第656章 組合猜想
網遊之阿布勒生存計劃 作者：羨鴛 投票推薦 加入書簽 留言反饋
今言想不通，石維明已經很優秀了，可是他凡事都要征求別人的意見這個習慣真的不好改。
今言繼續道：“我想讓他幫我重新整理下花園，他正在後院和刺鷹一次討論呢。他這個凡事都喜歡商量的做法真的改不了了。”
欣彤聽到了刺鷹的名字，問：“刺鷹也是老師的學生嗎？”
今言：“刺鷹是我收養的孩子，這孩子從小生活在我身邊，我對他的教育也不夠。”
他承認自己在育人方麵有缺陷，因為刺鷹從小沒有接觸過女性，所以在和女人交流的時候會出現明顯的膽怯。
第一次教導石維明用經驗不足可以搪塞過去，可刺鷹的失敗徹底讓今言放棄了育人的心，接到陳林的委托後，對誠允隻是教書並不育人。
教書和育人完全是兩個概念，前者是本分，是盡責，而後者才是德行是造化。
還好誠允隻是想學電腦知識，而且他的特殊情況也不允許自己麵對麵授課，兩個人通過網路進行教學交流反倒克服了學生從自己身上學習生活習性的弊端。
孩子的模範能力非常強，這種能力不僅體現在對知識的學習上，還體現在對周圍人的模仿上。他們會本能的記憶周圍人身上表現出來的情緒。而飽受生活打擊的今言，身上散發的絕對不是值得別人記錄的情緒。
今言：“我不是個好老師，自從家裏遭遇那麽大的變故之後，我對一切都失去了興趣，為了彌補晚年的孤獨，我收養了刺鷹，可他卻被我教導的根本不能和女性相處，如果我的兒子也被我早早的這樣教育，估計就不會沾花惹草，身敗名裂了。”
見老師提起了往事，誠允心中不好受，說到底一切都是老師的兒子所為，而痛苦卻要老師一個人來承受。
誠允和欣彤都沉默著，她們不知道該如何接他的話，隻能沉默以對。
今言也覺得自己失了言，兩個小孩子還是對生活充滿憧憬的時候，自己這個老年人的牢騷他們不是不能理解的。
今言：“咱們不說這些了，欣彤，你的情況誠允也和我說了一些。關於你爺爺的事情，你放心，我一定會盡全力幫助你的。”
欣彤聽了老師的話，也放鬆了心情，她問道：“我查到了和爺爺失蹤有關的人，他最近對於十二神殿的獎勵非常在意，不知道您知不知道關於十二神殿獎勵的事情。”
今言在記憶力搜尋了一刻對欣彤說：“我並不知道關於這件事，估計應該在我離職以後才加進去的，不過我想他們在意的東西一定會和庫樂的失蹤有關，我建議你從這個方麵查起。”
欣彤搖了搖頭說道：“如果連您也不知道的話，恐怕我們是沒有機會了，因為十二神殿已經有五座被滄瀾公會的人攻破，他們已經拿到了5塊神石，我雖然手中有兩塊，不過要再等到神殿開啟還需要一年的時間。”
欣彤早就在心中分析過了，她手中有兩塊神石是李謝要通過石維明找到的，他之所以這樣做就是為了不等待十二神殿的刷新時間。
而現在滄瀾公會已經有了五塊神石了，就算他們現在跟滄瀾公會搶，也根本搶不到全部的神石，等刷新時間是必然的了。
誠允：“老師，您有沒有別的方法幫幫欣彤。”
今言：“事到如今，我也沒有隱瞞的必要了，其實庫樂失蹤之前和我通過短暫的電話。他隻是告訴我魔王boss，之後就斷了線，所以我才會讓誠允去接那個任務，我也一直認為庫樂是想通過這個告訴我什麽。”
魔王boss？十二神殿的神石和魔王boss的獎勵石盤可以組合到一起，是不是說明了什麽？當初欣彤一直懷疑這個魔王的任務獎勵是什麽原因值得溺水掛念，而現在老師的話讓她更加迷惑了。
“魔王boss的任務獎勵是一個石盤，它可以和十二神殿的獎勵神石組合到一起。”欣彤馬上說出了自己的發現，從來組合都不能被人輕易忽略，世界上從來沒有平白無故的聯係。
誠允：“我懷疑魔王boss和十二神殿的獎勵物品組合在一起才是當初庫樂博士的提示，隻不過他當時還沒有說出口就斷了聯係。”
今言點點頭，他對欣彤說：“庫樂確實有話沒有和我說完，這也是我一直讓誠允關注這個任務的原因，隻不過這個任務是有觸發條件的，可能真是冥冥中自有安排，讓你們得到了魔王boss的獎勵。”
欣彤疑惑道：“可我並沒有完全通關就得到了獎勵，我不認為這個任務就這樣結束了，一定還有別的什麽才對。”
今言：“你分析的沒錯，所以你手中的石盤絕對有大用處，石盤中十二個凹槽恰好能放進十二塊神石，你不覺得太巧合了嗎？”
誠允之前已經和今言分析過欣彤手中的石盤和神石組合，在今言的想法中，世界上不可能出現無緣無故的聯係，就算是兩件看似不完全相似的事物都可能出現某種聯係。
“難道您的意思是，這石盤才是開啟下個魔王boss任務的物品？”欣彤疑惑的問。
誠允在一旁讚同的點頭，他說：“完全有可能，石盤和神石的組合可能是魔王任務的下一個突破口。”
在場的眾人暫時陷入了沉默，欣彤覺得誠允說的沒錯，如果爺爺真的要提示的話，也完全有可能這樣做。
李謝隻是在意十二神殿副本的事，他並沒有關注魔王boss。而溺水關注的是魔王boss，他對神石貌似也很感興趣。
溺水一個人就和石盤，神石都聯係上了，欣彤覺得他應該被他們所重視。
欣彤：“叢溺仿佛知道很多，是他先關注了石盤才讓我注意到獎勵的不同。而且後來妄語殿中，他也明顯對神石很感興趣。”
今言：“叢溺？叢因的兒子？”
誠允：“老師知道他？”
今言：“我是知道叢因的，我兒子在世的時候他們是很好的朋友。”
今言繼續道：“我想讓他幫我重新整理下花園，他正在後院和刺鷹一次討論呢。他這個凡事都喜歡商量的做法真的改不了了。”
欣彤聽到了刺鷹的名字，問：“刺鷹也是老師的學生嗎？”
今言：“刺鷹是我收養的孩子，這孩子從小生活在我身邊，我對他的教育也不夠。”
他承認自己在育人方麵有缺陷，因為刺鷹從小沒有接觸過女性，所以在和女人交流的時候會出現明顯的膽怯。
第一次教導石維明用經驗不足可以搪塞過去，可刺鷹的失敗徹底讓今言放棄了育人的心，接到陳林的委托後，對誠允隻是教書並不育人。
教書和育人完全是兩個概念，前者是本分，是盡責，而後者才是德行是造化。
還好誠允隻是想學電腦知識，而且他的特殊情況也不允許自己麵對麵授課，兩個人通過網路進行教學交流反倒克服了學生從自己身上學習生活習性的弊端。
孩子的模範能力非常強，這種能力不僅體現在對知識的學習上，還體現在對周圍人的模仿上。他們會本能的記憶周圍人身上表現出來的情緒。而飽受生活打擊的今言，身上散發的絕對不是值得別人記錄的情緒。
今言：“我不是個好老師，自從家裏遭遇那麽大的變故之後，我對一切都失去了興趣，為了彌補晚年的孤獨，我收養了刺鷹，可他卻被我教導的根本不能和女性相處，如果我的兒子也被我早早的這樣教育，估計就不會沾花惹草，身敗名裂了。”
見老師提起了往事，誠允心中不好受，說到底一切都是老師的兒子所為，而痛苦卻要老師一個人來承受。
誠允和欣彤都沉默著，她們不知道該如何接他的話，隻能沉默以對。
今言也覺得自己失了言，兩個小孩子還是對生活充滿憧憬的時候，自己這個老年人的牢騷他們不是不能理解的。
今言：“咱們不說這些了，欣彤，你的情況誠允也和我說了一些。關於你爺爺的事情，你放心，我一定會盡全力幫助你的。”
欣彤聽了老師的話，也放鬆了心情，她問道：“我查到了和爺爺失蹤有關的人，他最近對於十二神殿的獎勵非常在意，不知道您知不知道關於十二神殿獎勵的事情。”
今言在記憶力搜尋了一刻對欣彤說：“我並不知道關於這件事，估計應該在我離職以後才加進去的，不過我想他們在意的東西一定會和庫樂的失蹤有關，我建議你從這個方麵查起。”
欣彤搖了搖頭說道：“如果連您也不知道的話，恐怕我們是沒有機會了，因為十二神殿已經有五座被滄瀾公會的人攻破，他們已經拿到了5塊神石，我雖然手中有兩塊，不過要再等到神殿開啟還需要一年的時間。”
欣彤早就在心中分析過了，她手中有兩塊神石是李謝要通過石維明找到的，他之所以這樣做就是為了不等待十二神殿的刷新時間。
而現在滄瀾公會已經有了五塊神石了，就算他們現在跟滄瀾公會搶，也根本搶不到全部的神石，等刷新時間是必然的了。
誠允：“老師，您有沒有別的方法幫幫欣彤。”
今言：“事到如今，我也沒有隱瞞的必要了，其實庫樂失蹤之前和我通過短暫的電話。他隻是告訴我魔王boss，之後就斷了線，所以我才會讓誠允去接那個任務，我也一直認為庫樂是想通過這個告訴我什麽。”
魔王boss？十二神殿的神石和魔王boss的獎勵石盤可以組合到一起，是不是說明了什麽？當初欣彤一直懷疑這個魔王的任務獎勵是什麽原因值得溺水掛念，而現在老師的話讓她更加迷惑了。
“魔王boss的任務獎勵是一個石盤，它可以和十二神殿的獎勵神石組合到一起。”欣彤馬上說出了自己的發現，從來組合都不能被人輕易忽略，世界上從來沒有平白無故的聯係。
誠允：“我懷疑魔王boss和十二神殿的獎勵物品組合在一起才是當初庫樂博士的提示，隻不過他當時還沒有說出口就斷了聯係。”
今言點點頭，他對欣彤說：“庫樂確實有話沒有和我說完，這也是我一直讓誠允關注這個任務的原因，隻不過這個任務是有觸發條件的，可能真是冥冥中自有安排，讓你們得到了魔王boss的獎勵。”
欣彤疑惑道：“可我並沒有完全通關就得到了獎勵，我不認為這個任務就這樣結束了，一定還有別的什麽才對。”
今言：“你分析的沒錯，所以你手中的石盤絕對有大用處，石盤中十二個凹槽恰好能放進十二塊神石，你不覺得太巧合了嗎？”
誠允之前已經和今言分析過欣彤手中的石盤和神石組合，在今言的想法中，世界上不可能出現無緣無故的聯係，就算是兩件看似不完全相似的事物都可能出現某種聯係。
“難道您的意思是，這石盤才是開啟下個魔王boss任務的物品？”欣彤疑惑的問。
誠允在一旁讚同的點頭，他說：“完全有可能，石盤和神石的組合可能是魔王任務的下一個突破口。”
在場的眾人暫時陷入了沉默，欣彤覺得誠允說的沒錯，如果爺爺真的要提示的話，也完全有可能這樣做。
李謝隻是在意十二神殿副本的事，他並沒有關注魔王boss。而溺水關注的是魔王boss，他對神石貌似也很感興趣。
溺水一個人就和石盤，神石都聯係上了，欣彤覺得他應該被他們所重視。
欣彤：“叢溺仿佛知道很多，是他先關注了石盤才讓我注意到獎勵的不同。而且後來妄語殿中，他也明顯對神石很感興趣。”
今言：“叢溺？叢因的兒子？”
誠允：“老師知道他？”
今言：“我是知道叢因的，我兒子在世的時候他們是很好的朋友。”