愛之戒中，少年沒有像往常那般修煉，而是在飛快地翻動著眼前那五個大屏幕，不時還記錄著什麽。
“哎呀，備課好累啊，我寧願去修煉。”十個小時後，活動了一下自己發酸的身體，少年叫苦道。
明天又有曆史課，而這次曆史課就要由自己主講了。一想到那麽多人會直勾勾盯著自己，少年心裏就是一陣發毛。他可是從來沒有當老師的經驗，一上午的時間，他實在不知道自己該講些啥。
講什麽能講一上午，為啥那些老師都能那麽輕輕鬆鬆地應付完這兩節課，到了自己這裏卻這麽難啊。
講一些古文明的起源與演變，還是講解一些古文字？講一些名人名事，還是講一些有意思的野史？講一些曆史戰役，還是講一些曆法？想來想去，少年覺得若是隻講單純的一樣，必然很乏味。不如學許老師那樣，管它那麽多幹嘛，天馬行空，自由發揮，想到啥說啥，若是實在忘了詞，就看看材料。
其實現在上課要講授的知識，學生在網上都能查閱到，隻是他們平常時間也有限，不一定都會看到。所以這就需要老師整理一些重要的知識，來傳授給他們。在71世紀，老師的作用更重要的是作為學生的領路人，開闊他們看世界的視野，激發他們對於知識的興趣。
想明白這一點後，少年便不再糾結，而是分門別類將自己翻閱的材料整理了一下。在他整理的課件上，以傳授知識為主，不時還夾雜著些有趣的曆史故事。這樣的話，技能讓學生學到知識，又可避免他們聽厭走神。
整理完畢後，少年把寶寶神跟阿洛喊來，在他倆麵前先試驗了一下效果，發現還真不錯，就連一向貪玩的寶寶神這一次也能安靜地坐住，聽他把課講完。
“哈哈，看來我還是挺有當老師的潛質的。”滿意地點了點頭，少年大笑出聲。
當然寶寶神還是如往常一樣，挑剔的很：“雖然聽起來還行，但也有不少有待改進的地方……”
雖說這時的少年有些小驕傲，但是寶寶神的意見他還是認真接受了，畢竟人家提的也都是一些很中肯的意見。
……
第二天，一大早，姚風便起床了。昨天由於備課的緣故，所以他稍微削減了修煉的輕度，身體也沒有像往常那般疲勞。
望著朝陽，呼吸著新鮮的空氣，少年站在窗口，輕聲歎道：“活著真好。”
“是啊。”不知何時來到他身後的劉磊應聲道，“隻是不知這大好的時光還有多久。”
知道他在擔心些什麽，少年寬慰道：“樂觀點嘛，開開心心過好每一天就好啦。未來不需要擔心，若是真有那麽一天，也不需要害怕，那時我們都真正成長起來啦！”
“你們在說些什麽呢？”好奇的王洋這是也來到了窗邊。
“啊，沒什麽，看著這麽好的天氣，感慨一聲今天又是個好日子。”
“當然是個好日子，今天可是姚老師上任的日子。”王洋嬉笑道。
旁邊，劉磊也跟著笑起來：“是啊，姚老師，今天看你的表現咯。”
“這個你們就放心吧，雖說我還遠遠比不上許老師，但也不至於讓你們乏味到睡著。”姚風自信地揚起嘴角。
不過說歸說，做歸做。少年的表現究竟如何，還得看他在課堂上的發揮，以及同學們對他的評價。
由於這一次課並不是許老師講授，所以並沒有別的班同學來旁聽，加上姚風，整個教室裏就隻有他們這一屆的十二人。
少年暗自慶幸自己這次選了一間小教室，也不至於看起來太空空蕩蕩的。
“姚老師好。”雖說人少，但是他的這十一名同學還是非常給麵子，剛上課，便起立齊聲問好。
讓得少年心中感動不已，太給自己麵子啦。
“同學們好，請坐。”雖說心中很激動，但是少年還是擺出一副嚴肅的表情，隻見他輕輕揮揮手，說道：“禹死後，啟通過武力征伐伯益，將其擊敗後繼位，成為古中國曆史上由“禪讓製”變為“世襲製”的第一人。這件事大家都知曉吧，從曆史角度，這是一種進步的表現。但是從社會關係上講，這是由一種較為民主的製度轉變為一種家族傳承製度，其實可以說是一種倒退的表現……不知大家是如何看待此事的？”
“這當然是退步了，導致了近萬年來家族製尾大不掉，直到現在依然是銀河聯盟一個心頭難題。”
“好，餘娜同學的回答很有見解，確實，即便是當今，銀河聯盟還有相當一部分權力被那些大家族把持著。要知道，幾千年前，便有賢者指出，要想更好更快地發展，必須推動社會化進程，逐漸消滅家族製，但直到現在，雖說很多小的家族已經消失了，但那些龐然大物仍還存在著，而且實力上相比從前還要有過之而無不如……”見餘娜那麽積極地回答自己的問題，少年自然給了她的回答一個很詳細的點評。
“其實也不盡然，在那個時代，世襲製的出現很大程度上推動了小國向大國的進步。在夏朝出現之前，古中國版圖上存在的都隻是些部落而已，但夏朝的出現，代表著真正意義上的國家出現。國家與部落的區別，我想也不需要多說什麽。部落再怎麽發達，在我們的眼裏仍舊是落後的表現，它的本質意味著它不可能給種族帶來質的發展。國家則不同，它是真正適合那個時代的產物。”有些木訥的李成這次竟然也很積極地起身發言。
少年看了他一眼，微笑地點了點頭：“嗯，李成的回答也是很棒的。雖說幾千年前，隨著地球的統一，國家的概念也淡出了我們的視線。但是不能否認，國家出現更好的聚集了人的力量，它的存在意味著人與人之間要團結。隻有團結在一起謀發展，他們的國家才能存在下去。古人不是常說‘沒有國，哪還有家，沒有家，你又能活在哪裏？’可以說，國家相比部落，是一種更大更有凝聚力的存在形式，因世襲製出現的它的確是一種進步。”
……
“哎呀，備課好累啊，我寧願去修煉。”十個小時後，活動了一下自己發酸的身體，少年叫苦道。
明天又有曆史課，而這次曆史課就要由自己主講了。一想到那麽多人會直勾勾盯著自己，少年心裏就是一陣發毛。他可是從來沒有當老師的經驗，一上午的時間，他實在不知道自己該講些啥。
講什麽能講一上午，為啥那些老師都能那麽輕輕鬆鬆地應付完這兩節課，到了自己這裏卻這麽難啊。
講一些古文明的起源與演變，還是講解一些古文字？講一些名人名事，還是講一些有意思的野史？講一些曆史戰役，還是講一些曆法？想來想去，少年覺得若是隻講單純的一樣，必然很乏味。不如學許老師那樣，管它那麽多幹嘛，天馬行空，自由發揮，想到啥說啥，若是實在忘了詞，就看看材料。
其實現在上課要講授的知識，學生在網上都能查閱到，隻是他們平常時間也有限，不一定都會看到。所以這就需要老師整理一些重要的知識，來傳授給他們。在71世紀，老師的作用更重要的是作為學生的領路人，開闊他們看世界的視野，激發他們對於知識的興趣。
想明白這一點後，少年便不再糾結，而是分門別類將自己翻閱的材料整理了一下。在他整理的課件上，以傳授知識為主，不時還夾雜著些有趣的曆史故事。這樣的話，技能讓學生學到知識，又可避免他們聽厭走神。
整理完畢後，少年把寶寶神跟阿洛喊來，在他倆麵前先試驗了一下效果，發現還真不錯，就連一向貪玩的寶寶神這一次也能安靜地坐住，聽他把課講完。
“哈哈，看來我還是挺有當老師的潛質的。”滿意地點了點頭，少年大笑出聲。
當然寶寶神還是如往常一樣，挑剔的很：“雖然聽起來還行，但也有不少有待改進的地方……”
雖說這時的少年有些小驕傲，但是寶寶神的意見他還是認真接受了，畢竟人家提的也都是一些很中肯的意見。
……
第二天，一大早，姚風便起床了。昨天由於備課的緣故，所以他稍微削減了修煉的輕度，身體也沒有像往常那般疲勞。
望著朝陽，呼吸著新鮮的空氣，少年站在窗口，輕聲歎道：“活著真好。”
“是啊。”不知何時來到他身後的劉磊應聲道，“隻是不知這大好的時光還有多久。”
知道他在擔心些什麽，少年寬慰道：“樂觀點嘛，開開心心過好每一天就好啦。未來不需要擔心，若是真有那麽一天，也不需要害怕，那時我們都真正成長起來啦！”
“你們在說些什麽呢？”好奇的王洋這是也來到了窗邊。
“啊，沒什麽，看著這麽好的天氣，感慨一聲今天又是個好日子。”
“當然是個好日子，今天可是姚老師上任的日子。”王洋嬉笑道。
旁邊，劉磊也跟著笑起來：“是啊，姚老師，今天看你的表現咯。”
“這個你們就放心吧，雖說我還遠遠比不上許老師，但也不至於讓你們乏味到睡著。”姚風自信地揚起嘴角。
不過說歸說，做歸做。少年的表現究竟如何，還得看他在課堂上的發揮，以及同學們對他的評價。
由於這一次課並不是許老師講授，所以並沒有別的班同學來旁聽，加上姚風，整個教室裏就隻有他們這一屆的十二人。
少年暗自慶幸自己這次選了一間小教室，也不至於看起來太空空蕩蕩的。
“姚老師好。”雖說人少，但是他的這十一名同學還是非常給麵子，剛上課，便起立齊聲問好。
讓得少年心中感動不已，太給自己麵子啦。
“同學們好，請坐。”雖說心中很激動，但是少年還是擺出一副嚴肅的表情，隻見他輕輕揮揮手，說道：“禹死後，啟通過武力征伐伯益，將其擊敗後繼位，成為古中國曆史上由“禪讓製”變為“世襲製”的第一人。這件事大家都知曉吧，從曆史角度，這是一種進步的表現。但是從社會關係上講，這是由一種較為民主的製度轉變為一種家族傳承製度，其實可以說是一種倒退的表現……不知大家是如何看待此事的？”
“這當然是退步了，導致了近萬年來家族製尾大不掉，直到現在依然是銀河聯盟一個心頭難題。”
“好，餘娜同學的回答很有見解，確實，即便是當今，銀河聯盟還有相當一部分權力被那些大家族把持著。要知道，幾千年前，便有賢者指出，要想更好更快地發展，必須推動社會化進程，逐漸消滅家族製，但直到現在，雖說很多小的家族已經消失了，但那些龐然大物仍還存在著，而且實力上相比從前還要有過之而無不如……”見餘娜那麽積極地回答自己的問題，少年自然給了她的回答一個很詳細的點評。
“其實也不盡然，在那個時代，世襲製的出現很大程度上推動了小國向大國的進步。在夏朝出現之前，古中國版圖上存在的都隻是些部落而已，但夏朝的出現，代表著真正意義上的國家出現。國家與部落的區別，我想也不需要多說什麽。部落再怎麽發達，在我們的眼裏仍舊是落後的表現，它的本質意味著它不可能給種族帶來質的發展。國家則不同，它是真正適合那個時代的產物。”有些木訥的李成這次竟然也很積極地起身發言。
少年看了他一眼，微笑地點了點頭：“嗯，李成的回答也是很棒的。雖說幾千年前，隨著地球的統一，國家的概念也淡出了我們的視線。但是不能否認，國家出現更好的聚集了人的力量，它的存在意味著人與人之間要團結。隻有團結在一起謀發展，他們的國家才能存在下去。古人不是常說‘沒有國，哪還有家，沒有家，你又能活在哪裏？’可以說，國家相比部落，是一種更大更有凝聚力的存在形式，因世襲製出現的它的確是一種進步。”
……