等吃過午飯，閻平讓武招弟回家休息，可是武招弟覺得自己一上午什麽都沒有做，還白吃了一頓，就不想回去。“你要不回去，我怎麽休息，我們這晌午可沒有你呆的地方”，閻平覺得武招弟的身體還是太差了，還是多休息的好。武招弟無奈，隻好回去。走到門口，趙爺爺攔住了她，塞給她一個裝滿了白麵饅頭的食盒，“趙爺爺，這我怎麽能要呢，我還什麽都沒幹呢，就又吃又拿的，萬萬不能”。
“有一句話，叫什麽來著，對了，長者賜，不可辭。意思就是說大人給小孩東西，小孩就得要。古人都這麽說了，你還敢不聽話？再說了，他閻家可不缺這兩饅頭，拿著吧，丫頭“。武招弟隻好收下。回到家裏，把饅頭拿了出來，大家都是和她第一眼看到饅頭時一樣的表情。何賽鳳做主，給了她二叔家一個，她三叔家一個，就連李嬸家也給了一個，自己家也拿出來一個分了起來。大家分到的饅頭都很小，小心翼翼地吃著，隻有富貴，還不知道饅頭的珍貴，隻覺的好吃，大口大口的就吃完了。有的人看著手中的白饅頭，甚至流出了眼淚，比如武大柱。武大柱本就沉默寡言，自從娶了何賽鳳，有人替自己張羅，說話後，話就更加少的可憐，但是他的人品是一等一的好。非常疼愛媳婦和孩子們，又孝順爹娘，從來不往自己身上花一個銅板，全給了媳婦孩子，可是他一直很愧疚，覺得是自己沒本事，才讓媳婦孩子跟著自己受窮吃苦，他有什麽苦都憋在心裏，此刻看到大白饅頭，他小時候還在京城的時候是吃過的。他的爹都讓自己吃過白麵饅頭，可自己卻沒有讓孩子吃上，這次還是拖了孩子的福，想到這裏，才百感交集、潸然淚下。
武招弟看到大家的樣子，心情也很是沉重，白麵饅頭在後世，是最便宜的食物，很多的人已經棄如糟糠，可是對於這裏的人，卻如獲至寶。尤其是在自己心裏，一直如山嶽般的父親居然哭了，武招弟心中百般滋味。中午看著時間差不多了，武招弟就趕緊起身出發了，閻平是兩點到書房，但自己家沒有鍾表，不知道具體時間，她隻能估摸著，千萬不能再遲到。
到了閻家，閻平還沒有到，就在書房門口等了一會，等閻平到了，才想起來“對了，你們家沒有計時的表，這樣吧，到了時間我派人去你家叫你，反應也不遠，省的你天天惦記”。
“不用了，閻哥哥，我早點來沒關係的”。
“好吧，不過如果你以後來的早的話，就直接進來吧”。說完就從書架上抽出一本三字經，“我啟蒙的時候就是讀的三字經，我從來沒有上過學堂，一直都是在家啟蒙的，我不知道學堂裏都是怎麽教的，但是我認字就是從這本書開始的，我先給你從頭到尾讀一遍，然後你自己看，我一會要看書，不希望聽到別的聲音，知道了嗎？”
“好的，閻哥哥，不過我能先問你一個問題嗎？”
“你問吧”。
“咱們山西學堂多嗎？”
“挺多的吧，起碼小學堂和私塾挺多的”
“是誰想建學堂就可以建的嗎？”
“不是啊，有勸學所管”
“那什麽是勸學所啊？”武招弟發現李家村真的是除了李秀才老爺，沒有一個人識字。現在已經是民國九年了，不應該存在這麽多目不識丁的人。她想弄清楚原因。
“這個啊，其實我也不是很了解，但是聽老師說過，勸學所在前朝就有了，在各州縣都有，是專門到農村挨家挨戶勸人上學的，民國建立後取消了，但是前幾年又恢複了”。
“還有這樣的地方？那為啥沒有人來我們村勸學？”
閻平想了想，為難的說道“可能，可能是李家村太偏了吧，我也不知道，等一會老師來了，我問問老師”。
“不用等了，為師已經來了”，黃先生走了進來，還是在老地方做了下來，“文遠，為師教了你這麽久，你都從來沒有像這個小丫頭一樣問過為師這樣的問題，為師這些年一直在想，大清朝為什麽會覆滅，也許就是因為像為師這樣的人太多了，為師那些年一直埋頭做學問，或者和那些沽名釣譽的官員明爭暗鬥，從來沒有想過大清的子民是怎麽樣生活的，沒有人關心他們的死活，為師不希望你走為師的老路，你跟著為師做學問，向來隻問書中的事，為師偶爾聽吳老師給你授課，發現你也隻是聽聽他講那些西方夷邦之事，甚少細問”。
“老師，對不起，辜負您的厚望了”。
“嚴重了，現在開始也不晚，你才九歲，還是塊璞玉，可以雕琢，那為師就給你們大概講一下勸學所吧，勸學所始設於光緒32年，為各廳州縣全境學務之總匯。以本地方官為監督；設總董一員，以縣視學兼充，綜核各學區之事務。區設勸學員一人，任一學區內勸學之責，以勸募學生多寡，定勸學所成績之優劣。勸學所的主要職責是曰勸學，曰興學，曰籌款，曰開風氣，曰去阻力。比如在山西，廢科舉後，山西各縣有兩儒學者，裁其一存其一，奉孔廟祀，另設勸學所，以司地方教育，主其事者曰總董，委本縣學紳任之。原本建立勸學所的初衷是極好的，是想讓大清子民，不分貴賤，都有書讀，可是下麵的官員陰奉陽違，勸學所成了他們斂財的手段，本來勸學員是由總董選擇本區土著之紳衿品德端正夙能留心學務者，秉請地方管劄派，可是沒兩年，很多地方的勸學員就都變成了一些地痞無賴，專盯富貴之家，逼其上學，捐款，勸學也成了賣學。如李家村這樣的窮鄉僻壤，他們是根本不屑與來的。所以文遠，倘若將來你當了上位者，務必要注重監督之能”。
“學生記下了”。“黃先生，我也記下了”。
“哈哈，好，記住了好，文遠，你不是要給小丫頭念三字經嗎？開始吧”。
“有一句話，叫什麽來著，對了，長者賜，不可辭。意思就是說大人給小孩東西，小孩就得要。古人都這麽說了，你還敢不聽話？再說了，他閻家可不缺這兩饅頭，拿著吧，丫頭“。武招弟隻好收下。回到家裏，把饅頭拿了出來，大家都是和她第一眼看到饅頭時一樣的表情。何賽鳳做主，給了她二叔家一個，她三叔家一個，就連李嬸家也給了一個，自己家也拿出來一個分了起來。大家分到的饅頭都很小，小心翼翼地吃著，隻有富貴，還不知道饅頭的珍貴，隻覺的好吃，大口大口的就吃完了。有的人看著手中的白饅頭，甚至流出了眼淚，比如武大柱。武大柱本就沉默寡言，自從娶了何賽鳳，有人替自己張羅，說話後，話就更加少的可憐，但是他的人品是一等一的好。非常疼愛媳婦和孩子們，又孝順爹娘，從來不往自己身上花一個銅板，全給了媳婦孩子，可是他一直很愧疚，覺得是自己沒本事，才讓媳婦孩子跟著自己受窮吃苦，他有什麽苦都憋在心裏，此刻看到大白饅頭，他小時候還在京城的時候是吃過的。他的爹都讓自己吃過白麵饅頭，可自己卻沒有讓孩子吃上，這次還是拖了孩子的福，想到這裏，才百感交集、潸然淚下。
武招弟看到大家的樣子，心情也很是沉重，白麵饅頭在後世，是最便宜的食物，很多的人已經棄如糟糠，可是對於這裏的人，卻如獲至寶。尤其是在自己心裏，一直如山嶽般的父親居然哭了，武招弟心中百般滋味。中午看著時間差不多了，武招弟就趕緊起身出發了，閻平是兩點到書房，但自己家沒有鍾表，不知道具體時間，她隻能估摸著，千萬不能再遲到。
到了閻家，閻平還沒有到，就在書房門口等了一會，等閻平到了，才想起來“對了，你們家沒有計時的表，這樣吧，到了時間我派人去你家叫你，反應也不遠，省的你天天惦記”。
“不用了，閻哥哥，我早點來沒關係的”。
“好吧，不過如果你以後來的早的話，就直接進來吧”。說完就從書架上抽出一本三字經，“我啟蒙的時候就是讀的三字經，我從來沒有上過學堂，一直都是在家啟蒙的，我不知道學堂裏都是怎麽教的，但是我認字就是從這本書開始的，我先給你從頭到尾讀一遍，然後你自己看，我一會要看書，不希望聽到別的聲音，知道了嗎？”
“好的，閻哥哥，不過我能先問你一個問題嗎？”
“你問吧”。
“咱們山西學堂多嗎？”
“挺多的吧，起碼小學堂和私塾挺多的”
“是誰想建學堂就可以建的嗎？”
“不是啊，有勸學所管”
“那什麽是勸學所啊？”武招弟發現李家村真的是除了李秀才老爺，沒有一個人識字。現在已經是民國九年了，不應該存在這麽多目不識丁的人。她想弄清楚原因。
“這個啊，其實我也不是很了解，但是聽老師說過，勸學所在前朝就有了，在各州縣都有，是專門到農村挨家挨戶勸人上學的，民國建立後取消了，但是前幾年又恢複了”。
“還有這樣的地方？那為啥沒有人來我們村勸學？”
閻平想了想，為難的說道“可能，可能是李家村太偏了吧，我也不知道，等一會老師來了，我問問老師”。
“不用等了，為師已經來了”，黃先生走了進來，還是在老地方做了下來，“文遠，為師教了你這麽久，你都從來沒有像這個小丫頭一樣問過為師這樣的問題，為師這些年一直在想，大清朝為什麽會覆滅，也許就是因為像為師這樣的人太多了，為師那些年一直埋頭做學問，或者和那些沽名釣譽的官員明爭暗鬥，從來沒有想過大清的子民是怎麽樣生活的，沒有人關心他們的死活，為師不希望你走為師的老路，你跟著為師做學問，向來隻問書中的事，為師偶爾聽吳老師給你授課，發現你也隻是聽聽他講那些西方夷邦之事，甚少細問”。
“老師，對不起，辜負您的厚望了”。
“嚴重了，現在開始也不晚，你才九歲，還是塊璞玉，可以雕琢，那為師就給你們大概講一下勸學所吧，勸學所始設於光緒32年，為各廳州縣全境學務之總匯。以本地方官為監督；設總董一員，以縣視學兼充，綜核各學區之事務。區設勸學員一人，任一學區內勸學之責，以勸募學生多寡，定勸學所成績之優劣。勸學所的主要職責是曰勸學，曰興學，曰籌款，曰開風氣，曰去阻力。比如在山西，廢科舉後，山西各縣有兩儒學者，裁其一存其一，奉孔廟祀，另設勸學所，以司地方教育，主其事者曰總董，委本縣學紳任之。原本建立勸學所的初衷是極好的，是想讓大清子民，不分貴賤，都有書讀，可是下麵的官員陰奉陽違，勸學所成了他們斂財的手段，本來勸學員是由總董選擇本區土著之紳衿品德端正夙能留心學務者，秉請地方管劄派，可是沒兩年，很多地方的勸學員就都變成了一些地痞無賴，專盯富貴之家，逼其上學，捐款，勸學也成了賣學。如李家村這樣的窮鄉僻壤，他們是根本不屑與來的。所以文遠，倘若將來你當了上位者，務必要注重監督之能”。
“學生記下了”。“黃先生，我也記下了”。
“哈哈，好，記住了好，文遠，你不是要給小丫頭念三字經嗎？開始吧”。