他便暗自留意，衝傅冬意微微頷首，道聲“告辭”，舉步便走，綠兒和小青跟上。
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傅冬意靜靜恭送。
到門口，綠兒將食盒給謹言看，道：“給世子留的。”
謹言道：“多謝姑娘。”
一麵示意親衛接了。
綠兒道：“婢子不敢居功，是……是有人給世子準備的。”說著回頭，示意謹言看雅間過道口——還好，傅冬意還沒走，還保持恭送的姿態站在那兒呢。
謹言定睛一看，脫口道：“傅姑娘？！”滿臉詫異地看向王壑，差點問：“她怎麽來了？”
王壑聽見這聲“傅姑娘”，腳下一頓，扭頭看著綠兒，正好捕捉到小丫頭眼中一閃而逝的欣喜。
王壑：“……”
算你能耐！
爺服你了。
再看看謹言，很是無語：他竟不知表弟這麽傻，被一個十來歲的小丫鬟給利用了。
綠兒垂下頭去。
傅冬意見引起世子關注，雖然世子是可信的，但世子身邊還有許多親衛，急忙退下。
出了酒家，王壑並未回營地，而是找了鎮上一家客棧，開了幾間房。王壑叫謹言進屋吃東西，順便叫小甲等人也進去說話，興致勃勃要暢談的架勢。
他坐在椅子上，斜倚著桌子，姿態悠閑又充滿好奇地問問：“李姑娘是如何訓練你們的？”
這話有探聽的嫌疑。
一幹小少年小少女心中警惕，麵上卻笑容燦爛道：“帶我們訓練的是胡大爺，讀書、習武，十分勞累。”這是一個很泛的回答，細想卻沒什麽東西。
王壑也不在意，繼續道：“不說李姑娘親自教你們嗎？原來不是。我就說，她哪來閑工夫教你們。”
孩子們不樂意了，尤其是小甲小乙這些少年，正是好衝動、愛爭風頭的年紀，覺得王壑這話有看輕他們的意思，如何能忍？當即解釋道：“公子不知道，這有個緣故：姑娘有次去莊子上看望藤甲軍，試了試大家的才學，很不滿意。姑娘就對胡大爺說：‘這樣不行。再這樣下去，他們都要被你訓練成小牛馬販子了。你常年幹這營生，別的都還好，就是太小家子氣，上不得台麵。’於是姑娘親自給藤甲軍編製課業，文韜武略都有涉獵，還撥了許多銀錢，每隔三兩個月就來跟我們住幾天，親自指點教導我們……”
小甲嘰嘰呱呱，將事情來龍去脈跟竹筒倒豆子般都倒了出來，順便在言語間狠狠損了胡清風一通。
胡清風平日對藤甲軍很嚴格，成了這些孩子的公敵。小孩子麽，哪有不淘氣的，再管得嚴也不中用，何況李菡瑤還不許苛待他們。因此，每一個藤甲軍的成長曆程，都是跟胡清風鬥智鬥勇的過程，沒少捉弄他。
王壑恍然道：“李姑娘有遠見。”
小甲得意道：“可不是。”
他最崇拜姑娘了。
小乙等人也都點頭。
王壑又好奇道：“我觀你們都聰明伶俐，必是李姑娘精心挑選的。資質不好不能進藤甲軍吧？”
小甲先點頭，又搖頭。
小乙說是，小青說不是。
王壑糊塗道：“到底是不是？”
小乙搶在小甲前麵，語調急速道：“藤甲軍確實是姑娘精心挑選出來的，也不都是聰明伶俐的，姑娘根據我們各人專長：能習武的習武，會讀書的教讀書，愛做買賣的教做買賣，有心機有成算的培養成管事安排去工坊；就算什麽都不會，姑娘也命人教種田，將來管田莊……姑娘說天生我材必有用，每個人都是好苗子……”
說到這，他得意之極。
綠兒怒了，連連拿眼刀剜他，見他無知無覺，把細長的腿伸過去，狠狠踢了他一腿。
小乙這下察覺，看過來。
綠兒怒瞪他——你怎能把這些事告訴外人？這不是把姑娘的老底都交代了嗎？
小乙心裏咯噔一下，慌了。
小甲等人也覺不妙。
王壑有趣地看著綠兒，這小丫頭看著怯生生的，在他麵前連話也不敢大聲說，但他可不會小瞧她。若真是個沒出息的，能在北疆籌集那麽些糧草嗎？
果然，這一試就試出來了，精明著呢；最妙的是：她這怯生生的模樣不是裝出來的，而是天生的，就像山野中某些動物的皮毛，是天然的保護色。
王壑不願再為難他們，免得他們後悔得睡不著覺，轉而招呼他們：“觀棋姑娘既把你們托付給我，我便要照顧你們，這一路往江南，要好些日子呢，你們的課業不可荒廢了。從明日開始，每日早晚你們都要下馬，負重跟著隊伍奔跑，作為操練，操練時間為一個時辰。其他時候，我教你們機關術數。來，讓我試試你們的功底……”
小甲失聲道：“真的？！”
王壑點頭道：“真真的！”
小乙追問：“公子親自教？”
王壑道：“親自教。”頓了下又道：“觀棋姑娘臨走也給我留了信，囑咐我好好教導你們。”
少年們頓時歡呼雀躍。
這下，連綠兒都吃驚了——姑娘不用說是為他們好的，可是王公子怎肯答應呢？這不是大方不大方的問題，王壑這次可以說是禦駕親征，身上大小事不知多少，怎會耗費精神教導對手的部下？莫不是詭計吧？
小姑娘深深地憂慮了。
王壑確實有打算，卻不是什麽詭計，而是堂堂正正的陽謀：他決定從細微處做起，征服瑤兒芳心的同時，更要征服瑤兒手下人的心。攻心，從現在開始！
於是他陪著一幫半大的孩子從最基礎的拆解九連環、玩九宮格數字推理開始，現場繪製圖表，人手一張，分析破解給大家聽，順便檢驗他們的基礎。
若是誰破解了，他揮手間便又繪製一張，比之前的要複雜，讓那人繼續琢磨。隻這一手，就令孩子們心悅誠服；再加上這一測試，大家的程度各不相同，一個個都被勾起了好勝之心，都垂頭潛心鑽研起來。
每個人拿到的圖紙都恰好卡在他本人的瓶頸處，一時半會兒哪裏能突破呢？突破不了，第二天就繼續想破解之法。王壑將他們都弄上車，坐在自己周圍，忠實地執行“親自教導”這一諾言，就像對親傳弟子。
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到門口，綠兒將食盒給謹言看，道：“給世子留的。”
謹言道：“多謝姑娘。”
一麵示意親衛接了。
綠兒道：“婢子不敢居功，是……是有人給世子準備的。”說著回頭，示意謹言看雅間過道口——還好，傅冬意還沒走，還保持恭送的姿態站在那兒呢。
謹言定睛一看，脫口道：“傅姑娘？！”滿臉詫異地看向王壑，差點問：“她怎麽來了？”
王壑聽見這聲“傅姑娘”，腳下一頓，扭頭看著綠兒，正好捕捉到小丫頭眼中一閃而逝的欣喜。
王壑：“……”
算你能耐！
爺服你了。
再看看謹言，很是無語：他竟不知表弟這麽傻，被一個十來歲的小丫鬟給利用了。
綠兒垂下頭去。
傅冬意見引起世子關注，雖然世子是可信的，但世子身邊還有許多親衛，急忙退下。
出了酒家，王壑並未回營地，而是找了鎮上一家客棧，開了幾間房。王壑叫謹言進屋吃東西，順便叫小甲等人也進去說話，興致勃勃要暢談的架勢。
他坐在椅子上，斜倚著桌子，姿態悠閑又充滿好奇地問問：“李姑娘是如何訓練你們的？”
這話有探聽的嫌疑。
一幹小少年小少女心中警惕，麵上卻笑容燦爛道：“帶我們訓練的是胡大爺，讀書、習武，十分勞累。”這是一個很泛的回答，細想卻沒什麽東西。
王壑也不在意，繼續道：“不說李姑娘親自教你們嗎？原來不是。我就說，她哪來閑工夫教你們。”
孩子們不樂意了，尤其是小甲小乙這些少年，正是好衝動、愛爭風頭的年紀，覺得王壑這話有看輕他們的意思，如何能忍？當即解釋道：“公子不知道，這有個緣故：姑娘有次去莊子上看望藤甲軍，試了試大家的才學，很不滿意。姑娘就對胡大爺說：‘這樣不行。再這樣下去，他們都要被你訓練成小牛馬販子了。你常年幹這營生，別的都還好，就是太小家子氣，上不得台麵。’於是姑娘親自給藤甲軍編製課業，文韜武略都有涉獵，還撥了許多銀錢，每隔三兩個月就來跟我們住幾天，親自指點教導我們……”
小甲嘰嘰呱呱，將事情來龍去脈跟竹筒倒豆子般都倒了出來，順便在言語間狠狠損了胡清風一通。
胡清風平日對藤甲軍很嚴格，成了這些孩子的公敵。小孩子麽，哪有不淘氣的，再管得嚴也不中用，何況李菡瑤還不許苛待他們。因此，每一個藤甲軍的成長曆程，都是跟胡清風鬥智鬥勇的過程，沒少捉弄他。
王壑恍然道：“李姑娘有遠見。”
小甲得意道：“可不是。”
他最崇拜姑娘了。
小乙等人也都點頭。
王壑又好奇道：“我觀你們都聰明伶俐，必是李姑娘精心挑選的。資質不好不能進藤甲軍吧？”
小甲先點頭，又搖頭。
小乙說是，小青說不是。
王壑糊塗道：“到底是不是？”
小乙搶在小甲前麵，語調急速道：“藤甲軍確實是姑娘精心挑選出來的，也不都是聰明伶俐的，姑娘根據我們各人專長：能習武的習武，會讀書的教讀書，愛做買賣的教做買賣，有心機有成算的培養成管事安排去工坊；就算什麽都不會，姑娘也命人教種田，將來管田莊……姑娘說天生我材必有用，每個人都是好苗子……”
說到這，他得意之極。
綠兒怒了，連連拿眼刀剜他，見他無知無覺，把細長的腿伸過去，狠狠踢了他一腿。
小乙這下察覺，看過來。
綠兒怒瞪他——你怎能把這些事告訴外人？這不是把姑娘的老底都交代了嗎？
小乙心裏咯噔一下，慌了。
小甲等人也覺不妙。
王壑有趣地看著綠兒，這小丫頭看著怯生生的，在他麵前連話也不敢大聲說，但他可不會小瞧她。若真是個沒出息的，能在北疆籌集那麽些糧草嗎？
果然，這一試就試出來了，精明著呢；最妙的是：她這怯生生的模樣不是裝出來的，而是天生的，就像山野中某些動物的皮毛，是天然的保護色。
王壑不願再為難他們，免得他們後悔得睡不著覺，轉而招呼他們：“觀棋姑娘既把你們托付給我，我便要照顧你們，這一路往江南，要好些日子呢，你們的課業不可荒廢了。從明日開始，每日早晚你們都要下馬，負重跟著隊伍奔跑，作為操練，操練時間為一個時辰。其他時候，我教你們機關術數。來，讓我試試你們的功底……”
小甲失聲道：“真的？！”
王壑點頭道：“真真的！”
小乙追問：“公子親自教？”
王壑道：“親自教。”頓了下又道：“觀棋姑娘臨走也給我留了信，囑咐我好好教導你們。”
少年們頓時歡呼雀躍。
這下，連綠兒都吃驚了——姑娘不用說是為他們好的，可是王公子怎肯答應呢？這不是大方不大方的問題，王壑這次可以說是禦駕親征，身上大小事不知多少，怎會耗費精神教導對手的部下？莫不是詭計吧？
小姑娘深深地憂慮了。
王壑確實有打算，卻不是什麽詭計，而是堂堂正正的陽謀：他決定從細微處做起，征服瑤兒芳心的同時，更要征服瑤兒手下人的心。攻心，從現在開始！
於是他陪著一幫半大的孩子從最基礎的拆解九連環、玩九宮格數字推理開始，現場繪製圖表，人手一張，分析破解給大家聽，順便檢驗他們的基礎。
若是誰破解了，他揮手間便又繪製一張，比之前的要複雜，讓那人繼續琢磨。隻這一手，就令孩子們心悅誠服；再加上這一測試，大家的程度各不相同，一個個都被勾起了好勝之心，都垂頭潛心鑽研起來。
每個人拿到的圖紙都恰好卡在他本人的瓶頸處，一時半會兒哪裏能突破呢？突破不了，第二天就繼續想破解之法。王壑將他們都弄上車，坐在自己周圍，忠實地執行“親自教導”這一諾言，就像對親傳弟子。