少時，他們來到家門口。
江玉真看著月湖道：“這湖水真清。”
他臉上現出回憶神情，道：“小時候，我淘氣的很，夏日裏常溜下去玩水，或弄了竹竿釣魚……”
她想象他頑童的模樣，抿嘴笑。
他看看她，吩咐道：“端幾把椅子出來。”
墨文墨武一溜煙跑進屋。
很快抬了三張雕花玫瑰圈椅出來，一家三口就坐在湖邊曬太陽，看高天上流雲，聽雞鳴犬吠……
李菡瑤問：“爹爹，怎不種荷花，在湖裏？”
李卓航先沒回答，卻看向江玉真。當年她第一次隨他回祖籍，看見這湖，也是問的這麽一句話。
李卓航道：“當初挖這湖是方便大家用水。開始也種了藕，傳的滿湖都是。春夏風光過了，秋冬就難看了，而且弄髒了水，須得年年清理湖底的淤泥、挖藕。這邊上住的都是人家，這水又淌個不停，車水、清理淤泥運到田裏，都極不方便。後來便不準種藕了。倒也幹淨。”
李菡瑤道：“種水蓮，水蓮好看！”
她喜歡看蓮花。
江玉真忽道：“用大缸種了，然後放進湖裏，就不會竄得滿湖都是了。而且一叢叢的，也好看。”
李卓航心一動，這主意好，隻是他們不會在家待很久，花心思種了，哪有機會回來看呢？
江玉真道：“以後每年我們都回來。”
李卓航轉臉看著她，似詢問這話可當真。
她靜靜地點頭，仿佛說：將來，等我們老了回來，還坐在這門前曬太陽、看高天上流雲、聽雞鳴犬吠，體味月莊日複一日、年複一年的歲月靜好！
李卓航點頭道：“好！”
他轉身吩咐墨管家此事。
墨管家垂手應了。
李菡瑤見爹娘答應種水蓮了，十分開心。
李卓航看著妻女，再看看眼前碧清的湖水、湖邊的粉牆青瓦，興起了作畫的衝動。
他命人在湖邊擺桌案、筆墨紙張。
李菡瑤也得了一套小桌案。
李卓航且不作畫，先指點女兒。
江玉真站在一旁，看李卓航教女兒作畫，覺得女兒拿筆像拄著金箍棒，一筆搗下去，墨透紙被，彎彎的月湖被她畫成了橢圓，線條犬牙交錯……不禁憂愁。
李卓航抬頭看見，忙道：“瑤兒還小呢。”
其實他心裏也很不自在。
他在五六歲的時候，已經開始練習寫字、作畫、彈琴和下棋了，哪一樣都出色。書法字跡雖稚嫩，卻很工整；作畫更是充滿想象力；下棋就不用說了，這是他最擅長的；彈琴雖不能說優美，基本指法都是會的。
而李菡瑤呢，寫的字像蚯蚓打結；畫的東西全走形；下棋倒繼承了他的天分，棋藝進展迅速；彈琴麽，指法隻教了一遍便會背，彈的時候卻手指亂劃拉！
李菡瑤委屈道：“手不聽話。”
李卓航也認為女兒的手“不聽話”，並非女兒笨，要知道他教李菡瑤讀書認字，李菡瑤都是過目不忘，領悟力也極高，就是那雙手不聽使喚。
更絕的是，江氏教李菡瑤學女紅，教了半天，才轉個身的工夫，回來就見她捏著銀針趴地上，針上串了一串小螞蟻，虧她下針那麽精準，隻不會縫衣服！
廚藝……還沒學呢！
吃倒會，口味很挑剔。
李卓航也沒心思作畫了，看著女兒想：何時他的瑤兒能內外貫通、知行合一呢？
也不知有沒有那一天。
李菡瑤的領悟和感知能力十分敏銳，善於捕捉身邊一切美好事物：父母之間的深情、父母對她的溫情、月莊月湖的靜謐安寧、老宅高牆內深藏的古韻等等。所有這些，她“隻能意會不能言傳”。一是因為她年歲小，肚裏的墨水少，無法精準地遣詞造句；二就是這手的表現力太差了。
她心裏憋著一股不服輸的勁兒，想：爹爹說勤能補拙，我還小，隻要勤練習，也會像爹爹一樣畫出好畫兒。
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她握著筆，舉輕若重，認真描繪自己心中美麗的月湖。
李卓航越看越難受，忽然眼角餘光瞥見墨文墨武那兩小子盯著姑娘的畫，眼睛瞪得老大，一臉震驚。
他立即不悅這什麽表情？
姑娘的畫有那麽難看嗎？
姑娘才五歲，也不想想他們自己在五歲的時候，隻會玩泥巴，能畫出這麽“奇妙”的畫？
心裏不悅，麵上卻不動聲色。
他很清楚，防民之口甚於防川。
把這些下人都趕走，不讓他們看李菡瑤寫字、作畫是不成的，瑤兒用功，身邊少不了人伺候。
他心一動，有了一個主意。
他便和顏悅色對李菡瑤道：“瑤兒，寫字作畫，要凝神心靜。你若覺心不靜，不妨背背文章。”
李菡瑤信以為真，當即背起《勸學》來，一邊背，一邊手下不停地繪，果然舉止神態都輕鬆自如了許多，然筆下的“蚯蚓”更加扭曲了，掙紮得厲害……
墨文墨武聽姑娘流暢地背誦《勸學》，背的什麽他們根本聽不懂，青嫩的聲音婉如天曲，連月湖的水也蕩漾起來，佩服得五體投地，一臉自豪，與有榮焉。
他們渾未察覺自己已被李卓航帶歪了，私心裏認為：姑娘跟老爺一樣聰慧過人，隻是年紀還小，多練幾次，終會像老爺一樣，琴棋書畫無所不通的。
這時，附近鄰居聽見聲音走來瞧熱鬧。
墨文墨武怕他們打擾到自家姑娘作畫，不等他們靠近，忙走過去攔住，說姑娘在作畫兒呢，別驚動了。
一大爺問：“這不背書呢嗎？”
墨武驕傲地說：“姑娘一邊背書，一邊作畫，一心兩用。”
墨文則道：“背書可以靜心。”
一婆子讚道：“背的不打頓呢。”
墨武傲然道：“那當然，我們姑娘過目不忘！”
鄰居們聽了，肅然起敬。
他們低聲議論，說李家哪怕生個女兒，也一樣繼承了父祖的好天分，將來必有造化，也不知誰有福氣，能娶到集聰明、美貌、財富於一身的李家姑娘。
李菡瑤的才名，自此傳開。
次日辰正，李卓遠等人來到祠堂議事廳，吃驚地發現：李卓航竟然帶著女兒李菡瑤！
來不及細想李卓航的用意，就見李菡瑤迎上來，逐個叫“三太爺爺”“四太爺爺”“大伯父”“二堂叔”……聲音軟糯糯的甜，重點是：一個沒叫錯。
這孩子資質像她爹！
這是所有人的看法。
眾人分頭坐下。
李卓航坐在上首，因為今天議事內容是商務，而非族務；他又是家主，自然不用讓那兩位老太爺。
李菡瑤坐在爹爹膝頭。
李卓航環視一圈眾人，麵上帶著淺淺的笑，儒雅俊朗的容顏，溫和的神情，都讓人覺得他是個極易相處的人，然而族人們卻知道，這隻是表象，他自有堅持。果然，下一刻他宣布：今日起，李菡瑤就是李家少東！
李菡瑤本靠在爹爹胸前，聽到自己名字，腰背一挺，坐直了，黑眸滴溜溜轉，環視眾人。
江玉真看著月湖道：“這湖水真清。”
他臉上現出回憶神情，道：“小時候，我淘氣的很，夏日裏常溜下去玩水，或弄了竹竿釣魚……”
她想象他頑童的模樣，抿嘴笑。
他看看她，吩咐道：“端幾把椅子出來。”
墨文墨武一溜煙跑進屋。
很快抬了三張雕花玫瑰圈椅出來，一家三口就坐在湖邊曬太陽，看高天上流雲，聽雞鳴犬吠……
李菡瑤問：“爹爹，怎不種荷花，在湖裏？”
李卓航先沒回答，卻看向江玉真。當年她第一次隨他回祖籍，看見這湖，也是問的這麽一句話。
李卓航道：“當初挖這湖是方便大家用水。開始也種了藕，傳的滿湖都是。春夏風光過了，秋冬就難看了，而且弄髒了水，須得年年清理湖底的淤泥、挖藕。這邊上住的都是人家，這水又淌個不停，車水、清理淤泥運到田裏，都極不方便。後來便不準種藕了。倒也幹淨。”
李菡瑤道：“種水蓮，水蓮好看！”
她喜歡看蓮花。
江玉真忽道：“用大缸種了，然後放進湖裏，就不會竄得滿湖都是了。而且一叢叢的，也好看。”
李卓航心一動，這主意好，隻是他們不會在家待很久，花心思種了，哪有機會回來看呢？
江玉真道：“以後每年我們都回來。”
李卓航轉臉看著她，似詢問這話可當真。
她靜靜地點頭，仿佛說：將來，等我們老了回來，還坐在這門前曬太陽、看高天上流雲、聽雞鳴犬吠，體味月莊日複一日、年複一年的歲月靜好！
李卓航點頭道：“好！”
他轉身吩咐墨管家此事。
墨管家垂手應了。
李菡瑤見爹娘答應種水蓮了，十分開心。
李卓航看著妻女，再看看眼前碧清的湖水、湖邊的粉牆青瓦，興起了作畫的衝動。
他命人在湖邊擺桌案、筆墨紙張。
李菡瑤也得了一套小桌案。
李卓航且不作畫，先指點女兒。
江玉真站在一旁，看李卓航教女兒作畫，覺得女兒拿筆像拄著金箍棒，一筆搗下去，墨透紙被，彎彎的月湖被她畫成了橢圓，線條犬牙交錯……不禁憂愁。
李卓航抬頭看見，忙道：“瑤兒還小呢。”
其實他心裏也很不自在。
他在五六歲的時候，已經開始練習寫字、作畫、彈琴和下棋了，哪一樣都出色。書法字跡雖稚嫩，卻很工整；作畫更是充滿想象力；下棋就不用說了，這是他最擅長的；彈琴雖不能說優美，基本指法都是會的。
而李菡瑤呢，寫的字像蚯蚓打結；畫的東西全走形；下棋倒繼承了他的天分，棋藝進展迅速；彈琴麽，指法隻教了一遍便會背，彈的時候卻手指亂劃拉！
李菡瑤委屈道：“手不聽話。”
李卓航也認為女兒的手“不聽話”，並非女兒笨，要知道他教李菡瑤讀書認字，李菡瑤都是過目不忘，領悟力也極高，就是那雙手不聽使喚。
更絕的是，江氏教李菡瑤學女紅，教了半天，才轉個身的工夫，回來就見她捏著銀針趴地上，針上串了一串小螞蟻，虧她下針那麽精準，隻不會縫衣服！
廚藝……還沒學呢！
吃倒會，口味很挑剔。
李卓航也沒心思作畫了，看著女兒想：何時他的瑤兒能內外貫通、知行合一呢？
也不知有沒有那一天。
李菡瑤的領悟和感知能力十分敏銳，善於捕捉身邊一切美好事物：父母之間的深情、父母對她的溫情、月莊月湖的靜謐安寧、老宅高牆內深藏的古韻等等。所有這些，她“隻能意會不能言傳”。一是因為她年歲小，肚裏的墨水少，無法精準地遣詞造句；二就是這手的表現力太差了。
她心裏憋著一股不服輸的勁兒，想：爹爹說勤能補拙，我還小，隻要勤練習，也會像爹爹一樣畫出好畫兒。
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李卓航越看越難受，忽然眼角餘光瞥見墨文墨武那兩小子盯著姑娘的畫，眼睛瞪得老大，一臉震驚。
他立即不悅這什麽表情？
姑娘的畫有那麽難看嗎？
姑娘才五歲，也不想想他們自己在五歲的時候，隻會玩泥巴，能畫出這麽“奇妙”的畫？
心裏不悅，麵上卻不動聲色。
他很清楚，防民之口甚於防川。
把這些下人都趕走，不讓他們看李菡瑤寫字、作畫是不成的，瑤兒用功，身邊少不了人伺候。
他心一動，有了一個主意。
他便和顏悅色對李菡瑤道：“瑤兒，寫字作畫，要凝神心靜。你若覺心不靜，不妨背背文章。”
李菡瑤信以為真，當即背起《勸學》來，一邊背，一邊手下不停地繪，果然舉止神態都輕鬆自如了許多，然筆下的“蚯蚓”更加扭曲了，掙紮得厲害……
墨文墨武聽姑娘流暢地背誦《勸學》，背的什麽他們根本聽不懂，青嫩的聲音婉如天曲，連月湖的水也蕩漾起來，佩服得五體投地，一臉自豪，與有榮焉。
他們渾未察覺自己已被李卓航帶歪了，私心裏認為：姑娘跟老爺一樣聰慧過人，隻是年紀還小，多練幾次，終會像老爺一樣，琴棋書畫無所不通的。
這時，附近鄰居聽見聲音走來瞧熱鬧。
墨文墨武怕他們打擾到自家姑娘作畫，不等他們靠近，忙走過去攔住，說姑娘在作畫兒呢，別驚動了。
一大爺問：“這不背書呢嗎？”
墨武驕傲地說：“姑娘一邊背書，一邊作畫，一心兩用。”
墨文則道：“背書可以靜心。”
一婆子讚道：“背的不打頓呢。”
墨武傲然道：“那當然，我們姑娘過目不忘！”
鄰居們聽了，肅然起敬。
他們低聲議論，說李家哪怕生個女兒，也一樣繼承了父祖的好天分，將來必有造化，也不知誰有福氣，能娶到集聰明、美貌、財富於一身的李家姑娘。
李菡瑤的才名，自此傳開。
次日辰正，李卓遠等人來到祠堂議事廳，吃驚地發現：李卓航竟然帶著女兒李菡瑤！
來不及細想李卓航的用意，就見李菡瑤迎上來，逐個叫“三太爺爺”“四太爺爺”“大伯父”“二堂叔”……聲音軟糯糯的甜，重點是：一個沒叫錯。
這孩子資質像她爹！
這是所有人的看法。
眾人分頭坐下。
李卓航坐在上首，因為今天議事內容是商務，而非族務；他又是家主，自然不用讓那兩位老太爺。
李菡瑤坐在爹爹膝頭。
李卓航環視一圈眾人，麵上帶著淺淺的笑，儒雅俊朗的容顏，溫和的神情，都讓人覺得他是個極易相處的人，然而族人們卻知道，這隻是表象，他自有堅持。果然，下一刻他宣布：今日起，李菡瑤就是李家少東！
李菡瑤本靠在爹爹胸前，聽到自己名字，腰背一挺，坐直了，黑眸滴溜溜轉，環視眾人。