第十一章 誰動了我的奶酪（二）
某不可能現實的心理谘詢室 作者：未知態若愛 投票推薦 加入書簽 留言反饋
11.
“別把。”
我在麵對數學老師有些熱切的麵孔時感到了一些後悔，是的，我不情願，我不願意。
但是這位老人的麵孔，以及身後附和的可愛女聲，讓我覺得很為難，在莫名其妙的衡量之下我隻是什麽也沒說。
一般情況下學生對於老師的沉默就是默認。
缺個課代表，數學老師這樣對我說，然後是一副努力擠出來的似乎是在賣萌的樣子。
雖然我不知道這樣子形容是不是老師的真實想法，但是在努力做出至少看上去和藹可親甚至有一點老頑童的姿態的想法，我還是體會到了不想被學生拋下的一點無奈。
其實真的很可愛啊，我指的不是表情，當然這樣渲染開來連表情都有一種獨到的可愛，我說的是這種小心思。
就像是努力想維護自己的不求人的姿態，但是又在你腿邊蹭那麽一兩下的貓，老貓的話更貼切一點。
但又是不是真的很貼切呢？
在我認為是默許的沉默之後，是一聲如釋重負的歎息。
請容我想象一下這位老人是如何頂著上課的糟糕效果，然後在心裏擔憂著被拒絕的危險，隻是因為就這樣看見了一點能在自己的課上抬起頭來的學生麽？
其實我更不解的是這種教學質量究竟是怎麽回事？
如果這樣下去的話很有可能換老師啊，雖然我個人來說沒什麽特別不情願的地方，倒不如說完全沒關係，可是看見一位老人的失敗還是讓我動了那麽一點惻隱之心的。
所以說，倒是這一點被撥動的惻隱之心還是身後的聲音，讓我接了下來呢？
我不認為我的沉默隻是不好意思，我在不想答應的時候永遠都是不留情麵的拒絕。
在說“不”上，我可能做的比很多人都要好。
“那麽恭喜，數學課代表在一個半星期的缺席之後，成功上任啦。”
我怎麽懷疑是這家夥和老師串通好的啊。
就這麽偷偷和老師說好，然後再老師和我提出來的時候故意製造一些讓我分心的聲音，然後就這樣把我騙進去。
嘖，原來是這樣的家夥嘛，rua！
就在我感覺事情就這樣一點點慢慢走向結局的時候，我已經做好了在學期末和老師道別的想象。
那是一個早晨，當班主任，也就是宇文老師把我提前打電話叫起來，然後讓我十分鍾之內站在她的麵前。
就這樣急急忙忙地從被窩裏爬起來，在清冷的空氣裏我哆嗦著用最快的速度完成了以往慢悠悠的行動，然後再學校校服被吹在涼風中飄動，我揉了揉酸痛的大腿從自行車上直接跳下，熟練地不能在熟練地的一推一拉，留著鎖在那裏的車子我喘著氣跑到了4樓。
在4樓走廊兩邊都是一扇扇排著的木門，而在最深處則是正對著我的一扇與其他木門都垂直的門。那裏是我的班主任，宇文老師的辦公室，身為心理老師的她還有另一個身份，學校的團高官。
從樓梯間沒有停歇爬上4樓的我，邁動著即使酸痛，更加上因為在早上剛起床而產生無力感的雙腿，我頓了頓腳，敲了敲門。
並沒有我想象中清脆的敲門聲，因為門並沒有鎖，在第一聲勉強像樣的敲門聲後，是食指與中指指背關節處斜著與木門接觸，然後又在沒有明確的受力點的情況下移動開來的木門卸掉了衝擊，以及想發出來的聲音。
門緩緩移開，是一張有些熟悉的臉。
那或許就是宇文老師，但是另一種感覺告訴我有一點不一樣，那是從心底產生的本能，這種感覺從我剛起床的時候，不，是在我接到電話的第一瞬間，在老師的聲音還沒有響起之前，在我看到那一串沒有標注的數字的一刻。
就像是瘋狂生長的野草，纏住了我的靈魂，勒住我的脖子，讓我不得不用最快的速度趕到這裏。
究竟發生了什麽，我很疑惑。
家住在離學校很近的地方，其實在填誌願的時候我就是優先考慮距離的，騎自行車隻需要十分鍾的路程對於絕大部分我這個年級的人，包括我，在我們依舊喜歡在被窩裏躺一會的年級，這樣子的優勢簡直是人生巔峰。
雖然住宿會更好，但是一種莫名的感覺讓我拒絕了住宿。
這讓我對現在這個情況一無所知，在我疑惑的內心深處，或許是有什麽東西在敲著警鍾，悠揚的鍾聲化作宇文老師的一字一句，就這樣在我耳邊炸開。
“自己看吧。”
那是一份已經被拆開的信封，其實對於這個細節的觀察我還是在內心自嘲了一下，不打開怎麽可能看見呢？
但是我的想法並不全麵，信封的撕口有明顯的磨損，這表示不是剛剛打開的，打開後也沒有進行什麽保護，或者說隱藏，而且很有可能是經了很多人的手。磨損的邊緣卷起，染上了黃褐色的手跡，均勻地分布在中心的1/4到3/4處。有一半的邊緣明顯經過了特意的觸摸，這可能是情不自禁的心理對此作出的反應。
向宇文老師投去的詢問眼神也是有一個琢磨不透的眼神回複，我隻看清了在裏麵的一份許可告知。
在打開這個似乎是受到過不怎麽人道待遇的信封時，我的心裏也油然而生一種窺探的好奇與到手的快感。在小心翼翼地把紙從信封裏抽出來的第一眼，我看到的是一張由各種情感織成的16開的紙。
或許沒那麽精確，但是我關注的不是這個。
歪歪扭扭地寫著24個名字，每一個畫風都不盡相同，有些字寫的娟秀，有些字寫的方正，有些字寫的靈動，但同樣的也有字體鬆散的，以及筆畫歪斜的，還有一結構錯亂的。第一眼帶給我的或許是驚訝與疑惑在很快散去，通過這些不同的字跡我或多或少感受到了一點真實。
然而當我把紙轉過去的時候，帶給我驚訝卻遠遠超過了之前的時候。
“去死吧，傻逼老師。”
下麵是一張我們數學老師的大頭貼，雖然我不知道這張照片是怎麽搞來的，但是在這樣一行觸目驚心的黑體字下擺著這麽一張笑著臉的，之前讓我有些覺得可愛的數學老師的臉，我還是下意識的把視線移開。
“看見了？”
從宇文老師的眼睛裏折射出的是一道淩厲的冷光。
“別把。”
我在麵對數學老師有些熱切的麵孔時感到了一些後悔，是的，我不情願，我不願意。
但是這位老人的麵孔，以及身後附和的可愛女聲，讓我覺得很為難，在莫名其妙的衡量之下我隻是什麽也沒說。
一般情況下學生對於老師的沉默就是默認。
缺個課代表，數學老師這樣對我說，然後是一副努力擠出來的似乎是在賣萌的樣子。
雖然我不知道這樣子形容是不是老師的真實想法，但是在努力做出至少看上去和藹可親甚至有一點老頑童的姿態的想法，我還是體會到了不想被學生拋下的一點無奈。
其實真的很可愛啊，我指的不是表情，當然這樣渲染開來連表情都有一種獨到的可愛，我說的是這種小心思。
就像是努力想維護自己的不求人的姿態，但是又在你腿邊蹭那麽一兩下的貓，老貓的話更貼切一點。
但又是不是真的很貼切呢？
在我認為是默許的沉默之後，是一聲如釋重負的歎息。
請容我想象一下這位老人是如何頂著上課的糟糕效果，然後在心裏擔憂著被拒絕的危險，隻是因為就這樣看見了一點能在自己的課上抬起頭來的學生麽？
其實我更不解的是這種教學質量究竟是怎麽回事？
如果這樣下去的話很有可能換老師啊，雖然我個人來說沒什麽特別不情願的地方，倒不如說完全沒關係，可是看見一位老人的失敗還是讓我動了那麽一點惻隱之心的。
所以說，倒是這一點被撥動的惻隱之心還是身後的聲音，讓我接了下來呢？
我不認為我的沉默隻是不好意思，我在不想答應的時候永遠都是不留情麵的拒絕。
在說“不”上，我可能做的比很多人都要好。
“那麽恭喜，數學課代表在一個半星期的缺席之後，成功上任啦。”
我怎麽懷疑是這家夥和老師串通好的啊。
就這麽偷偷和老師說好，然後再老師和我提出來的時候故意製造一些讓我分心的聲音，然後就這樣把我騙進去。
嘖，原來是這樣的家夥嘛，rua！
就在我感覺事情就這樣一點點慢慢走向結局的時候，我已經做好了在學期末和老師道別的想象。
那是一個早晨，當班主任，也就是宇文老師把我提前打電話叫起來，然後讓我十分鍾之內站在她的麵前。
就這樣急急忙忙地從被窩裏爬起來，在清冷的空氣裏我哆嗦著用最快的速度完成了以往慢悠悠的行動，然後再學校校服被吹在涼風中飄動，我揉了揉酸痛的大腿從自行車上直接跳下，熟練地不能在熟練地的一推一拉，留著鎖在那裏的車子我喘著氣跑到了4樓。
在4樓走廊兩邊都是一扇扇排著的木門，而在最深處則是正對著我的一扇與其他木門都垂直的門。那裏是我的班主任，宇文老師的辦公室，身為心理老師的她還有另一個身份，學校的團高官。
從樓梯間沒有停歇爬上4樓的我，邁動著即使酸痛，更加上因為在早上剛起床而產生無力感的雙腿，我頓了頓腳，敲了敲門。
並沒有我想象中清脆的敲門聲，因為門並沒有鎖，在第一聲勉強像樣的敲門聲後，是食指與中指指背關節處斜著與木門接觸，然後又在沒有明確的受力點的情況下移動開來的木門卸掉了衝擊，以及想發出來的聲音。
門緩緩移開，是一張有些熟悉的臉。
那或許就是宇文老師，但是另一種感覺告訴我有一點不一樣，那是從心底產生的本能，這種感覺從我剛起床的時候，不，是在我接到電話的第一瞬間，在老師的聲音還沒有響起之前，在我看到那一串沒有標注的數字的一刻。
就像是瘋狂生長的野草，纏住了我的靈魂，勒住我的脖子，讓我不得不用最快的速度趕到這裏。
究竟發生了什麽，我很疑惑。
家住在離學校很近的地方，其實在填誌願的時候我就是優先考慮距離的，騎自行車隻需要十分鍾的路程對於絕大部分我這個年級的人，包括我，在我們依舊喜歡在被窩裏躺一會的年級，這樣子的優勢簡直是人生巔峰。
雖然住宿會更好，但是一種莫名的感覺讓我拒絕了住宿。
這讓我對現在這個情況一無所知，在我疑惑的內心深處，或許是有什麽東西在敲著警鍾，悠揚的鍾聲化作宇文老師的一字一句，就這樣在我耳邊炸開。
“自己看吧。”
那是一份已經被拆開的信封，其實對於這個細節的觀察我還是在內心自嘲了一下，不打開怎麽可能看見呢？
但是我的想法並不全麵，信封的撕口有明顯的磨損，這表示不是剛剛打開的，打開後也沒有進行什麽保護，或者說隱藏，而且很有可能是經了很多人的手。磨損的邊緣卷起，染上了黃褐色的手跡，均勻地分布在中心的1/4到3/4處。有一半的邊緣明顯經過了特意的觸摸，這可能是情不自禁的心理對此作出的反應。
向宇文老師投去的詢問眼神也是有一個琢磨不透的眼神回複，我隻看清了在裏麵的一份許可告知。
在打開這個似乎是受到過不怎麽人道待遇的信封時，我的心裏也油然而生一種窺探的好奇與到手的快感。在小心翼翼地把紙從信封裏抽出來的第一眼，我看到的是一張由各種情感織成的16開的紙。
或許沒那麽精確，但是我關注的不是這個。
歪歪扭扭地寫著24個名字，每一個畫風都不盡相同，有些字寫的娟秀，有些字寫的方正，有些字寫的靈動，但同樣的也有字體鬆散的，以及筆畫歪斜的，還有一結構錯亂的。第一眼帶給我的或許是驚訝與疑惑在很快散去，通過這些不同的字跡我或多或少感受到了一點真實。
然而當我把紙轉過去的時候，帶給我驚訝卻遠遠超過了之前的時候。
“去死吧，傻逼老師。”
下麵是一張我們數學老師的大頭貼，雖然我不知道這張照片是怎麽搞來的，但是在這樣一行觸目驚心的黑體字下擺著這麽一張笑著臉的，之前讓我有些覺得可愛的數學老師的臉，我還是下意識的把視線移開。
“看見了？”
從宇文老師的眼睛裏折射出的是一道淩厲的冷光。