此時的章世貴，不是裝死，是真的被人打成這樣。躺在地上，跟個快要死的人差不多。
臉！整個都打歪了。而且！都是血。
先前的時候，他是故意把血抹在臉上的，誣陷方天，說是方天打的。現在！被憤怒中的同學真的打出血了。身上！都是被踹的腳印。
腳上的鞋掉了一隻，都不知掉到哪裏了？肯定是被其他同學踢飛了。
本來！方天隻是氣憤不過，教訓了他，打的不是那種嚴重。現在！在眾人的群毆下，真的被打慘了。
在這個老師的提醒下，大家這才發現事情的嚴重性。他們是來幫方天出氣的，不是來幫倒忙的。結果！還是幫了倒忙。
“人是我打的！”一個同學見狀，仗義地站了出來。
“人是我打的！我也打了！”又一個同學見狀，也站了出來。
“我也打了！”
“我也打了！”
“我們都打了！”
在幾個同學的帶頭下，其他同學也都站出來，說自己也打了。
方天以為黃芸是來幫他的，心裏還有些感激。雖然！他不想與黃芸發生交結。可在這個危難時刻，有人願意幫你，內心都是感激的。
可是！當看見那些男同學把章世貴拖走了，還趁機打人，他就感覺到了不妙。
他想上前阻止，又覺得章世貴這種人該打。再則！在時間上麵，已經來不及了。
事情發生得太突然！不！是太快了！
也就一楞神的事，章世貴就被人給打慘了。
就算他趕上去阻止，以他一人之力，也無法對付眾多憤怒中的同學。
可以看出來！這些同學都是有備而來，你根本無法阻止。
他們都是校園霸王花黃姐的跟班，在來之前，一定事先商量好了。黃姐等女生掏出手機讓警察、老師、保安等人看視頻，把眾人的視線引開。然後！男生趁機打人。
他們精就精在這裏！不是單一某個人打架，而是！大家一起上！要是警方追責來了，找不到具體人。大家都打了，到底誰造成的傷害就說不清了。
要是單一某個人打的，就要負刑事責任的。
而發生這種情況，大家都擔責，頂天也就賠點錢。
到時候警方追查來了，大家都承擔，承認自己打了。怎麽了？我們路見不平、見義勇為，還犯法了麽？
所以說！八中以黃姐為首的混，跟其他學校學生的混，混法是不一樣的。跟社會上的混混，混法也是不一樣。
別人的混法是亂來，不顧結果。而她們！遊走在法律的邊緣。要是追查來了，她們還有理呢！
在法律麵前、在校領導麵前：章世貴的做法是不對，人品是不好，可也不能這樣受私刑啊？
事情發生得太突然了，所有人都沒有想到會這樣。
校內的保安是第一個趕到現場的，可他一個人控製不住局麵。再則！事發突然，他還沒有來得及了解情況。不了解情況，你隻能對當事人進行勸阻。可當時的方天，情緒太激動，你要是對他過分了，必然會引發他的反抗，反而激化矛盾。
再則！當時你要是對方天過分了，人家一定會說你，處理事情不公平。就跟那個體育老師一樣，人家會說你故意在幫章世貴。
對於保安來說！他已經盡力了。
校門口的警察聞訊趕過來後，正準備把章世貴帶走，可方天要求現場調查取證，保護他的權益。方天的要求也很合理，不得不答應。可偏偏在這個時候，黃芸等人出現了。
後來！就發生了剛才發生的一幕：大家都在看視頻，那十幾二十個男生趁機把章世貴給收拾了。
校領導聞訊趕過來，一切都已經晚了！
現在！不管方天是不是有理？同學們發泄氣憤是不是合理？這類事件傳出去後，都會被定性為“校園暴力”事件。所造成的社會負麵影響，是可想而知的。
“這這這？怎麽會這樣呢？”八中校長著急得都不知道說什麽好？
“這這這？怎麽會這樣呢？”校教導主任副校長韋老師也是著急得不知說什麽好？
“方天他？方天他？”班主任唐老師也不知道說什麽好？
指責方天？方天有錯麽？
指責黃芸？黃芸說她隻是讓警察看證據，她又沒有帶頭打人？
指責那些打人的同學？那些打人的同學還一臉地無辜，說：我們實在是氣憤不過，才打人的！難道？看見壞人還不能打了？還要縱容他繼續壞？那不是助紂為虐麽？
我們打人隻是氣不過，又沒有把他打成怎樣？我們又不是殺人放火？這個社會難道隻允許壞人做壞事，不允許正義的人說話、阻止？
“我們怎麽向章世貴的家長交待？我們怎麽向社會輿論交待？這這這？”八中校長著急地問道。
“這這這？我們？”校教導主任韋主任說道：“我們還能怎麽做？我們？隻能先安撫一下家屬的情緒！先把事情穩定下來，千萬不要炒到互聯網上！到了互聯網上，就會被水軍誇大其詞，小事就變成大事了！”
班主任唐老師搖頭道：“這件事穩定是穩定不下來了！恐怕？已經傳到互聯網上麵了！現代社會，人手一部智能手機，應該早已有人現場直播了。唉！可惜！方天同學！唉！”
“方天同學？他？他怎麽了？”
“還能怎麽了？我看？我們班的第一名、八中的優秀生，是要離開八中了！”唐老師不忍心地說道。
“開除？”韋主任說道：“憑什麽要開除他？他有什麽錯？”
韋主任嘴上是這麽說的，其實他心裏也有數。麵對這種情況，學校方麵還能怎麽做？唯一的辦法就是：開除當事學生，平息對方學生家長的怨恨、平息社會上的負麵輿論。
但是！又不能這麽就把方天給開除了。學校方麵！還必須有底氣！這件事學校方麵是有一定地責任，但也不能完全承擔全部責任！是章世貴同學引起的“同學憤”，才出現的結果！
是章世貴討打，才出現這種情況的。
這是在八中，同學們都很克製。要是在其他學校或者其他地方，章世貴這種人，被人打殘的可能性都有。
校長沒有說話，心裏卻在想：八中的形象，這次算是毀了，徹底地毀了！
唉！我們八中！一向在德智體方麵，都是省第一名校，第一初級中學。結果？
能怨誰呢？怨方天？
要是真的報怨起來的話？還是我們八中在德育方麵，沒有教育好！學校怎麽就出了章世貴這樣地學生？章世貴這樣地學生怎麽就進了八中？
臉！整個都打歪了。而且！都是血。
先前的時候，他是故意把血抹在臉上的，誣陷方天，說是方天打的。現在！被憤怒中的同學真的打出血了。身上！都是被踹的腳印。
腳上的鞋掉了一隻，都不知掉到哪裏了？肯定是被其他同學踢飛了。
本來！方天隻是氣憤不過，教訓了他，打的不是那種嚴重。現在！在眾人的群毆下，真的被打慘了。
在這個老師的提醒下，大家這才發現事情的嚴重性。他們是來幫方天出氣的，不是來幫倒忙的。結果！還是幫了倒忙。
“人是我打的！”一個同學見狀，仗義地站了出來。
“人是我打的！我也打了！”又一個同學見狀，也站了出來。
“我也打了！”
“我也打了！”
“我們都打了！”
在幾個同學的帶頭下，其他同學也都站出來，說自己也打了。
方天以為黃芸是來幫他的，心裏還有些感激。雖然！他不想與黃芸發生交結。可在這個危難時刻，有人願意幫你，內心都是感激的。
可是！當看見那些男同學把章世貴拖走了，還趁機打人，他就感覺到了不妙。
他想上前阻止，又覺得章世貴這種人該打。再則！在時間上麵，已經來不及了。
事情發生得太突然！不！是太快了！
也就一楞神的事，章世貴就被人給打慘了。
就算他趕上去阻止，以他一人之力，也無法對付眾多憤怒中的同學。
可以看出來！這些同學都是有備而來，你根本無法阻止。
他們都是校園霸王花黃姐的跟班，在來之前，一定事先商量好了。黃姐等女生掏出手機讓警察、老師、保安等人看視頻，把眾人的視線引開。然後！男生趁機打人。
他們精就精在這裏！不是單一某個人打架，而是！大家一起上！要是警方追責來了，找不到具體人。大家都打了，到底誰造成的傷害就說不清了。
要是單一某個人打的，就要負刑事責任的。
而發生這種情況，大家都擔責，頂天也就賠點錢。
到時候警方追查來了，大家都承擔，承認自己打了。怎麽了？我們路見不平、見義勇為，還犯法了麽？
所以說！八中以黃姐為首的混，跟其他學校學生的混，混法是不一樣的。跟社會上的混混，混法也是不一樣。
別人的混法是亂來，不顧結果。而她們！遊走在法律的邊緣。要是追查來了，她們還有理呢！
在法律麵前、在校領導麵前：章世貴的做法是不對，人品是不好，可也不能這樣受私刑啊？
事情發生得太突然了，所有人都沒有想到會這樣。
校內的保安是第一個趕到現場的，可他一個人控製不住局麵。再則！事發突然，他還沒有來得及了解情況。不了解情況，你隻能對當事人進行勸阻。可當時的方天，情緒太激動，你要是對他過分了，必然會引發他的反抗，反而激化矛盾。
再則！當時你要是對方天過分了，人家一定會說你，處理事情不公平。就跟那個體育老師一樣，人家會說你故意在幫章世貴。
對於保安來說！他已經盡力了。
校門口的警察聞訊趕過來後，正準備把章世貴帶走，可方天要求現場調查取證，保護他的權益。方天的要求也很合理，不得不答應。可偏偏在這個時候，黃芸等人出現了。
後來！就發生了剛才發生的一幕：大家都在看視頻，那十幾二十個男生趁機把章世貴給收拾了。
校領導聞訊趕過來，一切都已經晚了！
現在！不管方天是不是有理？同學們發泄氣憤是不是合理？這類事件傳出去後，都會被定性為“校園暴力”事件。所造成的社會負麵影響，是可想而知的。
“這這這？怎麽會這樣呢？”八中校長著急得都不知道說什麽好？
“這這這？怎麽會這樣呢？”校教導主任副校長韋老師也是著急得不知說什麽好？
“方天他？方天他？”班主任唐老師也不知道說什麽好？
指責方天？方天有錯麽？
指責黃芸？黃芸說她隻是讓警察看證據，她又沒有帶頭打人？
指責那些打人的同學？那些打人的同學還一臉地無辜，說：我們實在是氣憤不過，才打人的！難道？看見壞人還不能打了？還要縱容他繼續壞？那不是助紂為虐麽？
我們打人隻是氣不過，又沒有把他打成怎樣？我們又不是殺人放火？這個社會難道隻允許壞人做壞事，不允許正義的人說話、阻止？
“我們怎麽向章世貴的家長交待？我們怎麽向社會輿論交待？這這這？”八中校長著急地問道。
“這這這？我們？”校教導主任韋主任說道：“我們還能怎麽做？我們？隻能先安撫一下家屬的情緒！先把事情穩定下來，千萬不要炒到互聯網上！到了互聯網上，就會被水軍誇大其詞，小事就變成大事了！”
班主任唐老師搖頭道：“這件事穩定是穩定不下來了！恐怕？已經傳到互聯網上麵了！現代社會，人手一部智能手機，應該早已有人現場直播了。唉！可惜！方天同學！唉！”
“方天同學？他？他怎麽了？”
“還能怎麽了？我看？我們班的第一名、八中的優秀生，是要離開八中了！”唐老師不忍心地說道。
“開除？”韋主任說道：“憑什麽要開除他？他有什麽錯？”
韋主任嘴上是這麽說的，其實他心裏也有數。麵對這種情況，學校方麵還能怎麽做？唯一的辦法就是：開除當事學生，平息對方學生家長的怨恨、平息社會上的負麵輿論。
但是！又不能這麽就把方天給開除了。學校方麵！還必須有底氣！這件事學校方麵是有一定地責任，但也不能完全承擔全部責任！是章世貴同學引起的“同學憤”，才出現的結果！
是章世貴討打，才出現這種情況的。
這是在八中，同學們都很克製。要是在其他學校或者其他地方，章世貴這種人，被人打殘的可能性都有。
校長沒有說話，心裏卻在想：八中的形象，這次算是毀了，徹底地毀了！
唉！我們八中！一向在德智體方麵，都是省第一名校，第一初級中學。結果？
能怨誰呢？怨方天？
要是真的報怨起來的話？還是我們八中在德育方麵，沒有教育好！學校怎麽就出了章世貴這樣地學生？章世貴這樣地學生怎麽就進了八中？