</script> 十二個小時說長不長，說短不短。風間差不多是在中午十二點的時候觸發了圖鑒的升級，到半夜的時候圖鑒能升級完畢。隻是風間對睡眠的要求向來高，回家後寫完作業洗洗睡了，壓根不期待圖鑒升級後會是什麽模樣。也有可能，是因為她有種不好的預感，所以寧願晚點麵對。
事實證明風間的預感沒有半點差錯，準得讓她想要找時光機回到昨天午休前，在裏包恩開口前跑得遠遠的。一睜開眼睛，風間看到了伴隨著撒花特效的文字框：“歡迎使用‘拯救強迫症’圖鑒正式版，是否閱讀新手指南？”後麵跟著“是”和“否”的選擇框。
風間揉著眼睛從床上爬了起來，坐著盯了文字框一會兒，老老實實選了“是”。
撒花的特效逐漸消失，文字框裏也換了別的話，大段的文字看得風間剛睡醒還在犯迷糊的腦袋都疼起來了，索性先這麽放著，等忙完了要做的事再來看。
“拯救強迫症”這個名字本身很有槽點，然而好不容易啃完新手指南後，風間更想吐槽“拯救”這個詞：這個圖鑒分明是在“逼死”強迫症吧！
原本風間對圖鑒“不集齊無法使用”這點很傷腦筋，現在更新成正式版，圖鑒更麻煩了。當存在未集齊的圖鑒時，會時刻在視野裏出現當前收集進度的提示條。雖然能設置成隱藏狀態，但是隱藏狀態是有時限的，根據圖鑒的重要程度時限會有所不同。
這簡直跟軟件廣告彈窗有一拚！風間滿頭黑線，她寧願有個收費版把這些提示條全刪了！
不過正式版的圖鑒也有好處，拿當初的糖果來舉例，隻要附近出現新口味的糖果販售，圖鑒會即刻因為未集齊而無法使用。正式版則是給了收集期限，在期限結束前圖鑒還能正常使用。
類似的小功能還有不少，如果將圖鑒比作一個軟件，那是人性化多了。
最大的變動在於那個“新模塊”，人物檔案。之前的圖鑒收集都屬於物品收集，隻要有這樣物品行。比如“普通廚房用具”圖鑒，對於用具的品牌規格等無所謂，人物檔案要麻煩多了。
資料完整度……這種東西更新起來比糖果快多了吧！風間用力壓住了自己的太陽**，似乎這樣能緩解大腦裏的腫脹感。她有點低血壓，起床後心情一向不好，現在又被塞了一大堆信息，頭都開始痛了。她現在開了兩個人的檔案，裏包恩和綱吉，資料完整度更是低到可怕。
更麻煩的是，物品圖鑒收集了好歹能用，人物檔案是幹嘛用的啊？
掃了一眼裏包恩和綱吉的檔案，風間果斷把圖鑒關掉了，她已經不想再看了，如果今天在學校看到裏包恩，把更新的內容告訴他好了。至於要怎麽挖掘出正式版圖鑒的價值，她隻要配合裏包恩行，他肯定會想辦法做實驗的。想通了這些，風間無所謂了。
到出門的時候，風間已經把自己的心情調整完畢。一個人住是這點好，心情再差也不用擔心會對著別人發火，更不會引起別人的不快，她有足夠的時間把心情調整好。不過認真想想，對於其他人來說，區別不大吧？她本來是“全校最難接觸的學生”，表現得更差也沒人會在意。
收拾妥當，風間拎起書包出門，同時還提上了一個袋子。昨晚因為比較倉促，她隻是把一年級的筆記交給了綱吉，那些一直放在她的書架上，拿起來很方便。課本和參考書則是收在箱子裏，翻出來得花點功夫，她沒讓綱吉等，而是之後自己再找，反正還沒開始正式補習，不用著急。
走出家門沒多遠，風間便在路口看到了同樣穿著櫻章校服的男生，對方微微低著頭，走在路上像是還沒睡醒。她想了想，還是走過去打了個招呼：“早上好，久我。”
男生聞聲側過頭，看清是風間後才說道：“是你啊……早上好，風間。”
風間推了下眼鏡，對於久我直樹的低氣壓視而不見：“你一年級的筆記還在嗎？”
“還在，可以借你，把你的英語筆記借我。”久我習以為常地給出了回答。
“隻要理科類，文科的我有把握，我們班今天沒有英語課，可以借給你。”風間也平靜地接話，說完從書包裏把英語的筆記本翻了出來遞給久我。
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她的動作這麽迅速，久我反倒是頓了頓：“沒英語課你為什麽要帶筆記本……算了，明天我會把理科的筆記本帶給你，午休的時候在圖書館見。”“好。”風間一口答應下來。
如果現在有櫻章的學生在旁邊看到這一幕，絕對會震驚得下巴都掉到地上：櫻章高中二年級最難接觸的兩個學生居然互相之間相處得還不錯？
風間和久我互相認識，其實並不意外，本來這兩個人單論成績都是尖子生，每次考完放榜在查看自己排名的時候，總能在前後看到對方的名字，久而久之自然記得住。不過兩個人真正碰麵，還是在學校的圖書館，風間被圖鑒逼得得去收集一個係列的書，而其中一本當時正被久我拿在手上。
“你好，可以讓我先借那本書嗎？”兩個人因為這句話互相認識了。
久我看書非常雜，而風間又經常被圖鑒逼著去找很多書，在圖書館碰麵的次數多了，漸漸變成了能聊得上幾句話的關係。久我的英語稍差，話是這麽說，應付考試其實也足夠。隻不過偶爾幾次在英語上略遜一籌，他直接找風間借筆記了，風間也會拿不擅長的數學請教，關係挺正常的。
當然，對於他人來說，這兩個難以相處的人居然能正常相處，還真是人以群分。
風間沒有和久我一起走，她在半路上看到綱吉從街道的另一頭走過來，站在原地等他。久我也沒在意，拿著風間的英語筆記本一邊看一邊繼續往學校走，也不怕撞到人。
看到風間，綱吉還很高興，跑過來笑著打招呼：“學姐早上好。”“沢田君早。”風間說著，把手上拎著的袋子遞給綱吉，“課本和參考書，有的內容我是記在書上的。”
綱吉接過袋子正要道謝，風間又補充了一句：“理科的筆記我做得不是很好，已經找人借過了，明天能拿到，今天放學後先幫你補習文科的。”櫻章不分文理科，隻要必修科和選修科的學分足夠行，風間托圖鑒的“福”，一年級三個學期把所有的課都上了，幫忙補習很簡單。
“……謝謝學姐。”綱吉張開嘴，卻是頓了頓才把道謝的話說出口。風間的成績有多好，裏包恩的情報顯示得很清楚，都這樣了還覺得自己做得不夠，想要更好地幫他補習……她人真的很好。
風間的耳中忽然響起了“叮”的一聲，非常清脆，好像是三角鐵被敲擊的聲音。她捂住耳朵，四下看了看：這個聲音從哪兒傳來的？明明很近，聲源在哪兒？
“學姐怎麽了？”綱吉奇怪地看著風間的舉動。“沒事，大概是耳鳴。”風間放下手，想著大概是自己聽錯了，隨即對著綱吉擺了擺手，“好了，去學校吧，再磨蹭可能會遲到的。”
“好的。”綱吉說著，和風間並肩往前走。隻是走在街道上，周圍還有別人來往，綱吉沒說有關重生和圖鑒之類的話題，隻是很平常地說些學校裏發生的事。
真難得，風間在心裏感慨，她這輩子好像還是第一次跟人聊得這麽輕鬆愉快。這或許確實是因為綱吉知道她的底細，所以她潛意識裏能夠接納他，不過也有綱吉自身的原因在。裏包恩能夠接受她的身份還有同為重生者的原因在，綱吉也能這麽坦然地接受她，很出乎意料了。
算擁有超能力，在風間看來，綱吉在本質上也隻是一個普通人，能做到這點實屬難得。
“沢田君不會覺得我很可怕嗎？”風間突然問道。綱吉疑惑地反問：“哪裏可怕？”“算排除現在這副模樣，對你來說，我這個異類難道不可怕嗎？”風間問得幹脆。
“說什麽異類……”綱吉習慣性地吐槽，“我還見過有六道輪回的力量的人，以後有機會說不定能和學姐你介紹一下，那個人光是看起來比學姐異類多了……”
他說得有趣，風間忍不住想笑，嘴角剛揚了揚，又因為看到路上的行人收斂起來。有人的時候她的警惕心要重得多，不過察覺到自己的表情變化，風間隻能歸結於綱吉。
“沢田君，”風間用溫柔的、長輩看小輩的眼神看著綱吉，“謝謝。”怎麽說她兩輩子加起來也活了三十多年，對著十幾歲的綱吉下意識用長輩的眼光看待。
謝謝這個人能夠毫無芥蒂地接受她，本來她還覺得和他們扯上關係會很麻煩，現在這種想法已經消失了，倒不如說能夠認識他們，她覺得很慶幸——原來她還能被他人認可。
“咳！”突然被道謝，綱吉臉都紅了，他真沒覺得自己說了什麽，為什麽學姐要道謝啊？而且還說得這麽鄭重，他都有點緊張。他幹咳一聲，試圖緩解自己的緊張心情。
與此同時，風間的耳中又響起了“叮”的響聲，依舊又輕又快。她確定自己沒有聽錯，可是實在找不出聲響的來源，她正想著會不會和圖鑒有關係，注意到校門口鬧哄哄的。
綱吉顯然也注意到了那邊的動靜，抬頭看了一眼“哦”了一聲：“今天是例行檢查。”
其實是檢查學生的儀容，不至於檢查書包，大部分人隻要把校服穿好了能安全過關。綱吉沒把這件事放在心上，收回視線才發現風間的臉色不好：“學姐？”
“等會兒你先進校門。”風間的語氣平淡，“我要等一會兒再進去。”
櫻章對女生的儀容要求不高，算畫個淡妝隻要不明顯也沒事，可是，例行檢查的那個老師跟她有仇，每次都會說她的頭發把臉全擋住了，一定要她把頭發撥開來才放她進去。
或許正因為那道疤痕是自己弄出來的，她才更不想讓別人看到它——誰也不行。
事實證明風間的預感沒有半點差錯，準得讓她想要找時光機回到昨天午休前，在裏包恩開口前跑得遠遠的。一睜開眼睛，風間看到了伴隨著撒花特效的文字框：“歡迎使用‘拯救強迫症’圖鑒正式版，是否閱讀新手指南？”後麵跟著“是”和“否”的選擇框。
風間揉著眼睛從床上爬了起來，坐著盯了文字框一會兒，老老實實選了“是”。
撒花的特效逐漸消失，文字框裏也換了別的話，大段的文字看得風間剛睡醒還在犯迷糊的腦袋都疼起來了，索性先這麽放著，等忙完了要做的事再來看。
“拯救強迫症”這個名字本身很有槽點，然而好不容易啃完新手指南後，風間更想吐槽“拯救”這個詞：這個圖鑒分明是在“逼死”強迫症吧！
原本風間對圖鑒“不集齊無法使用”這點很傷腦筋，現在更新成正式版，圖鑒更麻煩了。當存在未集齊的圖鑒時，會時刻在視野裏出現當前收集進度的提示條。雖然能設置成隱藏狀態，但是隱藏狀態是有時限的，根據圖鑒的重要程度時限會有所不同。
這簡直跟軟件廣告彈窗有一拚！風間滿頭黑線，她寧願有個收費版把這些提示條全刪了！
不過正式版的圖鑒也有好處，拿當初的糖果來舉例，隻要附近出現新口味的糖果販售，圖鑒會即刻因為未集齊而無法使用。正式版則是給了收集期限，在期限結束前圖鑒還能正常使用。
類似的小功能還有不少，如果將圖鑒比作一個軟件，那是人性化多了。
最大的變動在於那個“新模塊”，人物檔案。之前的圖鑒收集都屬於物品收集，隻要有這樣物品行。比如“普通廚房用具”圖鑒，對於用具的品牌規格等無所謂，人物檔案要麻煩多了。
資料完整度……這種東西更新起來比糖果快多了吧！風間用力壓住了自己的太陽**，似乎這樣能緩解大腦裏的腫脹感。她有點低血壓，起床後心情一向不好，現在又被塞了一大堆信息，頭都開始痛了。她現在開了兩個人的檔案，裏包恩和綱吉，資料完整度更是低到可怕。
更麻煩的是，物品圖鑒收集了好歹能用，人物檔案是幹嘛用的啊？
掃了一眼裏包恩和綱吉的檔案，風間果斷把圖鑒關掉了，她已經不想再看了，如果今天在學校看到裏包恩，把更新的內容告訴他好了。至於要怎麽挖掘出正式版圖鑒的價值，她隻要配合裏包恩行，他肯定會想辦法做實驗的。想通了這些，風間無所謂了。
到出門的時候，風間已經把自己的心情調整完畢。一個人住是這點好，心情再差也不用擔心會對著別人發火，更不會引起別人的不快，她有足夠的時間把心情調整好。不過認真想想，對於其他人來說，區別不大吧？她本來是“全校最難接觸的學生”，表現得更差也沒人會在意。
收拾妥當，風間拎起書包出門，同時還提上了一個袋子。昨晚因為比較倉促，她隻是把一年級的筆記交給了綱吉，那些一直放在她的書架上，拿起來很方便。課本和參考書則是收在箱子裏，翻出來得花點功夫，她沒讓綱吉等，而是之後自己再找，反正還沒開始正式補習，不用著急。
走出家門沒多遠，風間便在路口看到了同樣穿著櫻章校服的男生，對方微微低著頭，走在路上像是還沒睡醒。她想了想，還是走過去打了個招呼：“早上好，久我。”
男生聞聲側過頭，看清是風間後才說道：“是你啊……早上好，風間。”
風間推了下眼鏡，對於久我直樹的低氣壓視而不見：“你一年級的筆記還在嗎？”
“還在，可以借你，把你的英語筆記借我。”久我習以為常地給出了回答。
“隻要理科類，文科的我有把握，我們班今天沒有英語課，可以借給你。”風間也平靜地接話，說完從書包裏把英語的筆記本翻了出來遞給久我。
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如果現在有櫻章的學生在旁邊看到這一幕，絕對會震驚得下巴都掉到地上：櫻章高中二年級最難接觸的兩個學生居然互相之間相處得還不錯？
風間和久我互相認識，其實並不意外，本來這兩個人單論成績都是尖子生，每次考完放榜在查看自己排名的時候，總能在前後看到對方的名字，久而久之自然記得住。不過兩個人真正碰麵，還是在學校的圖書館，風間被圖鑒逼得得去收集一個係列的書，而其中一本當時正被久我拿在手上。
“你好，可以讓我先借那本書嗎？”兩個人因為這句話互相認識了。
久我看書非常雜，而風間又經常被圖鑒逼著去找很多書，在圖書館碰麵的次數多了，漸漸變成了能聊得上幾句話的關係。久我的英語稍差，話是這麽說，應付考試其實也足夠。隻不過偶爾幾次在英語上略遜一籌，他直接找風間借筆記了，風間也會拿不擅長的數學請教，關係挺正常的。
當然，對於他人來說，這兩個難以相處的人居然能正常相處，還真是人以群分。
風間沒有和久我一起走，她在半路上看到綱吉從街道的另一頭走過來，站在原地等他。久我也沒在意，拿著風間的英語筆記本一邊看一邊繼續往學校走，也不怕撞到人。
看到風間，綱吉還很高興，跑過來笑著打招呼：“學姐早上好。”“沢田君早。”風間說著，把手上拎著的袋子遞給綱吉，“課本和參考書，有的內容我是記在書上的。”
綱吉接過袋子正要道謝，風間又補充了一句：“理科的筆記我做得不是很好，已經找人借過了，明天能拿到，今天放學後先幫你補習文科的。”櫻章不分文理科，隻要必修科和選修科的學分足夠行，風間托圖鑒的“福”，一年級三個學期把所有的課都上了，幫忙補習很簡單。
“……謝謝學姐。”綱吉張開嘴，卻是頓了頓才把道謝的話說出口。風間的成績有多好，裏包恩的情報顯示得很清楚，都這樣了還覺得自己做得不夠，想要更好地幫他補習……她人真的很好。
風間的耳中忽然響起了“叮”的一聲，非常清脆，好像是三角鐵被敲擊的聲音。她捂住耳朵，四下看了看：這個聲音從哪兒傳來的？明明很近，聲源在哪兒？
“學姐怎麽了？”綱吉奇怪地看著風間的舉動。“沒事，大概是耳鳴。”風間放下手，想著大概是自己聽錯了，隨即對著綱吉擺了擺手，“好了，去學校吧，再磨蹭可能會遲到的。”
“好的。”綱吉說著，和風間並肩往前走。隻是走在街道上，周圍還有別人來往，綱吉沒說有關重生和圖鑒之類的話題，隻是很平常地說些學校裏發生的事。
真難得，風間在心裏感慨，她這輩子好像還是第一次跟人聊得這麽輕鬆愉快。這或許確實是因為綱吉知道她的底細，所以她潛意識裏能夠接納他，不過也有綱吉自身的原因在。裏包恩能夠接受她的身份還有同為重生者的原因在，綱吉也能這麽坦然地接受她，很出乎意料了。
算擁有超能力，在風間看來，綱吉在本質上也隻是一個普通人，能做到這點實屬難得。
“沢田君不會覺得我很可怕嗎？”風間突然問道。綱吉疑惑地反問：“哪裏可怕？”“算排除現在這副模樣，對你來說，我這個異類難道不可怕嗎？”風間問得幹脆。
“說什麽異類……”綱吉習慣性地吐槽，“我還見過有六道輪回的力量的人，以後有機會說不定能和學姐你介紹一下，那個人光是看起來比學姐異類多了……”
他說得有趣，風間忍不住想笑，嘴角剛揚了揚，又因為看到路上的行人收斂起來。有人的時候她的警惕心要重得多，不過察覺到自己的表情變化，風間隻能歸結於綱吉。
“沢田君，”風間用溫柔的、長輩看小輩的眼神看著綱吉，“謝謝。”怎麽說她兩輩子加起來也活了三十多年，對著十幾歲的綱吉下意識用長輩的眼光看待。
謝謝這個人能夠毫無芥蒂地接受她，本來她還覺得和他們扯上關係會很麻煩，現在這種想法已經消失了，倒不如說能夠認識他們，她覺得很慶幸——原來她還能被他人認可。
“咳！”突然被道謝，綱吉臉都紅了，他真沒覺得自己說了什麽，為什麽學姐要道謝啊？而且還說得這麽鄭重，他都有點緊張。他幹咳一聲，試圖緩解自己的緊張心情。
與此同時，風間的耳中又響起了“叮”的響聲，依舊又輕又快。她確定自己沒有聽錯，可是實在找不出聲響的來源，她正想著會不會和圖鑒有關係，注意到校門口鬧哄哄的。
綱吉顯然也注意到了那邊的動靜，抬頭看了一眼“哦”了一聲：“今天是例行檢查。”
其實是檢查學生的儀容，不至於檢查書包，大部分人隻要把校服穿好了能安全過關。綱吉沒把這件事放在心上，收回視線才發現風間的臉色不好：“學姐？”
“等會兒你先進校門。”風間的語氣平淡，“我要等一會兒再進去。”
櫻章對女生的儀容要求不高，算畫個淡妝隻要不明顯也沒事，可是，例行檢查的那個老師跟她有仇，每次都會說她的頭發把臉全擋住了，一定要她把頭發撥開來才放她進去。
或許正因為那道疤痕是自己弄出來的，她才更不想讓別人看到它——誰也不行。