高中課程一般是上午四節課,下午三節課,外加兩節課的晚自習。一天的課上完就到了晚上九點半。所以有很多的學子受不了高中這長時間的學習和壓力而自我放棄,就如前世的黃葉,一個標準的例子。


    英語課後,滿以為還會在後邊幾節課繼續‘發騷’的黃葉同學很不可思議的安靜下來,他一直伏在桌上寫寫畫畫,誰也不知道他在做什麽,包括偷偷看了幾眼的公衍浩,都被他給推到一邊。如果這時候能有讀者過來看看,肯定會指著黃葉鼻子大罵:“臭不要臉,被玩爛了的抄書流你也好意思用。你抄就抄唄,但是,這個作者黃葉,主角黃葉,是個什麽鬼?見過自戀的,沒見過你這麽自戀的。


    沒錯,黃葉正在進行一項大業,也是他這輩子的主業--曆史的搬運工!既然係統給了這麽一個名揚天下的機會,自己不用還不虧死,別忘了身上還有一個虎視眈眈的小名時刻盯著自己呢,一想到不久後有變性的可能,黃葉就一陣發抖。昨天黃葉在網上搜了很久,前世很多經典的作品基本上都沒有,其中就包括前世網絡三大奇書之一的《縹緲之旅》!


    《縹緲之旅》作者蕭潛,2006年的玄幻顛峰,當代網絡“三大奇書”之抗鼎之作!仙俠修真類網絡,曾被認為網絡四大名著之首。


    2017年7月12日,《2017貓片胡潤原創文學ip價值榜》發布,《縹緲之旅》位列50位。2006年的,能在11年後還有如此成績,當之無愧的網絡四大名著之首。


    有人說《誅仙》全麵超越了《縹緲之旅》,黃葉可不認同,兩本書的立場不同,流派也不同。隻不過誅仙是在對的時刻遇到了對的機遇。論品牌價值,商業利潤,不可否認《誅仙》甩出《縹緲之旅》八條街,但是單純從書的本身來說,黃葉認為《縹緲之旅》略占優勢。


    《縹緲之旅》是黃葉前世接觸的第一本網絡,當時看的是如癡如醉,書都讓他翻爛了,所有的劇情,細節,幾乎是印在腦子裏。這個世界不能沒有《縹緲之旅》這樣開創流派的神書。


    在這個世界,誰敢說《縹緲之旅》是蕭潛寫的?明明是我寫的!


    刷刷刷刷,刷刷刷刷,上午後兩節,下午前兩節課,包括課間空,黃葉頭都沒有抬,完全沉浸在抄襲者這一神聖而又偉大的職業。


    “第一部誤入天庭第八章ok。累死哥了。今天先寫到這吧。再寫下去我手就斷了。”黃葉收起筆記本。


    “公雞,下節課是什麽?”


    “喲,我的大作家,你還知道這是學校呀,您在學校裏寫書真是屈才了。”公雞沒看到黃葉寫的什麽,但是隱約能猜出來是在寫,近幾年隨著網絡站的初步試水,有越來越多的人加入其中,不論成績怎樣,單憑看著自己想寫的的東西能在網絡上搜到,這就感覺很滿足。所以造就了一大批的作者,更有數量龐大的讀者。公雞就是其中之一,藍天文學網的骨灰級讀者。用公雞的話說“飯可以不吃,學可以不上,妞可以不泡,但是不能不看,不然會死人的!”


    “少給我陰陽怪氣的,懶得問你。猴子,下節課是啥?”黃葉回頭問後桌的侯劍濤。


    “我看看課程表,音樂。終於可以歇歇腦子了,這樣的生活還要兩年半啊,想想我就想死。”


    音樂?等等,我的音樂課本呢?黃葉想了想,貌似音樂美術這種對高考毛用沒有的課程,早就被資格拋棄了,課本,嗬嗬,估計已經拋屍荒野了吧。


    “公雞拿你音樂課本我看看。我的應該被回爐重造了。”


    “看什麽音樂課本啊,有什麽用,音樂課,就是咱們的睡覺課。”公雞從桌洞找出課本扔給黃葉:“送你了。沒事撕著玩。”


    “滾,我把你撕著玩。”黃葉回罵了一句,翻開課本。


    “青春的祈禱,迪斯交響曲(第二樂章),草原之歌,陽光奏鳴曲(第一樂章),淅河進行曲,這都是什麽玩意,還陽光奏鳴曲?”一整本音樂課程看完,黃葉感歎,係統你牛啊,改的真是徹底。國內的國外的全給改了。你這不是誘惑我裝逼全世界麽?


    高中時代白天最後一節課基本上都是音體美輪換,讓學子疲憊了一天的大腦有休息的時間。畢竟,晚上還有晚自習在等著他們。


    下午16點10分。


    音樂老師是位剛畢業的大學生,他知道音樂是高中被忽視的課程,可有可無。所以他從不按照課本上的知識點去講。這樣的做法讓他成為高一11-18班中第二受歡迎的老師。什麽?你問第一是誰?當然是年少多金高大帥氣的物理老師嘍。不過這都是暫時的,黃葉這開掛的人生,注定碾壓一切!


    “同學們學習辛苦累了一天,這節課咱們玩個遊戲怎麽樣,輸的人表演節目,唱歌,講笑話,演小品,實在不行學狗叫也行,”音樂老師李舟閔笑著說:“我也是從高中混出來的,說實話高中音樂學不學真無所謂,反正不影響考試。大家一起玩玩樂樂,心情好了才有更好的學習狀態,對不對?”


    “對!老師說的對呀!”


    “李老師萬歲,就喜歡你這樣的!”


    “李老師,玩什麽遊戲啊?我都等不及了!”


    “gogogo,我要學狗叫,誰也別和我搶。”


    “神經病(沈晶冰),這種話你也說得出口,我誰都不服,就服你。”


    “我手裏有一個口風琴,一會我背對你們用黑板擦敲擊黑板,同學們橫排一個接一個傳送,等敲擊聲音停止後,口風琴在誰手裏,誰就表演節目,怎麽樣?”


    “玩的這麽狠?”


    “表演不出來咋辦?”


    “不是有學狗叫麽?怕什麽”


    “你學吧,我丟不起那人。”


    一陣準備後,遊戲開始!


    “咚咚咚咚。。。”黑板擦敲擊黑板的聲音和口風琴似乎成了催命鬼,台下的同學們幾乎在用肉眼看不到的速度傳遞著口風琴。


    “咚咚咚,停!”


    “開玩笑呢?怎麽是我?”沈晶冰傻眼了。


    “哈哈哈,神經病心想事成啊,快學狗叫!”


    “學二哈叫,二哈叫得有特點,哈哈。”


    “你們這一群損貨,叫就叫,汪汪,汪汪汪汪。”


    “哈哈哈哈哈哈哈!”


    李舟閔笑著說:“沈同學給開了個歡樂的好頭,來,我們繼續!”


    咚咚聲又響起來,一個又一個的倒黴鬼被大夥起哄各種表演,真是熱鬧非凡。一時間,大夥都忘記了一天學習的疲憊,歡笑聲,拍掌聲持續不斷。


    “咚咚咚,停!輪到誰了?”


    黃葉欲哭無淚,寫了大半天手抽筋了,口風琴還沒扔出去就被逮著了。


    “黃葉!”


    “牛人黃葉啊!”


    “阿黃來一個,再來首詩吧!”


    “不許學狗叫,不符合你的身份。”


    “講笑話也不行。”


    “坐等牛人裝逼。”


    “坐等牛人裝逼+1。”


    “坐等牛人裝逼+2。”


    “坐等牛人裝逼+3。”


    李舟閔聽著台下同學各種言論,心想,看來這位同學很不一般呢,不然怎麽都叫他牛人。不過以前怎麽對他沒什麽印象呢?


    “黃葉同學是吧?你要表演個什麽節目呢?同學們可說了,不要拿狗叫,笑話來湊數。”


    唉,我隻是想做個安靜的吃瓜群眾,怎麽就這麽難呢?黃葉搖搖頭“既然同學們都這麽說了,我就唱首歌吧。”


    “唱歌?不會要唱‘最美的祖國’(這個世界中國的國歌)吧?”


    “牛人怎麽可能唱國歌呢,期待中。”


    黃葉拿著口風琴直接走上講台“老師,用口風琴給我伴奏唄。”


    “行啊,沒問題,你要唱哪首歌?”李老師音樂水平很高,市麵上大部分流行歌曲的伴奏他都會。


    “給我找個比較柔和的節奏吧。”黃葉看著台下的同學說“以前我沒事的時候寫過幾首歌,今天就唱給大家聽,希望同學們能夠喜歡,謝謝。”


    。。。。。。


    自己寫的歌?


    原創歌曲?


    幾首歌?


    臥槽!


    你丫的要上天麽?


    語文課你做了一首古文詩。


    英語課你又做了一首英文詩。


    好不容易安靜幾節課。


    尼瑪音樂課你要唱原創歌曲?!


    台下所有人都跪了。


    大哥,地球已經容不下您了。


    您還是回火星吧!這裏不安全!


    “一首紅蜻蜓,送給大家。”


    沒錯,曾經小虎隊最經典的幾首歌之一


    大召喚術,出來吧,紅蜻蜓,!


    本書由飛盧提供。


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