第九百一十四章死亡教育課（求訂閱、打賞）
最後，沈支書氣惱的跟姬常簽訂了不平等條約，暫時先牽手見家長，800塊錢當場轉入到姬常的>至於後麵需不需要擁抱、以及接吻，沈支書直接否定：“你個癟犢子想都別想！”
更不要說讓這家夥陪睡了，想得美他！
反正整個晚上，沈支書躺在床上，嘀嘀咕咕將姬常咒罵了半夜！
第二天一大早，沈支書還不願搭理姬常呢。
搞得柳村醫、莊妍兩美女都不知道咋回事兒！
吃過早飯，姬常就去了黃川縣城，畢竟說好了今天要帶洛囡柯出去玩呢，當爹的，總不能失信於閨女吧。
下午的時候，京城馮氏家族的人，才會過來；所以，上午時間洛晚晴隻是給秘書打了個電話，詢問了一下“接待馮家考察團”的事宜，然後遙控安排了一些事情。
也就沒有去公司。
“媽媽，爸爸真的說今天要陪囡囡玩嗎？”
電梯裏，小丫頭穿著一身小公主裙，小巧、可愛，粉雕玉琢、真跟皇室的小公主似的。
“是呀，昨天晚上爸爸這麽告訴媽媽的呢！”
洛晚晴認真的回答著女兒的話。
母女倆一出電梯，就看到了一臉微笑的姬常正站在電梯門口，小丫頭歡喜的驚呼一聲“爸爸”，就朝著姬常撲了過去、
“小心別摔著~~”
姬常趕緊迎上兩步，伸手將洛囡柯掐著胳肢窩抱了起來，生怕這丫頭摔倒了似的。
看著父女倆親昵的行為，洛晚晴清冷的恰連無意識的展露出一抹淡淡的笑意。
“爸爸，我要去動物園！”
囡囡是個有主見的孩子，已經主動提出。
“好，爸爸這就帶你去！”
姬常寵溺的揉了揉這丫頭的小腦瓜，笑著答應。
為了讓孩子舒適點，洛晚晴直接將車鑰匙遞給姬常，顯然是要開她的車。
姬常也沒拒絕，將洛囡柯放在洛晚晴小車的後車座，並幫她係上了安全帶，這才坐進了駕駛座。
洛晚晴自然也坐在後車座，陪著女兒。
當買了三張票、進了動物園，看著動物園的斑馬、獅子、大象、長頸鹿什麽的，洛囡柯小丫頭確實高興的了不得。
當看到一隻老虎在捕食一隻飼養員扔進籠子裏的雞時，洛囡柯這小丫頭突然水汪汪的大眼睛籠罩一層霧水。
漸漸的，這丫頭情緒低落了起來，張開雙臂讓姬常抱著。
好像很傷心的樣子。
姬常和洛晚晴很快感受到了女兒的這種狀態，洛晚晴急切問道：“囡囡怎麽了，怎麽不開心了呢？動物園裏的動物不可愛嗎？”
小丫頭沒有理會媽媽，而是將小臉可勁兒往姬常懷裏鑽，就是不想說話，身偷偷的伸手去揉眼睛。
“告訴爸爸，囡囡為什麽不開心？”
姬常柔聲循循善誘，“是不是看到老虎捉雞，囡囡才感覺不開心的呢！”
“嗯，”
小丫頭輕輕點了點頭，然後小臉滿是不開心的盯著姬常，“爸爸，張濤濤同學會不會死掉？張濤濤同學死掉了，囡囡是不是以後就見不到他了？他死掉之後，會去哪裏呢？”
這個年紀的孩子，就是一本活著的十萬個為什麽。
別問，等你有了孩子，就會明白這話的含義。
“小孩子家家的，說什麽死不死的，不吉利，囡囡以後可不能……！！”
洛晚晴美眸乍現一抹嚴厲，就已經開始訓斥女兒。
而姬常卻一瞪眼：“你這種教育方法，是不對的。既然孩子提出了‘死’這個概念，就應該告訴她死的含義~~”
當孩子一旦對死亡有了好奇，如果沒有得到爭取的引導，就會產生錯誤認知和負麵情緒，甚至會影響性格的發育。
我們每個人，都缺失了一趟“死亡教育”課！
就比如一個五歲的孩子遇到太爺爺去世，出資對死亡發問，爸媽回答道：死了就上天了，坐熱氣球上天的。
之後很久，這五歲的小孩子都認為人死就坐著熱氣球上天了。
即便長大後，她對高樓、坐飛機等也會感到恐懼！
不光這個個例，即便我們在小時候也有過準問媽媽“什麽是死”的經曆。
媽媽總是一句話：小孩子家家的不許說死！
華夏人心中“死”是不吉利的，所以，總是想方設法的避諱。
做大人的，常寄希望於孩子長大就明白了，可事實上，很多人直到生命盡頭，都無法坦然麵對生死。
對死亡的逃避意識，使我們在童年時期承受了太多不必要的恐懼，又使我們在成年之後，缺失了對生命意義的譚群。
理解死亡，是為了更好的尊重生命。
就比如，畢加索老爺爺肅然不在了，但是他留給了世界很多美麗的畫作，為禮物；他的生命就活在這些禮物裏，永遠的陪伴著我們。
於是，姬常告訴囡囡：“人生是一場輪回，隻要被銘記，就有生命延續。這些話，囡囡你暫時可能聽不懂，但是你放心，爸爸媽媽會永遠陪在你身邊的！”
不回避、不欺騙，和孩子一起重新追問生命，是我們作為父母、也需要補上的一門課。
姬常絮絮叨叨、不厭其煩的跟囡囡這小丫頭聊了很多關於死亡、關於生命的意義，這小丫頭也聽得十分認真，甚至還不停發問。
好似這一大一小在演繹一場精彩的辯論會似的。
看得旁邊的洛晚晴都瞪大了也美：原來，孩子還能夠這麽進行教育呢！
工作上，也可能洛晚晴是頂尖的，但是教育孩子方便，洛晚晴卻對姬常產生了另眼相看。
他的耐心引導、他的豐富多識，他對孩子麵對死亡時的安撫、教育，都是她這個當媽媽的，所做不到的。
甚至想也不敢想的。
人活一世，為了什麽？
尤其是有了孩子之後，不就是想著讓孩子能夠健康成長嘛。
有時候，讓孩子認清一些事實，並非是錯誤的事情。
讓孩子能夠更早的了解到生命的意義，人活著的意義，有更重要的事情去做，而不是一味的恐懼死亡~~
(本章完)
最後，沈支書氣惱的跟姬常簽訂了不平等條約，暫時先牽手見家長，800塊錢當場轉入到姬常的>至於後麵需不需要擁抱、以及接吻，沈支書直接否定：“你個癟犢子想都別想！”
更不要說讓這家夥陪睡了，想得美他！
反正整個晚上，沈支書躺在床上，嘀嘀咕咕將姬常咒罵了半夜！
第二天一大早，沈支書還不願搭理姬常呢。
搞得柳村醫、莊妍兩美女都不知道咋回事兒！
吃過早飯，姬常就去了黃川縣城，畢竟說好了今天要帶洛囡柯出去玩呢，當爹的，總不能失信於閨女吧。
下午的時候，京城馮氏家族的人，才會過來；所以，上午時間洛晚晴隻是給秘書打了個電話，詢問了一下“接待馮家考察團”的事宜，然後遙控安排了一些事情。
也就沒有去公司。
“媽媽，爸爸真的說今天要陪囡囡玩嗎？”
電梯裏，小丫頭穿著一身小公主裙，小巧、可愛，粉雕玉琢、真跟皇室的小公主似的。
“是呀，昨天晚上爸爸這麽告訴媽媽的呢！”
洛晚晴認真的回答著女兒的話。
母女倆一出電梯，就看到了一臉微笑的姬常正站在電梯門口，小丫頭歡喜的驚呼一聲“爸爸”，就朝著姬常撲了過去、
“小心別摔著~~”
姬常趕緊迎上兩步，伸手將洛囡柯掐著胳肢窩抱了起來，生怕這丫頭摔倒了似的。
看著父女倆親昵的行為，洛晚晴清冷的恰連無意識的展露出一抹淡淡的笑意。
“爸爸，我要去動物園！”
囡囡是個有主見的孩子，已經主動提出。
“好，爸爸這就帶你去！”
姬常寵溺的揉了揉這丫頭的小腦瓜，笑著答應。
為了讓孩子舒適點，洛晚晴直接將車鑰匙遞給姬常，顯然是要開她的車。
姬常也沒拒絕，將洛囡柯放在洛晚晴小車的後車座，並幫她係上了安全帶，這才坐進了駕駛座。
洛晚晴自然也坐在後車座，陪著女兒。
當買了三張票、進了動物園，看著動物園的斑馬、獅子、大象、長頸鹿什麽的，洛囡柯小丫頭確實高興的了不得。
當看到一隻老虎在捕食一隻飼養員扔進籠子裏的雞時，洛囡柯這小丫頭突然水汪汪的大眼睛籠罩一層霧水。
漸漸的，這丫頭情緒低落了起來，張開雙臂讓姬常抱著。
好像很傷心的樣子。
姬常和洛晚晴很快感受到了女兒的這種狀態，洛晚晴急切問道：“囡囡怎麽了，怎麽不開心了呢？動物園裏的動物不可愛嗎？”
小丫頭沒有理會媽媽，而是將小臉可勁兒往姬常懷裏鑽，就是不想說話，身偷偷的伸手去揉眼睛。
“告訴爸爸，囡囡為什麽不開心？”
姬常柔聲循循善誘，“是不是看到老虎捉雞，囡囡才感覺不開心的呢！”
“嗯，”
小丫頭輕輕點了點頭，然後小臉滿是不開心的盯著姬常，“爸爸，張濤濤同學會不會死掉？張濤濤同學死掉了，囡囡是不是以後就見不到他了？他死掉之後，會去哪裏呢？”
這個年紀的孩子，就是一本活著的十萬個為什麽。
別問，等你有了孩子，就會明白這話的含義。
“小孩子家家的，說什麽死不死的，不吉利，囡囡以後可不能……！！”
洛晚晴美眸乍現一抹嚴厲，就已經開始訓斥女兒。
而姬常卻一瞪眼：“你這種教育方法，是不對的。既然孩子提出了‘死’這個概念，就應該告訴她死的含義~~”
當孩子一旦對死亡有了好奇，如果沒有得到爭取的引導，就會產生錯誤認知和負麵情緒，甚至會影響性格的發育。
我們每個人，都缺失了一趟“死亡教育”課！
就比如一個五歲的孩子遇到太爺爺去世，出資對死亡發問，爸媽回答道：死了就上天了，坐熱氣球上天的。
之後很久，這五歲的小孩子都認為人死就坐著熱氣球上天了。
即便長大後，她對高樓、坐飛機等也會感到恐懼！
不光這個個例，即便我們在小時候也有過準問媽媽“什麽是死”的經曆。
媽媽總是一句話：小孩子家家的不許說死！
華夏人心中“死”是不吉利的，所以，總是想方設法的避諱。
做大人的，常寄希望於孩子長大就明白了，可事實上，很多人直到生命盡頭，都無法坦然麵對生死。
對死亡的逃避意識，使我們在童年時期承受了太多不必要的恐懼，又使我們在成年之後，缺失了對生命意義的譚群。
理解死亡，是為了更好的尊重生命。
就比如，畢加索老爺爺肅然不在了，但是他留給了世界很多美麗的畫作，為禮物；他的生命就活在這些禮物裏，永遠的陪伴著我們。
於是，姬常告訴囡囡：“人生是一場輪回，隻要被銘記，就有生命延續。這些話，囡囡你暫時可能聽不懂，但是你放心，爸爸媽媽會永遠陪在你身邊的！”
不回避、不欺騙，和孩子一起重新追問生命，是我們作為父母、也需要補上的一門課。
姬常絮絮叨叨、不厭其煩的跟囡囡這小丫頭聊了很多關於死亡、關於生命的意義，這小丫頭也聽得十分認真，甚至還不停發問。
好似這一大一小在演繹一場精彩的辯論會似的。
看得旁邊的洛晚晴都瞪大了也美：原來，孩子還能夠這麽進行教育呢！
工作上，也可能洛晚晴是頂尖的，但是教育孩子方便，洛晚晴卻對姬常產生了另眼相看。
他的耐心引導、他的豐富多識，他對孩子麵對死亡時的安撫、教育，都是她這個當媽媽的，所做不到的。
甚至想也不敢想的。
人活一世，為了什麽？
尤其是有了孩子之後，不就是想著讓孩子能夠健康成長嘛。
有時候，讓孩子認清一些事實，並非是錯誤的事情。
讓孩子能夠更早的了解到生命的意義，人活著的意義，有更重要的事情去做，而不是一味的恐懼死亡~~
(本章完)