看到『我是小學生』的問題，冼羽愣住，問原因了，該怎麽回答？“其實我是收垃圾的”？還是“我想通過你的舊手機電腦來到現實世界”？……
這怎麽說都像是腦子有坑啊……
正想著，『我是小學生』頭像突然閃了閃，變灰，沒過幾分鍾又再次上線，發來消息。
【隊伍『我是小學生』：拿好了。】
【隊伍『伊臨』：放在遊戲倉旁邊。】
【隊伍『我是小學生』：已經放在遊戲倉旁邊了，然後呢？】
〔觸碰他的數據，接下來要鏈接他的遊戲倉傳送數據了。〕
冼羽不假思索地照做，拉住了『我是小學生』的一隻手。
【隊伍『我是小學生』：拉我手幹嘛？】
【隊伍『伊臨』：出門在外，小孩子要拉好大人的手，防止走失……】
【隊伍『我是小學生』：emmm……】
【隊伍『我是小學生』：我竟無言以對……】
〔數據定位中……〕（定位『我是小學生』的遊戲倉。）
〔定位完成！〕
〔數據鏈接中……〕（鏈接遊戲倉旁邊電腦手機的數據。）
〔鏈接完成！〕
〔數據同化中……〕（同化遊戲倉旁邊電腦手機的數據。）
〔同化完成！〕
〔是否進行數據傳輸？是/否〕
冼羽剛想選是，藍光人主腦的提醒聲便響起。
〔數據傳輸相當於玩家上下線，建議你和小學生說一聲再傳輸。〕
“哦。”冼羽點了點頭。
【隊伍『伊臨』：有事下線一趟，一會再出來。】
【隊伍『我是小學生』：？！】
【隊伍『我是小學生』：好吧，再見。】
…………
〔是否進行數據傳輸？是/否〕
〔是！〕
…………
睜開眼睛，冼羽發現自己正躺在一個遊戲倉上，坐起身，打量四周，似乎是個大學寢室。
“誒？回到現實世界了！”冼羽興奮地大叫了一聲，又突然覺得不對，四處看了看，並沒有人，才呼出一口氣。
等等，這聲音是什麽情況？
冼羽趕緊跑到桌上的一麵鏡子前，看向鏡子裏的臉。
白白嫩嫩，一臉呆萌，身上披著的一件寬大的白色長袖衫硬生生被穿成了裙子一般——儼然一小學生。
〔嘿嘿，一米五的你，還敢說你的腿不短嗎？〕
——你故意的？給我弄一個這樣腿短的身體？
〔知足吧，小短腿。〕
〔兩個電腦一個手機的零件再多也隻有那麽點了，想再高一點的話你可能連“性別男”這個身份都要改變了。〕
〔而且，你不覺得，我幫你把這個機器人軀體做得很帥嗎？～〕
——帥的話，貌似還是有那麽一點點的……不過，我原來的身體呢？不能回到原來的身體裏嗎？
〔不能，首先我是數據，你的原身體不是。〕
〔其次，這裏是遊戲小說，如果你想回到原軀體，請去靈異分類。〕
——……這解釋，無懈可擊。
——所以說，我還是個死人咯？
〔不，你是擁有人的思維和情感的機器人。〕
——所以說區別在哪？
〔兩個字和三個字的區別，沒有定語和有定語的區別，你猜測的和我說的事實的區別！〕
——去掉定狀補、提取關鍵詞，都是“人”！
〔……〕
這怎麽說都像是腦子有坑啊……
正想著，『我是小學生』頭像突然閃了閃，變灰，沒過幾分鍾又再次上線，發來消息。
【隊伍『我是小學生』：拿好了。】
【隊伍『伊臨』：放在遊戲倉旁邊。】
【隊伍『我是小學生』：已經放在遊戲倉旁邊了，然後呢？】
〔觸碰他的數據，接下來要鏈接他的遊戲倉傳送數據了。〕
冼羽不假思索地照做，拉住了『我是小學生』的一隻手。
【隊伍『我是小學生』：拉我手幹嘛？】
【隊伍『伊臨』：出門在外，小孩子要拉好大人的手，防止走失……】
【隊伍『我是小學生』：emmm……】
【隊伍『我是小學生』：我竟無言以對……】
〔數據定位中……〕（定位『我是小學生』的遊戲倉。）
〔定位完成！〕
〔數據鏈接中……〕（鏈接遊戲倉旁邊電腦手機的數據。）
〔鏈接完成！〕
〔數據同化中……〕（同化遊戲倉旁邊電腦手機的數據。）
〔同化完成！〕
〔是否進行數據傳輸？是/否〕
冼羽剛想選是，藍光人主腦的提醒聲便響起。
〔數據傳輸相當於玩家上下線，建議你和小學生說一聲再傳輸。〕
“哦。”冼羽點了點頭。
【隊伍『伊臨』：有事下線一趟，一會再出來。】
【隊伍『我是小學生』：？！】
【隊伍『我是小學生』：好吧，再見。】
…………
〔是否進行數據傳輸？是/否〕
〔是！〕
…………
睜開眼睛，冼羽發現自己正躺在一個遊戲倉上，坐起身，打量四周，似乎是個大學寢室。
“誒？回到現實世界了！”冼羽興奮地大叫了一聲，又突然覺得不對，四處看了看，並沒有人，才呼出一口氣。
等等，這聲音是什麽情況？
冼羽趕緊跑到桌上的一麵鏡子前，看向鏡子裏的臉。
白白嫩嫩，一臉呆萌，身上披著的一件寬大的白色長袖衫硬生生被穿成了裙子一般——儼然一小學生。
〔嘿嘿，一米五的你，還敢說你的腿不短嗎？〕
——你故意的？給我弄一個這樣腿短的身體？
〔知足吧，小短腿。〕
〔兩個電腦一個手機的零件再多也隻有那麽點了，想再高一點的話你可能連“性別男”這個身份都要改變了。〕
〔而且，你不覺得，我幫你把這個機器人軀體做得很帥嗎？～〕
——帥的話，貌似還是有那麽一點點的……不過，我原來的身體呢？不能回到原來的身體裏嗎？
〔不能，首先我是數據，你的原身體不是。〕
〔其次，這裏是遊戲小說，如果你想回到原軀體，請去靈異分類。〕
——……這解釋，無懈可擊。
——所以說，我還是個死人咯？
〔不，你是擁有人的思維和情感的機器人。〕
——所以說區別在哪？
〔兩個字和三個字的區別，沒有定語和有定語的區別，你猜測的和我說的事實的區別！〕
——去掉定狀補、提取關鍵詞，都是“人”！
〔……〕