“這是正事兒。”關大斌說道：“要是接送婷婷不方便的話……”
關媽就瞪向關大斌，關婷婷就瞪向周至，好在周至趕緊說道：“不存在方不方便的事兒，大學生活嘛，學習講究個方法與靈活，事情可以挪到白天做。隔一天晚上調適一下，正好。”
室內的高壓氣旋這才消失了，關媽笑道：“不晚了，那就趕緊洗澡，早點睡覺，肘子明早想吃什麽？”
“我隨意的，婷婷吃什麽我吃什麽。”
……
關家的家風是早睡早起，別看關婷婷有點自由散漫的小性子，其實自律得很，每天早上都是雷打不動的六點起床，鍛煉，開嗓，連聲。
鍛煉和開嗓是結合進行的，關婷婷跟著周至跑步的時候發現呼氣的時候可以結合發聲，等到跑完後聲帶肌肉已經恢複供血，聲帶也恢複了彈性，還可以通過呼吸位置調整共鳴腔，算是她自行研發的獨門絕技。
因此小丫頭把周至拉起來陪練，周至也隻能乖乖陪著練，不能打消了她的積極性。
關婷婷發育得實在太好，穿著小背心和運動短褲，邁動這大長腿，在前方跑得跟個小鹿一樣，充滿了青春活力的氣息，讓周至感覺這早起得也不算虧，還帶視覺福利。
兄妹倆沿著半島跑了半個小時，回到河邊小觀景台的位置，湯圓已經在這兒等著了。
兩人做了幾分鍾的拉伸，關婷婷開始了練聲，周至則開始吟嘯，順便欣賞河邊日出的美景。
周至的功夫是四表舅教的，但是現在的周至又已經超過了四表舅當年傳授的範圍。
因為他現在用的是古漢語的發音，盛唐韻。
這個時期韻的特點是山刪兩韻開始合流，鹹銜兩韻合流，東冬兩韻合流，佳麻兩韻合流，皆決兩韻合流，談覃兩韻合流。
至此一二等重韻全部合流。
聲母裏邊開始出現“左三化二”，也就是左章兩組聲母合流，照組形成，並且輕唇音開始二等化，全濁上聲變作去聲。
這是古漢語進入的重大整合轉型期，如果說之前的漢語，音調要去苗語等保留下來的音調裏去尋找多餘部分的話；那之後的漢語，其音調就可以去粵語，日語和韓語裏邊去尋找了。
後世很多人將苗語、日語、韓語當中的部分留存古韻，當做其是漢語源頭的證據，其實完全是本末倒置。
真正合理的解釋，是遠古漢語，乃幾大民族融合而來的產物，貢獻最大的就是炎帝、黃帝、九苗三個大部落聯盟，最終成了古代漢語。
而苗語，日語，韓語，這些語言在某些特別的曆史時期裏，深受古代漢語的影響，其後又進入了漫長的封閉期和獨立發展期，因此才讓古漢語中的很多元素，得以在語言裏保留了下來。
周至和關婷婷的兩種練聲方法也不一樣，音樂練聲需要站定，而吟嘯需要緩步行走。
這種時候一般背誦的都是長篇，比如周至現在在背誦的就是《哀江南賦序》。
一般還有《長恨歌》，《琵琶行》，《圓圓曲》等，總之以長詩和四六駢文為主。
《哀江南賦》主打一個悲憤，因此氣韻哀回與噴薄交雜，朗誦起來時而低回慘切，時而慷慨悲昂。
用周至自己的體會，那得用“漸離擊築，駿馬嘶風”來比喻，方才恰當。
名詞名句也頗不少，比如“頭會箕斂”，“因利乘便”，都是出自這篇文章。
周至最喜歡的一句則是“山嶽崩頹，既履危亡之運，春秋迭代，必有去故之悲。”
雖然是悲劇性的總結，可依舊格調高遠，氣局開闊。
古人形容一個人文章寫得好，會用“如椽巨筆”來形容，庾信的《哀江南賦》，便是完美的例證。
早飯是三明治煎牛奶，還有一盆沙拉，說好的關婷婷的口味就是關婷婷的口味。
不過關媽還是照顧到了周至，好歹沒有一素到底，在沙拉裏加了水煮蛋，還另外煎了幾片培根。
吃過早飯周至先送關婷婷去學校，然後自己開車回蜀大桃花村。
有車就是方便，其實也就二十分鍾，當周至從車上下來時，時間也沒到八點。
先回宿舍取上課用的書籍，室友們看到他就問：“回來了？給我們帶好吃的沒？”
周至便打開書包，從裏邊取出好幾個瓶瓶罐罐：“這是牛肉醬，這是鮓辣椒，這是糖醋醃藠頭，還有一包鹵豬蹄，這沙拉誰吃……”
“給我給我！”趙星得以地笑道：“你們看細嚼慢咽還是有好處的對吧？就我等來了好東西……”
“你可趕緊的吧！”張潛意看了下時間，拿手抓了兩塊臘豬蹄：“走了，懶得等他了，死磨蹭！”
剩下幾位也紛紛出手，抓著豬蹄兒邊啃邊往外走。
周至整理了一下課程書籍，又將曾師祖的一份手稿複印件放到書包裏，一邊喊道：“猴子你也快點！誒伱們等等我呀……”
一年級的公共必修的大課多，一般都是兩三個班一起在大階梯教室裏上。
一天一般也就六節課，比如今天的一二節就是《中國近現代史綱要》，三四節是《古代文學》，下午兩節《大學英語》，對周至來說，其實也就《古代文學》可以掛個耳朵聽一下，其餘課程都自修成滿分了。
下午或者晚上還有個選修，這個也是湊拚學分的，裏邊對於周至來說送分的多。
因為這些課程裏很多都並不需要你真正去上，比如遊泳，就是自己辦個遊泳卡，在九月裏報名找體育老師測一下五十米，能遊完倆學分就到手了。
周至早就辦理了蜀大的遊泳卡，體育老師一般也不管你是不是新生，有卡就可以給你測成績，對於周至來說就相當於白送。
又比如經典廣告賞析，你隻需要在期末交一份一千字以上的學習體會，一個半學分也就到手了。
類似的科目還有很多，比如唱歌也是，一個大教室裏近百人，老師點名都點不過來，壓根也不需要去，隻需要打聽好這學期要學那幾首，最後考試能唱就算通過。
所以周至當時就看來看去，最後一發狠，直接把選修課都給勾滿了。
實際上真正需要全程坐完的就兩門——第二外語，周至選了日語；還有書法，這個就純粹是抽時間過癮了。
(本章完)
關媽就瞪向關大斌，關婷婷就瞪向周至，好在周至趕緊說道：“不存在方不方便的事兒，大學生活嘛，學習講究個方法與靈活，事情可以挪到白天做。隔一天晚上調適一下，正好。”
室內的高壓氣旋這才消失了，關媽笑道：“不晚了，那就趕緊洗澡，早點睡覺，肘子明早想吃什麽？”
“我隨意的，婷婷吃什麽我吃什麽。”
……
關家的家風是早睡早起，別看關婷婷有點自由散漫的小性子，其實自律得很，每天早上都是雷打不動的六點起床，鍛煉，開嗓，連聲。
鍛煉和開嗓是結合進行的，關婷婷跟著周至跑步的時候發現呼氣的時候可以結合發聲，等到跑完後聲帶肌肉已經恢複供血，聲帶也恢複了彈性，還可以通過呼吸位置調整共鳴腔，算是她自行研發的獨門絕技。
因此小丫頭把周至拉起來陪練，周至也隻能乖乖陪著練，不能打消了她的積極性。
關婷婷發育得實在太好，穿著小背心和運動短褲，邁動這大長腿，在前方跑得跟個小鹿一樣，充滿了青春活力的氣息，讓周至感覺這早起得也不算虧，還帶視覺福利。
兄妹倆沿著半島跑了半個小時，回到河邊小觀景台的位置，湯圓已經在這兒等著了。
兩人做了幾分鍾的拉伸，關婷婷開始了練聲，周至則開始吟嘯，順便欣賞河邊日出的美景。
周至的功夫是四表舅教的，但是現在的周至又已經超過了四表舅當年傳授的範圍。
因為他現在用的是古漢語的發音，盛唐韻。
這個時期韻的特點是山刪兩韻開始合流，鹹銜兩韻合流，東冬兩韻合流，佳麻兩韻合流，皆決兩韻合流，談覃兩韻合流。
至此一二等重韻全部合流。
聲母裏邊開始出現“左三化二”，也就是左章兩組聲母合流，照組形成，並且輕唇音開始二等化，全濁上聲變作去聲。
這是古漢語進入的重大整合轉型期，如果說之前的漢語，音調要去苗語等保留下來的音調裏去尋找多餘部分的話；那之後的漢語，其音調就可以去粵語，日語和韓語裏邊去尋找了。
後世很多人將苗語、日語、韓語當中的部分留存古韻，當做其是漢語源頭的證據，其實完全是本末倒置。
真正合理的解釋，是遠古漢語，乃幾大民族融合而來的產物，貢獻最大的就是炎帝、黃帝、九苗三個大部落聯盟，最終成了古代漢語。
而苗語，日語，韓語，這些語言在某些特別的曆史時期裏，深受古代漢語的影響，其後又進入了漫長的封閉期和獨立發展期，因此才讓古漢語中的很多元素，得以在語言裏保留了下來。
周至和關婷婷的兩種練聲方法也不一樣，音樂練聲需要站定，而吟嘯需要緩步行走。
這種時候一般背誦的都是長篇，比如周至現在在背誦的就是《哀江南賦序》。
一般還有《長恨歌》，《琵琶行》，《圓圓曲》等，總之以長詩和四六駢文為主。
《哀江南賦》主打一個悲憤，因此氣韻哀回與噴薄交雜，朗誦起來時而低回慘切，時而慷慨悲昂。
用周至自己的體會，那得用“漸離擊築，駿馬嘶風”來比喻，方才恰當。
名詞名句也頗不少，比如“頭會箕斂”，“因利乘便”，都是出自這篇文章。
周至最喜歡的一句則是“山嶽崩頹，既履危亡之運，春秋迭代，必有去故之悲。”
雖然是悲劇性的總結，可依舊格調高遠，氣局開闊。
古人形容一個人文章寫得好，會用“如椽巨筆”來形容，庾信的《哀江南賦》，便是完美的例證。
早飯是三明治煎牛奶，還有一盆沙拉，說好的關婷婷的口味就是關婷婷的口味。
不過關媽還是照顧到了周至，好歹沒有一素到底，在沙拉裏加了水煮蛋，還另外煎了幾片培根。
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有車就是方便，其實也就二十分鍾，當周至從車上下來時，時間也沒到八點。
先回宿舍取上課用的書籍，室友們看到他就問：“回來了？給我們帶好吃的沒？”
周至便打開書包，從裏邊取出好幾個瓶瓶罐罐：“這是牛肉醬，這是鮓辣椒，這是糖醋醃藠頭，還有一包鹵豬蹄，這沙拉誰吃……”
“給我給我！”趙星得以地笑道：“你們看細嚼慢咽還是有好處的對吧？就我等來了好東西……”
“你可趕緊的吧！”張潛意看了下時間，拿手抓了兩塊臘豬蹄：“走了，懶得等他了，死磨蹭！”
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周至整理了一下課程書籍，又將曾師祖的一份手稿複印件放到書包裏，一邊喊道：“猴子你也快點！誒伱們等等我呀……”
一年級的公共必修的大課多，一般都是兩三個班一起在大階梯教室裏上。
一天一般也就六節課，比如今天的一二節就是《中國近現代史綱要》，三四節是《古代文學》，下午兩節《大學英語》，對周至來說，其實也就《古代文學》可以掛個耳朵聽一下，其餘課程都自修成滿分了。
下午或者晚上還有個選修，這個也是湊拚學分的，裏邊對於周至來說送分的多。
因為這些課程裏很多都並不需要你真正去上，比如遊泳，就是自己辦個遊泳卡，在九月裏報名找體育老師測一下五十米，能遊完倆學分就到手了。
周至早就辦理了蜀大的遊泳卡，體育老師一般也不管你是不是新生，有卡就可以給你測成績，對於周至來說就相當於白送。
又比如經典廣告賞析，你隻需要在期末交一份一千字以上的學習體會，一個半學分也就到手了。
類似的科目還有很多，比如唱歌也是，一個大教室裏近百人，老師點名都點不過來，壓根也不需要去，隻需要打聽好這學期要學那幾首，最後考試能唱就算通過。
所以周至當時就看來看去，最後一發狠，直接把選修課都給勾滿了。
實際上真正需要全程坐完的就兩門——第二外語，周至選了日語；還有書法，這個就純粹是抽時間過癮了。
(本章完)