本來，有馬羨東以為加藤惠也是那種學神級別的人物，學習隻要考前勉強複習一下，就能夠拿到不錯的成績。
所以他也就沒有去管，任憑女孩獨自在角落裏玩手機。
但是今天，女孩的真實學習情況暴露了。
因為今天的數學課上，數學老師進行了一次隨堂小測驗。
老師出題，大家將各自的答案寫在紙上，記上名字交上來，這個是算作平時分的。
因為有馬羨東的學神本質，他很輕易的寫完了老師的題目，然後下意識看向加藤惠。
這已經是他下意識養成的動作，因為女孩很坑的特殊能力，存在感那麽薄弱，非常容易被班上人所忽略。
所以有馬羨東就經常性地給女孩一個注視，或者一個眼神，表示自己還沒有忘記她，自己也不會忘記她。
這次也沒有例外，有馬羨東看著加藤惠，心裏想的則是待會幫加藤惠一起交了隨堂測驗。
不然，其他人，包括那些班委，百分百會把這位可愛的女孩忘記。
感受到有馬羨東的注視，女孩微微回頭，朝著他露出一個柔柔的微笑。
這是女孩這些天已經熟悉無比的動作，隻要有馬羨東看向她，她都會回應一個微笑。
別的表情，加藤惠可能做起來很困難，但是單單隻是微笑的話。
有馬羨東得說，加藤惠微笑的殺傷力快要追上宮園薰的笑容了。
那種讓人如沐春風般的笑容，既不會影響你，也不會對你造成困擾，有的隻是讓人全身心都放鬆下來的感覺。
擁有這樣笑容的女孩，怎麽看都不應該被人忽視吧！
帶著這樣的念頭，有馬羨東看著加藤惠停下筆，然後他起身離開自己的座位，走到加藤惠的身旁。
“加藤同學，把你的隨堂測驗給我，我幫你交上去吧！”
女孩也是心思通透的人，她一下子就明白了有馬羨東這樣做的含義。
同時，她平淡的心也出現了一絲絲波動。
有馬君真是個好人呢！從各種意義上來說。
這是加藤惠心中最真實的念頭，同時也是她從來沒有說出來的念頭。
她隻是存在感薄弱，並不是沒有常識。
要是她對有馬羨東說他是個好人的話，那這不就是給對方發好人卡麽？
好人卡一般都是女孩子拒絕別人才會說出來的借口。
比如說，“你是個好人，可是我們不太適合”之類，或者“你是個好人，但是我配不上你”這樣的。
給有馬羨東發了好人卡，那豈不是說自己拒絕了他？這跟自己的初衷完全相反，自己可是要先體驗戀愛，然後在某些恰當的時候離開就好。
雖然說拒絕別人的心情，加藤惠也沒有經曆過，但是現在可不是體驗那種感覺的時候。
其實，在剛剛加藤惠評價有馬羨東的時候，她的心中也出現了一些她不太明白的情緒。
那種悸動，那種感覺，她聞所未聞。
而像這樣的悸動，已經發生過好多次了。
雖然次數很多，但這些悸動出現都有著一個共同的特點，那就是有馬羨東做出的某些事情，或者她對有馬羨東做的事為之感動的時候才會出現。
感情永遠都是相互的，這種悸動的出現，就說明了一個問題。
那就是加藤惠在攻略有馬羨東的同時，有馬羨東也下意識做出了回應，同時攻略著加藤惠。
愛與被愛往往都是同時存在的。
不過，作為感情新手的加藤惠不明白這是怎麽回事，隻是她隱隱覺得這種悸動與有馬羨東脫不了幹係。
也正因為不明白，她才會越發的努力，想要獲得有馬羨東的喜歡，同時也讓自己喜歡有馬羨東。
想到這點，加藤惠的臉上罕見的出現了一絲絲紅暈，隻是一轉眼就看不到了。
有馬羨東一直注視著女孩，所以他看到了那害羞中帶著笑意的加藤惠的美景。
好美啊！這個笑容，好想由我來守護呢！
在這種微妙的氣氛當中，加藤惠將自己的隨堂測驗遞了過來。
有馬羨東笑著接過手，看了一眼。
唰！
有馬羨東臉上的笑意瞬間消失。
作為一名學神，有馬羨東保證自己做題的正確率在百分之八十以上。
即便達不到這麽高，也相差不多。
讓他笑容消失的原因是，加藤惠所做的題，與自己的全部不一樣！
有兩種情況。
一是自己做錯了。
二是加藤惠做錯了。
為了驗證這個猜想，有馬羨東找到了學習委員，與他對一對答案。
學習委員是自己這個班級裏，入學時分數第二高的人。
同時，他也是上課聽講最認真的人。
不然的話，他早就跟上一個學習委員一樣，任職不到三天就被老師撤下去。
學習委員的答案是最接近標準答案的，而在查看之後，有馬羨東發現對方與自己的答案幾乎一模一樣。
於是乎，有馬羨東拿著加藤惠的隨堂測驗，一步步來到女孩身側。
“加藤同學，你能不能告訴我，這些題你是怎麽做出來的。”
“哎，剛剛那些題麽。我是隨便做的，錯了很多吧。”加藤惠依舊淡定地說道。
有馬羨東忍不住叫道：“不是錯了很多，而是根本一個都沒有對的好嗎！”
“哇，這麽慘的麽。這次居然一個都沒有蒙對，看來今天我的運氣不太好呢。”
“你以前都是蒙的嗎？”
“對啊。難道有馬同學你不是這樣麽？”
加藤惠偏著頭，帶著疑惑皺皺眉頭，道：“我看有馬同學你的學習模式跟我差不多，還以為你跟我一樣也是蒙對了，才考上豐之崎學園呢。”
“怎麽可能是？”有馬羨東扶額說道：“我是那種被稱為學神的人物，隻要隨隨便便聽講，就能夠考取高分的那種人。”
“哇。原來有馬君是大家最羨慕的那種人麽。我也很羨慕呢，雖然我總是考試的時候運氣好，也能蒙出一個不錯的分數。”
“難道你中考也是蒙上來的嗎？”
“差不多吧。其實我的中考成績距離豐之崎學園差一點，不過由於我是本地人，所以才能夠勉強進入學校來。”
所以他也就沒有去管，任憑女孩獨自在角落裏玩手機。
但是今天，女孩的真實學習情況暴露了。
因為今天的數學課上，數學老師進行了一次隨堂小測驗。
老師出題，大家將各自的答案寫在紙上，記上名字交上來，這個是算作平時分的。
因為有馬羨東的學神本質，他很輕易的寫完了老師的題目，然後下意識看向加藤惠。
這已經是他下意識養成的動作，因為女孩很坑的特殊能力，存在感那麽薄弱，非常容易被班上人所忽略。
所以有馬羨東就經常性地給女孩一個注視，或者一個眼神，表示自己還沒有忘記她，自己也不會忘記她。
這次也沒有例外，有馬羨東看著加藤惠，心裏想的則是待會幫加藤惠一起交了隨堂測驗。
不然，其他人，包括那些班委，百分百會把這位可愛的女孩忘記。
感受到有馬羨東的注視，女孩微微回頭，朝著他露出一個柔柔的微笑。
這是女孩這些天已經熟悉無比的動作，隻要有馬羨東看向她，她都會回應一個微笑。
別的表情，加藤惠可能做起來很困難，但是單單隻是微笑的話。
有馬羨東得說，加藤惠微笑的殺傷力快要追上宮園薰的笑容了。
那種讓人如沐春風般的笑容，既不會影響你，也不會對你造成困擾，有的隻是讓人全身心都放鬆下來的感覺。
擁有這樣笑容的女孩，怎麽看都不應該被人忽視吧！
帶著這樣的念頭，有馬羨東看著加藤惠停下筆，然後他起身離開自己的座位，走到加藤惠的身旁。
“加藤同學，把你的隨堂測驗給我，我幫你交上去吧！”
女孩也是心思通透的人，她一下子就明白了有馬羨東這樣做的含義。
同時，她平淡的心也出現了一絲絲波動。
有馬君真是個好人呢！從各種意義上來說。
這是加藤惠心中最真實的念頭，同時也是她從來沒有說出來的念頭。
她隻是存在感薄弱，並不是沒有常識。
要是她對有馬羨東說他是個好人的話，那這不就是給對方發好人卡麽？
好人卡一般都是女孩子拒絕別人才會說出來的借口。
比如說，“你是個好人，可是我們不太適合”之類，或者“你是個好人，但是我配不上你”這樣的。
給有馬羨東發了好人卡，那豈不是說自己拒絕了他？這跟自己的初衷完全相反，自己可是要先體驗戀愛，然後在某些恰當的時候離開就好。
雖然說拒絕別人的心情，加藤惠也沒有經曆過，但是現在可不是體驗那種感覺的時候。
其實，在剛剛加藤惠評價有馬羨東的時候，她的心中也出現了一些她不太明白的情緒。
那種悸動，那種感覺，她聞所未聞。
而像這樣的悸動，已經發生過好多次了。
雖然次數很多，但這些悸動出現都有著一個共同的特點，那就是有馬羨東做出的某些事情，或者她對有馬羨東做的事為之感動的時候才會出現。
感情永遠都是相互的，這種悸動的出現，就說明了一個問題。
那就是加藤惠在攻略有馬羨東的同時，有馬羨東也下意識做出了回應，同時攻略著加藤惠。
愛與被愛往往都是同時存在的。
不過，作為感情新手的加藤惠不明白這是怎麽回事，隻是她隱隱覺得這種悸動與有馬羨東脫不了幹係。
也正因為不明白，她才會越發的努力，想要獲得有馬羨東的喜歡，同時也讓自己喜歡有馬羨東。
想到這點，加藤惠的臉上罕見的出現了一絲絲紅暈，隻是一轉眼就看不到了。
有馬羨東一直注視著女孩，所以他看到了那害羞中帶著笑意的加藤惠的美景。
好美啊！這個笑容，好想由我來守護呢！
在這種微妙的氣氛當中，加藤惠將自己的隨堂測驗遞了過來。
有馬羨東笑著接過手，看了一眼。
唰！
有馬羨東臉上的笑意瞬間消失。
作為一名學神，有馬羨東保證自己做題的正確率在百分之八十以上。
即便達不到這麽高，也相差不多。
讓他笑容消失的原因是，加藤惠所做的題，與自己的全部不一樣！
有兩種情況。
一是自己做錯了。
二是加藤惠做錯了。
為了驗證這個猜想，有馬羨東找到了學習委員，與他對一對答案。
學習委員是自己這個班級裏，入學時分數第二高的人。
同時，他也是上課聽講最認真的人。
不然的話，他早就跟上一個學習委員一樣，任職不到三天就被老師撤下去。
學習委員的答案是最接近標準答案的，而在查看之後，有馬羨東發現對方與自己的答案幾乎一模一樣。
於是乎，有馬羨東拿著加藤惠的隨堂測驗，一步步來到女孩身側。
“加藤同學，你能不能告訴我，這些題你是怎麽做出來的。”
“哎，剛剛那些題麽。我是隨便做的，錯了很多吧。”加藤惠依舊淡定地說道。
有馬羨東忍不住叫道：“不是錯了很多，而是根本一個都沒有對的好嗎！”
“哇，這麽慘的麽。這次居然一個都沒有蒙對，看來今天我的運氣不太好呢。”
“你以前都是蒙的嗎？”
“對啊。難道有馬同學你不是這樣麽？”
加藤惠偏著頭，帶著疑惑皺皺眉頭，道：“我看有馬同學你的學習模式跟我差不多，還以為你跟我一樣也是蒙對了，才考上豐之崎學園呢。”
“怎麽可能是？”有馬羨東扶額說道：“我是那種被稱為學神的人物，隻要隨隨便便聽講，就能夠考取高分的那種人。”
“哇。原來有馬君是大家最羨慕的那種人麽。我也很羨慕呢，雖然我總是考試的時候運氣好，也能蒙出一個不錯的分數。”
“難道你中考也是蒙上來的嗎？”
“差不多吧。其實我的中考成績距離豐之崎學園差一點，不過由於我是本地人，所以才能夠勉強進入學校來。”