趙元開想要推行的,是讓武道和仙道修行變成基礎教育那樣的基礎性製度,像消除文盲一樣的消除武盲。


    讓大漢的每一位子民十八歲走入社會成家立業之前,可以接受到一切的基礎教育。


    然後,再根據個人的資質,進行競爭性的選拔。


    大基數,高標準,精準化的人才篩選。


    這就是製度的優越。


    其實話說回來。


    倒也不是修武修仙不能提供生產力,而是說,沒有一個絕對的製度,來約束和規範這些極武高手,讓他們做應該做的事情。


    而製度又是誰提供的?


    國朝!


    可是在修真文明之中,國朝地位極其低下,成了宗門的附庸品,又何談利用製度來規範極武高手?


    趙元開不知道自己選定的這條路到底能走多遠。


    但他相信,他沒有錯,這也是一位真正帝主所應該追求的大格局之事業。


    長達兩年的國戰對峙,卻始終沒有影響到趙元開對於國內工業化發展的推進,這兩年,依舊是飛速發展。


    長安城已經初步構建了公共交通網絡,開通了近百條公交線路。


    國朝的機械領域雖然突飛猛進,但汽車依舊是珍貴的稀罕物,不過,最具備性價比的自行車和摩托車大行其道。


    也印證了那句真理,想要發展,就得修路。


    交通發展的效率,就直接代表著國朝社稷水平的進步。


    內閣商部從創建到現在,已經有了近兩年的時間了,蘇九婈沒有辜負趙元開的期望。


    這是一位絕頂的商業奇才。


    不!


    準確來說,應該是一位天才經濟學家。


    尤其是被國朝收編之後,先後進入了翰林聖府進修,同時又孜孜不倦的在國朝藏書閣之中學習各種理論體係。


    緊緊一年時間,蘇九婈整個人就跟重做了一樣。


    在趙元開看來,這位妖靈大女子最了不得的地方就在於她的宏觀視野。


    幾大涉及國朝命脈的民生領域大商業,是她一手推進國營的,組建了商部和國金府直屬的國營體係。


    同時!


    她還極為大膽的向趙元開諫言,鼓勵理宗府的國士們走出朝堂廟堂,獨立新辦企業!


    以前是什麽情況?


    理宗府對於某項技術做本土化的適配,讓下放到各級州府,在進行新技術的產業化布局和發展!


    但這個模式的效率太低了。


    所以,蘇九婈幹脆直接砍掉了中間步驟,讓國士們一步到位。


    技術給你,本土化適配你來做,然後怎麽進行產業化布局和價值變現也是你來完成。


    這其中,蘇九婈引入了企業化思維,引入了最原始的股份製。


    她協同商部和理宗府做信用背書,讓國金府給錢,以國朝資本入股,和吃透技術的國士們的技術入股聯合,興辦企業!


    當然了,企業成功之後,利潤大頭還是歸於國朝。


    但這個模式,確實極大的調動了國士的積極性,也大幅的提升了各種新興技術的產業化布局。


    對於理宗府的國士來說,這同時千載難逢的機遇。


    原始技術是國朝給的,起步資金也是國朝給的,你隻需要做本土化適配和產業化布局,就能搖身一變,成為富豪!


    ……


    這個模式一進敲定。


    短短半年之內,理宗府走出了三百多位國士,創立了近五百家工業化時代的新興企業。


    覆蓋了輕工、重工、材料、原料……等等近千個領域。


    同時。


    國朝也在適度的開放包容和釋放領域權限。


    除去軍工、民生……這些設計國朝命脈的領域之外,其他的都一步步的開放給了各種屬性的資本企業。


    一時間,國朝上下興起了一股前所未有的創業潮,各種小公司層出不窮,而且都是依托工業化發展做上下遊的產業布局。


    工業化帶來的是什麽?


    是生產力的直接起飛啊!


    是對於國朝社稷的肉眼可見的極大推進啊。


    以前的子民們還要穿草鞋,現在各種橡膠鞋物美價廉,各種新型的衣服麵料不僅僅更加舒服了,還更加便宜了。


    ……


    當然了。


    國朝的發展進步快速,也同時對國朝內治產生了更多的挑戰。


    以前的吏治體係太過於單一了,根本無法滿足當下的需求,所以這段時間趙元開一直都在重點完善製度的完整性。


    內閣幾大部堂倒是沒什麽大的變化。


    但下屬的司堂卻一而再的豐富擴充,職能進一步的細化,單單一個商部,就直屬了十三個司堂!


    而且眼下看來,似乎還遠遠不夠。


    不過這沒有關係。


    國子監用了整整六年締造的四級學府製度,已經徹底走向了正軌。


    三大聖府雖然高高在上,但真正為這個帝國輸送遠遠不斷人才的主力軍,還是那一百九十七所州立學院!


    州立學院,在趙元開的眼中就是對立前世現代製度之中的高校大學。


    六年時間,這些州立學院已經徹底初步完成了各自的授學體係,國子監在統籌全局的宏觀層麵,也初步建成了一套大漢人才培育的理論教材體係。


    直白來說,就是兩眼一抹黑的摸索時代過去了。


    甚至。


    州立學院已經從最初的不斷試錯階段,走向了全麵發展,開始自主豐富國朝教育體係的階段了。


    這個階段,最明顯的特征就是各大精細領域的獨立學院的出現。


    鋼鐵、化工、信息化……各種專業學院如雨後春筍。


    ……


    但!


    在這個發展的過程之中。


    趙元開發現了一個頗為棘手的矛盾問題。


    那就是在行業領域的日益分化的大勢之下,那些學子們對於武道的熱情是走低的。


    四級學府製度之中,宗武一直都是基礎學科之一。


    但到了學院階段,開始選擇專業領域的時候,就發現願意去選擇武道的學子是一屆比一屆少了,哪怕是他本身就天賦驚人。


    趙元開曾經跟朱淩雪討論過這本後的潛在邏輯。


    最後發現,這是一個發展的必然趨勢。


    以前世人熱衷武道。


    那是因為社會水平低下,修煉武道就能成為一方強者,不僅能在亂世之中保身,甚至還能出人頭地。

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