在王明明做卷子的這段時間裏，眾家長也沒有閑著，三五成群地小聲討論著孩子最近的情況，有熟悉一點還閑扯一點別的。田老師也下來也幾個家長群都議論了一會兒。
半小時後，王明明站了起來，臉上堆滿自信地笑容，走下講台把試卷交給了田老師。
“田老師，我做完了？”
“做完了？”田老師有些驚訝。
這時候家長們的注意力都集中到了王明明這邊。
大家也很詫異，這才半個小時，該不會是都不會交了白卷吧？
“看來是真的作弊了，現在試試水就不會做，這種害群之馬應該被踢出學校這麽神聖的地方。”之前懟過王明明爸爸的哪位家長又開始說了，話語非常難聽。
田老師接過那張答得滿滿的試卷，心中已經有了答案，她為王明明的崛起而高興。拿出紅筆，對照著答案，試卷的分數很快就被改出來。
114分。
滿分120的數學卷子，王明明竟然答了114分，除了最後一道大題的最後一小問打錯之外，其他的全部正確。比他這次月考的成績還要高8分。
田老師站上講台拿著試卷，把有分數的正麵放在了前麵。
“好了，各位家長，你們都能看到這孩子的分數嗎？這張試卷是剛才的一位家長隨機從那一遝卷子裏麵隨機抽取的，沒有事先作弊的可能，但是王明明同學依舊考了114分。我想我們這時候應該用熱烈的掌聲來鼓勵他的成長，而且我們也需要掌聲向這個我們之前還懷疑的孩子道歉。”
之前還諷刺的哪位家長臉上盡是豬肝色，沒有繼續說話。
所有家長都對王明明拍掌鼓勵。
但是鼓勵中多少帶著些酸意，咋就不是我家娃呢?
王明明帶著勝利的笑容走出了教室。
田老師繼續說：“大家請看看手裏的成績單，看到這兩個孩子身上巨大的進步，不知道大家作何感想？
按照往年的情況，我們外國語學校的前200名是有望進重點高中的，也就是我剛才提到的市一中、二中、還有實驗中學。前350名能夠進入普通高中。那麽350名以後呢？
你們甘心自己的孩子沒有學可上嗎？去讀職院？還是去打工？或者是每年掏出十多萬的學費去上國際班？”
家長們一片沉寂。
四班這次有17名學生排名在350名以後，這個問題是這些家長們心頭的一塊傷疤，現在被田老師揭破，不得不麵對。
田老師接著又說：“我想大家一定很好奇他們的成績為什麽提升的這麽快？這不是我的功勞，說出這句話，作為一名老師我是內疚與羞愧的，但這是事實。
對於他們能考出這麽好的成績，我也很詫異。甚至之前一度認為王明明同學期中考試的成績有作弊的嫌疑。
但是事實告訴我，我錯了。他用成績證明了自己。
我同在座的各位家長一樣，想知道他能夠進步的原因。
在這裏，我想請方恒方老師上台，作為王明明同學和梁家豪同學的家教老師，他也參加了今天的家長會，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他解答我們心中的疑惑。”
田老師說完笑了笑，對著方恒做出了一個請的手勢。
家長們全部回頭，順著田老師的目光望去，這個所謂的老師，好像還是一個“孩子”。他們此時心中有萬千個謎團期待方恒解答出來。
方恒走上講台，他不明白為什麽田老師為什麽把他推出來，但是這對他來說，無疑是個絕好的機會。
方恒麵對著家長們笑了笑，做了個自我介紹：“大家好，我是方恒，是王明明和梁家豪的家教老師。”
家長們狐疑地看著方恒，他們不敢相信。難道兩名學生突飛猛進的成績就是因為眼前的這個年輕人？
“其實我隻是一名安大的在校學生，做家教也是因為一次偶然的機會。
但是當我開始從事這份工作，我發現，如同王明明和梁家豪這樣的學生太需要幫助了。他們是同學心目中的壞孩子，老師心裏中的差生，甚至在自己父母的心目中都不被認可。他們壞嗎？
並不是，隻不過可能貪玩一點、懶惰一點、自覺性差了一點。我覺得家長和老師們需要給這樣的孩子足夠多的耐心，因為每個孩子都有他的天才之處，每個孩子都有他的閃光點。
多一點認可，多一點耐心，多一點鼓勵，多一點愛，每個孩子都能夠成功。
每個孩子都是千裏馬，如果我們的老師和家長都能像伯樂一樣，你的孩子一定會讓你看到他光彩的一麵。”
方恒說的並不多，但是卻引發了家長們的深思。
反思自己是不是因為工作的繁忙而忽略了自己的孩子？反思自己是不是對孩子不夠耐心?反思曾經的一次責罵是否打擊了孩子的自信心？
王明明爸爸這時候站了起來，給方恒鞠了一躬，他說道：“感謝方老師為明明做的一切，這次明明能考這麽好，方老師你的功勞最大。而我作為明明的爸爸沒有給孩子足夠的愛和關懷，我很愧疚。
以前覺得孩子學不好，可能是天賦不夠，直到這次才知道，根本不是那麽回事，孩子這些天的努力我和他媽媽看在眼裏，他是真的變了。
我希望方老師您以後能一直陪伴明明成長下去，能有您這樣的良師益友是明明的幸運。”
方恒笑了笑，回複道：“其實都是他自己足夠努力。”
王明明爸爸也笑著說：“沒有您這個引路人，他就是有力也使不出來啊。”
方恒點了點頭，然後又對眾家長說：“當然孩子的自信是一方麵，有良好的學習方法就是成功的另一方麵了。恰巧很多所謂的差生，其實並不是知識上的差。而是習慣差、態度差，也沒有足夠的耐心去吃透一道難題。
長此以往好學生和差學生涇渭分明，我覺得家長們想要改變孩子就要從這幾個方向著手。
養成一個好的學習習慣、學習方法。你們家的孩子也能和今天的王明明一樣。
我要說的就這麽多。”
和大家打了個招呼，方恒就走下講台，來到教室後排自己的位子上。
梁夢琪此時把頭埋得很低，不想被方恒看到。
田老師接著讓家長們相互探討一下教育的方法，她自己本人也依次和每個家長詳談了起來。
王明明爸爸的身邊此時聚攏了七八個家長，向他了解著王明明最近的變化。
後排的幾名家長直接和方恒交流起平時教育孩子時存在的諸多問題，其中有幾位家長直接邀請方恒給他們的孩子去做家教。
方恒有點激動，但是他想了想，並沒有直接答應下來，按照之前的想法，多幾個學生做做家教，他一個月怎麽也能賺個兩三千。但是今天家長會上鬧了這麽不出反而幫到了他，他不想再滿足與幾個家教。
而是委婉地向家長們說：“我想要把自己教育理念推廣給更多的人，也想要幫助更多的學生，所以馬上準備在外國語學校外麵創辦一所培訓學校，到時候大家可以帶著孩子過來報名。”
家長們聽到這話又有了些猶豫，她們主要是認可方恒的能力，才想讓方恒教育他們的孩子，可是方恒要辦培訓學校她們又有些不放心。辦培訓學校就不可能隻有方恒一個老師，自己的孩子由誰來教？
如果是方恒的話，她們自然沒什麽話說，但如果是別的老師呢？
所以她們也表達了自己的想法，辦培訓班以後也得由方恒給她們孩子上課，她們才會報名。
方恒想了想，答應了她們的要求，隻不過並不是一對一，辦培訓學校以後他的周末時間會全部排成班課，6到10人的小班模式。
隻有這樣才能收到更多的生源，才能撐起剛剛誕生的事業欲望。
家長們陸陸續續離開了一些，方恒沒什麽事，和田老師打了聲招呼也回了學校。
方恒踏進安大北門的時候剛好瞥見跟在他身後的梁夢琪，方恒等了等她，梁夢琪走了上來。
“好巧啊！”梁夢琪幹笑道。
“怎麽不開車？”方恒指了指遠處的街角，梁夢琪的車停在那裏。
“想在校園裏走走。”
“有什麽事，直說吧。”方恒很直接。
“嗯···那個···”
“賭約的事就不要說了，說到就要做到，又不是我非要和你賭的。再說梁家豪成績提升這麽多，你還得感謝我呢。”方恒猜到了她的來意，果斷地拒絕。
“就不能通情達理一下？人家是女生···”梁夢琪竟然撒起嬌來，弄得方恒有些肉麻。
“或者換一種補償方式也行嘛，隻要你說，我都答應你。爬月牙湖實在是太丟人了。”梁夢琪補充道，神情可憐動人。
方恒盯著梁夢琪，笑了笑，問道：“真的什麽都可以？”
梁夢琪嘟著嘴巴，點了點頭。
方恒靠近了一些，貼著梁夢琪耳朵輕語：“······”
半小時後，王明明站了起來，臉上堆滿自信地笑容，走下講台把試卷交給了田老師。
“田老師，我做完了？”
“做完了？”田老師有些驚訝。
這時候家長們的注意力都集中到了王明明這邊。
大家也很詫異，這才半個小時，該不會是都不會交了白卷吧？
“看來是真的作弊了，現在試試水就不會做，這種害群之馬應該被踢出學校這麽神聖的地方。”之前懟過王明明爸爸的哪位家長又開始說了，話語非常難聽。
田老師接過那張答得滿滿的試卷，心中已經有了答案，她為王明明的崛起而高興。拿出紅筆，對照著答案，試卷的分數很快就被改出來。
114分。
滿分120的數學卷子，王明明竟然答了114分，除了最後一道大題的最後一小問打錯之外，其他的全部正確。比他這次月考的成績還要高8分。
田老師站上講台拿著試卷，把有分數的正麵放在了前麵。
“好了，各位家長，你們都能看到這孩子的分數嗎？這張試卷是剛才的一位家長隨機從那一遝卷子裏麵隨機抽取的，沒有事先作弊的可能，但是王明明同學依舊考了114分。我想我們這時候應該用熱烈的掌聲來鼓勵他的成長，而且我們也需要掌聲向這個我們之前還懷疑的孩子道歉。”
之前還諷刺的哪位家長臉上盡是豬肝色，沒有繼續說話。
所有家長都對王明明拍掌鼓勵。
但是鼓勵中多少帶著些酸意，咋就不是我家娃呢?
王明明帶著勝利的笑容走出了教室。
田老師繼續說：“大家請看看手裏的成績單，看到這兩個孩子身上巨大的進步，不知道大家作何感想？
按照往年的情況，我們外國語學校的前200名是有望進重點高中的，也就是我剛才提到的市一中、二中、還有實驗中學。前350名能夠進入普通高中。那麽350名以後呢？
你們甘心自己的孩子沒有學可上嗎？去讀職院？還是去打工？或者是每年掏出十多萬的學費去上國際班？”
家長們一片沉寂。
四班這次有17名學生排名在350名以後，這個問題是這些家長們心頭的一塊傷疤，現在被田老師揭破，不得不麵對。
田老師接著又說：“我想大家一定很好奇他們的成績為什麽提升的這麽快？這不是我的功勞，說出這句話，作為一名老師我是內疚與羞愧的，但這是事實。
對於他們能考出這麽好的成績，我也很詫異。甚至之前一度認為王明明同學期中考試的成績有作弊的嫌疑。
但是事實告訴我，我錯了。他用成績證明了自己。
我同在座的各位家長一樣，想知道他能夠進步的原因。
在這裏，我想請方恒方老師上台，作為王明明同學和梁家豪同學的家教老師，他也參加了今天的家長會，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他解答我們心中的疑惑。”
田老師說完笑了笑，對著方恒做出了一個請的手勢。
家長們全部回頭，順著田老師的目光望去，這個所謂的老師，好像還是一個“孩子”。他們此時心中有萬千個謎團期待方恒解答出來。
方恒走上講台，他不明白為什麽田老師為什麽把他推出來，但是這對他來說，無疑是個絕好的機會。
方恒麵對著家長們笑了笑，做了個自我介紹：“大家好，我是方恒，是王明明和梁家豪的家教老師。”
家長們狐疑地看著方恒，他們不敢相信。難道兩名學生突飛猛進的成績就是因為眼前的這個年輕人？
“其實我隻是一名安大的在校學生，做家教也是因為一次偶然的機會。
但是當我開始從事這份工作，我發現，如同王明明和梁家豪這樣的學生太需要幫助了。他們是同學心目中的壞孩子，老師心裏中的差生，甚至在自己父母的心目中都不被認可。他們壞嗎？
並不是，隻不過可能貪玩一點、懶惰一點、自覺性差了一點。我覺得家長和老師們需要給這樣的孩子足夠多的耐心，因為每個孩子都有他的天才之處，每個孩子都有他的閃光點。
多一點認可，多一點耐心，多一點鼓勵，多一點愛，每個孩子都能夠成功。
每個孩子都是千裏馬，如果我們的老師和家長都能像伯樂一樣，你的孩子一定會讓你看到他光彩的一麵。”
方恒說的並不多，但是卻引發了家長們的深思。
反思自己是不是因為工作的繁忙而忽略了自己的孩子？反思自己是不是對孩子不夠耐心?反思曾經的一次責罵是否打擊了孩子的自信心？
王明明爸爸這時候站了起來，給方恒鞠了一躬，他說道：“感謝方老師為明明做的一切，這次明明能考這麽好，方老師你的功勞最大。而我作為明明的爸爸沒有給孩子足夠的愛和關懷，我很愧疚。
以前覺得孩子學不好，可能是天賦不夠，直到這次才知道，根本不是那麽回事，孩子這些天的努力我和他媽媽看在眼裏，他是真的變了。
我希望方老師您以後能一直陪伴明明成長下去，能有您這樣的良師益友是明明的幸運。”
方恒笑了笑，回複道：“其實都是他自己足夠努力。”
王明明爸爸也笑著說：“沒有您這個引路人，他就是有力也使不出來啊。”
方恒點了點頭，然後又對眾家長說：“當然孩子的自信是一方麵，有良好的學習方法就是成功的另一方麵了。恰巧很多所謂的差生，其實並不是知識上的差。而是習慣差、態度差，也沒有足夠的耐心去吃透一道難題。
長此以往好學生和差學生涇渭分明，我覺得家長們想要改變孩子就要從這幾個方向著手。
養成一個好的學習習慣、學習方法。你們家的孩子也能和今天的王明明一樣。
我要說的就這麽多。”
和大家打了個招呼，方恒就走下講台，來到教室後排自己的位子上。
梁夢琪此時把頭埋得很低，不想被方恒看到。
田老師接著讓家長們相互探討一下教育的方法，她自己本人也依次和每個家長詳談了起來。
王明明爸爸的身邊此時聚攏了七八個家長，向他了解著王明明最近的變化。
後排的幾名家長直接和方恒交流起平時教育孩子時存在的諸多問題，其中有幾位家長直接邀請方恒給他們的孩子去做家教。
方恒有點激動，但是他想了想，並沒有直接答應下來，按照之前的想法，多幾個學生做做家教，他一個月怎麽也能賺個兩三千。但是今天家長會上鬧了這麽不出反而幫到了他，他不想再滿足與幾個家教。
而是委婉地向家長們說：“我想要把自己教育理念推廣給更多的人，也想要幫助更多的學生，所以馬上準備在外國語學校外麵創辦一所培訓學校，到時候大家可以帶著孩子過來報名。”
家長們聽到這話又有了些猶豫，她們主要是認可方恒的能力，才想讓方恒教育他們的孩子，可是方恒要辦培訓學校她們又有些不放心。辦培訓學校就不可能隻有方恒一個老師，自己的孩子由誰來教？
如果是方恒的話，她們自然沒什麽話說，但如果是別的老師呢？
所以她們也表達了自己的想法，辦培訓班以後也得由方恒給她們孩子上課，她們才會報名。
方恒想了想，答應了她們的要求，隻不過並不是一對一，辦培訓學校以後他的周末時間會全部排成班課，6到10人的小班模式。
隻有這樣才能收到更多的生源，才能撐起剛剛誕生的事業欲望。
家長們陸陸續續離開了一些，方恒沒什麽事，和田老師打了聲招呼也回了學校。
方恒踏進安大北門的時候剛好瞥見跟在他身後的梁夢琪，方恒等了等她，梁夢琪走了上來。
“好巧啊！”梁夢琪幹笑道。
“怎麽不開車？”方恒指了指遠處的街角，梁夢琪的車停在那裏。
“想在校園裏走走。”
“有什麽事，直說吧。”方恒很直接。
“嗯···那個···”
“賭約的事就不要說了，說到就要做到，又不是我非要和你賭的。再說梁家豪成績提升這麽多，你還得感謝我呢。”方恒猜到了她的來意，果斷地拒絕。
“就不能通情達理一下？人家是女生···”梁夢琪竟然撒起嬌來，弄得方恒有些肉麻。
“或者換一種補償方式也行嘛，隻要你說，我都答應你。爬月牙湖實在是太丟人了。”梁夢琪補充道，神情可憐動人。
方恒盯著梁夢琪，笑了笑，問道：“真的什麽都可以？”
梁夢琪嘟著嘴巴，點了點頭。
方恒靠近了一些，貼著梁夢琪耳朵輕語：“······”