在窟盧塔族的生活相當的安逸。
這一個民族和外界的聯係很少,本身的發展也充滿了小資們最喜歡的鄉村生活,充滿了詩情畫意不說,如果排除那些累得半死的農活之外,那就是具備可行性的田園牧歌的理想生活了。
窟盧塔族對外聯係不多,對於陷入困境的求助者也施以援助之手,對於陷入困境的雨川老師,他們也給予了救援。
不僅僅是救助,還讓她在啟程之前給她安排了住處和一日三餐。
自打穿越時空,流落到被窟盧塔族收留的地步後,雨川老師總想幹點什麽補償這種好心的收留。
但是在嚐試了諸多的工作後,她終於發現了一件事情。
“我是隻能生活在科技發達的城市裏麵。”
絕望的雨川老師並沒有得到絲毫的同情。
她被小孩子狠狠地嘲笑了。
小孩子大聲嘲笑著雨川老師的工作完成程度。
“就是收集個樹枝的工作,為什麽雨川老師這點都做不到啦。”
“我以前沒有做過。再加上我是個戰五渣。”
說自己的戰鬥力連五都沒有的時候,雨川老師臉上的自豪並非作偽,這讓看出這一點的“質疑者”不知所措。
明明是在討論她戰鬥力不足的問題,但是為什麽最後無法可說不知所措的人居然變成了自己,這一點讓“質疑者”陷入了難以言說的複雜情緒裏。
“……”
“不要和我鬥嘴。”雨川老師抱著自己能夠搬得動的樹枝和年幼的小孩一起回到了住所。
“雨川老師,”小孩子反問道,“既然你戰鬥力不足,為什麽不接受族長的邀請,去當老師呢?”
“我不覺得自己能教什麽東西。”別說雨川本人了,就連沈韻和女王陛下都沒拿到過教師資格證,沒有資格證的人是沒辦法當老師的。
何況她懶。
她實在不覺得自己有這個本事去教導別人。
想想克勞迪總管吧,他教女王陛下的時候費盡心血,將一位王者應該學的一切知識和技能都交給了女王,可讓女王陛下親自去教什麽人,她怕是要瘋。
“但是雨川老師很博學。”
幾乎無所不知。
被優容以待後,雨川老師在享受了熱情好客的待遇後,也忍不住想要做點什麽事情回報這種好意。
她就負責了給族中的小孩科普外界情況的義務工作。
廣博的知識麵,言談舉止都令人信服。
這也是小孩子和大人們會願意稱呼她為“老師”的理由。
“這些是隻要看書能獲得的知識。”雖然雨川是看的獵人協會不對公眾開放的書籍,但是這也不妨礙她的計劃,“人類在曆史上最偉大的發明之一,絕對是書。這個世界上不存在比書更便利和優秀的知識載體了。”
但是跟在她身邊的小孩子又問道:“但是啊,雨川老師不是說未來是網絡信息的時代嗎?為什麽又會說書是最好的載體?”
(現在的小鬼怎麽記性那麽好?)
雨川老師將手上的樹枝放了下來,開始了自己每天的“歪理邪說”:“這麽說吧,網絡時代的人無需為自己在網絡上的發言做信譽擔保,因為人在網絡上的身份是虛假的,虛擬的、匿名的。就算在網絡上用言語傷害他人也不會對自己在現實裏的生活遭到迫害,這是犯罪成本非常低廉的載體。但是與之相反的是,書籍本身就代表了出版社、作家本身的信譽,雖然很遺憾,但是書籍背後的是資本的信譽,資本願意花錢也就是意味著他們願意花這部分的錢和自己本身的信譽來擔保書籍的內容可靠性……”
雨川老師說到這裏,看到身邊的小孩子已經徹底被繞暈了,她也快樂的結束了每天的“歪理邪說”時間。
“當然了,還有最簡單的一個理由。”
“誒?還有?”
“當然了。”雨川老師點了點頭,如此回答,“因為我個人偏好紙質書。”
“什麽啊?!”小孩子對這個回答超級不滿。
(雨川老師也太不負責了!)
電腦屏幕看多了傷眼睛。
這種損害視力的事情還是少做一些比較好,這個時代可沒有近視矯正手術。
她也不敢拿自己的命去開玩笑。
天知道給自己動手術的醫生是不是想要殺死自己的人。
還是老老實實地愛護視力,該戴眼鏡的時候就別猶豫吧。
正當雨川老師考慮這些事情的時候,她留意到身邊的小孩子一臉不滿的望著走神的自己。
雖然很不滿,但是小孩子還是將媽媽的話轉達給了雨川老師。
“老師,我媽媽說今天晚上到我們家吃飯,她會煮雨川老師非常喜歡的白米粥。”
◇◇
雨川老師在過了好一段時間,覺得時機成熟了後,才和窟盧塔族的族長說了自己的擔憂。
“外麵的世界已經將窟盧塔族的火紅眼視為七大美色之一,”雨川老師皺著眉解釋道,“說不定會有瘋子來傷害你們。”
窟盧塔族的族長是一位和藹的長者,就是他做出了收留雨川老師的決定。
“這世界上哪裏來的那麽多瘋子?”
雨川老師非常想說“我來自未來”這種話,但是這個世界和女王陛下所去的亞瑟王時代不同,在那個亞瑟王時代,是魔法和神明都不曾消退的時代,他們很容易接受來自未來的人這種說法,但是這個時代——
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雨川老師從來不高估人的下限,所以她才能在上了黑市暗殺名單第一位後還能活蹦亂跳的四處蹦躂。
所以她看到族長那不以為然的表現,感到了一陣內傷。
族長似乎看出了雨川老師內心的擔憂,他和藹的回答:“雨川老師,如果獵人協會會長的老家附近的土地都不安全,這世界上還有安全的地方嗎?”
“獵人協會就很安全。”
雨川老師恨不得將整個窟盧塔族的人都塞進獵人協會。
畢竟獵人協會也是要麵子的,他們絕不會讓人殺上門來。
在獵人協會的文職部門混吃等死了那麽多年的雨川老師早就看穿了這種作風問題。
她深諳機關部門的職能低效和工作的種種套路。
異常順利地將自己融入到了這個機關部門的工作之中。
“我們不可能搬去獵人協會居住。”族長婉言謝絕了雨川老師的提議,但是他不介意雨川老師在族中開展的講課工作。
就像是不願意拋棄老家土地的老人一樣,明明自己不願意離開這片土地,卻會勸說自己的兒孫離開身邊,去富裕的城市開展新的人生。
這位族長其實是個有點平庸但也是有遠見的好人。
雨川老師決定換個更方便的思路。
在為自己接下去的言語先致歉後,她才繼續說道:“我覺得這就是個物以稀為貴的問題。”
族長和善的等待著雨川老師接下去的說法。
雖然他滿臉的“???”,但也不妨礙他去聽一聽雨川老師的論證。
“窟盧塔族可以和外界聯姻嘛。”
增加基因多樣性,不然容易造成大量的近親結婚的情況,導致每一代人的身體逐漸孱弱。
“雨川老師,”族長笑了起來,“我們窟盧塔族的火紅眼,不是顯性遺傳。”
不可思議的是,這位族長似乎知道顯性遺傳是什麽意思。
“如果我們和窟盧塔族之外的人結婚生子,那些孩子是不具備火紅眼的。”
“但是攜帶了這個基因。”
“是啊。”族長笑著說道,“如果照那個辦法,火紅眼的數量會急劇減少,那麽對剩下來的族人來說,等待他們的可能是比現在更加嚴峻的問題。”
他也是有考慮了很多種辦法。
“那麽隻有最後一招了。”
雨川老師拍了拍臉。
“好吧,那就隻能這麽辦了。”
她站起了身。
“看來我得推廣染色隱形眼鏡了。”
這是一條多好的生財之道啊。
“???”
窟盧塔族的族長完全不知道發生了什麽,不知道為什麽雨川老師突然之間找到了另外一個可行方法。
她的腦子裏到底是怎麽思考的?
怎麽點子一個接一個。
而且每一個都聽上去匪夷所思——
但是仔細想想,好像還有點道理。
雨川老師回憶了一下沈韻世界裏的隱形眼鏡技術。
在這個時代,隱形眼鏡的技術已經成熟了,最起碼的,已經從玻璃鏡片變成了軟體材料。
材料學的發展雖然和沈韻的世界有許多的不同之處——畢竟兩個世界的生物、植物和礦藏都有許多的差異,但不少技術還是挺成熟的了。
比如網絡和隱形眼鏡。
雨川老師給自己申請到了彩色隱形眼鏡的製作專利。
這是她抄襲的沈韻時代的科學家提出的材料製作工藝。
感謝窟盧塔族的財力支持。雖然整個種族都過著自給自足的生活,但是曆史上數百年沉澱下來的財富,讓這些看上去過著簡樸生活的大人們隨便淘一淘家裏的鍋碗瓢盆,就拿出了一堆極具曆史價值的古董。
這些古董換了製作費用後,雨川老師照本宣科的研(抄)發(襲)了一下這種技術。
看上去隻是她想帶著這些小孩子們搞科學研究,但實際上她是在給窟盧塔族製造一個生財之道。
要製作一個保命符。
站在巨人的肩膀上抄襲,再加上成熟的材料學和資金支持,彩色隱形眼鏡的開發非常的順利。
開發完成,申請了一大波的專利後,也吸引到了一大群的隱形眼鏡公司的注意力。
這是多好的一條生財之道!
但是雨川老師將專利免費公開了。
所有的隱形眼鏡公司都可以使用這個專利。
一時之間,各式各樣的彩色隱形眼鏡立刻風靡了有點閑錢的人家。
誰都想要與眾不同的瞳孔,紅黃藍綠青藍紫的單色已經太單調了,甚至還有的公司開發出來了七彩的隱形眼鏡的鏡片。
窟盧塔族的火紅眼立刻就顯不出來珍貴了。
天然的珍珠是很昂貴,但是等人造珍珠技術一登場,珍珠的市場價格立刻一落千丈,人造和天然之間的界限模糊之後,就算標榜著天然珍珠價值的專業珠寶公司,也沒辦法用自己的金字招牌抵扣消費者對此的疑慮。
如果花大價錢買了天然的珍珠回家炫耀,結果被人當做是窮酸裝闊,那不是更慘了嗎?
雨川老師又在網絡上散布了一大堆的偽造技術。一下子造成了人體收藏家的交易市場的大動蕩。
她在獵人協會的時候就很反感這些人體收藏家了。
這群變態,為了滿足自己的獵奇癖好而迫害一個種族的神經病!
雨川老師決定自己單槍匹馬的迫害一下這群神經病。
攪得外麵天翻地覆的雨川老師覺得自己不能躲在窟盧塔族不出去。
現在會給這個民族帶來麻煩的人隻會是她了。
而不是他們與生俱來的火紅眼。
這是他們民族的基因給他們的贈禮,而不是什麽特殊的收藏品。
“多謝您。”知道一切的族長向雨川老師行了大禮。
雨川老師側過身去,實在不想受長者的禮。
“不,我自己其實也搞得挺爽的。”
雨川老師揉了揉頭發,對族長說道:“其實呢,我有個秘密沒有說。”
族長笑了起來。
“如果您願意的話,我很樂意聽您說那個秘密。”
“其實呢,”雨川老師揉了揉頭發,“我來自未來。”
“這樣啊。”見多識廣的族長似乎對此沒什麽震驚的表現,“您一個人孤身來到這個過去,實在是太辛苦了。”
“!”
該如何敘說自己的心情呢?
雨川老師深吸一口氣。
“也還好啦。”
族長又說道:“在未來,我們一族是滅絕了嗎?”
“啊。這個啊……對。”
雨川老師總算是當了一次劇透未來的“先知”。
“您是為了保護我們。”族長又一次致謝。
雨川老師揮了揮手,不太想和認識的小孩子們說道別的話,隻和族長道了別,就離開了窟盧塔族的居住地。
等她離開的一瞬間,周身的風景急轉。
◇◇
她回到了挖掘現場的住處。
雨川老師撩開帳篷的簾子,看到了琪琪格帶著一個年輕人在做現場參觀。
似乎是某個教授帶來的研究生。
簡稱“苦力”。
琪琪格看到頭發亂糟糟的雨川老師站在帳篷前,就知道她是剛起床不明所以。
她本想將這位研究生帶到其他地方去,可對方卻已經注意到了穿著皺巴巴的睡衣,剛剛起床,目光呆滯的雨川老師。
“那個,酷拉皮卡,”琪琪格小聲的說道,“這位就是我們非常重要的語言學者雨川老師,她昨晚通宵翻譯了文獻,現在才剛剛起床。我們不要去打擾她哦。”
明明是下午,但是被琪琪格打上了“剛剛起床”標簽的雨川老師夢遊一樣的回到了帳篷裏麵梳洗完畢,然後去食堂尋找食物。
她看著空空如也的食堂大廳,趴在餐桌上,餓得七竅生煙,恨不得立刻出現一個自動販賣機拯救自己的胃。
在她哀歎還要等三個小時才吃晚飯的時候,有人在她麵前放下了一個碗。
碗裏是冒著熱氣的白米粥,米上還放著一疊切得細細的肉絲。
“雨川老師,好久不見。您還喜歡吃白米粥嗎?”
新來的的金發研究生如此問道。
“啊,你是……”雨川老師辨認了好一會兒後才試探著問道,“迪爾納?”
“不是。”
“佳佳娜?”
“也不是。”
雨川老師一連說了好幾個名字,對方隻是好脾氣的回答“不是”。
最後玩夠了的雨川老師才端起碗,喝完了粥,隨後才說出了對方的名字:“酷拉皮卡,你煮白米粥的手藝可以立刻去結婚了。”
“那麽,雨川老師願意和我結婚嗎?”
“不,謝謝。”雨川老師說道,“我是不婚主義者。”
“戀愛呢?”
說起戀愛這個話題,雨川老師滿腦子都是燒了城和戀人私奔的那位公主。
“不,這個就不必了。”
就算酷拉皮卡現在是個俊秀的美少年,但是在雨川老師的印象裏,他還是那個還沒自己腰高的傻白甜。
作者有話要說: 雨川老師的時間倒退十年。
之前寫得時間點後續完本的時候我要進行修正。
=====
彩色隱形眼鏡和人造品大量傾銷衝擊破壞“人體買賣”的市場之後,就沒有滅族這事了。
=====
給大家推薦一下我cp的文。
《[綜]國性戀男友》by夜笑
男主是透哥。
謝謝大家,我好了。
=====
大家晚安,麽麽噠。
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不僅僅是救助,還讓她在啟程之前給她安排了住處和一日三餐。
自打穿越時空,流落到被窟盧塔族收留的地步後,雨川老師總想幹點什麽補償這種好心的收留。
但是在嚐試了諸多的工作後,她終於發現了一件事情。
“我是隻能生活在科技發達的城市裏麵。”
絕望的雨川老師並沒有得到絲毫的同情。
她被小孩子狠狠地嘲笑了。
小孩子大聲嘲笑著雨川老師的工作完成程度。
“就是收集個樹枝的工作,為什麽雨川老師這點都做不到啦。”
“我以前沒有做過。再加上我是個戰五渣。”
說自己的戰鬥力連五都沒有的時候,雨川老師臉上的自豪並非作偽,這讓看出這一點的“質疑者”不知所措。
明明是在討論她戰鬥力不足的問題,但是為什麽最後無法可說不知所措的人居然變成了自己,這一點讓“質疑者”陷入了難以言說的複雜情緒裏。
“……”
“不要和我鬥嘴。”雨川老師抱著自己能夠搬得動的樹枝和年幼的小孩一起回到了住所。
“雨川老師,”小孩子反問道,“既然你戰鬥力不足,為什麽不接受族長的邀請,去當老師呢?”
“我不覺得自己能教什麽東西。”別說雨川本人了,就連沈韻和女王陛下都沒拿到過教師資格證,沒有資格證的人是沒辦法當老師的。
何況她懶。
她實在不覺得自己有這個本事去教導別人。
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“但是雨川老師很博學。”
幾乎無所不知。
被優容以待後,雨川老師在享受了熱情好客的待遇後,也忍不住想要做點什麽事情回報這種好意。
她就負責了給族中的小孩科普外界情況的義務工作。
廣博的知識麵,言談舉止都令人信服。
這也是小孩子和大人們會願意稱呼她為“老師”的理由。
“這些是隻要看書能獲得的知識。”雖然雨川是看的獵人協會不對公眾開放的書籍,但是這也不妨礙她的計劃,“人類在曆史上最偉大的發明之一,絕對是書。這個世界上不存在比書更便利和優秀的知識載體了。”
但是跟在她身邊的小孩子又問道:“但是啊,雨川老師不是說未來是網絡信息的時代嗎?為什麽又會說書是最好的載體?”
(現在的小鬼怎麽記性那麽好?)
雨川老師將手上的樹枝放了下來,開始了自己每天的“歪理邪說”:“這麽說吧,網絡時代的人無需為自己在網絡上的發言做信譽擔保,因為人在網絡上的身份是虛假的,虛擬的、匿名的。就算在網絡上用言語傷害他人也不會對自己在現實裏的生活遭到迫害,這是犯罪成本非常低廉的載體。但是與之相反的是,書籍本身就代表了出版社、作家本身的信譽,雖然很遺憾,但是書籍背後的是資本的信譽,資本願意花錢也就是意味著他們願意花這部分的錢和自己本身的信譽來擔保書籍的內容可靠性……”
雨川老師說到這裏,看到身邊的小孩子已經徹底被繞暈了,她也快樂的結束了每天的“歪理邪說”時間。
“當然了,還有最簡單的一個理由。”
“誒?還有?”
“當然了。”雨川老師點了點頭,如此回答,“因為我個人偏好紙質書。”
“什麽啊?!”小孩子對這個回答超級不滿。
(雨川老師也太不負責了!)
電腦屏幕看多了傷眼睛。
這種損害視力的事情還是少做一些比較好,這個時代可沒有近視矯正手術。
她也不敢拿自己的命去開玩笑。
天知道給自己動手術的醫生是不是想要殺死自己的人。
還是老老實實地愛護視力,該戴眼鏡的時候就別猶豫吧。
正當雨川老師考慮這些事情的時候,她留意到身邊的小孩子一臉不滿的望著走神的自己。
雖然很不滿,但是小孩子還是將媽媽的話轉達給了雨川老師。
“老師,我媽媽說今天晚上到我們家吃飯,她會煮雨川老師非常喜歡的白米粥。”
◇◇
雨川老師在過了好一段時間,覺得時機成熟了後,才和窟盧塔族的族長說了自己的擔憂。
“外麵的世界已經將窟盧塔族的火紅眼視為七大美色之一,”雨川老師皺著眉解釋道,“說不定會有瘋子來傷害你們。”
窟盧塔族的族長是一位和藹的長者,就是他做出了收留雨川老師的決定。
“這世界上哪裏來的那麽多瘋子?”
雨川老師非常想說“我來自未來”這種話,但是這個世界和女王陛下所去的亞瑟王時代不同,在那個亞瑟王時代,是魔法和神明都不曾消退的時代,他們很容易接受來自未來的人這種說法,但是這個時代——
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雨川老師恨不得將整個窟盧塔族的人都塞進獵人協會。
畢竟獵人協會也是要麵子的,他們絕不會讓人殺上門來。
在獵人協會的文職部門混吃等死了那麽多年的雨川老師早就看穿了這種作風問題。
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“我們不可能搬去獵人協會居住。”族長婉言謝絕了雨川老師的提議,但是他不介意雨川老師在族中開展的講課工作。
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雨川老師決定換個更方便的思路。
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雖然他滿臉的“???”,但也不妨礙他去聽一聽雨川老師的論證。
“窟盧塔族可以和外界聯姻嘛。”
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“雨川老師,”族長笑了起來,“我們窟盧塔族的火紅眼,不是顯性遺傳。”
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“如果我們和窟盧塔族之外的人結婚生子,那些孩子是不具備火紅眼的。”
“但是攜帶了這個基因。”
“是啊。”族長笑著說道,“如果照那個辦法,火紅眼的數量會急劇減少,那麽對剩下來的族人來說,等待他們的可能是比現在更加嚴峻的問題。”
他也是有考慮了很多種辦法。
“那麽隻有最後一招了。”
雨川老師拍了拍臉。
“好吧,那就隻能這麽辦了。”
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“???”
窟盧塔族的族長完全不知道發生了什麽,不知道為什麽雨川老師突然之間找到了另外一個可行方法。
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在這個時代,隱形眼鏡的技術已經成熟了,最起碼的,已經從玻璃鏡片變成了軟體材料。
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感謝窟盧塔族的財力支持。雖然整個種族都過著自給自足的生活,但是曆史上數百年沉澱下來的財富,讓這些看上去過著簡樸生活的大人們隨便淘一淘家裏的鍋碗瓢盆,就拿出了一堆極具曆史價值的古董。
這些古董換了製作費用後,雨川老師照本宣科的研(抄)發(襲)了一下這種技術。
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雨川老師又在網絡上散布了一大堆的偽造技術。一下子造成了人體收藏家的交易市場的大動蕩。
她在獵人協會的時候就很反感這些人體收藏家了。
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“多謝您。”知道一切的族長向雨川老師行了大禮。
雨川老師側過身去,實在不想受長者的禮。
“不,我自己其實也搞得挺爽的。”
雨川老師揉了揉頭發,對族長說道:“其實呢,我有個秘密沒有說。”
族長笑了起來。
“如果您願意的話,我很樂意聽您說那個秘密。”
“其實呢,”雨川老師揉了揉頭發,“我來自未來。”
“這樣啊。”見多識廣的族長似乎對此沒什麽震驚的表現,“您一個人孤身來到這個過去,實在是太辛苦了。”
“!”
該如何敘說自己的心情呢?
雨川老師深吸一口氣。
“也還好啦。”
族長又說道:“在未來,我們一族是滅絕了嗎?”
“啊。這個啊……對。”
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似乎是某個教授帶來的研究生。
簡稱“苦力”。
琪琪格看到頭發亂糟糟的雨川老師站在帳篷前,就知道她是剛起床不明所以。
她本想將這位研究生帶到其他地方去,可對方卻已經注意到了穿著皺巴巴的睡衣,剛剛起床,目光呆滯的雨川老師。
“那個,酷拉皮卡,”琪琪格小聲的說道,“這位就是我們非常重要的語言學者雨川老師,她昨晚通宵翻譯了文獻,現在才剛剛起床。我們不要去打擾她哦。”
明明是下午,但是被琪琪格打上了“剛剛起床”標簽的雨川老師夢遊一樣的回到了帳篷裏麵梳洗完畢,然後去食堂尋找食物。
她看著空空如也的食堂大廳,趴在餐桌上,餓得七竅生煙,恨不得立刻出現一個自動販賣機拯救自己的胃。
在她哀歎還要等三個小時才吃晚飯的時候,有人在她麵前放下了一個碗。
碗裏是冒著熱氣的白米粥,米上還放著一疊切得細細的肉絲。
“雨川老師,好久不見。您還喜歡吃白米粥嗎?”
新來的的金發研究生如此問道。
“啊,你是……”雨川老師辨認了好一會兒後才試探著問道,“迪爾納?”
“不是。”
“佳佳娜?”
“也不是。”
雨川老師一連說了好幾個名字,對方隻是好脾氣的回答“不是”。
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“那麽,雨川老師願意和我結婚嗎?”
“不,謝謝。”雨川老師說道,“我是不婚主義者。”
“戀愛呢?”
說起戀愛這個話題,雨川老師滿腦子都是燒了城和戀人私奔的那位公主。
“不,這個就不必了。”
就算酷拉皮卡現在是個俊秀的美少年,但是在雨川老師的印象裏,他還是那個還沒自己腰高的傻白甜。
作者有話要說: 雨川老師的時間倒退十年。
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