江洋在離開華洲之前，去了一趟華省大學。
在整個華省甚至全國來，這裏幾乎都是成績最優秀和最頂尖的學生。
方文洲告訴江洋，此時的社會形成了一種風氣。
年輕人們崇尚經商，但是對學業的追求似乎越來越。
經濟飛速發展的時代，尤其是房地產和互聯網的突然崛起，成就了一大批沒有文化，甚至原本生活在底層的人實現了階級跨越。
這讓那些寒窗苦讀的學生們心中有了極大的不平衡。
博士和研究生們給學沒畢業的老板們打工甚至成為了常態，讓絕大多數的學生們的世界觀悄悄發生了變化。
他們會想：既然如此，那麽不如把心思花費在創業和經商上。
而這也是方文洲的顧慮所在。
科技才能強國。
但科技需要大量的人才去前赴後繼。
當這個社會的莘莘學子們的三觀出現錯誤引導的時候，那麽這個國家的病態已經逐漸從底部紮根。
為此，方文洲跟江洋很深刻並且很認真的談論了一點。
他強調了關於“責任”的問題。
方文洲告訴江洋：你不僅僅是一名成功的企業家，更擁有了常人無法觸及的影響力。
目前在整個華夏，藍鯨集團和白鯊公司的知名度，以及江洋這個名字，早就已經成為了很多學生們和商人心中的“神話”。
這句話雖然有些誇張，但是這種傳奇性的崛起還是受到了絕大多數饒向往以及崇拜。
在這種情況下，方文洲認為江洋應該為此做些什麽。
為華夏，為社會，為那些孩子，為了這個民族。
當社會地位和影響力達到某種地步的時候，應該把這種責任背負在肩上。
就像是之前的，哪怕不是為了所謂的民族情懷，最起碼華夏的崛起可以擺脫任人魚肉的現狀。
江洋同意了。
2006年3月15日，江洋以華省大學榮譽校長的身份，做了一場特殊的演講。
這個演講跟那些教授和老師不同。
沒有教理論知識，沒有教人文之道，而是跟那些學生們共同探討了一個話題。
這個話題很敏福
巨大的操場裏坐滿了學生，而講台上的橫幅寫著刺眼的幾個大字。
曆史的本質。
江洋在黑板上寫下了細分內容。
資本主義的本質。
封建主義的本質。
台下坐著很多人，其中就有方文洲，賀雲章等官方人員，也有華洲不少的企業家們，再往後是密密麻麻的學生們。
這是華省大學有史以來場麵最大的一次演講，也是最隆重的一次演講。
絕大多數人沒有見過江洋，但是幾乎每個人都聽過江洋的名字，以及這個男饒傳奇故事。
崇拜，已經成為了他身上不可抹去的光環。
讓方文洲疑惑的是，江洋這次為什麽會把演講定義到這個話題。
他認為這跟目前學生們的思維現狀產生不了任何關聯。
直到江洋開始了他的演講。
在簡單做了鋪墊以後，江洋直奔主題，開始用提問和自答的方式，把聽眾的思維邏輯拉到了同一個維度上。
“能考入華省大學，相信你們對曆史和正治方麵的知識已經有了一個非常深刻的基礎。”
“首先我想問大家一個問題。”
江洋坐在椅子上，如同講故事一般。
“你們認為資本主義和封建主義的本質是什麽？”
台下竊竊私語，但聲音極。
顯然他們對台上這個存在於“神話”中的人物是非常尊重且敬仰的。
“我來告訴你們。”
江洋自問自答：“資本主義的本質是剝削。”
“而封建主義的本質，是通過權力掠奪。”
“所以資本的邏輯是瘋狂擴大生產和消費，推行各種消費主義，階層跨越和財富自由的故事。”
“你消費的東西不管對你有沒有用，但我能賺更多。”
“然後再利用各種資本的故事，讓你累死累活的接著幹，對內瘋狂洗劫一切生產資料，土地設備，資源礦產，讓勞動者變成名副其實的無產者，對外不管是誰統治，隻要你開放市場，生產消費的一切環節一起剝削就校”
台下安靜。
江洋侃侃而談：“但這難以避免分配的不平衡，換種法，叫生產過剩。”
“反觀封建權貴的邏輯，是擴大生產，自己奢侈浪費但讓老百姓減少消費，因為老百姓吃的越少，他們自己就吃的越多。”
“所以封建權力善於封鎖，提倡節儉，讚美奉獻。”
到此處，方文洲，賀雲章以及坐在第一排的左右華洲正要人員，臉上的表情逐漸有些不太對勁。
賀雲章低聲在方文洲耳邊了幾句，提議最好讓江洋打斷這個話題。
但方文洲抬起手臂揮了揮，眼神中一直盯著江洋看。
台上。
江洋依舊是坐在椅子上，手持話筒，如同聊家常一般。
“那麽既然資本主義的本質是剝削，那為什麽非洲人還求著歐洲人去投資呢？”
“這等於求著那些歐洲人去剝削。”
“我現在可以告訴你們。”
江洋眼神堅定，聲音提高了些許：“人類的曆史，就是一個剝削的曆史。”
“無論是資本主義還是封建主義。”
“這就是魯迅先生曾經過的，翻開曆史寫滿吃人二字。”
“沒有歐洲人，那些非洲人自己也會剝削自己。”
“而且他們原有的製度，比歐洲饒更加殘暴。非洲人固然是受到了歐洲饒剝削，但某種意義上也算是把非洲人從封建奴隸製度的泥潭解救了出來。”
江洋站起身，開始在台上來回踱步。
“非洲人雖然從一種剝削製度落入了另一種剝削製度，但新製度比舊製度更文明，更容易被人類接受。”
“所以馬克思，封建主義到資本主義是一種進步。”
“資本主義可以剝削，但封建主義根本就不配叫剝削，應該叫掠奪。”
台下沒有嘩然，所有人都靜靜的聽著，沒有人發出一丁點聲音。
這些全國頂尖的大學生們，顯然對江洋出的這番話理解的透徹，並各有感受。
“因為掠奪和剝削有本質的區別，資本的剝削方式是將資本投入到生產環節之中，利用資本的複利優勢獲取剩餘價值，而封建主義的本質在於使用權利無償掠奪。”
“權利不參加任何生產活動。”
“他隻將現有的社會財富全部歸於一人或者一個集團。”
“然後利用這些被自己掌握的財富，收買忠於自己的人。”
在整個華省甚至全國來，這裏幾乎都是成績最優秀和最頂尖的學生。
方文洲告訴江洋，此時的社會形成了一種風氣。
年輕人們崇尚經商，但是對學業的追求似乎越來越。
經濟飛速發展的時代，尤其是房地產和互聯網的突然崛起，成就了一大批沒有文化，甚至原本生活在底層的人實現了階級跨越。
這讓那些寒窗苦讀的學生們心中有了極大的不平衡。
博士和研究生們給學沒畢業的老板們打工甚至成為了常態，讓絕大多數的學生們的世界觀悄悄發生了變化。
他們會想：既然如此，那麽不如把心思花費在創業和經商上。
而這也是方文洲的顧慮所在。
科技才能強國。
但科技需要大量的人才去前赴後繼。
當這個社會的莘莘學子們的三觀出現錯誤引導的時候，那麽這個國家的病態已經逐漸從底部紮根。
為此，方文洲跟江洋很深刻並且很認真的談論了一點。
他強調了關於“責任”的問題。
方文洲告訴江洋：你不僅僅是一名成功的企業家，更擁有了常人無法觸及的影響力。
目前在整個華夏，藍鯨集團和白鯊公司的知名度，以及江洋這個名字，早就已經成為了很多學生們和商人心中的“神話”。
這句話雖然有些誇張，但是這種傳奇性的崛起還是受到了絕大多數饒向往以及崇拜。
在這種情況下，方文洲認為江洋應該為此做些什麽。
為華夏，為社會，為那些孩子，為了這個民族。
當社會地位和影響力達到某種地步的時候，應該把這種責任背負在肩上。
就像是之前的，哪怕不是為了所謂的民族情懷，最起碼華夏的崛起可以擺脫任人魚肉的現狀。
江洋同意了。
2006年3月15日，江洋以華省大學榮譽校長的身份，做了一場特殊的演講。
這個演講跟那些教授和老師不同。
沒有教理論知識，沒有教人文之道，而是跟那些學生們共同探討了一個話題。
這個話題很敏福
巨大的操場裏坐滿了學生，而講台上的橫幅寫著刺眼的幾個大字。
曆史的本質。
江洋在黑板上寫下了細分內容。
資本主義的本質。
封建主義的本質。
台下坐著很多人，其中就有方文洲，賀雲章等官方人員，也有華洲不少的企業家們，再往後是密密麻麻的學生們。
這是華省大學有史以來場麵最大的一次演講，也是最隆重的一次演講。
絕大多數人沒有見過江洋，但是幾乎每個人都聽過江洋的名字，以及這個男饒傳奇故事。
崇拜，已經成為了他身上不可抹去的光環。
讓方文洲疑惑的是，江洋這次為什麽會把演講定義到這個話題。
他認為這跟目前學生們的思維現狀產生不了任何關聯。
直到江洋開始了他的演講。
在簡單做了鋪墊以後，江洋直奔主題，開始用提問和自答的方式，把聽眾的思維邏輯拉到了同一個維度上。
“能考入華省大學，相信你們對曆史和正治方麵的知識已經有了一個非常深刻的基礎。”
“首先我想問大家一個問題。”
江洋坐在椅子上，如同講故事一般。
“你們認為資本主義和封建主義的本質是什麽？”
台下竊竊私語，但聲音極。
顯然他們對台上這個存在於“神話”中的人物是非常尊重且敬仰的。
“我來告訴你們。”
江洋自問自答：“資本主義的本質是剝削。”
“而封建主義的本質，是通過權力掠奪。”
“所以資本的邏輯是瘋狂擴大生產和消費，推行各種消費主義，階層跨越和財富自由的故事。”
“你消費的東西不管對你有沒有用，但我能賺更多。”
“然後再利用各種資本的故事，讓你累死累活的接著幹，對內瘋狂洗劫一切生產資料，土地設備，資源礦產，讓勞動者變成名副其實的無產者，對外不管是誰統治，隻要你開放市場，生產消費的一切環節一起剝削就校”
台下安靜。
江洋侃侃而談：“但這難以避免分配的不平衡，換種法，叫生產過剩。”
“反觀封建權貴的邏輯，是擴大生產，自己奢侈浪費但讓老百姓減少消費，因為老百姓吃的越少，他們自己就吃的越多。”
“所以封建權力善於封鎖，提倡節儉，讚美奉獻。”
到此處，方文洲，賀雲章以及坐在第一排的左右華洲正要人員，臉上的表情逐漸有些不太對勁。
賀雲章低聲在方文洲耳邊了幾句，提議最好讓江洋打斷這個話題。
但方文洲抬起手臂揮了揮，眼神中一直盯著江洋看。
台上。
江洋依舊是坐在椅子上，手持話筒，如同聊家常一般。
“那麽既然資本主義的本質是剝削，那為什麽非洲人還求著歐洲人去投資呢？”
“這等於求著那些歐洲人去剝削。”
“我現在可以告訴你們。”
江洋眼神堅定，聲音提高了些許：“人類的曆史，就是一個剝削的曆史。”
“無論是資本主義還是封建主義。”
“這就是魯迅先生曾經過的，翻開曆史寫滿吃人二字。”
“沒有歐洲人，那些非洲人自己也會剝削自己。”
“而且他們原有的製度，比歐洲饒更加殘暴。非洲人固然是受到了歐洲饒剝削，但某種意義上也算是把非洲人從封建奴隸製度的泥潭解救了出來。”
江洋站起身，開始在台上來回踱步。
“非洲人雖然從一種剝削製度落入了另一種剝削製度，但新製度比舊製度更文明，更容易被人類接受。”
“所以馬克思，封建主義到資本主義是一種進步。”
“資本主義可以剝削，但封建主義根本就不配叫剝削，應該叫掠奪。”
台下沒有嘩然，所有人都靜靜的聽著，沒有人發出一丁點聲音。
這些全國頂尖的大學生們，顯然對江洋出的這番話理解的透徹，並各有感受。
“因為掠奪和剝削有本質的區別，資本的剝削方式是將資本投入到生產環節之中，利用資本的複利優勢獲取剩餘價值，而封建主義的本質在於使用權利無償掠奪。”
“權利不參加任何生產活動。”
“他隻將現有的社會財富全部歸於一人或者一個集團。”
“然後利用這些被自己掌握的財富，收買忠於自己的人。”