林無道朝教室後排走去，所過之處，全是呆滯和難以置信的目光。
張婉昨天明明說了：林無道家裏窮，以前沒讀過書，望大家以後不要笑話他。
這像是沒讀過書嗎？不止輕輕鬆鬆的解開了薛老師出的難題，還反手丟出一道題目……
這如果是沒讀過書，那簡直是最冷的笑話。
張婉同樣難以置信的望著林無道，她越來越發現自己一點都不了解林無道，他不止有著超過同齡人的冷靜、沉著，以及讓人恐懼的狠辣，還有可怕的身手和神秘莫測的強大背景，今天再見識到了他不可思議的學識……
如此強悍和優秀，與他寒酸的外表形成了鮮明的對比，如同夜空中最不起眼的一顆星，一旦光芒亮起，便會燦爛得讓人羞愧不堪！
這樣的怪物，誰有資格瞧不起他？隻怕整個明光大學都找不出這樣的學生！
林無道的神色一如往常，但心裏在笑，冷笑。
從他小時候退學起，他就暗暗發誓：將來一定要讓那些看不起自己的人明白，你們沒有資格看不起我，總有一天，我會把你們的優秀和驕傲都踩在腳下。
今天，他做到了這一點，相比起打敗羅森，這更讓他高興和自豪，因為，他腦海中的知識，都是他日夜苦讀積累的，是他努力不懈的成果，不是他人賜授。
回到最後一排以後，林無道再次躺下，繼續睡覺，沒有人有意見了。
其實，薛老師心中仍是很不痛快，但剛剛已經答應了林無道，不可能反悔，隻能忍了。
他拿起黑板擦，準備把林無道剛寫的題目擦掉，但無意間看到題目中的兩個數值與自己所了解的不一樣。
他再把長長的公式認真看了一遍，又發現了兩個不一樣的數值。
薛老師的眉頭皺起了，快速思索了一下，很快便確定：眼前的題目，因為這四個數值的變化，難度已成倍翻增，即便他，都不能確定是否能解答出來。
專業興趣之下，薛老師忍不住拿起粉筆，開始逐步解題。
台上的學生們好奇盯著，很默契的保持著安靜，有些學生甚至惡趣味的想著：如果薛老師解答不出來，那就好笑了。
薛老師能解答出來嗎？
時間一點一滴流逝，薛老師寫下的解題步驟越來越多。
當寫到某一步時，拿粉筆的手頓住了。
接著，開始背著雙手，擰著眉頭在黑板前走來走去。
看他這樣子，明顯是思路堵住了。
果真，不一會兒後，他把剛才寫下的解題步驟全部擦掉，重新開始寫起。
七、八分鍾之後，再次頓住，再思索，又擦掉，然後又重新開始。
這樣的過程，一次又一次的重複，直到下課鈴聲響起時，薛老師仍是沒有解開題目。
他雙眉已經擰出川字，借來紙筆，抄下黑板上的題目，匆匆走了。
不過，走之前，有意看了最後一排一眼，眼神非常複雜！
學生們又一次被深深的刺激到了，一萬個沒有料到：薛老師花了將近一節課的時間，竟然沒能解開林無道出的題目，可想而知其中的難度。
怪物啊，老師出的題目沒有難住林無道，卻反被林無道考倒，到底誰是老師，誰是學生？
直到此刻，所有學生心中都生起了無法與林無道相比的無力感和慚愧感，再也沒有勇氣看低林無道。
這事並沒有就此結束。
薛老師回到辦公室以後，再度開始解題，一個小時，兩個小時，抽完了一包煙，頭發都撓亂了，仍是無法解開。
當然不服，繼續埋頭苦幹，連中飯都沒有去吃。
他這異常情況，很快引起了辦公室其他老師的注意，不禁關心詢問。
薛老師惱火把筆拍在桌子上，鬱悶道：
“真是見鬼了，班上新來了個學生，叫林無道，他給我出了道題目，我解了幾個小時了，竟然解不開。”
“啥？”
老師們齊齊看過來，明顯是不相信會有這種事。
“你們別不信，自己試一下就知道了。”
“好啊，我倒要看看是什麽難題。”
一時間，辦公室的老師都把題目抄過去，起先都是滿臉輕鬆，但半個多小時後，個個神情專注，滿臉嚴肅。
這些老師的參與，並沒能幫到薛老師，哪怕後來他們坐在一起討論，也沒能解開題目。
於是，戲劇性的一幕出現了，就在下午的課程快結束的時候，六個老師結隊踏進了林無道所在的教室。
薛老師先和講台上的老師打了聲招呼，然後，盯著最後一排的林無道，滿臉暗怒，喝問道：
“林無道，你上午那道題目是從哪裏弄來的？”
正在看書的林無道抬起頭，稍微遲疑了一下，回應道：
“我自己瞎寫的，怎麽了？”
瞎寫的！？
薛老師滿臉黑線，其他幾個老師一樣如此，花了這麽多時間琢磨，竟然是林無道瞎寫的，簡直是氣死人不償命啊！
薛老師怒了，吼道：
“你這是成心耍我吧，浪費了我七八個小時，竟然告訴我是瞎寫的，難怪一直解不出來，你真是有能耐啊。”
林無道靜靜看著薛老師，趕在對方要繼續喝責之前說道：
“老師，雖然這題是我瞎寫的，但是是兩年多前瞎寫解著玩的，老師沒解答出來，並不能說明題目是錯誤或不成立的。”
薛老師不信這一套，冷聲喝道：
“還要嘴硬，你上來，我看你怎麽證明它是成立的。”
薛老師咄咄逼人的氣勢讓林無道有些不爽了，當即起身，走到黑板前，利落的寫出了那道題目。
寫完後，回頭問薛老師：“是這道吧，和上午的沒區別吧。”
“沒錯。”
林無道開始解題，粉筆在黑板上行走如流水，解題步驟逐漸展開。
很快，寫滿了一黑板，停下粉筆後，讓薛老師確定目前寫下的解題過程有沒有錯差。
確實沒差錯。
林無道擦幹淨黑板，接著前一步的步驟解答，不一會兒，黑板又寫滿了，再擦掉，再寫。
當第三黑板快寫滿時，林無道放下了手中的粉筆，淡笑問薛老師：
“老師，它是成立的嗎？”
薛老師已經呆如木雞！
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張婉昨天明明說了：林無道家裏窮，以前沒讀過書，望大家以後不要笑話他。
這像是沒讀過書嗎？不止輕輕鬆鬆的解開了薛老師出的難題，還反手丟出一道題目……
這如果是沒讀過書，那簡直是最冷的笑話。
張婉同樣難以置信的望著林無道，她越來越發現自己一點都不了解林無道，他不止有著超過同齡人的冷靜、沉著，以及讓人恐懼的狠辣，還有可怕的身手和神秘莫測的強大背景，今天再見識到了他不可思議的學識……
如此強悍和優秀，與他寒酸的外表形成了鮮明的對比，如同夜空中最不起眼的一顆星，一旦光芒亮起，便會燦爛得讓人羞愧不堪！
這樣的怪物，誰有資格瞧不起他？隻怕整個明光大學都找不出這樣的學生！
林無道的神色一如往常，但心裏在笑，冷笑。
從他小時候退學起，他就暗暗發誓：將來一定要讓那些看不起自己的人明白，你們沒有資格看不起我，總有一天，我會把你們的優秀和驕傲都踩在腳下。
今天，他做到了這一點，相比起打敗羅森，這更讓他高興和自豪，因為，他腦海中的知識，都是他日夜苦讀積累的，是他努力不懈的成果，不是他人賜授。
回到最後一排以後，林無道再次躺下，繼續睡覺，沒有人有意見了。
其實，薛老師心中仍是很不痛快，但剛剛已經答應了林無道，不可能反悔，隻能忍了。
他拿起黑板擦，準備把林無道剛寫的題目擦掉，但無意間看到題目中的兩個數值與自己所了解的不一樣。
他再把長長的公式認真看了一遍，又發現了兩個不一樣的數值。
薛老師的眉頭皺起了，快速思索了一下，很快便確定：眼前的題目，因為這四個數值的變化，難度已成倍翻增，即便他，都不能確定是否能解答出來。
專業興趣之下，薛老師忍不住拿起粉筆，開始逐步解題。
台上的學生們好奇盯著，很默契的保持著安靜，有些學生甚至惡趣味的想著：如果薛老師解答不出來，那就好笑了。
薛老師能解答出來嗎？
時間一點一滴流逝，薛老師寫下的解題步驟越來越多。
當寫到某一步時，拿粉筆的手頓住了。
接著，開始背著雙手，擰著眉頭在黑板前走來走去。
看他這樣子，明顯是思路堵住了。
果真，不一會兒後，他把剛才寫下的解題步驟全部擦掉，重新開始寫起。
七、八分鍾之後，再次頓住，再思索，又擦掉，然後又重新開始。
這樣的過程，一次又一次的重複，直到下課鈴聲響起時，薛老師仍是沒有解開題目。
他雙眉已經擰出川字，借來紙筆，抄下黑板上的題目，匆匆走了。
不過，走之前，有意看了最後一排一眼，眼神非常複雜！
學生們又一次被深深的刺激到了，一萬個沒有料到：薛老師花了將近一節課的時間，竟然沒能解開林無道出的題目，可想而知其中的難度。
怪物啊，老師出的題目沒有難住林無道，卻反被林無道考倒，到底誰是老師，誰是學生？
直到此刻，所有學生心中都生起了無法與林無道相比的無力感和慚愧感，再也沒有勇氣看低林無道。
這事並沒有就此結束。
薛老師回到辦公室以後，再度開始解題，一個小時，兩個小時，抽完了一包煙，頭發都撓亂了，仍是無法解開。
當然不服，繼續埋頭苦幹，連中飯都沒有去吃。
他這異常情況，很快引起了辦公室其他老師的注意，不禁關心詢問。
薛老師惱火把筆拍在桌子上，鬱悶道：
“真是見鬼了，班上新來了個學生，叫林無道，他給我出了道題目，我解了幾個小時了，竟然解不開。”
“啥？”
老師們齊齊看過來，明顯是不相信會有這種事。
“你們別不信，自己試一下就知道了。”
“好啊，我倒要看看是什麽難題。”
一時間，辦公室的老師都把題目抄過去，起先都是滿臉輕鬆，但半個多小時後，個個神情專注，滿臉嚴肅。
這些老師的參與，並沒能幫到薛老師，哪怕後來他們坐在一起討論，也沒能解開題目。
於是，戲劇性的一幕出現了，就在下午的課程快結束的時候，六個老師結隊踏進了林無道所在的教室。
薛老師先和講台上的老師打了聲招呼，然後，盯著最後一排的林無道，滿臉暗怒，喝問道：
“林無道，你上午那道題目是從哪裏弄來的？”
正在看書的林無道抬起頭，稍微遲疑了一下，回應道：
“我自己瞎寫的，怎麽了？”
瞎寫的！？
薛老師滿臉黑線，其他幾個老師一樣如此，花了這麽多時間琢磨，竟然是林無道瞎寫的，簡直是氣死人不償命啊！
薛老師怒了，吼道：
“你這是成心耍我吧，浪費了我七八個小時，竟然告訴我是瞎寫的，難怪一直解不出來，你真是有能耐啊。”
林無道靜靜看著薛老師，趕在對方要繼續喝責之前說道：
“老師，雖然這題是我瞎寫的，但是是兩年多前瞎寫解著玩的，老師沒解答出來，並不能說明題目是錯誤或不成立的。”
薛老師不信這一套，冷聲喝道：
“還要嘴硬，你上來，我看你怎麽證明它是成立的。”
薛老師咄咄逼人的氣勢讓林無道有些不爽了，當即起身，走到黑板前，利落的寫出了那道題目。
寫完後，回頭問薛老師：“是這道吧，和上午的沒區別吧。”
“沒錯。”
林無道開始解題，粉筆在黑板上行走如流水，解題步驟逐漸展開。
很快，寫滿了一黑板，停下粉筆後，讓薛老師確定目前寫下的解題過程有沒有錯差。
確實沒差錯。
林無道擦幹淨黑板，接著前一步的步驟解答，不一會兒，黑板又寫滿了，再擦掉，再寫。
當第三黑板快寫滿時，林無道放下了手中的粉筆，淡笑問薛老師：
“老師，它是成立的嗎？”
薛老師已經呆如木雞！
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