胡美麗是曙光小學的一位英語老師，也是三年一班的班主任。她平時對工作認真、負責，一絲不苟。由於最近她剛剛離異，心情比較苦悶，經常焦慮和煩躁，對學生的要求過於嚴苛，時常大聲責罵他們，以至於學生們對她，害怕過於尊重。
一天，上課鈴響了。正準備為學生們上英語課的胡美麗老師讓學生們交前一天她布置的英語作業。等學生們交完作業，她仔細地數了一遍作業本。數完便一臉嚴肅地說：“全班四十二名同學，為什麽我隻收到了四十一本作業？哪位同學沒有交？請你自覺站起來！”
胡美麗老師的眼神在教室裏緩緩地巡視一圈之後，忍不住大聲問道：“誰沒交英語作業？”
坐在第三排的馮玉明同學慢慢地站了起來，膽怯地看著胡美麗老師。
胡美麗大聲質問他：“馮玉明，你作業呢？為什麽又不寫英語作業？”
“老師，我寫了，我忘，忘，忘帶了。”馮玉明結巴著回答。
“上次你就沒交作業，你就說忘帶了。這次你還好意思說忘帶了？”胡美麗生氣地說。
“老師，我真的寫了，真的隻是忘帶了。”馮玉明委屈地解釋。
胡美麗點點頭，“好，你說你寫了是吧？那你告訴我，誰能證明你寫了？”
馮玉明為難地搖搖頭，然後低下頭。
“那你怎麽證明你寫了？”胡美麗再一次大聲質問馮玉明。
馮玉明抬頭看了一眼胡美麗老師，露出無辜的眼神，倔強地喃喃自語：“反正我就是寫了。”
教室裏格外安靜，馮玉明的音量雖然小，聲音卻在整個教室裏回蕩。
同學們聽到之後，哄堂大笑。
胡美麗聽見馮玉明頂嘴本來就生氣，又看見其他同學跟著起哄，她更生氣了。她瞪著眼睛，憤怒地抓起講桌上的一個粉筆頭，狠狠地扔向馮玉明。沒想到馮玉明竟頑皮地一扭頭，居然躲過了她的粉筆頭。結果，粉筆頭重重地扔在馮玉明後座的一個女生的頭上。
後座的女生猝不及防地挨了一下，委屈地“哇”一聲，哭了起來。
胡美麗眼睜睜看著馮玉明躲過她的粉筆頭，又誤打了別的同學，憤怒到極點。
胡美麗氣急敗壞地手指著馮玉明，大聲喊道：“馮玉明！你太過分了，說謊還頂嘴！你父母是怎麽教育你的？你連英語作業都不寫，將來你還有什麽用？我們班怎麽會有你這樣的壞孩子？你給我滾出去！滾出去！”
胡美麗這句“滾出去！”不是第一次對學生說了，她生氣時經常把這句話掛在嘴邊，一是解氣，二是她覺得這對學生有震懾作用。讓學生“滾出去！”也不是真正意義上的趕他們走，不是讓他們離開教室或學校，而是讓他們到教室外麵罰站而已。
教室裏又恢複了安靜，馮玉明在全班同學的注視下，羞紅著臉，低著頭走出了教室。
下課了，胡美麗老師走出教室，卻發現教室外麵沒有馮玉明的身影。
馮玉明同學去哪了？
一天，上課鈴響了。正準備為學生們上英語課的胡美麗老師讓學生們交前一天她布置的英語作業。等學生們交完作業，她仔細地數了一遍作業本。數完便一臉嚴肅地說：“全班四十二名同學，為什麽我隻收到了四十一本作業？哪位同學沒有交？請你自覺站起來！”
胡美麗老師的眼神在教室裏緩緩地巡視一圈之後，忍不住大聲問道：“誰沒交英語作業？”
坐在第三排的馮玉明同學慢慢地站了起來，膽怯地看著胡美麗老師。
胡美麗大聲質問他：“馮玉明，你作業呢？為什麽又不寫英語作業？”
“老師，我寫了，我忘，忘，忘帶了。”馮玉明結巴著回答。
“上次你就沒交作業，你就說忘帶了。這次你還好意思說忘帶了？”胡美麗生氣地說。
“老師，我真的寫了，真的隻是忘帶了。”馮玉明委屈地解釋。
胡美麗點點頭，“好，你說你寫了是吧？那你告訴我，誰能證明你寫了？”
馮玉明為難地搖搖頭，然後低下頭。
“那你怎麽證明你寫了？”胡美麗再一次大聲質問馮玉明。
馮玉明抬頭看了一眼胡美麗老師，露出無辜的眼神，倔強地喃喃自語：“反正我就是寫了。”
教室裏格外安靜，馮玉明的音量雖然小，聲音卻在整個教室裏回蕩。
同學們聽到之後，哄堂大笑。
胡美麗聽見馮玉明頂嘴本來就生氣，又看見其他同學跟著起哄，她更生氣了。她瞪著眼睛，憤怒地抓起講桌上的一個粉筆頭，狠狠地扔向馮玉明。沒想到馮玉明竟頑皮地一扭頭，居然躲過了她的粉筆頭。結果，粉筆頭重重地扔在馮玉明後座的一個女生的頭上。
後座的女生猝不及防地挨了一下，委屈地“哇”一聲，哭了起來。
胡美麗眼睜睜看著馮玉明躲過她的粉筆頭，又誤打了別的同學，憤怒到極點。
胡美麗氣急敗壞地手指著馮玉明，大聲喊道：“馮玉明！你太過分了，說謊還頂嘴！你父母是怎麽教育你的？你連英語作業都不寫，將來你還有什麽用？我們班怎麽會有你這樣的壞孩子？你給我滾出去！滾出去！”
胡美麗這句“滾出去！”不是第一次對學生說了，她生氣時經常把這句話掛在嘴邊，一是解氣，二是她覺得這對學生有震懾作用。讓學生“滾出去！”也不是真正意義上的趕他們走，不是讓他們離開教室或學校，而是讓他們到教室外麵罰站而已。
教室裏又恢複了安靜，馮玉明在全班同學的注視下，羞紅著臉，低著頭走出了教室。
下課了，胡美麗老師走出教室，卻發現教室外麵沒有馮玉明的身影。
馮玉明同學去哪了？