光帶來的又一次驚訝裏慢慢緩過神，道：“不一樣，從之前的表現來看，羽田光的速度是不如藤真的。剛才之所以能瞬間突破兩人，主要是因為羽田光一開始就是高速地運動狀態，而藤真和瀨戶從靜止到加速需要一定的時間。所以看上去很快的樣子。”
但是水野健二卻沒說另一點：羽田光在高速狀態下，還能將身體控製住，無論是運球，轉身，空中變向。這份對身體地掌控力和行雲流水地過人技巧，絕對不是一個高中生能掌握的。
島國由於並不鼓勵籃球運動，所以很多學生接觸到籃球，普遍是在國中時期。但是羽田光剛才那一球的表現，絕對不是一個國中時期才開始正式打球所能擁有的水平。
至於小學，身體都沒有長開，能練習好運球，等到了國中時，就已經算比較天才的人物了。
天才嗎！水野健二隻能做此評價。
從羽田光持球進攻到進球，廣川茂樹才剛剛跑過半場。
“哎呀！剛才看機會太好了，沒忍住。防守方麵還是需要靠前輩的力量啊！”
羽田光在回防路上主動和廣川茂樹打了個招呼。
有著剛才那一球做底，看見已經震懾全場的羽田光都這麽給麵子了，廣川茂樹也不好說什麽，隻能裝裝樣子道：“太冒險了！下次記得要等我到位！”
“沒問題！”
發現對方並沒有生氣，羽田光的語氣也變得爽朗起來。
接下來的練習賽已經沒有了什麽看點。
掌握了部分球權的羽田光，有機會就突破自己單打，沒機會就等待廣川茂樹到位後，背身推進，強吃藤真健司。
反正內線有著給力的中鋒，投不進也不用太過擔心籃板球的問題。
反觀藍隊，雖然藤真健司在快攻時經常能拿到球，速度也無人能及，出其不意之下，還是可以打進幾個無人防守的球。
但是長傳也不是次次都能見效的，有著經驗豐富的羽田光防守，藤真健司不得不承認，打籃球身高優勢還是有的。
羽田光與藤真健司對位，那是能突能投，不用擔心籃板球。
藤真則是突多投少，還防不住對手。
打快攻不能保證籃板球，得分效率也被人限製住了。
兩隊高下立判。
“咻——”
水野健二吹哨子示意比賽結束。
比分如何，對羽田光來說並不重要，他知道：教練讓自己上場，就是想看看自己在規定的時間裏，能表現出多少能力，既然目的已經達到了，其他的就不重要了。
場上人都不認識一個，集體榮譽感自然也無從談起。
看著籃球館裏的成員紛紛放下手中的籃球，一路小跑過來排隊站好之後。水野健二突然覺得有些尷尬，原計劃是要給羽田光這個沒入社就搞事情的家夥一個下馬威的。
水野健二最初的計劃裏，如果羽田光真如小林宏所說，技術高超，但有些恃才傲物的話，那就敲打一下，放隊裏磨練磨練。
在看完羽田光的表現後，水野健二又莫名其妙地產生了愛才之心。良好的身體素質，出色的籃球技術，再加上敏銳的球場閱讀能力，性格雖然高傲了一點，但是並沒有想象中那樣不合群。
這是一個和藤真健司一樣，馬上就可以融入主力陣容，加強球隊戰鬥力的新生。
麵對這種情況，作為翔陽籃球隊的籃球教練，水野健二突然不知道該用怎樣的態度對待羽田光了。
太好了，容易引起其他球員的不滿，勤勤懇懇訓練，結果還不如一個把學長打進醫院的家夥，其他人以後會怎麽想？
太差了，可能會在羽田光心裏產生芥蒂，不利於以後對羽田光的訓練安排。翔陽要想在高中籃球界走得更遠，少不了要羽田光和其他人的全力支持，要是教練與球員有了矛盾，關鍵時刻掉鏈子就不好了。
就在水野健二思考的時候，一旁的小林宏看出了教練的糾結。
不願讓水野教練難做，於是小林宏拍拍手，吸引所有人注意力。